taller: “como los padres estudiar con sus...
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Taller: “Como los padres estudiar
con sus hijos”
Preparado por:
Edia Torres Lladó
Sábado, 29 de septiembre de 2012
Universidad de Puerto Rico en Aguadilla
División de Educación Continua y Estudios Profesionales
Proyecto: CeCiMat
Programa Título II-B: Mathematics and Science Partnerships
Departamento de Educación de Puerto Rico
Objetivos del taller
1. Fomentar el compromiso entre los padres para colaborar con los maestros para mejorar los procesos de aprendizaje de los estudiantes.
2. Concienciar a los participantes la importancia de trabajar juntos para alcanzar metas educativas de nuestros estudiantes.
3. Promover la comunicación efectiva entre padres/ madres y maestros/as como estrategia para la integración de estos componentes educativos.
Introducción
El Departamento de Educación de P.R. ha fomentado la participación activa de padres/madres como estrategia para alcanzar la excelencia académica de nuestros estudiantes, esto és el dominio de los estándares académicos asignados a cada materia escolar.
La participación de padres/madres y maestros/as unidos fortalecen la educación de los estudiantes.
La idea de integrar a los padres en el
proceso de aprendizaje se apoya en la
firme convicción de que la familia es la
institución básica para lograr el bienestar
social y personal del niño.
En segundo lugar en hallazgos en
investigaciones revelan que la ayuda y la
colaboración de padres es necesaria para
el éxito académico.
Como resultado de los esfuerzos de trabajo en equipo:
-es necesario ofrecer a nuestros padres/madres diferentes actividades que permitan compartir experiencias enriquecedoras que sean de beneficio propio y en el de sus hijos.
-se espera que los padres/madres y maestros establezcan un compromiso formal de trabajo en equipo.
-ayudará a crear una comunidad escolar para el disfrute de una mejor calidad de vida.
La relación hogar-escuela
Los padres forman parte de la relación
familiar, los maestros forman parte de la
relación escolar. Ambos se juntan y forman
una nueva relación que influye en lo que los
participantes buscan, que esperan y la
contribución que puedan dar cada uno.
Percepción de padres y maestros acerca
de la relación hogar-escuela
1. Los padres no se consideran así mismos
educadores formales.
2. Los maestros son los profesionales y se
visualizan como los responsables del
aprendizaje formal.
3. La escuela sabe que necesita la
colaboración de los padres en el proceso
educativo.
Entonces…..
Vemos dos visiones distintas de sus
participaciones en la educación haciendo
difícil establecer relaciones exitosas.
Esto explica porque las relaciones entre
la escuela y los padres a veces son
ambivalentes, confusas, tensas y
conflictivas.
Ejemplo:
Invitación de padres a reuniones
1. Se percibe por ambas partes como uno
centrado en problemas.
2. No tiene sentido asistir para tratar de
resolver situaciones relacionadas con
bajo aprovechamiento académico o
actos de indisciplina.
3. Padres con actitud defensiva no
responsabilizándose y con frecuencia reaccionan
culpando al profesional a cargo de su hijo.
4. Los maestros enfrentan la situación atribuyendo a
los padres responsabilidades y los perciben como
parte del proceso educativo.
De esto ser así como únicos espacios formales de
comunicación, la estrategia en ambas partes de
responsabilizar al otro es de frustración y conflictos.
Estándares de participación de
padres/madres
I- Crianza
II- Comunicación
III- Trabajo voluntario
IV- Aprendizaje en el hogar
V- Toma de decisiones
VI- Colaboración con la comunidad
(Trabajo de grupo)
El apoyo de los padres es el factor mas exacto para predecir
el éxito académico de un estudiante.
CARACTERISTICAS DE CRIANZA QUE PROMUEVEN EL ÉXITO
ACADEMICO
Aceptación Rechazo
Aceptación es cuando los padres se involucran y responden a las necesidades
de sus hijos, les dan halagos y son afectuosos.
Firmeza Persividad
Firmeza es cuando los padres fijan claramente los limites, tienen estándares
altos, establecen consecuencias para el mal comportamiento y son
consistentes.
Autonomía Control
Las investigaciones consistentes muestran que los niños con padres firmes y
cariñosos son mas: autosuficientes, alegres, responsables, curiosos,
persistentes, tienen mas habilidades sociales y tienen mas autocontrol cuando
se comparan con otros niños con padres permisivos y autoritarios.
¿Cuál es la mejor manera de mantenerme activo
en las actividades escolares de mi hijo?
1. Fije reglas para su hijo al inicio del curso
escolar.
-hora de acostarse y levantarse
-materiales y uniforme a llevar a la
escuela
-esfuerzo para hacer lo mejor que
pueda en la escuela
2. Infórmese sobre la escuela de su hijo.
-visite la escuela, haga preguntas
(¿Cuáles clases son requisitos básicos?,
¿Cuales son las expectativas para mi
hijo?
¿Cómo miden el progreso de los
estudiantes?,
¿Cuáles son las normas y los
reglamentos?, etc.
3. Infórmese sobre los reglamentos
escolares sobre las tareas
frecuencia de las tareas.
tiempo para terminarla.
nunca haga la tarea de su hijo.
asegurase que él se esfuerce por
completarla.
4. Ayude a su hijo a organizarse.
Los adolescentes se distraen fácilmente y están
cambiando físicamente, se pierden fantaseando,
se vuelven olvidadizos, pierden las cosas y no se
fijan como corre el tiempo.
Hable con su hijo sobre prioridades
Ayúdelo a desarrollar buenos hábitos de
estudio
Hablen sobre las tareas, fijen horas.
Téngale una mochila para acomodar sus cosas
5. Mantenga un ambiente de hogar que fomente el
aprendizaje y las actividades escolares.
Tiempo fuera de distracciones ni ruidos, ni
televisión para hacer tarea.
Llévelo a la biblioteca local si es necesario
Hágale saber que usted valora su educación.
Permita que lo vea leyendo libros, periódico y/o
utilizando la computadora, etc.
Hable con su hijo sobre lo que usted hace en su
trabajo.
6. Asista a los eventos escolares
Asista a eventos deportivos, conciertos,
charlas, reuniones de padres y ceremonias
de premiacion.
Busque actividades escolares que pueda
compartir con su hijo participando en el
dia de limpieza o carreras del pavo, etc.
7. Participe como voluntario de la escuela
Supervisando actividades escolares (dia de
juego, carrera del pavo, etc).
Pertenecer como miembro de organizaciones
escolares.
Colaborar en mejoras a la escuela.
8. Manténgase en contacto con la escuela
Supervise el progreso de su hijo.
¿COMO LOS PADRES PUEDEN COLABORAR CON EL MAESTRO Y
EL ESTUDIANTE?
Colaboración entre maestros, padre/madre
y los estudiantes en: -actividades del salón
-feria científica
-competencias de olimpiadas matemáticas
-preparación de huerto casero
-recortes de láminas de periódicos y revistas
-preparar carteles, ordenar materiales del
salón
-cooperar con materiales de limpieza e higiene
-ofrecer charlas (agricultores, médicos, enfermeros,
ingenieros, industrias, etc)
¿Qué efectos tienen sus estudiantes/hijos
cuando los padres son participes de la
escuela? ¿Qué observas en ellos?
LA PARTICIPACION DE LOS PADRES y los BENEFICIOS
DE LOS NIÑOS
Aumenta significativamente su desarrollo cognoscitivo y sus logros académicos.
Mejoran las relaciones con sus padres.
Reciben mas comprensión de sus padres en su desarrollo y en el proceso educativo.
Reciben mas refuerzo positivo de sus padres
Comparten con sus padres con mas frecuencia.
Tienen padres mas capacitados para ser sus maestros.
Mejora su asistencia a la escuela.
Cumple mejor con sus asignaciones.
Tienden a tener mejor comportamiento y mejores actitudes.
Completan exitosamente los requisitos de graduación.
PARTICIPACION de los PADRES con MAESTROS,
BENEFICIOS de los PADRES
Aumentan la confianza que tienen en si mismos.
Desarrollan una imagen positiva sobre si
mismos.
Tienen una visión mas positiva sobre la escuela
y su personal.
Ayudan a ganar apoyo comunitario para las
actividades escolares.
Desarrollan redes sociales mas fuertes.
Despiertan el deseo de continuar su educación.
BENEFICIOS PARA LOS MAESTROS
LOS MAESTROS MANIFIESTAN SENTIRSE
APOYADOS Y ESTO AUMENTA SUS EXPECTATIVAS
CON SUS ESTUDIANTES.
Con el fin de tener una mayor capacidad
de integración, la escuela:
Proveerá asistencia a padres de familia con
temas como estándares estatales, de contenido
académico, estándares estatales de logros
académicos, resultados de evaluaciones,
requerimientos relacionados a esa área y como
monitorear el progreso y trabajo de los
estudiantes.
Proveerá materiales y entrenamiento para
ayudar a los padres en el trabajo con sus hijos.
Ejemplo: literacia, uso de la tecnología
Educar a maestros, personal que de
servicio a los alumnos y otros
trabajadores con la ayuda de padres de
familias en la valoración de la
contribución de los padres y en como
comunicarse y trabajar con ellos en
equipo, implementar y coordinar
programas para padres y crear lazos entre
padres y escuela.
Se aseguran que la información
relacionada a la escuela, programas de
padre, reuniones y otras actividades sea
enviada a los padres en un formato
práctico y en lenguaje que los padres
puedan entender.
Provea apoyo para las actividades de
integración, bajo el pedido de padres.
El integrar padres a la escuela es asegurar
que las barreras serán identificadas y no
serán obstáculo para lograr excelencia
académico en nuestros estudiantes.
Se atenderá padres con prioridad a
padres con desventajas económicas,
discapacitantes, padres con lectura
limitada y otros.
Pensamientos
“El corazón de la madre es el salón de clases del niño”
H. W. Beecher
El mejor de los regalos que se pueden colocar alrededor de un árbol de navidad es la presencia de una familia unida.
Anónimo
“Educa a los niños hoy y no será necesario
castigar a los hombres”