NNoo.. 9900GUADALAJARA, JALISCO,MIÉRCOLES 15 DE DICIEMBRE DE 2010GUADALAJARA, JALISCO,MIÉRCOLES 15 DE DICIEMBRE DE 2010

EL FISGÓN“MI MASCOTA ESUNA BACTERIA”

EQUIPANESCUELAS EN

TLAQUEPAQUE

¡Extra, extra !

De la cartaal correoelectrónico

De la cartaal correoelectrónico

| PINGO Miércoles 15 de Diciembre de 2010

Oficinas: Independencia 300.Apartado Postal No. 3 Bis.

Tel.: 3614-63-40 y 3678-77-00

Fax: 3614-46-53. 44100.Guadalajara, Jal., México.

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Fundadores

Sr. Jesús Álvarezdel Castillo V.

Sr. Jorge Álvarezdel Castillo Z.

Editor-Director

Sr. Carlos Álvarezdel Castillo G.

Coordinador Editorial

Jorge Verea Saracho

Supervisión

Silvia AnguianoPortada

Rocío CoffeenDiseño

O.Cisneros / J.Orozco

Editado por

UNIÓN EDITORIALISTA,S.A. DE C.V

Elaborado con

Materiales 100%reciclables

Escoltado por tres niñas, sus hijas, Rafael Barajas “ElFisgón”, reconoce que fueron ellas quienes lo inspiraronpara hacer el libro “Mi mascota es una bacteria”, luego deuna larga trayectoria como cartonista en diferentes mediosde comunicación.

¿En qué momento empezaste a crear para niños?“ Es algo que siempre quise hacer desde que me metí a la

profesión de caricaturista. Yo siempre pensé que la ilustraciónde libros para niños era un campo de trabajo muy importanteque estaba muy descuidado en México, entonces en cuanto mepropusieron el primer libro me abalancé sobre él y dije: Por su-puesto que lo hago. Me encantó la idea y a partir de ahí me fue-ron ofreciendo más chamba y más trabajo. La verdad es un ofi-cio que me parece fantástico y muy noble.”

¿De dónde sacas tus ideas para hacer un libro como “Mimascota es una bacteria”?

Fisgón: Ésa idea la sacó, de ella (apunta a su pequeñaacompañante) de mis hijas.

-Acto seguido su hija se acerca a la grabadora con másseguridad que el mismo Barajas.-

Adriana Barajas: “Porque teníamos una casita muy

chiquita, entonces queríamos tener una mascota, primerotuvimos caracoles y se nos escaparon…

Fisgón: Entonces de ahí salió el libro. De veras.¿Cómo fue el proceso de creación de La Peor Señora

del Mundo?“Yo leí el cuento y me sentí bendecido por los cielos, dije:

éste es un súper clásico. Me di cuenta al leerlo que estaba fren-te a una joya, una verdadera obra maestra, entonces me divir-tió mucho cuando lo estuve trabajando. Ella es un personajeque está inspirado en gran medida en un grabado, en un ar-quetipo medieval: La condesa del Tirol, que es un prototipo dela fealdad femenina y que es un modelo que se ha utilizado alo largo de los siglos por diversos dibujantes para retratar a mu-jeres feas”.

Lo utilizó John Thenniel para retratar a la reina de corazo-nes y lo utilizó también Posada para retratar a doña Caralam-pia Mondongo entre muchos otros dibujantes.”

Barajas se levanta tras atender a las filas de jóvenes y ni-ños que buscaban un autógrafo bajó del estrado alegre paraacompañar en sus juegos a sus dos pequeñas escoltas.

� Las cartas más antiguas de las que se tiene re-gistro fueron las escritas por Plinio el Joven en elaño 63 después de Cristo.

� La carta es una forma de comunicación. Se nosexige en todas partes: en la escuela, en el trabajoy en múltiples actividades cotidianas.

� La Comunicación Escrita tiene permanencia.Con esto nos referimos a que siempre poseemosla información para volverla a utilizar.

� La claridad es una característica de la comuni-cación, lo que no ocurre hoy.

� Objetividad y concreción serian las otras doscualidades que debería tener un escrito.

Mis hijas me inspiraron “Mi mascota es una bacteria”Entrevista con El Fisgón

La escuela Urbana # 112 “Adolfo López Mateos” cuenta con nuevo equipo deaudio y cómputo, entregado por el Ayuntamiento de Tlaquepaque de manos de su pre-sidente municipal, Miguel Castro Reynoso.

En una ceremonia presidida por el director de esta escuela José AlfredoJiménez Valle, el síndico Marco Antonio Fierros y la directora de Educación y Culturade Tlaquepaque, Berenice González Jiménez, los niños de este plantel recibieroneste equipo que facilitará su aprendizaje. A nombre de los alumnos beneficiados habló la alumna de 6° B Paola Lizeth quiendio las gracias a las autoridades por haber pintado su escuela y con ello hacer másagradable la estancia de los alumnos en el lugar.

En Tlaquepaque

Equipan escuelas

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temporal Tradiciones Navide-ñ

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Una forma de conocer las palabras náhuatl que fueron aporta-das al castellano y a la vez divertirse, realizaron los alumnos de laEscuela Secundaria Técnica No. 170 “Luis Donaldo Colosio Murrie-ta”, ubicada en Tlajomulco de Zúñiga, elaboraron en la clase de es-pañol una lotería indígena.

La lotería se dividió en: sustantivos comunes, como plantas, ani-males, comida, utensilios. Los muchachos tuvieron que investigar laspalabras con las que se identificaban estos objetos en la época pre-hispánica, hacer dibujos de los utensilios y armarlos en cartas comoen la lotería.

Las otras clasificaciones fueron: nombres propios y toponimias,(nombres de poblaciones).

La promotora de esta actividad fue le profesora Nancy AlvaradoLarios y gracias a este ejercicio lo alumnos de esta escuela en San-ta Fe, conocen mejor el idioma.

¿Qué pasa en mi escuela?

Agenda INFOlectura

Aleluya, villancicos en elcolegio Santa Mónica

Lotería indígena

Trabajaron, vendiendo chocolates para juntar recursos y poder hacer la vida y tra-tamiento más llevadero para 10 niños con parálisis cerebral del CRIT de Occidenteen una forma de ser solidarios, con un mayor esfuerzo, ya que no regalaron lo queles sobraba o simplemente extendieron la mano y pidieron dinero a sus papás.

Los niños del Colegio Cambridge salieron a la calle, ofrecieron a sus parientes yamigos chocolates, con el producto de esa venta adquirieron las sillas de ruedas queobsequiaron, como regalo de Navidad, a diez niños que no contaban con el recursoeconómico, sus padres, para comprárselas.

Una buena forma de compartir no lo que sobra, sino lo que se gana con esfuerzo.

Niños del Colegio Cambridge

Donan sillas de ruedas aniños del CRIT

Entre, poesías, canto y sonrisas, los pequeños de nivel primariadel Colegio Santa Mónica, deleitaron a sus padres y maestros conun grato concierto navideño, mismo que se llevó a cabo el ocho dediciembre como parte de los festejos y tradiciones de esta tempora-da.

Iniciaron con la participación de la estudiantina del colegio,quienes interpretaron alegres melodías de la época; después los gru-pos fueron desfilando grupo por grupo cada uno para presentarsus poesías, villancicos como El burrito sabanero, el cual se inter-pretó con todos los niños vestidos como pastorcitos y con su ritmo ysabor motivaron a los presentes a mover los pies, cantar. No falta-ron las representaciones del nacimiento viviente, todo para dar ini-cio a esta gran fiesta de amor y paz en el mundo.

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LA REDACCIÓN INFANTIL

LLooss aalluummnnooss ddee SSeexxttoo GGrraaddoo ““CC”” ddee llaa EEssccuueellaa UUrrbbaannaa 772200 ““RRiiccaarrddoo FFlloorreess MMaaggóónn”” ppaarrttiicciippaarroonn eenn uunn ttaalllleerr ddee PPiinnggoo:: AAgguuii--rrrree IInnmmaann RRooddoollffoo;; CCáárrddeennaass PPaalloommeerraa RRooddrriiggoo,, CCeeddiilllloo PPeerraalleess PPeeddrroo,, CChháávveezz MMaarrttíínneezz VViiccttoorriiaa,, CCoonnttrreerraass RReennddóónn AAaarróónnLLeeoonneell,, CCoorrttééss ÁÁllvvaarreezz AAddaa LLuucciiaa,, CCoorrttééss GGoonnzzáálleezz CCllaauuddiiaa JJoocceellyynn,, DDee llaa TToorrrree PPaarraaddaa SSooffííaa,, FFlloorreess PPeeññaalloozzaa MMaarrííaa FFeerrnnaann--ddaa,, GGáállvveezz RRoobblleess CCaarrllooss EEdduuaarrddoo,, GGaarrccííaa EEssppeejjoo CCaarrllaa EEsstteeffaannííaa,, GGaarriibbaayy VVeelláázzqquueezz BBrryyaann JJooaaqquuíínn,, GGoonnzzáálleezz FFlloorreess MMaarrííaa

La comunicación escrita llenó toda una época dentro de lahistoria y contribuyó a la evolución del hombre, anteriormenteeran cientos de miles de cartas las que circulaban por todos la-dos: Cartas románticas, de amor y desamor; de negocios, de re-clamo, de atención, presentación…

Dejar constancia de la comunicación también se hizo a tra-vés de una recopilación de lo que fue la comunicación escrita degente como Napoleón y otros personajes más de la historia.

Tu ya no conoces algunas de las formas de comunicación,como por ejemplo: el telegrama, que te obligaba a resumir en10 palabras un mensaje; el télex, una combinación de escrituray vía telefónica, el abuelo del internet.

Seguramente te comunicas con tus amigos por medio delcorreo electrónico o por mensajes en el celular y si eres muy ade-lantado ya podrás utilizar el twitter de tus papás. También el len-guaje ha variado, porque de aquellas floridas cartas, llenas deadjetivos, ahora los resumimos en monosílabos o letras solas pa-ra ahorrar tiempo, espacio y crédito.

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¿QUIERES CONOCER MÁS SOBRE ESTE TEMA?Escucha este sábado Exa Kidsde 10:00 a 11:00 AM en el101.1 de FM.

M || PPIINNGGOO Miércoles15 de Diciembre de 2010

Taller de INFOlectura

Los alumnos de Sexto Grado “C” de la Escuela Urbana 720

De la carta al corr

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EEmmiilliiaa,, GGoonnzzáálleezz RReeyyeess MMóónniiccaa FFeerrnnaannddaa,, GGuuzzmmáánn HHeerrnnáánnddeezz RRiiccaarrddoo JJoosséé,, GGuuzzmmáánn VViiaaiirraa LLeennnnyynn EEdduuaarrddoo,, HHeerrnnáánnddeezz AAlloonnssoo JJoocceellyynn AAnnaaiidd,, MMaarrttíínneezz SSaallaazzaarr DDiieeggoo,, MMeeddiinnaa MMaaccííaass DDiiaannaa JJaacc--qquueelliinnee,, NNaavvaarrrroo MMuuññoozz PPaaoollaa FFeerrnnaannddaa,, OOtteerroo HHeerrnnáánnddeezz RRaanncceell AAllddaahhiirr,, PPaassiillllaass RRaazzoo CCiinntthhyyaa MMiicchheellllee,, PPrreecciiaaddoo QQuueezzaaddaa JJoonnaatthhaann,, QQuuiirriinnoo RRiiccoo FFeerrnnaannddoo DDaanniieell,, RRaammooss CCoovvaarrrruubbiiaass,, MMeellaa--nniiee LLiizzbbeetthh,, RRooddrríígguueezz RRuuiizz KKaatthheerriinnee,, RRuuvvaallccaabbaa MMeennaa BBrreennddaa EExxccaarreett,, SSaannddoovvaall ZZúúññiiggaa DDiiaannaa FFeerrnnaannddaa,, SSiieerrrraa CChháávveezz PPaauulloo CCééssaarr,, SSiillvvaa ÁÁllvvaarreezz VVííccttoorr RRoobbeerrttoo,, VVáázzqquueezz BBaarrbbaa RRoobbeerrttoo AAssssaaeell..

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Miércoles 15 de Diciembre de 2010 PPIINNGGOO ||

reo electrónicoOObbjjeettiivvoo:: Que el alumnos reconozca las formasde comunicación escritas más comunes y la formacomo han venido evolucionando.MMaatteerriiaalleess:: Periódicos, hojas blancas, cartulinas,lápices de colores, tijeras, pegamento.PPaassoo aa ppaassoo::Explicar a los alumnos la forma co-mo se escribían las cartas, cuando eran los únicosmedios de comunicación y encargarles por equi-pos, una misiva en donde se despidan, recomien-den algún miembro del equipo, soliciten atenciónmédica. Otro equipo investigará lo que es un tele-grama y cómo se enviaban, luego entre todos con-frontarán esa información con las modernas for-mas de comunicación. El correo electrónico, elfacebook y el twitter. Analizarán la forma como seescribe en las redes sociales y harán algunos ejem-plos, los cuales ilustrarán con fotos del periódico.

� PARA EL MAESTRO

Recopilación: Compendio, resumen o reducciónbreve de una obra o un discurso.Télex: Sistema telegráfico de comunicación, quese vale de un transmisor semejante a una máqui-na de escribir y de un receptor que imprime el men-saje recibido.Telégrafo: Conjunto de aparatos que sirven pa-ra transmitir mensajes con rapidez y enviarlos en elmenor tiempo posible.Correo: Conjunto de cartas o pliegos de cualquierclase que se despachan o reciben.

� DICCIONARIO:

grupo por grupo cada uno para presentars

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LA ENCICLOPEDIA DE LASCHICAS PERLALUIS MARÍA PESCETTI

Editorial AlfaguaraNatacha y Pati están de vaca-

ciones. Un día las cuida la abuelaMarta que no las deja chatear y lashace ver telenovelas. Otro día le to-ca a la tía de Pati que llora por un no-vio que la dejó hace ya mucho tiem-po. Entonces, mientras esperan queempiece el bendito curso de verano(al que no quieren ir), deciden ayudara la humanidad para ello escriben laEnciclopedia de las chicas perla. Un li-bro para niñas mayores de 10 años

…Y LOS DRAGONES SE FUERONANA LUISA LANZA

Colección Barco de Vapor.Editorial SMUn día, sin avisar a nadie, los

reyes abandonaron el castillo y sefueron a tierras lejanas en buscade una vida con más emocionesfuertes. Como ya no había prin-cesas que secuestrar, ni caballerosque combatieran dragones, estasfieras, muertas de aburrimientotambién decidieron dejar el rei-no, pero volvieron, justo cuandoa alguien se le ocurrió volver apensar.

LLaa vvoozz ddee lloossccrreeaaddoorreess

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Coleccionable

parece fantástico y muy noble.”

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Miércols 15 de Diciembre de 2010 PINGO |

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Megamente es un villano que como algunos héroes viene de otro planeta y pla-nea la destrucción de su enemigo el bienhechor, Metroman. Un día sus planestriunfan y este villano ya no tiene a quien hacerle la vida imposible. Si quieressaber como continúa esta historia averígualo en la película “Megamente”.Con esta cinta las clases se trasladaron a la sala de cine ya que INFOlecturallevó a cien alumnos del Colegio Santa Mónica a ver el estreno de esta películaen su versión 3-D. En la sala se escuchaba todo el desorden de un salón de cla-ses pero todos atentos a lo que pasaba en la pantalla.

Un villano que ganó y se quedó sin quehacer

Guía Pingo� HHIILLOOSS TTOORRNNAASSOOLLLos Wirárikas (huicholes) cuentan cómo nació el sol,los nahuas como un niño se convirtió en el dios deltrueno y la tradición mixteca como el zopilote y elcuervo resolvieron sus diferencias ante el rey.Esto es Hilos Tornasol una obra donde te introducesen la imaginación de estas culturas. Cada una consu visión nos muestran como se crearon los elemen-tos de la naturaleza y como la tierra nos da todo loque necesitamos para vivir.La indumentaria de origen Wirárika y Mixteca sirvenpara que a manera de juego te introduzcas en lahistoria y pasas de espectador a artista en la parteinteractiva de esta obra. Si quieres conocer una his-toria tradicional y muy entretenida Hilos Tornasol espara ti. Se presenta el sábado 18 de diciembre a las17hrs y el domingo 19 de dic. A las 12 hrs en CITI-HO (Pino Suárez #474).

� LLAA AABBUUEELLAA DDEE CCAABBEELLLLOO RROOSSAATodos hemos tenido una abuelita o la tenemos aún,es tierna y nos ayuda mucho para que nuestros papásno nos regañen. ¿Qué te parecería si tu abuelita fueradiferente a las demás? El 8 de diciembre se inaugurala exposición “La abuela de cabello rosa”, la cual estábasada en el libro que escribiera Mónica Nepote. Lacita es el andador de 5 de Febrero a las 12 del día.

� EELL TTRROOMMPPOO MMÁÁGGIICCOOPara compensar la temporada fría, la calidez de Ale-mania llegó al Trompo Mágico para compartir cómocelebran los germanos las fiestas decembrinas, a tra-vés de la exposición temporal Tradiciones Navide-ñas en Alemania. En la galería del Trompo Mágico.Frohe weihnachten! ¡Felices fiestas! Avenida central#750, Zapopan. Tel 3030 0030

� MMUUSSEEOO DDEE PPAALLEEOONNTTOOLLOOGGÍÍAAConoce como era tu estado hace diez mil añosen la exposición temporal “La era del hielo enJalisco” que expone el trabajo desarrollado porlos científicos Federico Solórzano y Oscar Pola-co. Si prefieres ver una película disfruta de Árticoextremo el sábado 18 a las 14 hrs. Todo esto ymas en Av. Dr. R. Mi-chel 520, Tel 36 1970 43.

� CCIITTIIHHOO¡Dale esto a tus hermanos más grandes para que lolean! El colectivo CITIHO te invita a El Santo juguetevs. El Dr. Misantropoide, un concierto donde Radaid,Inalcanzables y Falcon Breaks entre otros amenizaranuna velada navideña. ¿El costo de admisión? Un ju-guete nuevo, no bélico y que no utilice baterías paraentregarlo a comunidades de bajos recursos. La citaes este viernes 17 de diciembre en Zenttro under-ground (Mariano Barcenas # 81, col. Centro) a partirde las 20 hrs. Mayores informes con Araceli cel-331250 86 35 o Jessica cel-333 806 67 89.

Hilos tornasol

Datos del Consejo Nacional de la Leche de los Estados Unidos, men-ciona que los alimentos en polvo tales como Cal-C-Tose y Choco Milk

contribuyen a que los niños beban suficiente leche y obtengan el calcio, la vitamina D y otrosnutrientes que ésta les proporciona.

Con el objetivo de regalar a nuestros pequeños lectores 22 mmeessaass ddee ttrraabbaa--jjoo de Cal-C-Tose y 33 bbaalloonneess de Choco Milk te invitamosa participar contestando las siguientes preguntas:

Quieres ganar uno de los tres balones, responde alas preguntas:

¿En qué momento del día se recomienda consumir unvaso de leche con Choco Milk?¿Qué actividad fomenta Pancho Pantera y Choco Milk?

Quieres ganar una de las dos mesas Cal-C-Tose, responde a las preguntas:

¿Cuál es el nutriente que ayuda al desarrollo del cere-bro y que contiene Cal-C-Tose?

¿Cuántos nutrientes contiene la fórmula Inteli-Max?

¿Quién te ofrece el 100% de la dosis diaria reco-mendada de hierro y 25 nutrientes que te ayudatener un óptimo desarrollo?

Puedes recoger tus regalos después de las 13:00 Hrs.Solo participan niños

¿Qué tanto sabes de chocomilk y Cal-c-tose?¿Qué tanto sabes de chocomilk y Cal-c-tose?

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