UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ENTRE RÍOS FACULTAD DE HUMANIDADES, ARTES Y CIENCIAS SOCIALES PROFESORADO DE LENGUA Y LITERATURA TALLER DE ACCIÓN EDUCATIVA CURSO: CUARTO AÑO Año 2010 PROFESOR: Lic. Margarita Emma Engo CONTENIDOS 1.-Módulo del conocimiento del campo disciplinarLa problemati za ción de la prác ti ca educativa. Las instituciones y la interpelación de los contenidos de Lengua y Literatura. El constructivismo en cuanto concepción epistemológica y psicopedagógica. Adecuación transversal entre alumno, texto, ins tit uci ón y realidad sociocul tural. La prá ctica escolar y los pro cesos de interpelación de los sujetos sociales desde la Lengua y la Literatura. Algunas pautas para realizar el análisis del cont exto. Elaboración de pl an es de observación. Planificación de clase, de secuencia didáctica, de bimestre, de período lectivo. Diseño de un proyecto curricular. Cómo elaborar un currículum. 2.- Módulo de los procesos lógicos en la Práctica de la Enseñanza de Lengua y Literatura El doble objeto de estudio: las prácticas de lectura y las prácticas de escritura. La experiencia cultural: articulación con el campo social. Los grados de complejidad como grados de evaluación. Autocrítica y metacrítica: sistematización de los aspectos experimentales y teóricos. El alumno en el equipo de cátedra. La experiencia como productora de saber teórico: integración en la diversidad de contextos de desarrollo de las prácticas educativas. ACREDITACIÓN. La Res. 2889 de Decanato, del 21 de diciembre de 2009, establec e que tanto los alumnos que ingresaron entre los años 2000 y 2004 y quienes lo hicieron de 2005 en adelante deben tene r reg ular izad as, no necesari amen te apro bada s, tres materias correlativas: 1- Inves ti gación Educativa 2- Política Educativa 3- Análisis Institucional PROMOCIÓN - Se promueve con la totalidad de las prácticas mencionadas aprobadas con 8 (ocho) - Dada las car act erí sti cas del esp aci o cur ric ula r y su rel aci ón con la práctica de la enseñanza, no se prevé la condición de alumno libre - En el caso de docentes egresados de carreras, como profesorados o licenciaturas en otras lenguas como inglés, italiano, francés o portugués, se reduce el período de práctica 1
