Herramientas de Internet para la creación de actividades y tareas

Instituto Cervantes de Roma17-22 de septiembre de 2012

Carmelo Fernández Loya

TALLER AVANZADO DE INTERNET PARA

PROFESORES DE ELE2ª PARTE

Los nativos digitales

"Las TIC en clase no garantizan nada. No generan en sí mismas conocimientos. No son

mágicas. No convierten en magos ni a los profesores, ni a los estudiantes. Lo tecnológico

no genera aprendizaje significativo sin un modelo pedagógico que lo apoye."

Elisa Hergueta@elisahergueta

Análisis de materiales digitales

● También usando las herramientas tecnológicas tenemos que tener en cuenta el carácter comunicativo de las actividades o tareas que diseñamos.

● Y por ello debemos exigir a nuestras tareas digitales los mismos supuestos que a las tareas "tradicionales".

Requisitos de las actividades digitales en ELE

● Adecuación tecnológica (todo lo señalado por Rafa en su formulario)

● Autenticidad● Implicación● Secuenciación● Relación coste/beneficios (relevancia)● Presentación● Fomentar la colaboración entre iguales● Reversibilidad

Redes sociales○ Twitter

○ Facebook

○ Google +

¿Se puede trabajar con ellas en el aula?● Crear una cierta privacidad dentro de la red

social: nueva cuenta, #etiqueta en Twitter, grupo de Facebook, círculo en Google +.

● Programar actividades: alumnos, alumnos-profesor, alumno-alumno-profesor, etc.

● Crear entradas sobre el uso del español, sobre noticias de interés o sobre cualquier otro tema.

● Las aplicaciones móviles de las redes sociales le otorgan el don de la ubicuidad.

El uso de Twitter en el aula

Otras ideas para usar Twitter en el aula

Crear una cuenta en Twitter● Seguir a @tdesantos, a @carmeloloya y a

los demás compañeros.● Mandar un tuit citando a los otros

compañeros, además de a @tdesantos y a @carmeloloya

● Tuitear un mensaje utilizando la etiqueta #CAIPROFELE

● Seguir a @mararu (Manuel Rastrero) y agradecerle su presentación.

● Atención: ¡Twitter puede crear adicción!

Imagen○ Una herramienta para trabajar con

imágenes pero también una potente red social.

○ ¿Qué tipo de tareas podemos proponer a nuestros alumnos a través de Pinterest?■ De todo tipo. Por ejemplo, trabajar el

léxico de de los muebles del hogar en un aula de ELE-A1

■ O preparar una visita a la exposición de Miró en el Chiostro del Bramante para un grupo de ELE-B2 o superior.

Crear una cuenta en Pinterest● Solicitar invitación a un compañero para abrir una

cuenta en Pinterest.● Editar el perfil, crear un tablón y colocar el botón

pinear en el navegador● Crear nuestro primer pin desde una página web y

añadir un comentario.● Editar un tablón para que nos sigan nuestros

alumnos (en este caso nosotros)● Poner un Me gusta y subir fotos propias.● La app de Pinterest para Android y para iOs y sus

posibles usos.

Tarea con Pinterest: amueblar un piso (ELE-A1)● Buscar la planta de un piso entre todos.● Crear grupos por cada habitación para amueblar el

salón, el baño, la cocina, el dormitorio matrimonial, el dormitorio niños-chicos, el pasillo, la terraza, etc.

● Se trabaja online y por comentarios. ● Cada imagen irá acompañada de un comentario que

podrá a su vez ser comentado por los otros compañeros del grupo.

● Los grupos interactuarán mediante comentarios y menciones y con ellos trabajeremos los contenidos lingüísticos.

● Se termina con una presentación en clase.● Otra red parecida: Webdoc

Audio○ Otra herramienta para trabajar la

expresión oral en en el aula pero también para crear una radio de la clase.

○ ¿Qué tipo de tareas podemos proponer a nuestros alumnos a través de Spreaker?■ Hacer una entrevista a uno de nuestros

compañeros sobre sus gustos y preferencias en el aula de ELE-A1

■ Preguntar la opinión de uno de nuestros compañeros sobre una película española que se haya visto en clase de ELE-B1

Crear una cuenta en Spreaker● Crear una cuenta en Spreaker.● Ahora ya podemos escuchar o transmitir.● Aprender a manejar básicamente la consola.● Hacer una prueba de grabación.● Buscar seguidores o shows, por ejemplo, "el show de

carmeloloya".● Invitar a nuestros compañeros para que nos sigan.● Mandar un tuit para que nos oigan.● Grabar una receta en parejas o individualmente.● Comentar las grabaciones de nuestros compañeros.● Embeber nuestra grabación en una entrada de

Edmodo.

Tarea con Spreaker: escribir una receta (ELE-A1)● Trabajar el léxico de los alimentos con una tarea o

siguiendo un tema de un libro de texto: Aula 2, Unidad 6.● En parejas o grupos elegir una receta y escribirla.● Corrección y revisión por parte del profesor● Preparar la grabación de la receta de forma espontánea,

sin leer. ● Elegir música o sonidos que se pueden añadir.● Grabar la receta y compartirla con compañeros y profesor.● Escuchar las recetas en clase comentando, corrigiendo y

perfeccionando.● También podemos crear algo parecido utilizando Audacity

Texto, audio y vídeo

● Una herramienta para crear presentaciones en clase introduciendo comentarios de texto, de audio y de vídeo.

● ¿Qué tipo de tareas podemos llevar al aula de ELE utilizando Voicthread?

■ Crear una presentación personal de audio en Voicethread

■ Comentarios a la Carta Democrática Interamericana mediante la introducción de textos y de audios en el aula de ELE-C1

■ Presentación y comentarios la exposición de Miró.■ Excursión de la clase a España.

Crear una cuenta en Voicethread

● Crear una cuenta en Voicethread.● Subir una foto nuestra. Luego hacer una grabación

presentándonos y escribir un pequeño texto.● Seleccionar las opciones de publicación.● Pulsar en My voice y poner un título a nuestra

presentación. Conviene introducir una descripción y añadir algunas palabras clave.

● Invitar a nuestros compañeros para que se sumen a nuestro voicethread.

● Entrar en los voicethread de nuestros compañeros para realizar un saludo y decir nuestra relación con ellos o ellas.

AgradecimientosA Teresa De Santos @tdesantosA Rafael Alba en FacebookA Jordi Adell @jordi_aA Elisa Hergueta @elisaherguetaA Victoria Castrillejo @acastrillejoA Manuel Rastrero @mararu

y por supuesto... a todos vosotros

¿La tecnología nos facilita la vida?