segun laura pitluk"los talleres se basan en la posibilidad de elegir entre opciones e interactuar en el pequeo grupo en funcion de una tarea que implica una produccion compartida. Se sustentan en la construccion de una trama grupal que sostiene los procesos individuales, en la puesta en comun de ideas y acciones, en una asuncion y adjudicacion de roles no rigida, en la comunicacion, la exploracion el disfrute y el juego.

Taller de cermica Profesora del taller: Flavia mianaLugar:CIARTAprendices: 2fecha de observacion: 5 y 7 de NoviembreEl taller comenz en marzo, y termina en diciembre. Las horas ctedras son 2,40 HS. El Taller se dicta Los dias martes y jueves de 18:00 a 20:40El objetivo del taller es que los aprendices aprendan el manejo del arte con cermica.la calse comienza con la profesora preguntndoles a sus alumnos cmo quieren comenzar. Cabe destacar que los pupilos acuden al talles hace 3 aos uno y casi 4 aos la otra.la teora fue dada en clases anteriores por la profesora. no existe ningun tipo de apunte, por lo qu la teoria es dada de forma oral y de acuerdo al proyecto que pretenda emprender el pupiloActitudes: los pupilos se ven muy dispuestos a comenzar las clases, a prestar atencion y a continuar con sus proyectos.Compromiso: ambas partes se notan comprometidas con el trabajo a realizar. la profesora se encarga de conseguir los materiales en caso que sea algo especial.Formas: los alumnos se concentran en la actividad, sin molestarse realizan su trabajo. Los alumnos hablan entre s pero sin dejar de trabajar. Los proyectos suelen tener una duracin de dos clases. no suelen ayudarse, al menos en las clases en que estuvimos presentes, pero hay intercambio de ideas.Espacio fsico: un saln grande de 3mts x 5 mts aprox. cuenta con sillas y mesas. tiene armarios propios del taller donde se guardan los proyectos y los materiales.

Taller de LutheriasDuracion: 10 encuentros de 2:30 hs Cada unoObjetivos: se trabajarn diferentes aspectos de la lutheria. La organizacin facilitar a cada participante todas las herramientas y materiales necesarios para el trabajo. El alumno aprender la existencia de cada herramienta necesaria para hacer trabajos especficos para mantener el cuidado necesario por la madera.

Contenidos:el taller se dividir en 3 partes, cada una con un eje temtico distinto. cada una de las partes tendr una division de arreglo y construccion.

la primera servir a modo de iniciacion en las lutherias y sern los instrumentos de viento. este eje incluir la reparacin de una flauta de madera y la confeccion de un sikus diatnico. 2 encuentrosel segundo eje incluye la reparacion de una guitarra clasica y la confeccion de una guitarra tipo hawaiana o similar.el tercer eje y el mas complejo incluir las terminaciones de la guitarra que construimos anteriormente

Primer encuentro:Presentacion del taller: que es la lutheria? que se har durante el taller?

Primer eje:presentacionfinalidades.presentacion de herramientas y materiales

Actividad 1Dinmica: trabajo en subgrupos:Duracion: 10 minutosconsigna: como repararian esta flauta?

explicacion del uso de cada herramienta y tiempos especficos del material.pegamentos que podemos y no utilizar.

Actividad 2: trabajo en subgrupos:duracion: 1 hora Consigna: reparar la flauta

explicacion de la afinacion.que es un sikus. sikus diatonico.

Actividad 3:dinamica: grupo totalduracion: resto del encuentroconsigna: cortar los caos del sikus

uso del pegamento? uso de fluvia y lijas finas. viseles del sikus.elementos que podemos usar para usar de tapon. que no usar

Actividad 4:dinamica: subgruposduracion: encuentro completoconsigna: armado del sikus

Segundo eje:finalidades.

actividad: brainstormingdinamica: grupo totalconsigna: como desarmarian la guitarra?

juego: maderas pegadasindividualmente debern tratar de separar dos maderas fragiles pegadas con cola proporcionadas por el tallerista. tendran a su alcance unalima.el objetivo es que se hagan la idea que no se debe usar la fuerza sino la paciencia.

presentacion de herramientas y materialescuerdas o prensas? como calentar la cola?forma correcta de desarmar una guitarra.

Actividad 1:dinamica: subgruposduracion: enuentro completoconsigna: desarmar la guitarra

explicacion de cada parte interna de la guitarracambios de partes, correcto lijado de la madera.

Actividad 2:dinamica: subgruposduracion: encuentro completoconsigna: puesta punto de la estructura de la guitarra

siguiente encuentro:

juego: ponerle el mastil a la guitarra (plagio "ponerle la cola al burro")subgrupos: se elegir un vocero, no se les dir el objetivoel vocero er el encargado de ser vendado y ponerle el mastil a la guitarra

individualmente

Actividad 3:dinamica: subgruposduracion: 1 horaconsigna: armado de la guitarra

actividad 4:dinmica: subgruposduracion: resto del encuentroconsigna: empezar a cortar las partes de la guitarra hawaiana