Tablero de Aprendizaje de 4to Grado Completa las actividades diarias en cada categoría. Recomendamos pasar 2-3.5 horas en actividades cada día.

Siéntase libre de tomar descansos entre tareas. Las actividades de MAPEL se pueden hacer cualquier día. Dia 1---Abril 27

Lectura (~30 min)

Escritura (~ 30 min)

Matemat (~30 min)

Estudios Sociales (~15 min)

MAPEL (~30 min)

Objetivo de Aprendizaje: Puedo usar lo que sé sobre las características de texto para organizar eventos e información importantes en una línea de tiempo.

Objetivo de Aprendizaje: Puedo escribir Rising acción de mi historia con la ayuda de mi story arc.

Objetivo de Aprendizaje: Puedo familiarizarme con las unidades de medida.

Objetivo de Aprendizaje: Puedo identificar el propósito y diferencias entre mapas, globos, fotografías aéreas, cartas e imágenes satelitales.

Objetivo de Aprendizaje: Puedo conectar las palabras musicales con las definiciones Puedo completar 1 actividad musical

Mira Timeline Lesson

O

Vea las instrucciones en

su paquete del día 1

Mira Rising Action video

O  

Lea sobre Rising Action en su Paquete del Día 1.

Comienza a escribir tu

propia Rising acción en el mismo Google Doc que

Mira Measurement Pre Teach video.

 O  

Read the Measurement Pre Teach notes in your

Day 1 Packet.

Complete the unit measurement sort and

Mira Overview sobre nuestras nuevas

palabras de vocabulario.

Study Words in Quizlet

Musica Elija 1 actividad del

Calendario de actividades musicales. Music Activity Calendar

Continúe estudiando los Music Quizlets (revise su correo electrónico) Tome

prueba/quiz 1-2 y

Complete la actividad de la línea de tiempo en SeeSaw y Submit.

O Lea el Pasaje “Who was Thomas Jefferson” y complete la línea de tiempo en su paquete del Día 1.

has estado usando. Asegurate de

incluir pequeños eventos intermedios, así como los

grandes eventos que escribió en el arco de su

historia.

O  

Continúa escribiendo en la misma hoja de papel

que has estado usando. Tome una fotografía de su trabajo agregado y

envíelo a SeeSaw o envíelo por email a su

maestro.

Envie la actividad de Seesaw

O 

Complete la clasificación de la unidad de medida

en su Paquete del día 1 y ENVÍE la actividad por

seesaw

  O  

Use tarjetas de vocabulario en el paquete

del día 1 para estudiar

envíelos ambarribeau@spartan.org

Habilidades IXL: 4th Grado, Lenguaje

D.3 Relacionar causas y

efectos en textos informativos (Z9L)

D.1 Determinar el orden de los eventos en textos

informativos (99D)

Juego de matemáticas!

Which metric unit is appropriate?

Dia 2---Abril 28

Lectura(~30 min)

Escritura(~ 30 min )

Matemat (~30 min)

Estudios Sociales (~15 min)

MAPEL (~30 min)

Objetivo de Aprendizaje: Puedo usar mi conocimiento y responder preguntas relacionadas con biografías y textos de no ficción.

Objetivo de Aprendizaje: Puedo incorporar correctamente el diálogo en mi escritura. Puedo incorporar las características internas/ externas de mi personaje en mi escritura.

Objetivo de Aprendizaje: Puedo convertir y comparar unidades métricas de longitud.

Objetivo de Aprendizaje: Puedo aplicar mis conocimientos de geografía y habilidades de mapas para mostrar mi comprensión de las partes y los tipos de mapas.

Objetivo de Aprendizaje: Puedo crear un proyecto desde el tablero de actividades artísticas y enviarlo a artsonia en “Art Created at Home”

Complete la Biography Check en el folder del día

2 de Schoology.

O  

Complete la copia en papel adjunta en el

paquete del Día 2 y envíe un correo electrónico a

su maestro.

Mira el video dialogue .

O  

Lea la transcripción de la lección de video de

diálogo ubicada en su paquete del Día 2.

Mira el video metric length y luego mira conversion

O 

 Lea las notas de Metric

Length en su paquete del Día 2.

Mira Geography Themes en Brainpop

Username: spartasd_7 Password: smart

 AND  

Art Learning Board

Crea algo del tablero de aprendizaje de Arte.

Artsonia

Mira el video character gestures.

O  

Lea la transcripción de la lección character

gestures video, ubicada en su paquete del Día 2.

Regrese al proyecto de

rising acción que comenzó ayer. Vuelve a leer lo que has escrito.

Encuentre lugares en los que podría agregar

diálogo para mostrar lo que están haciendo sus

personajes y lugares donde podría incluir

gestos para mostrar los rasgos de su personaje.

Completa 15-20 minutos

of IXL skill 4.N.13 (GZM)

O  

Analice los problemas de práctica en el paquete del

día 2.

 Mira el video Map Skills en

Brainpop y responda cuestionario de revisión para ver comprensión.

O  

Lea el diálogo del video de Habilidades de Mapa y

responda las preguntas de revisión ubicados en

su paquete del Día 2.

Ed.Fisica

Scavenger Hunt

Encuentre los elementos enumerados en 1 de las búsquedas del tesoro, reúna tantos como sea

posible, tome una foto de todos ellos y envíelos a rmarshall@spartan.org

Si está haciendo una

copia en papel: tome una foto con su teléfono y

envíe el correo electrónico anterior.

IXL Skills: 4th Grado, Lenguaje

D.3 Relacionar causas y

efectos en textos informativos (Z9L)

D.1 Determinar el orden de los eventos en textos

informativos (99D)

Imagine Math: Medición y registra datos

de ruta

Dia 3---Abril 29

Lectura (~30 min)

Escritura(~ 30 min )

Matemat (~30 min)

Estudios Sociales (~15 min)

MAPEL (~30 min)

Objetivo de Aprendizaje: Puedo usar lo que sé sobre una figura biográfica para crear una presentación.

Objetivo de Aprendizaje: Puedo redactar cosas importantes de mi biografía.

Objetivo de Aprendizaje: Puedo convertir y comparar unidades métricas de volumen y masa.

Objetivo de Aprendizaje: Puedo usar lo que sé de mapas y geografía para practicar la aplicación de mis habilidades de mapa.

Objetivo de Aprendizaje: Puedo practicar lectura, investigación y ciudadanía digital completando una actividad de LMC cada semana.

Elija de qué manera le gustaría presentar una

biografía que leyó. One Pager

Watch video de “Drafting Your Climax”

Mira Metric Measures of Liquid Volume and Mass

Práctica de Habilidades de Mapa en IXL en el área

temática de Estudios Sociales:

Complete una actividad del Cuadro de

actividades de LMC en

 O 

Google Slide

(Busque plantilla en la

carpeta del día 3 en Schoology).

Then use the rubric to ensure everything is

included.

Rubric can also be found

in Day 3 packet.

O 

Lea “Drafting Your Climax” que esta en su

paquete

Luego, comience a redactar el Climax de su

propia biografía en el Google Doc que ya

comenzó O

Comience a redactar el Clímax de su biografía en

el mismo papel que ha estado utilizando. Tome

una fotografía de su trabajo agregado y envíelo a SeeSaw o envíelo por correo

electrónico a su maestro.

Practica IXL Skills:

4.N.14 (7RC) 4.N.15(FHV) 4.N.16 (UL5)

O

Completa la práctica en papel en el paquete del

día 3

4.F.1 (6M2) 4.F.2 (5GB)

O  

Completa la práctica en papel en el paquete del

día 3 

https://tinyurl.com/s55p4k7

version en Español https://tinyurl.com/ts494um

Use varias fuentes para encontrar información.

Resources for Biography Research

La lista se encuentra en

el paquete del día 3

Cree un video para mostrar que 1 litro es igual a 10 decilitros.

Dia 4---Abril 30

Lectura (~30 min)

Escritura (~ 30 min)

Matemat (~30 min)

Estudios Sociales (~15 min)

MAPEL (~30 min)

Objetivo de Aprendizaje: Puedo usar lo que sé sobre una figura biográfica para crear una presentación.

Objetivo de Aprendizaje: Puedo editar mi borrador para asegurarme de mostrar las emociones de mis personajes, en lugar de solo contarlo.

Objetivo de Aprendizaje: Puedo convertir y comparar unidades habituales de longitud..

Objetivo de Aprendizaje: Puedo identificar y nombrar los océanos y continentes.

Objetivo de Aprendizaje: Reconoce la diferencia entre fuerza y flexibilidad.

Continúe trabajando en su buscapersonas o diapositiva de Google

(esto debe comenzar en su Google Drive).

Ve el video Show, Don't Tell: Emotions

Ve el video customary length

Watch Ve el video de Continentes del mundo.

YOGA Actividad

Revise aquí rubric para verificar que todo esta

incluído

La rúbrica también se puede encontrar en el

paquete del día 3.

O  

Revise lección del video Show, Don´t Tell que se

encuentra en su paquete del Día 4.

Vea el video Show, Don’t

Tell Example Video

O   

Lea el programa Show, Don't Tell en su paquete

del día 4.

Regrese y edite su propia escritura en su

documento: encuentre lugares donde le estaba "diciendo" a su lector y cámbielos a "showing".

O  

Lea las notas de longitud habitual en su paquete

del día 4.

Complete 15-20 minutos

of IXL skills 4.N.1 (EDW) 4.N.4 (A89)

O  

Analice los problemas de práctica en el paquete

del día 4.

y  

Watch El video sobre los océanos del mundo.

O  

Lea las transcripciones de las películas para los

dos videos en el paquete y  

Mire un mapa de los océanos y continentes

del mundo.

Abra el enlace de YOGA en Schoology y realice la actividad de yoga. Vaya a Schoology y responda la pregunta de discusión sobre la actividad de YOGA.

 O  

Si está haciendo una copia en papel, escriba la letra "f" para "flexibilidad" al lado de cada pose que funcione en flexibilidad.

Deje en blanco las imágenes de fuerza, tome una foto en un teléfono y envíela a

rmarshall@spartan.org or TURN IN1

Imagine Math: Medición y registro de datos

IXL Skills 4th Grado Estudios Sociales G.1 Identificar los océanos y continentes (5LE) G.2 Seleccionar océanos y Continentes (B7Q)

Dia 5 ---Mayo 1

Lectura(~30 min)

Escritura(~ 30 min )

Matemat (~30 min)

Estudios Sociales (~15 min)

MAPEL (~30 min)

Objetivo de Aprendizaje: Puedo usar lo que sé sobre una figura biográfica para crear una presentación.

Objetivo de Aprendizaje: puedo chequear mi lista para revisar de que he completado tareas de escritura de la semana.

Objetivo de Aprendizaje: Puedo convertir y comparar unidades habituales de volumen y masa.

Objetivo de Aprendizaje: Puedo identificar y nombrar los océanos y continentes.

Objetivo de Aprendizaje: Evalúe su comprensión de la terminología del año en educación física.

Grabar presentación en SEESAW CARGAR UN PÁGINA

Verifique su lista de la plantilla en SeeSaw Activity. Si ve algo en la lista de verificación que no está escrito, regrese

Mirar Customary Units of Volume and Mass

Complete Seesaw activity labeling Continents and

Oceans.

OR  

Evaluación En Schoology haga

click en Fitness knowledge test y

completelo

>Post Student Work. >Add Drawing >Insert picture. >Record your voice presenting information. UPLOAD GOOGLE SLIDE >Post Student Work >Upload >Google Drive >Find Slides >Record your voice presenting information.

RECUERDE…. 1. Planifique un

comienzo, un medio y un final para su presentación.

2. Señale dibujos para ayudar a explicar la información.

3. Habla alto y claro. 4. Actúa bien informado

sobre tu figura biográfica.

y corríjalo antes de enviarlo

O  

Complete la lista de verificación en su

paquete del día 5. Si ve algo en la lista que no

está escrito, regrese y corríjalo antes de

enviarlo. Tome una fotografía de su lista de

verificación completada y ENVÍE en Seesaw Activity

Practica IXL Skills:

4.N.5 (LJV), 4.N.6 (GAA) 4.N.7 (DRM) OR 

Práctica en papel completa en paquete

Rellene una copia en papel de continentes y

océanos

Puede ver los videos de ayer para ayudarlo a completar sus continentes y océanos.

TURN IN

O

Complete la copia en papel en su paquete.

Encierre en un círculo la respuesta correcta.

TURN IN

Cree un video usando artículos en la cocina (Obtenga el permiso de los padres) que muestre cuántas tazas hay en un cuarto de galón o cuántas tazas o cuartos de galón hay en un galón. Entregue el video a través de Seesaw Journal

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