Taller

Animate a

Animar

CCuando se educa mirando hacia el futuro, se plantea la necesidad de uando se educa mirando hacia el futuro, se plantea la necesidad de darle hoy al niño lo que va a necesitar mañanadarle hoy al niño lo que va a necesitar mañana.

En este espacio proponemosEn este espacio proponemos repensar la valoración socioeducativa y repensar la valoración socioeducativa y cultural que se hace de algunos formatos audiovisuales, que se han cultural que se hace de algunos formatos audiovisuales, que se han convertido en auténticos agentes de socialización y parte de la vida convertido en auténticos agentes de socialización y parte de la vida

cotidiana de la sociedad e incorporarlos a nuestra práctica.cotidiana de la sociedad e incorporarlos a nuestra práctica.

Umberto Eco dice que la civilización democrática Umberto Eco dice que la civilización democrática “…únicamente se “…únicamente se salvará si hace del lenguaje de la imagen una provocación para la salvará si hace del lenguaje de la imagen una provocación para la

reflexión crítica, no una invitación a la hipnosis.”reflexión crítica, no una invitación a la hipnosis.”

CCuando se educa mirando hacia el futuro, se plantea la necesidad de uando se educa mirando hacia el futuro, se plantea la necesidad de darle hoy al niño lo que va a necesitar mañanadarle hoy al niño lo que va a necesitar mañana.

En este espacio proponemosEn este espacio proponemos repensar la valoración socioeducativa y repensar la valoración socioeducativa y cultural que se hace de algunos formatos audiovisuales, que se han cultural que se hace de algunos formatos audiovisuales, que se han convertido en auténticos agentes de socialización y parte de la vida convertido en auténticos agentes de socialización y parte de la vida

cotidiana de la sociedad e incorporarlos a nuestra práctica.cotidiana de la sociedad e incorporarlos a nuestra práctica.

Umberto Eco dice que la civilización democrática Umberto Eco dice que la civilización democrática “…únicamente se “…únicamente se salvará si hace del lenguaje de la imagen una provocación para la salvará si hace del lenguaje de la imagen una provocación para la

reflexión crítica, no una invitación a la hipnosis.”reflexión crítica, no una invitación a la hipnosis.”

producir, expresarse y comunicar para

la acción ciudadana a través

del uso creativo de los mismos

producir, expresarse y comunicar para

la acción ciudadana a través

del uso creativo de los mismos

leer y decodificar los mensajes producidos

por medios digitales según

el contexto y los lenguajes empleados

(textual, sonoro, visual, multimedia, etc.)

leer y decodificar los mensajes producidos

por medios digitales según

el contexto y los lenguajes empleados

(textual, sonoro, visual, multimedia, etc.)

Tiscar Lara 2005

Un ciudadano

alfabetizado

digitalmente será

capaz de

Un ciudadano

alfabetizado

digitalmente será

capaz de

LLa representatividad de lo audiovisual permite explicar eficazmente a representatividad de lo audiovisual permite explicar eficazmente contenidos y procedimientos curriculares de diferente tipocontenidos y procedimientos curriculares de diferente tipo

Mediante la imagen y el sonido se puede presentar un gran bagaje de Mediante la imagen y el sonido se puede presentar un gran bagaje de información ya que la percepción visual y auditiva es simultánea y dinámicainformación ya que la percepción visual y auditiva es simultánea y dinámica

El lenguaje audiovisual posee una configuración lúdico-afectiva relacionada El lenguaje audiovisual posee una configuración lúdico-afectiva relacionada con modos de comprender. Permite una múltiple interpretación de con modos de comprender. Permite una múltiple interpretación de

significados, generando identificación con personajes, situaciones o significados, generando identificación con personajes, situaciones o problemáticas presentadas en la obra audiovisual. problemáticas presentadas en la obra audiovisual.

Trabajar con imagen y sonido permite establecer Trabajar con imagen y sonido permite establecer una relación afectiva y una relación afectiva y creativa, dos aspectos que en el paradigma tradicional de la educación, fueron creativa, dos aspectos que en el paradigma tradicional de la educación, fueron

soslayados en favor de una comprensión lógica, lineal y conceptual soslayados en favor de una comprensión lógica, lineal y conceptual desvinculada de la vida cotidianadesvinculada de la vida cotidiana

EEs una técnica que ps una técnica que permite dar sensación de movimiento a imágenes ermite dar sensación de movimiento a imágenes dibujadas, dibujadas, modeladas, modeladas, pintadas o fotografiadas a las que se les imprimen pintadas o fotografiadas a las que se les imprimen

minúsculos y reiterados cambios a lo largo de una secuencia.minúsculos y reiterados cambios a lo largo de una secuencia.

En los últimos años, las técnicas de animación de imágenes evolucionaron de En los últimos años, las técnicas de animación de imágenes evolucionaron de forma considerable. La innovación radica en porque no requerir referentes forma considerable. La innovación radica en porque no requerir referentes físicamente existentes ni reales, para crear mundos originales mediante la físicamente existentes ni reales, para crear mundos originales mediante la

manipulación de instrucciones numéricas en formato digital. manipulación de instrucciones numéricas en formato digital.

Hasta no hace mucho tiempo, era necesario realizar numerosos dibujos Hasta no hace mucho tiempo, era necesario realizar numerosos dibujos cuadro a cuadro, para luego unirlos y así formar una imagen animada, hoy cuadro a cuadro, para luego unirlos y así formar una imagen animada, hoy

esta tarea se simplificó, permitiendo repeticiones, intercalados, sombreados o esta tarea se simplificó, permitiendo repeticiones, intercalados, sombreados o coloreados con menor esfuerzo y mejorando la calidad. coloreados con menor esfuerzo y mejorando la calidad.

La animación aparece en campos como La animación aparece en campos como

la televisión, donde se crean títulosla televisión, donde se crean títulosla aeronavegaciónla aeronavegaciónla publicidadla publicidadel cineel cineel campo científicoel campo científicoel ámbito de los museosel ámbito de los museosel ámbito de la educaciónel ámbito de la educación

el tradicional espacio de contar historiasel tradicional espacio de contar historias

La animación aparece en campos como La animación aparece en campos como

la televisión, donde se crean títulosla televisión, donde se crean títulosla aeronavegaciónla aeronavegaciónla publicidadla publicidadel cineel cineel campo científicoel campo científicoel ámbito de los museosel ámbito de los museosel ámbito de la educaciónel ámbito de la educación

el tradicional espacio de contar historiasel tradicional espacio de contar historias

Dibujos animados, que se crean dibujando cada cuadro.

http://es.wikipedia.org/wiki/Animaci%C3%B3n

Cutout animationCutout animation, donde se usan figuras de papel recortadas o , donde se usan figuras de papel recortadas o fotografías, se recortan partes del cuerpo de los personajes y se los fotografías, se recortan partes del cuerpo de los personajes y se los mueve o reemplaza obteniendo así diferentes poses. mueve o reemplaza obteniendo así diferentes poses.

http://www.youtube.com/watch?v=C5iugLNmdO4&NR=1

Stop Motionque consiste en aparentar el movimiento de objetos estáticos capturando fotografías y organizándolas en secuencias que generan sensación de movimiento. Se producen las imágenes una por una (mediante dibujos, modelos, objetos, etc.), de forma que al proyectarse consecutivamente se construya un movimiento inexistente en la realidad.Existen dos posibles aplicaciones de esta técnica

La animación de plastilina (o cualquier material maleable) o clay animation: en la que se capturan fotografías de los objetos moldeados, a medida que se va cambiando ligeramente su forma o posición.

La animación de objetos (más rígidos, como muñecos, juguetes, etc.) o Pixilación: una variante donde los objetos son fotografiados repetidas veces, desplazando ligeramente la posición en cada fotografía.

http://www.youtube.com/watch?v=JeLaVEgc4uk&NR=1

http://www.youtube.com/watch?v=M5CclQqbC_I

RotoscopíaRotoscopía que se basa en dibujar alrededor de una referencia, que que se basa en dibujar alrededor de una referencia, que pueden ser los cuadros de la filmación de una persona real.pueden ser los cuadros de la filmación de una persona real.

http://www.youtube.com/watch?v=O93ZjQ10gI8&feature=related

El Rollo de papel o Penonpaper

http://ljudbilden.com/penonpaper/

http://blog.educastur.es/luciaag/category/tecnicas-artisticas/animacion/

http://www.youtube.com/watch?v=-TXDSlhSo-U&feature=related

Animación de Arena

Y la Pintura sobre celuloide

Organizando la animación

Algunos pasos para organizar la animación de una imagen, una palabra, frase o leyenda:

A. Buscar la imagen, palabra, frase o leyenda B. Crear diferentes versiones de ella y guardarlas como fotogramas correlativosC. Seleccionar los sonidos, voces o música, que acompañarán la animaciónD. Editar los fotogramas con algún programa de animación (Ej.: Easy Gift Animator)

Algunos pasos para organizar la animación de una historia podrían ser:1. Buscar la idea. 2. Escribir el argumento de la historia 3. Desarrollarla, preparando el guión técnico (story-board[1]) 4. Preparar, pintar, recortar los dibujos necesarios , hacer los personajes de plastilina 5. Pintar los decorados 6. Filmar, paso a paso las secuencias, remodelando según convenga los personajes

y el decorado, moviendo los dibujos recortados o incorporando los fotogramas guardados

7. Grabar las voces, ruidos y música, que acompañarán la imagen 8. Editar las imágenes con algún editor

[1] El storyboard es una de las partes fundamentales en la construcción de cualquier documento audiovisual. Se emplea tanto en la industria del cine como en la publicitaria, a la hora de realizar un videojuego o crear un producto multimedia. http://www.animation.dreamers.com/clases/seminario_anima_03/story-board.php

Easy GIF Animator Easy GIF Animator es un soft para crear y editar GIF animados con es un soft para crear y editar GIF animados con bastante facilidad. Permite animar textos e imágenes con una alta bastante facilidad. Permite animar textos e imágenes con una alta compresión y manteniendo aceptablemente la calidad de la imagen en el gif compresión y manteniendo aceptablemente la calidad de la imagen en el gif animado.animado.

Entre sus diferentes opciones de configuración, permite pautar un formato Entre sus diferentes opciones de configuración, permite pautar un formato dado y aplicarlo a imágenes de diferente tamaño, determinar la frecuencia dado y aplicarlo a imágenes de diferente tamaño, determinar la frecuencia con que se pretende cambiar los fotogramas a lo largo de la animación, con que se pretende cambiar los fotogramas a lo largo de la animación, incluir filtros para las imágenes,incluir filtros para las imágenes, importar imágenes desde archivo o desde importar imágenes desde archivo o desde el portapapeles, añadir efectos de texto a los fotogramas seleccionados, el portapapeles, añadir efectos de texto a los fotogramas seleccionados, añadir efectos de sonido, salvar las animaciones en formato flash (SWF), añadir efectos de sonido, salvar las animaciones en formato flash (SWF), exportar ficheros GIF a formato AVI, previsualizar la animación, entre exportar ficheros GIF a formato AVI, previsualizar la animación, entre otras variadas aplicaciones. otras variadas aplicaciones.

Monkey Jam Monkey Jam es un soft es un soft captura-cuadroscaptura-cuadros gratuito, que toma imágenes gratuito, que toma imágenes desde una entrada de video, y permite almacenarlas como JPG, Bmp, etc. desde una entrada de video, y permite almacenarlas como JPG, Bmp, etc.

Cuando se seleccionan las imágenes que se quieren secuenciar en la Cuando se seleccionan las imágenes que se quieren secuenciar en la animación, permite optar por una determinada cantidad de cuadros por animación, permite optar por una determinada cantidad de cuadros por segundo en la edición, por una cierta una orientación para la imagen, por segundo en la edición, por una cierta una orientación para la imagen, por un acabado color o blanco y negro, y por guardar el trabajo con la un acabado color o blanco y negro, y por guardar el trabajo con la extensión AVI. extensión AVI.

PPero existen también otras herramientas del paquete Office, muy ero existen también otras herramientas del paquete Office, muy conocidas y de utilización frecuente, que nos permiten intentar un conocidas y de utilización frecuente, que nos permiten intentar un

acercamiento a las técnicas de animación. Estas son:acercamiento a las técnicas de animación. Estas son:

Como habíamos visto en la Organización de la Animación, lo primero Como habíamos visto en la Organización de la Animación, lo primero es pes pensar qué imagen se quiere mostrar, qué texto se quiere resaltar ensar qué imagen se quiere mostrar, qué texto se quiere resaltar

o qué historia se quiere contar.o qué historia se quiere contar.En el caso de la animación con Power Point tomamos como En el caso de la animación con Power Point tomamos como

fotogramas una secuencia de dfotogramas una secuencia de dibujos realizados con Paint, editor ibujos realizados con Paint, editor sumamente sencillo que permite dibujar o utilizar imágenes sumamente sencillo que permite dibujar o utilizar imágenes

prediseñadas, de archivo o del portapapeles.prediseñadas, de archivo o del portapapeles.Vamos modificando el tamaño, el color, Vamos modificando el tamaño, el color, y guardando, en orden y guardando, en orden

correlativo, cada nueva imagen en formato JPG hasta completar el correlativo, cada nueva imagen en formato JPG hasta completar el dibujo imagen por imagen.dibujo imagen por imagen.

Con todos los fotogramas creados y ordenados se puede:Con todos los fotogramas creados y ordenados se puede:

Abrir el programa Power Point e insertar las imágenes (de archivo en este caso) Abrir el programa Power Point e insertar las imágenes (de archivo en este caso) en sendas diapositivas. Se Personaliza la animación en sendas diapositivas. Se Personaliza la animación sin transición sin transición entre entre diapositivas, con velocidaddiapositivas, con velocidad rápida rápida y adjudicándole 00:01 a la Avanzada de y adjudicándole 00:01 a la Avanzada de Diapositiva que se aplica a todas las diapositivas y se previsualizar para hacer los Diapositiva que se aplica a todas las diapositivas y se previsualizar para hacer los ajustes necesarios.ajustes necesarios.

Abrir el programa Movie Maker, e insertar imágenes, incorporándolas al Abrir el programa Movie Maker, e insertar imágenes, incorporándolas al storyboard del proyecto audiovisual que habremos de transformar en storyboard del proyecto audiovisual que habremos de transformar en video.video.

En ambos casos es posible colocar en el último fotograma, los créditos En ambos casos es posible colocar en el último fotograma, los créditos correspondientes a autor, música, año y contexto en el cual fue creada correspondientes a autor, música, año y contexto en el cual fue creada la animación. la animación.

BibliografíaBibliografía

Eco, Umberto: Apocalípticos e integrados, México, 1995, 1ª reimpresión, Eco, Umberto: Apocalípticos e integrados, México, 1995, 1ª reimpresión, Ed. Tusquets, pág. 332Ed. Tusquets, pág. 332

GROS SALVAT, B. El ordenador invisible. Gedisa. 2000GROS SALVAT, B. El ordenador invisible. Gedisa. 2000

http://tiscar.com/2006/12/01/presentacion-sobre-el-uso-educativo-de-los-blogs/ 

TREJO DELABRE, R.: «La persona en la Sociedad de la Información», TREJO DELABRE, R.: «La persona en la Sociedad de la Información», citado en citado en La Sociedad de la Información en el siglo XXI: un requisito para el La Sociedad de la Información en el siglo XXI: un requisito para el desarrollo (Vol.2). Reflexiones y conocimiento compartidodesarrollo (Vol.2). Reflexiones y conocimiento compartido. Secretaría de . Secretaría de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información, 2005Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información, 2005