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LA UNIVERSIDAD CONECTADA CON EL FUTURO DE LA SOCIEDADCURSO 2010-2011SÍNTESIS DE LA MEMORIA DE LA UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA

Sumario

PRESENTACIÓN1

EL CURSO DEL AÑO2

LA UOC EN CIFRAS8

LA UOC EN EL MUNDO16

WEBS UOC24

MEMORIA ECONÓMICA

22

DOCENCIA Y CALIDAD

20

INVESTIGACIÓN, TRANSFERENCIA E INNOVACIÓN

18

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1

«ESTE CURSO HEMOS PUESTO TODOS LOS ESFUERZOS EN HACER QUE LA UOC SEA TODAVÍA MÁS ABIERTA Y ACCESI-BLE; MÁS FLEXIBLE Y ADAPTADA A LAS NECESIDADES DE LA SOCIEDAD; MÁS MÓVIL, MULTILINGÜE Y MULTIFORMATO, PARA RESPONDER ASÍ AL ESTILO DE VIDA DE NUESTROS ESTUDIANTES.»

Recientemente he tenido ocasión de pre-sentar el modelo educativo de aprendizaje virtual y de gobernanza de la UOC en foros internacionales de universidades en rinco-nes del mundo tan distintos como Washing-ton, París, Singapur, Qatar o Kenia, ante públicos muy heterogéneos de los ámbitos académico, científi co, empresarial y guber-namental, y en todos he sentido con orgullo como tanto los ponentes que nos conocían como los que nos acababan de descubrir se dirigían a la UOC como punto de referencia para las universidades en línea. Es una gran satisfacción, pero una mayor responsabili-dad al mismo tiempo, ver como allí donde vamos nos recomiendan como ejemplo para las universidades que quieren desarrollarse y crecer en la red de internet, conectadas con la nueva sociedad del conocimiento, adaptadas a los estudiantes de la genera-ción digital y orientadas a una formación a lo largo de la vida cada vez más indispensa-ble en este ciclo de crisis que tenemos que sufrir y afrontar.

Nos lo dice el profesor Castells en el vídeo institucional que encontraréis enlazado al fi -nal de esta memoria: «Que sepamos, la UOC es la primera universidad en la red». Y ahora, más allá de nuestra misión pionera, debemos aceptar la responsabilidad de devolver a la sociedad el conocimiento y la experiencia acumulada a lo largo de todos estos años.

Por eso en el último curso hemos puesto todos los esfuerzos en hacer la UOC todavía más abierta y accesible; más fl exible y adaptada a las necesidades de la sociedad; más móvil, multilingüe y multiformato, para responder al estilo de vida de nuestros estudiantes.

Este compromiso nos obliga también a reinventarnos constantemente y a fi jar bien el rumbo de nuestra organización para poder atravesar con valentía las tormentas de la crisis y, sobre todo, incorporar los cambios culturales y de hábitos que irá dejando en las playas de la educación y la formación continua la consiguiente resaca. Hará falta, pues, que nosotros mismos seamos más camaleónicos, capaces de trabajar en red, de forma colaborativa y transversal, con fl exibilidad y efi cacia, más implicados en el impacto de nuestros pro-yectos en benefi cio de la sociedad y con una alta dosis de creatividad.

Nos miran, por nuestro modelo educativo, y estamos en su punto de mira (que no es exactamente lo mismo) por nuestra capa-cidad de adaptarnos a los nuevos tiempos sin poner en peligro la sostenibilidad de la UOC. Insisto: es un orgullo y también una enorme responsabilidad. Por eso, como dice el proverbio, no queremos ir deprisa (es decir, solos), sino que queremos ir le-jos (en colaboración con nuestra sociedad y a su servicio).

LA UNIVERSIDAD CONECTADA CON EL FUTURO DE LA SOCIEDAD

Imma Tubella, rectora de la UOCrectora.uoc.edu

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2

EL CURSO DEL AÑO

www.uoc.edu/inaugural10 Francesc Pedró, analista senior de políticas de la OCDE

Eduard Punset, padrino de la promoción de graduados 2009-2010

SEPTIEMBREOCTUBRE2010

NOVIEMBREDICIEMBRE2010

DOCENCIA»La UOC pone en marcha el primer MBA de Ciencias inmobiliarias del Estado.

»Localret y la UOC forman a los trabajadores de los ayuntamientos de Cataluña.

F P d ó li i

LECCIÓN INAUGURALFrancesc Pedró pronuncia la lección inaugural «Entre el con-servadurismo y el mesianismo: ¿la tecnología cambia realmente lo que los estudiantes esperan de la enseñanza superior?».

TERRITORIOSe inaugura un nuevo punto UOC de informa-ción y servicio al estu-diante, en Falset (Priorat).

INNOVACIÓN»La UOC y Orange crean la primera aplicación pedagógica para iPad del Estado.

»El portal de la UOC incorpora la aplicación Readspeaker, que permite que los contenidos del portal se puedan escuchar y descargar en formato MP3.

ACCESO ABIERTOEl Consejo de Gobierno aprueba la política de acceso abierto y con ello pone a disposición de la comunidad científi ca, de forma libre y gratuita, toda su producción científi ca y docente.

ACTO DE GRADUACIÓNLa UOC gradúa cerca de 6.000 estudiantes.

INNOVACIÓN»APTIC es la primera red social dirigida a cuidadores de niños con enfermedades crónicasde España.

»La UOC colabora en la geolo-calización de fosas comunes de la Guerra Civil.

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3

LA RECTORA EN LÍNEARenovación del web de la rectora en el que se da a conocer la actividad presencial y virtual de Imma Tubella al frente de la UOC.

CAMPUS DE EXCELENCIAEl proyecto Campus UPF-Icària Internacional, coordinado por la Universidad Pompeu Fabra y con la UOC como universidad agrega-da, obtiene la califi cación de Campus de Excelencia Internacional.

http://rectora.uoc.edu

http://lletra.uoc.edu/viquilletra/

Readspeaker

Dr. Manuel Castells

Larry Cuban

TRANSFERENCIA»Se celebra el VII Seminario Internacional de la Cátedra UNESCO de E-learning de la UOC sobre el potencial de las tecnologías móviles como herramientas de aprendizaje y desarrollo.

»Se celebra el IV Congreso Internacional sobre Confl ictología y Paz.»Se celebra la Jornada de Telemedicina UOC en el Hospital Moisès Broggi sobre modelos de negocio, planes de futuro, retos de la teleasistencia y la telemedicina en urgencias médicas.

D M l C t ll

PREMIOSManuel Castells es galardonado con la me-dalla Erasmus de la Academia Europaea.

LLETRASe pone en marcha la Viqui-lletra para promover el gusto por la lectura en las aulas de secundaria y bachillerato.

TRANSFERENCIA»Larry Cuban explica la experien-cia de los Estados Unidos en el uso de las TIC en el aula, en los Debats d’Educació.

»La UOC coorganiza el MINIPUT 2010, la única muestra sobre televisión de calidad de España.

Readspeaker

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4

http://w.uoc.edu/mapa-del-conomiento

El Escaparate de innovación

Brenda Gourley, doctora honoris causa

INNOVACIÓN»Se abre un nuevo espacio web donde se muestran todos los proyectos presentados en las convocatorias de proyectos de innovación APLICA.

HONORIS CAUSABrenda Gourley, ex rectora y ex directora ejecutiva de la Open University del Reino Unido, es doctora honoriscausa por la UOC.

VIDA ACADÉMICASe celebra el decimoquinto aniversario de la titulación de Psicopedagogía.

LA UOC SOCIALEn Sant Jordi, LletrA convoca un concurso de microrelatos y recomendaciones literarias en Twitter. La etiqueta #jollegeixo y la cuenta @lletra es trend topic en Barcelona.

DOCENCIA»Los hospitales de Mollet, de Tremp y de la Seo de Urgel son nuevos centros de prácticas y formación para los estudiantes.

»El Consorcio de Formación e Inicia-tivas Cercs-Berguedà impulsará la formación en la comarca mediante la UOC.

TERRITORIOSe inaugura la sede UOC de Tarragona.

MOVILIDADLas revistas científi cas digi-tales de la UOC publican los artículos en formato ePUB, óptimo para la lectura desde dispositivos móviles y libros electrónicos.

COOPERACIÓNEl Campus por la Paz se adhiere a la campaña de Médicos sin Fronteras «Pastillas contra el dolor ajeno».

Portal web para América Latina

INTERNACIONALI-ZACIÓN»Se pone en marcha un portal web orientado a América Latina.

INVESTIGACIÓN»Se publica el mapa del conocimiento de la UOC.

»Estudiantes de la UOC pueden investigar sobre la monitorización de epidemias con geoloca-lización.

EE

www.uoc.edu/hc

http://www.innovauoc.org/showcase

ENEROABRIL2011

Mapa del conocimiento de la UOC

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5

»Lanzamiento de SpeakApps, un pa-quete de herramien-tas 2.0 para aprender lenguas.

Acto de graduación en México

Isaac Mao, padre del sharismo

SpeakApps para aprender lenguas

La ciudad inalámbrica, monumento virtualy póstumo para el Dr. Mitchell

ACCESIBILIDADSe ceden los materiales didácticos existentes adaptados a los alumnos con discapacidad visual al fondo de la ONCE.

IN MEMORIAMSe rinde homenaje al Dr. William J. Mitchell, profesor del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) y doctor honoris causa de la UOC en el curso 2005-2006.

TRANSFERENCIA »Se celebra la Primera Semana de Cine Abierto.» Isaac Mao habla del sharismo en el Encuentro de Instituciones y Empresas Asociadas y la UOC Tech Talk.

ACCESO ABIERTOLa UOC es la décima univer-sidad del mundo y la prime-ra de España con la política más favorable al acceso abierto, según Melibea.

VIDAACADÉMICAActo de graduación con los estudiantes de México.

Portal web en francés

»La UOC entra a formar parte de la Asociación Internacional de Rectores de Universidades (IAUP) y del espacio digital abierto por el Mediterráneo (eOMED).

»La UOC y Telmex crean una co-munidad digital para impulsar el conocimiento y el uso de las TIC.

»La UOC se abre al mun-do francófono con un nuevo portal en francés.

www.uoc.edu/monumentvirtual/

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6

Anna Corbella y Marc Coma en el encuentro anual de Alumni (Barcelona)

Artur Mas en el seminario organizado por la UOC y la Fundación CatDem

MAYOJULIO2011

INTERNACIONALIZACIÓN»Se fi rma un acuerdo de colaboración con la UASB de Bolivia para impulsar actividades de investigación e innovación tecno-lógica en telemedicina.

»La UOC se adhiere a la Agence Universitaire de la Francopho-nie (AUF) y fi rma convenios con la University of New England de Australia y la Open University de Israel.

ACCÉS OBERTEl Consell de Govern aprova la política d’accés obert i amb això posa a disposició de la comunitat científi ca tota la seva producció científi ca i docent d’una manera lliure i gratuïta

ALUMNILa regatista Anna Corbella y el piloto de motos de rallys Marc Coma son los invitados del Encuentro Anual de Alumni en Barcelona. En Madrid, Ana María Llopis y Jesús Vega anali-zan las nuevas necesidades de las empresas.

MOVILIDADSe pone en marcha la versión para dispositi-vos móviles del catá-logo de la Biblioteca Virtual de la UOC.

RECONOCIMIENTOSEl Dr. Manuel Castells es ele-gido miembro de la Academia Americana de las Ciencias Políticas y Sociales.

TRANSFERENCIA»La UOC y la Fundación CatDem organizan el seminario «Las pequeñas naciones en un contexto de crisis. Buscando la salida», con la participación del presidente de la Generalitat, Artur Mas.

»La UAB y la UOC coedi-tan la revista científi ca de comunicación Anàlisi.

www.analisi.cat

El catálogo de la Biblioteca Virtual para dispositivos móvilesEphttp://m.cataleg.uoc.edu/*spih

INTERNACIONALIZACIÓNINTERNACIONALIZACIÓN

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7

LA UOC SOCIALCon @UOCestudiante se abre un nuevo canal de atención al estudiante en Twitter.

COMeIN, nueva revista digital de la UOC.

Vapor Universitari (Terrassa)

DOCENCIA»Los estudiantes de grado de la UOC podrán obtener una titulación de bàtxelor de 180 créditos euro-peos, gracias a un acuerdo de colaboración con la Universidad de Andorra.

»El Campus por la Paz pone en marcha la Escuela Virtual de Cooperación.»La OCDE ratifi ca la apuesta de la UOC por la innovación y el compromiso con la cultura de la calidad.»Más de 1.200 personas participan en la 2.ª Jornada de Docentes UOC.

»La Generalitat reconoce los títulos de la Escuela de Lenguas de la UOC.

TERRITORIOLa sede de Terrassa estrena ubi-cación en el Vapor Universitari.

INNOVACIÓNCon motivo del Día de Internet y el Día Mundial de la Sociedad de la Información, se abren dos aulas virtuales fuera del Campus para poder experimentar cómo se estudia en la UOC.

INVESTIGACIÓNLa UOC participa en el Inter-national Music Observatory (IMO), iniciativa del Primavera Sound.

»Se pone en marcha la re-vista digital y de divulga-ción COMeIN, impulsada por los Estudios de Cien-cias de la Información y de la Comunicación de la UOC.

CChttp://comein.uoc.eduh

ÓÓ

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8

LA UOC EN CIFRAS

2. DISTRIBUCIÓN DE LOS ESTUDIANTES POR EDADES

1. DISTRIBUCIÓN DE LOS ESTUDIANTES POR TIPOS DE ESTUDIOS

3. DISTRIBUCIÓN DE LOS ESTUDIANTES POR SEXOS

de 18 a 21 años de 22 a 25 años de 26 a 29 años de 30 a 34 años de 35 a 39 años 40 años o más

1.58

8

10.5

31

1.14

720 526

5.45

1

1.24

0

8.04

0

1.23

7

8.35

4

1.69

1

10.6

69

Másteres universitarios, doctorado y posgradosGrados, diplomaturas y licenciaturas

OFERTA PROPIA

POSGRADO

Másters 781

Posgrados 1.271

Especialización 1.288

TÍTULO PROPIO (GMMD) 136

OTROS

Ateneo universitario 3.044

Universidad Virtual de Verano y de Invierno

2.897

Escuela de Lenguas 2.508

Seminarios, formación a medida

1.797

OFERTA OFICIAL

GRADO

Grados EEES 18.062

Licenciaturas e ingenierías

15.345

Diplomaturas e ingenierías técnica

10.785

POSGRADOMásteres universitarios

2.906

DOCTORADO 56

Diplomaturas y licenciaturas

GradosMásteres

universitariosDoctorado Posgrados

12.843 8.352 1.492 28 1.586

13.287 9.710 1.414 28 1.754

ESTUDIANTES

TOTAL: 60.876

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9

4. EVOLUCIÓN DEL NÚMERO DE MATRICULADOS

44.7

76

44.3

28

14.8

37

21.3

74

25.7

83

30.7

67

33.9

96

37.0

95

39.4

94

40.8

60

42.3

97

20002001

20012002

20022003

20032004

20052006

20042005

20072008

20062007

20092010

20082009

20102011

4.47

3

5.01

4

1.32

1

1.63

6

2.90

2

2.66

2

3.32

4

3.62

1

3.73

1

4.63

6

4.82

0

20002001

20012002

20022003

20032004

20052006

20042005

20072008

20062007

20092010

20082009

20102011

7.53

8

11.5

34

2.06

9

3.04

9

6.97

0

6.87

6

8.74

9

7.16

1

20032004

20052006

20042005

20072008

20062007

20092010

20082009

20102011

POSGRADO: MÁSTERES, POSGRADOS Y DOCTORADO

OTROS: ATENEO UNIVERSITARIO, UNIVERSIDAD ABIERTA DE VERANO Y DE INVIERNO, ESCUELA DE LENGUAS, SEMINARIOS, FORMACIÓN A MEDIDA

GRADO: DIPLOMATURAS, LICENCIATURAS Y GRADOS

LA UOC ACOGE CERCA DE UN 7% MÁS DE ESTUDIANTES QUE EN EL CURSO ANTERIOR.

EL 48% DE LOS ESTUDIANTES SON MUJERES.

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10

ECONOMÍAY EMPRESA

CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN

DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

ARTES Y HUMANIDADES

PSICOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CIENCIAS DE LA SALUD

INFORMÁTICA Y TELECOMUNICACIÓN

Diplomatura de Ciencias Empresariales 5.605

Diplomatura de Turismo 835

2.º ciclo de Administración y Dirección de Empresas 1.656

2.º ciclo de Ciencias del Trabajo 1.266

2.º ciclo de Investigación y Técnicas de Mercado 887

Grado de Turismo 320

Grado de Administración y Dirección de Empresas 2.870

Grado de Marketing e Investigación de Mercados 559

Grado de Relaciones Laborales y Ocupación 441

Máster universitario de Prevención de riesgos laborales 669

Licenciatura de Comunicación Audiovisual 588

2.º ciclo de Documentación 537

2.º ciclo de Publicidad y Relaciones Públicas 924

Grado de Comunicación 994

Grado de Información y Documentación 298

Máster universitario de Sociedad de la información y el conocimiento 426

Licenciatura de Derecho 2.464

2.º ciclo de Ciencias Políticas y de la Administración 398

Grado de Derecho 2.453

Grado de Criminología 490

Máster universitario de Análisis político 67

Licenciatura de Filología Catalana 357

Licenciatura de Humanidades 1.108

2.º ciclo de Estudios de Asia Oriental 618

Grado de Humanidades 1.280

Grado de Lengua y Literatura Catalanas 297

Máster universitario de Gestión cultural 385

Licenciatura de Psicología 1.799

2.º ciclo de Psicopedagogía 1.973

Grado de Psicología 4.165

Grado de Educación Social 1.280

Máster universitario de Educación y TIC (e-learning) 745

Ingeniería Técnica de Informática de Gestión 1.630

Ingeniería Técnica de Informática de Sistemas 2.001

Ingeniería Técnica de Telecomunicación, especialidad de Telemática 714

2.º ciclo de Ingeniería Informática 770

Grado de Ingeniería Informática 1.050

Grado de Tecnologías de Telecomunicación 301

Grado de Multimedia 1.264

Máster universitario de Software libre 454

Máster de Telemedicina 54

Máster de Nutrición y salud 106

Food Systems, Culture and Society 38

5. DISTRIBUCIÓN DE LOS ESTUDIANTES POR ESTUDIOS

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11

PERSONAL DE DOCENCIA Y GESTIÓN

Profesorado propio 249

Profesorado docente colaborador

3.155

Personal de gestión 490

Homes Dones

Profesorado propio 137 112

Docentes colaboradores 1.797 1.358

Personal de gestión 149 341

De los 249 miembros del equipo docente propio de la UOC, un 71% es doctor y un 58% está acredi-tado por el sistema universitario.

PERSONAL DE DOCENCIA Y GESTIÓN

PERSONAL DE DOCENCIA Y GESTIÓN POR SEXOS

1. DISTRIBUCIÓN DE LOS GRADUADOS POR TIPOS DE ESTUDIOS

GRADUADOS

7

DOCTORADO MÁSTERESUNIVERSITARIOS

DIPLOMATURAS LICENCIATURASMÁSTERES Y POSGRADOS

310 2.3271.9201.362

LA UOC GRADÚA CERCA DE 6.000 PERSONAS A LO LARGO DEL CURSO 2009-2010.

TOTAL: 5.926

19992000

20002001

20012002

20022003

20032004

20052006

20042005

20072008

20062007

20092010

20082009

2. EVOLUCIÓN DEL NÚMERO DE GRADUADOS DE DIPLOMATURA, LICENCIATURA, MÁSTER UNIVERSITARIO Y DOCTORADO

3.45

2 4.00

6

118

142

431 95

4

719

862

1.02

3

1.63

6

3.01

2

2.68

6 1.92

0

1.46

6 2.09

4

2.22

5 2.60

6

2.87

8

Oferta ofi cial: grado, máster universitario, doctoradoOferta propia: máster, posgrado

EL 70% DEL PROFESORADO ES DOCTOR Y CASI EL 60% HA SIDO ACREDITADO POR EL SISTEMA UNIVERSITARIO.

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12

EL TWITTER DE ATENCIÓN AL ESTU-DIANTE RECIBE 915 CONSULTAS Y REGISTRA 2.250 SEGUIDORES.

LA BIBLIOTECA DE LA UOC ABRE EL SERVICIO DE PRÉSTAMO DE LIBROS ELECTRÓNICOS CON 265 DISPOSITIVOS.

LA UOC EN RED

1. ACOMPAÑAMIENTO DEL ESTUDIANTE

BIBLIOTECA VIRTUAL

La colección

Número de títulos en el catálogo 42.103

Número de títulos de libros electrónicos

13.057

Número de títulos de libros en papel

27.120

Número de volúmenes 69.011

Número de revistas accesibles electrónicamente

19.991

Número de recursos electrónicos

28.871

El uso de la Biblioteca, atención al usuario/a y formación

Préstamos a domicilio 39.489

Consultas del catálogo 2.266.657

Consultas en la Biblioteca 4.339

Visitas al web de la Biblioteca 1.294.315

Descargas de artículos a texto completo

322.259

Número de dispositivos de lectura de libros electrónicos

265

Préstamos de dispositivos de lectura de libros electrónicos

390

Materiales formativos 147

Horas de formación 264

Número de asistentes a las formaciones

900

La Biblioteca de las aulas

Número de recursos electró-nicos disponibles en las aulas (Biblioteca Virtual)

21.854

DOCENCIA

Tutores/as para estudios en catalán

463

Tutores/as para estudios en castellano

192

Asignaturas impartidas en catalán

1.584

Aulas virtuales en catalán 1.642

Asignaturas impartidas en castellano

1.666

Aulas virtuales en castellano 1.743

Asignaturas impartidas en inglés 123

Asignaturas impartidas en francés

14

Sedes de examen 24

Sedes territoriales 17

Puntos de apoyo 51

Acciones de atención desde los centros de apoyo

92.851

Peticiones de información atendidas

29.775

Sesiones informativas 87

Jornadas de acogida y bienveni-da a los nuevos estudiantes

30

Uso de los servicios disponibles en las sedes territoriales

16.204

Comisiones (de Cam-pus, de estudios y de sedes territoriales)

20, formadas por 140 representantes

Datos anuales

2. ATENCIÓN AL ESTUDIANTE

CONSULTAS

Consultas (preguntas, sugerencias, quejas)

172.412

CANAL TWITTER DEL SERVICIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE

Consultas 915

Comunicaciones ofi ciales (twitts) 49

Seguidores/as 2.252

El servicio se inicia en marzo de 2011.

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13

3.203.587 617.9993.633.615 719.5853.818.903 812.631

Datos anuales

CANALES DE COMUNICACIÓN Y PARTICIPACIÓN CON EL ESTUDIANTE

Número de noticias publicadas 938

Usuarios/as del espacio de noticias

127.716

Mensajes personalizados 268

Ediciones del Boletín de Informaci-ones Académicas

17

Media de suscriptores/as 16.238

Número de foros activos (espacios de debate gestionados por los miembros de la comunidad)

365

Media mensual de mensajes publi-cados en los foros

3.878

Número de usuarios/as del servicio SMS - notas en el móvil

22.290

Usuarios/as 2.954.716

Visitas 23.397.110

Páginas vistas 62.219.629

Tiempo de permanencia4 minuts 45

segons

3. CAMPUS VIRTUAL

4.1. EVOLUCIÓN DE LOS INDICADORES PRINCIPALES DE POSICIONAMIENTO DEL WEB

4. 2. RANKING DE WEBS DE UNIVERSIDADES

20082009

20082009

20092010

20092010

20102011

20102011

VisitasUsuarios/as

5.872.118 6.967.285 7.214.403

Páginasvisitadas

7 8 8

PageRank

2 MINUTOS 9 SEGUNDOS

Tiempo de permanencia



A 31 de julio de 2011

Webometrics es un ranking mundial, elaborado por el CSIC, que tiene en cuenta los webs de 20.000 uni-versidades. Se obtiene a partir de cuatro indicadores: el volumen del web (número de páginas que aloja), la visibilidad (número de enlaces externos hacia el web de la universidad), el número de fi cheros ricos y Google Scholar.

Comparación en el mes de máximo impacto (marzo)

EL PORTAL WEB BATE UN NUEVO RÉCORD DE USUARIOS, CON MÁS DE 800.000 EN MARZO DE 2011.

4. EL WEB DE LA UOCwww

ESTADÍSTICAS DE USO

Curso2008-2009

Curso2009-2010

Cursp2010-2011

638 558 724

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14

5. ACCESO ABIERTO AL CONOCIMIENTO

DURANTE EL CURSO 2010-2011 LAS VISITAS AL PORTAL DE LA UOC DESDE DISPOSITIVOS MÓVILES SE MULTIPLI-CAN POR CUATRO RESPECTO A LAS DEL CURSO ANTERIOR.

2.411.488

469.739

21.575

2.707.402

1.831

992.468

172.550

34.088

156.752

4. 3. NÚMERO DE VISITAS POR LENGUA DE NAVEGACIÓN

20092010

20102011

20102011

Web en catalán

Número de documentos disponibles

23.227 85.552

20092010

20102011

Visitas

Web en castellano

Visitas

Web eninglés

Descargas

Comparación en el mes de máximo impacto (marzo) Comparación en el mes de máximo impacto (junio)

OPENCOURSEWARE:MATERIALES DOCENTES ABIERTOS

REVISTAS ACADÉMICAS, INSTITUCIONALES Y ESPACIOS DE CONOCIMIENTO

4.4. EVOLUCIÓN DEL NÚMERO DE VISITAS DESDE DISPOSITIVOS MÓVILES

O2, L’OBERTA EN OBERT:EL DEPÓSITO DOCUMENTAL DE LA UOC

9 13 15

12.357 12.847 13.523

20082009

20082009

20092010

20092010

20102011

20102011

Número de revistas y espacios

428 11.921 7.560

Visitas

383 8.467 5.553

Usuarios/as

286.597

39SEGUNDOS

563.013 880.048

Número de reproducciones acumuladas

Tiempo de permanencia

CANAL UOC DE YOUTUBE

20082009

20092010

20102011

449 913 1.370

Número de vídeos

592 1.185 1.688

Suscriptores/as del canal UOC de Youtube Suscriptores/as

Revistas académicas e institucionales: Anàlisi, Artnodes, COMeIN, Digithum, Ecouniversitat, eLC Research Paper Series, IDP. Revista de Internet, Derecho y Política, IN3 Working Paper Series, Journal of Confl ictology, Mosaic, RUSC. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, UOC Papers, Walk In. Espacios de conocimiento: LletrA, Debats d’Educació.


Comparación en el mes de máximo impacto (febrero) Fuente: Nielsen (portal Universia.se)

El O2 entra en funcionamiento el mes de febrero de 2010. Datos acumulados




sintesi 2012 ESP.indd 14 17/02/12 06:47

15

MÁS DE 12.000 SEGUIDORES PARA LAS TRES CUENTAS INSTITUCIONALES EN TWITTER.

TWITTER DE LA UOC

Miembros

LINKEDIN ALUMNI

20092010

20102011

863 1.893




EDITORIAL UOC: CATÁLOGO

EDITORIAL UOC: WEB

20082009

20082009

20092010

20092010

20102011

20102011

20102011

20102011

20102011

122 107 174

50.080 41.513

Libros

Visitas Usuarios/as Tiempo de permanencia

23 47 90

Reimpresiones


www.editorialuoc.cat

FACEBOOK

20082009

20082009

20092010

20092010

20102011

20102011

4

51

7515

275

4.3897

254

9.322

Número de espacios abiertos en Facebook

Número de interacciones

Seguidores/as


6. LA UOC SOCIAL

Número de cuentas UOC de Twitter activas 22

Seguidores de @UOCuniversitat, @UOCuniversidad y @UOCuniversity 12.105

Twitts enviados 742

Twitts en catalán 313

Retwitts 333

Menciones 398

Twitts en castellano 336

Retwitts 298

Menciones 609

Twitts en inglés 93

Retwitts 34

Menciones 76

www.facebook.com/uoc.universitat

http://www.twitter.com/UOCuniversidad

sintesi 2012 ESP.indd 15 17/02/12 06:47

16

LA UOC EN EL MUNDO

CONVENIOS

ESTUDIANTES

36.000CATALUÑA

MÁS DE

12.500ESPAÑA

MÁS DE

(sin Cataluña)

DISTRIBUCIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN EL MUNDO

Chile» Universidad Santo Tomás (UST)

Bolivia» Universidad Andina Simón Bolivar (UASB)

» Fe y Alegría, Movimiento de Educación Popu-

lar Integral y de Promoción Social

Argentina» Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos

Aires (UNNOBA)

» Consejo Profesional de Arquitectura y Urbanismo (CPAU)

México» Instituto Tecnológico de Teléfonos de México, S.C. (INTTELMEX)

» Teléfonos de México, S.A.B. (TELMEX)

» Universidad Iberoamericana de Puebla

» Orfeó Català de Mèxic AC

DE ÁMBITO EUROPEO

CEDU (Conferencia Estatal de Defensores Universitarios)

EADTU (European Association of Distance Teaching University)

EDEN (European Distance and E-Learning Network)

EFQUEL (European Foundation for Quality in e-Learning)

EMUNI (Euro-Mediterranean University)

ENOHE (European Network for Ombudsmen in Higher Education)

EOMED (Espace Numérique Ouvert pour la Méditerranée)

EPUF (Euromed Permanent University Forum)

EUA (European University Association)

EUCEN (The European Association for University Life Long Learning)

EUNIS (European University Information Systems)

REDES

sintesi 2012 ESP.indd 16 17/02/12 06:47

17

LA UOC ESTÁ PRESENTE EN 11 REDES UNIVERSITARIAS DE ÁMBITO EUROPEO Y 16 REDES DE ALCANCE INTERNACIONAL.

LA UOC FIRMA 21 CONVENIOS NUEVOS Y MANTIENE MÁS DE 130 ACTIVOS CON EMPRESAS E INSTITUCIONES DE TODO EL MUNDO.

850 40EUROPA ÁFRICA

MÁS DE MÁS DE

70ASIA

MÁS DE

50AMÉRICA DEL

NORTE

MÁS DE

5OCEANÍA

MÁS DE 550

CENTROAMÉRICA Y SURAMÉRICA

MÁS DE

(sin España)

Israel» Open University of Israel (OUI)

Australia» University of New England (UNE)

Argelia» Wataniya Telecom Algérie Spa

Senegal» Olympafrica International Foundation

Andorra» Universitat d’Andorra

DE ÁMBITO INTERNACIONAL

AUIP (Asociación Universitaria Iberoamericana de Posgrado)

CASE (Council for Advancement and Support of Education)

CINDA (Centro Interuniversitario de Desarrollo)

CREAD (Consorcio Interamericano de Educación a Distancia)

EDUCAUSE

ELI (Educause Learning Initiative)

GUNI (Global University Network for Innovation)

IAU (International Association of Universities)

ICDE (International Council for Open and Distance Education)

IMS (Global Learning Consortium)

NAFSA (Association of International Educators)

NMC (New Media Consortium)

OCW (OpenCourseWare Consortium)

RECLA (Red de Educación Continua de América Latina y Europa)

REDDU (Red de Defensores Procuradores y Titulares de Organismos

de Defensa de los Derechos Universitarios)

Talloires Network

España» Fundación Cultural y de Estudios Sociales (CYES)

sintesi 2012 ESP.indd 17 17/02/12 06:47

18

Programa de investigación 2009-2012: La dimensión temporal en e-learning

La actividad de investigación, transferencia e innovación de la universidad se organiza con más de

treinta grupos de investigación, que están vinculados a los estudios y áreas de conocimiento y a los

dos centros de investigación de la universidad: el eLearn Center y el Internet Interdisciplinary Institute.

Una vez creados los mecanismos para impulsar el Plan director, se sigue trabajando para

promover la actividad de investigación e innovación de calidad. Desde las tres comisiones aso-

ciadas al Vicerrectorado de Investigación e Innovación se trabaja para favorecer el desarrollo de

la actividad de investigación de la UOC:

II Jornada de InvestigaciónDirigida a todo el profesorado propio de la UOC, al personal investigador y al personal de

gestión que lleva a cabo actividades de investigación, tiene como objetivo compartir estrategias

y prácticas de investigación asociadas a publicaciones científi cas, proyectos, redes temáticas y

transferencia de conocimiento.

Comisión de Investigación:» Defi nición de un programa propio de apoyo a la investi-

gación que cubra los gastos asociados al desarrollo de la investigación y a la producción científi ca.

» Redacción de la Normativa de los estudios de doctorado de la UOC de acuerdo con el decreto publicado en el BOE en febrero de 2011.

El eLearn Center impulsa la investigación, la trans-ferencia y la innovación en e-learning mediante los programas y las actividades siguientes:

Directora del eLC_ Dra. Begoña Gros. Directora del Área de Investigación_ Dra. Elena Barberà. Directora del Área de Innovación_ Dra. Iolanda García. Director académico_ Dr. Albert Sangrà.

Comisión de Publicaciones:» Elaboración de un plan marco de

indexación de las publicaciones científi cas de la UOC.

Comité de Ética:» Redacción de un código de bue-

nas prácticas en investigación.

INVESTIGACIÓN, TRANSFE-RENCIA E INNOVACIÓN

INSTITUTOSDE INVESTI-GACIÓN

eLEARN CENTER (eLC)

Programa de doctoradoEl programa de doctorado sobre la Socie-dad de la Información y el Conocimiento ofrece, también, un número limitado de plazas becadas para estudiantes que quieran realizar los cursos presencialmente y redactar su tesis doctoral.

Investigadores residentes

Knowledge Communities

Investigadores posdoctorals

Profesores visitantes

Con el objetivo de favorecer la creación y consolidación de redes de investigación y el intercambio de conocimiento entre los miembros de la comunidad investigadora, el IN3 presenta convocatorias para:

INTERNET INTERDISCIPLINARY INSTITUTE (IN3)

Director del IN3_ Dr. Manuel Castells. Comisión Científi ca para la Investigación y el Doctorado_ Dr. Martin Carnoy (presiden-te), Dra. Betty Collis, Dr. William Dutton, Dr. Jerry Feldman, Dr. Miguel Ángel Lagunas, Dr. Vicente López, Dr. Robin Mansell, Dr. Guido Martinotti, Dr. Vicenç Navarro, Dra. Marina Subirats, Dr. Xavier Vives, Dra. Rosalind Williams.

Di t d l LC D B ñ G

Publicación periódica: eLC Research Paper Series (http://elcrps.uoc.edu)

Proyectos de investigación nacionales e inter-nacionales: Marco conceptual del e-learning

Proyectos de innovación eKnowledge: foro interactivo para el aprendizaje colaborativo; UOCLET: anotaciones web

Publicación de informes: Informe Horizon, edi-ción Iberoamericana 2010, en colaboración con el New Media Consortium

CATORCE GRUPOS DE INVESTIGA-CIÓN SON RECONOCIDOS POR LA GENERALITAT DE CATALUÑA.

LA ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y TRANSFERENCIA DE LA UOC SE ORGANIZA POR MEDIO DE MÁS DE 30 GRUPOS DE INVESTIGACIÓN.

Programa de doctorado de E-learning

eLC Research Fellows Program

Estancias de investigación predoctoral y posdoctoral

Conferencias internacionales

Visitas internacionales

http://elearncenter.uoc.edu/

http://in3.uoc.edu

http://w.uoc.edu/investigacion-innovacion

sintesi 2012 ESP.indd 18 17/02/12 06:47

19

Web:http://w.uoc.edu/catedra-multi-linguismo

Con el objetivo de transferir el conocimiento y la tecnología de la UOC, la OSRT lleva a cabo tres acciones centrales:

» Renovación del web de la OSRT. Se recopilan en él las me-morias de la actividad de I+D+I y se enlazan los grupos y proye tos de investigación y toda la producción científi ca derivada. http://osrt.uoc.edu

» Nueva intranet. Este espacio permite resolver dudas y acceder a toda la información y los recursos para realizar actividades de I+D+I.

» Mapa del conocimiento. Este mapa muestra a los grupos, áreas e investigadores que participan en actividades de I+D+I de la UOC por

áreas de conocimiento. http://w.uoc.edu/mapa-del-conocimiento

Proyectos 115

Artículos en revistas científi cas

101

Libros 18

Capítulos de libro 119

Contribuciones a congresos

199

Grupos de investigación

36

Tesis doctorales leídas

11

Becarios/as dedoctorado

25

La actividad del curso 2010-2011 se centra en los ejes siguientes:

» Se impulsa la evolución del modelo educativo con los proyectos presentados a la convocatoria APLI-CA 2010. Entre los 63 proyectos presentados, se aprueban 37.

» Se pone en marcha el proyecto Ubidi desde la Factoría ide@innova y se desarrolla el proyecto gana-dor de la última convocatoria dirigida a los estudiantes UOC.

» Se ponen en marcha tres proyectos IMPULSA enfocados a la experimentación en la innovación edu-

cativa y se materializan dos proyectos competitivos, fruto de concursos públicos a nivel estatal.

INNOVACIÓN

CÁTEDRAS

DATOSLA OFICINA UOC DE APOYO A LA INVESTIGACIÓN Y LA TRANSFERENCIA (OSRT)

MisiónInvestigar y llevar a cabo acti-vidades destinadas a fomentar las TIC para el desarrollo y el aprendizaje, favoreciendo la igualdad de oportunidades en la sociedad del conocimiento en los ámbitos de los recursos educativos abiertos, la forma-ción del profesorado (teachertraining), las tecnologías móviles para el aprendizaje y el desa-rrollo, el empoderamiento, el género y las TIC.

ActividadesSéptima edición del seminario internacional centrado, este curso, en las tecnologías móvi-les aplicadas al aprendizaje y al desarrollo (Mobile Technologies for Learning and Development).

CÁTEDRA UNESCO DE E-LEARNING

Directora ejecutiva_ Emma Kiselyova.Director académico_ Dr. Julià Minguillón.

Web:http://catedraunesco.uoc.eduBlog:http://unescochair.blogs.uoc.edu/Twitter:www.twitter.com/UOCunes-cochairFacebook:www.facebook.com/uocunes-cochair

MisiónFruto del acuerdo entre Lin-guamón - Casa de las Lenguas y la UOC, la Cátedra tiene la fi nalidad de cooperar en la pro-moción de un concepto a la vez sostenible, equitativo y funcional de la diversidad lingüística. Enmarcada en los Estudios de Artes y Humanidades, desde la Cátedra se promueven activida-des de investigación, formación, información y documentación sobre el multilingüismo como medio de desarrollo social y económico.

ActividadesPresentación de resultados sobre el modelo lingüístico de la escuela catalana y publicación del libro Ser multilingüe o no ser...?, de Joan Pujolar y Ernest Querol, profesor y colaborador docente de la UOC, respecti-vamente.

CÁTEDRA DE MULTILINGÜISMO LINGUAMÓN-UOC

Director_ Miquel Strubell.Secretario ejecutivo_ Joan Pujolar.

MisiónCon el objetivo de promover el deporte como herramienta para la coexistencia y la resolución de confl ictos, el Campus por la Paz y la Fundación FC Barcelona (FFCB) trazan las líneas de ac-tuación para el 2012, como son la creación de nuevos programas educativos, la estimulación de la investigación científi ca y la difu-sión del conocimiento generado.

Actividades» Organización del seminario

virtual Valores deportivos y ciudadanía

» Primera edición del posgrado Deporte para la coexisten-cia social y la resolución de confl ictos

» Constitución del Consejo Asesor de la Cátedra

» Creación de un grupo de in-vestigación dentro del CREC-IN3 sobre deporte y confl ictos.

CÁTEDRA UNESCO UOC-FCB DEL DEPORTE

Web:http://w.uoc.edu/catedra-deporte

Director_ Dr. Eduard Vinyamata.

sintesi 2012 ESP.indd 19 17/02/12 06:47

20

Para la oferta del curso

2011-2012 la UOC dispone

de la verifi cación positiva de los programas ofi cia-les de máster siguientes:

DOCENCIA Y CALIDAD

MÁSTERES

Máster interuniversitario coordinado por la UOC con la participación de las universidades Rovira i Virgili (URV) y Au-tónoma de Barcelona (UAB) (Resolución del CU con fecha 26/07/2011)

Resolución del CU con fecha 26/07/2011




La UOC completa un

total de 15 grados para el

curso 2010-2011. Dos de

estos 15 grados presen-

tan su primera edición.

A la oferta de grados se

suma la de 8 másteres uni-

versitarios, 3 de los cuales

son de primera edición.

CRIMINOLOGÍA

RELACIONES LABORALES Y OCUPACIÓN

l

e

GRADOS

TELEMEDICINA

NUTRICIÓN Y SALUD

ANÁLISIS POLÍTICO

i-

s

MÁSTERES

CURSO20102011

DESPLIEGUE DE NUEVAS TITULACIONES

RC0

RRC2

FISCALIDAD

DIRECCIÓN DE ORGANIZACIONES

EN LA ECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO

SEGURIDAD, TECNOLOGÍAS DE

LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

RRCC00

APLICACIONES MULTIMEDIA

INGENIERÍA INFORMÁTICA

CURSO20112012

sintesi 2012 ESP.indd 20 17/02/12 06:47

21

EL SISTEMA DE GARANTÍA INTERNA DE LA CALIDAD PERMITE EVALUAR ANUALMENTE TODAS LAS TITULACIONES OFICIALES.

CERCA DEL 60% DEL PROFESORADO PROPIO Y DOCTOR ESTÁ ACREDITADO POR EL SISTEMA.

SEGUIMIENTO DE LAS TITULACIONES OFICIALESLa UOC presenta a la AQU los informes anuales de seguimiento de las ti-

tulaciones del EEES que se empezaron el curso 2008-2009 y 2009-2010

y que se suman a los dos informes de seguimiento que se presentaron

en el programa experimental de seguimiento durante el curso pasado.

En total se han presentado 10 grados y 5 másteres universitarios.

DIRECTORES/AS DE LOS ESTUDIOS, ESCUELAS E IIPEstudios de Artes y Humanidades_ Dr. Carles Sigalés (hasta el 6 de octubre de 2010), Dr. Agustí Colomines (hasta el 6 de julio de 2011) | Estudios de Ciencias de la Salud_ José Esteban | Estudios de Ciencias de la Información y de la Comunica-ción_ Dr. Lluís Pastor | Estudios de Derecho y Ciencia Política_ Dr. Agustí Cerrillo | Estudios de Economía y Empresa_ Dra. M. Àngels Fitó | Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación_ Rafael Macau | Estudios de Psicología y Cien-cias de la Educación_ Dr. Carles Sigalés, Dr. Josep M. Mominó (fi ns al 6 de juliol de 2011) | Business School_ Dr. Joan Torrent | Escuela de Cooperación_ Dr. Eduard Vinyamata | Escuela de Lenguas_ Ferran Ferrando | Instituto Internacional de Pos-grado_ Dr. Josep M. Duart

PRIMERA CONVOCATORIA ORDINARIA DE EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTEUn total de 87 miembros del equipo

docente de la UOC participan en la

convocatoria. Con ello, la UOC obtiene

una evaluación positiva del 40% del

profesorado.

PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIAN-TES EN LA EVALUACIÓN DE LA CALIDADLa UOC organiza, junto con la

AQU Cataluña, el curso en línea

«Fomento de la participación de

los estudiantes para asegurar la

calidad universitaria». En este

curso los estudiantes obtienen

conocimientos y competencias

que les permiten implicarse

activamente en la evaluación de

la calidad de la UOC.

CALIDAD

sintesi 2012 ESP.indd 21 17/02/12 06:47

22

Cifras en euros

MEMORIA ECONÓMICA

DOCENCIA UOC INVESTIGACIÓN IN3 PROYECTOS UOC TOTAL FUOC

Importe neto de la cifra de negocio

51.322.971,71 1.299.671,19 1.358.986,62 53.981.629,52

Ingresos accesorios 122,95 16.000,00 0,00 16.122,95

Subvencionesde explotación

32.064.183,24 3.360.484,25 22.000,00 35.446.667,49

Subvenciones, donaciones y legados de capital

9.928.604,23 0,00 0,00 9.928.604,23

Donaciones 46.952,47 0,00 0,00 46.952,47

Excesos y aplicaciones de provisiones

317.147,36 16.795,22 11.000,00 344.942,58

Otros ingresos 34.724,55 0,00 0,00 34.724,55

TOTAL INGRESOS 93.714.706,51 4.692.950,66 1.391.986,62 99.799.643,79

GASTOS DE EXPLOTACIÓN


Ayudas concedidas 521.482,92 0,00 0,00 521.482,92

Abastecimientos 1.868.419,67 0,00 425,10 1.868.844,77

Gastos de personal 33.053.361,83 3.071.360,01 168.889,87 36.293.611,71

Dotación por amortización 10.797.793,30 0,00 0,00 10.797.793,30

Pérdidas por deterioro y otras dotaciones

693.330,96 73.604,85 0,00 766.935,81

Servicios exteriores 47.101.195,06 1.886.384,32 955.421,69 49.943.001,07

Tributos 9.218,39 0,00 0,00 9.218,39

Otros gastos 3.004,64 46.116,75 0,00 49.121,39

TOTAL GASTOS 94.047.806,77 5.077.465,93 1.124.736,66 100.250.009,36


RESULTADO DE LA EXPLOTACIÓN

-333.100,26 -384.515,27 267.249,96 -450.365,57

Ingresos fi nancieros 576.177,48 0,00 0,00 576.177,48

Gastos fi nancieros 376.200,14 6.354,12 0,00 382.554,26

RESULTADO FINANCIERO 199.977,34 -6.354,12 0,00 193.623,22

RESULTADO ANTES DE IMPUESTOS

-133.122,92 -390.869,39 267.249,96 -256.742,35

Impuestos sobre benefi cios 0,00 0,00 0,00 0,00

RESULTADO DEL EJERCICIO -133.122,92 -390.869,39 267.249,96 -256.742,35

CUENTA DE RESULTADOS 2010. Fundación Universitat Oberta de Catalunya

INGRESOS DE EXPLOTACIÓN

sintesi 2012 ESP.indd 22 17/02/12 06:47

23

OTROSINGRESOS

0,03%

TRIBUTOS

0,01%

DONACIONES0,05%

OTROSGASTOS

0,05%

EXCESOS Y APLICACIONES DE

PROVISIONES

0,35%

AYUDAS CONCEDIDAS

0,52%

SUBVENCIONESDE CAPITAL

OTROS

1,39%

PÉRDIDAS POR DETERIORO Y

OTRASDOTACIONES

0,77%

SUBVENCIONES DE EXPLOTACIÓN

OTROS

2,20%

ABASTECIMIENTOS

1,86%

SUBVENCIONESDE CAPITAL DE

LA GENERALITAT

8,56%

DOTACIÓN DE LA AMORTIZACIÓN DEL

INMOVILIZADO

10,77%

SUBVENCIONES DE EXPLOTACIÓN DE LA GENERALITAT

33,32%

GASTOSDE PERSONAL

36,20%

IMPORTE NETO DE LA CIFRA DE NEGOCIO

54,11%

SERVICIOSEXTERIORES

49,82%

INGRESOS DE EXPLOTACIÓN

GASTOS DEEXPLOTACIÓN

TOTAL: 100.250.009,36 €

TOTAL: 99.799.643,79 €

sintesi 2012 ESP.indd 23 17/02/12 06:47

24

ABIERTA A LAS REDES SOCIALES

» Youtube: www.youtube.com/uoc

» Twitter

@UOCuniversitat: www.twitter.com/UOCuniversitat

@UOCuniversidad: www.twitter.com/UOCuniversidad

@UOCuniversity: www.twitter.com/UOCuniversity

@UOCestudiant: www.twitter.com/UOCestudiant

@UOCestudiante: www.twitter.com/UOCestudiante

@UOCalumni: www.twitter.com/UOCalumni

Todos los Twitters UOC: www.twitter.com/UOCUniversitat/uoc

» Storify: http://storify.com/uocuniversitat/

» Facebook: www.facebook.com/UOC.universitat

» Netvibes: www.netvibes.com/uoc

» Delicious: http://delicious.com/UOC_Universitat

» Slideshare d’Alumni: www.slideshare.net/uocalumni

» Flickr: www.fl ickr.com/UOC_Universitat

» Linkedin de Alumni: www.linkedin.com/groups?gid=2148606

» Blogs de la UOC: http://w.uoc.edu/blog

WEBS UOC

ABIERTA A LA SOCIEDAD

» Conoce la UOC http://w.uoc.edu/conoce-la-uoc/

» La rectora en líneahttp://rectora.uoc.edu

» Cátedra UNESCO de E-learninghttp://catedraunesco-elearning.uoc.edu

» Cátedra de Multilingüismo Linguamón-UOC http://w.uoc.edu/catedra-multilinguismo

» Cátedra UNESCO UOC-FCB del Deporte http://w.uoc.edu/catedra-deporte

» Campus por la Paz http://campusporlapaz.uoc.edu

» Instituciones y Empresas Asociadas http://empresas_asociadas.uoc.edu

» UOC Alumni http://alumni.uoc.edu

» Red territorial http://w.uoc.edu/xarxa-territorial/

» Mentes Abiertas http://mentesabiertas.uoc.edu

sintesi 2012 ESP.indd 24 17/02/12 06:47

25

ABIERTA AL CONOCIMIENTO

INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN

» Biblioteca Virtual http://biblioteca.uoc.edu

» O2, l’Oberta en Obert: depósitoinstitucionalhttp://openaccess.uoc.edu/

Revistas académicas» Anàlisi

www.analisi.cat

» Artnodeshttp://artnodes.uoc.edu

» COMeINhttp://comein.uoc.edu

» Digithumhttp://digithum.uoc.edu

» Ecouniversitathttp://ecouniversitat.uoc.edu

» eLC Research Paper Series http://elcrps.uoc.edu

» IDP. Revista d’Internet, Dret i Políticahttp://idp.uoc.edu

» IN3 Working Paper Series http://in3wps.uoc.edu

» Journal of Confl ictology http://joc.uoc.edu

» Mosaichttp://mosaic.uoc.edu

» RUSC. Revista de Universidady Sociedad del Conocimientohttp://rusc.uoc.edu

» UOC Papers http://uocpapers.uoc.edu

» Walk Inhttp://walkin.uoc.edu

Espacios de conocimiento» LletrA

http://lletra.uoc.edu

» Debats d’Educació www.debats.cat

» Editorial UOC www.editorialuoc.cat

Materiales docentes abiertos» OpenCourseWare

http://ocw.uoc.edu

DOCENCIA DE CALIDAD

Oferta formativahttp://www.uoc.edu/web/estudia/estudia-en-la-uoc

Instituto Internacional de Posgradohttp://iip.uoc.edu

» Investigaciónhttp://recerca.uoc.edu

» Internet Interdisciplinary Institute (IN3) http://in3.uoc.edu

» eLearn Center (eLC) http://elearncenter.uoc.edu

» Innovaciónhttp://innovacion.uoc.edu

Estudios

» Estudios de Artes y Humanidadeshttp://eah.uoc.edu

» Estudios de Ciencias de la Saludhttp://ecs.uoc.edu

» Estudios de Ciencias de la Información y de la Comunicaciónhttp://ecic.uoc.edu

» Estudios de Derecho y Ciencia Políticahttp://edcp.uoc.edu

» Estudios de Economía y Empresahttp://eee.uoc.edu

» Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicaciónhttp://eimt.uoc.edu

» Estudios de Psicología y Cienciasde la Educaciónhttp://epce.uoc.edu

Escuelas» Business School

http://bs.uoc.edu

» Escuela de Cooperaciónhttp://w.uoc.edu/escuela-cooperacion

» Escuela de Lenguashttp://escuela-de-lenguas.uoc.edu/

sintesi 2012 ESP.indd 25 17/02/12 06:47

26

EL MODELOEDUCATIVO

EL CAMPUS VIRTUALEl entorno virtual del estudiante: campus, aulas, asignaturas, espacios de comunicación, etc.

4 VÍDEOS Y3 MINUTOS

LA UOC EN

http://w.uoc.edu/video/modelo-educativo vo

http://w.uoc.edu/video/yo-soy-uoc/ c//

http://w.uoc.edu/video/campus-virtual-es/

http://w.uoc.edu/cifras//

http://w.uoc.edu/video/universidad-red/

LA UOC, LA PRIMERA UNIVERSIDAD EN LA RED Documental que pre-senta la Universidad al mundo.

Ejes de la organiza-ción y del diseño del proceso de aprendiza-je en la UOC.

Resumen de las cifras más relevantes de la acti-vidad de la Universidad.

YO SOY UOCLa experiencia de estudiar en la UOC.

EN TRES MINUTOS

/

sintesi 2012 ESP.indd 26 17/02/12 06:48

27

UNA RED DE

MENTES ABIERTAS

El portal social de la UOC para las personas con actitud innovadora y creativa.

¿QUÉ ES MENTES ABIERTAS?

Charlas breves que parten de preguntas o sugerencias de los internautas sobre un tema propuesto.

WIKISPEECH

Vídeos de charlas, enlaces a artículos, reportajes, en-trevistas o dosiers de cualquier tema que aporten una visión abierta y crítica sobre alguna disciplina y sobre la societat del conocimiento.

EN MOVIMIENTO

Breves declaraciones de intenciones de personas con una implicación importante y de cualquier tipo en el ámbito de conoci-miento que, voluntariamente, las ofrecen a la sociedad.

CARTAS ABIERTAS

Listas de reproducción en el canal UOC de Spotify que los usuarios abren con música escogida especialmente para estudiar.

MÚSICA PARA ESTUDIAR

Artículos, entrevistas, reportajes o cualquier tipo de contenido protagonizado por personas que desde su disciplina o ámbito de conocimiento comparten la actitud de las Mentes Abiertas.

PERSONAJE MENTE ABIERTA

Selección de webs que muestran una actitudinnovadora, audaz, abierta, que desean refl ejar las preocupaciones actuales y buscar soluciones en el entorno de la sociedad del conocimiento, con pluralidad e imaginación.

WEBS ABIERTAS

Sigue el movimiento Mentes Abiertas en Twitter@UOCMabiertas

http://mentesabiertas.uoc.eduduu

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EDICIÓN_ Àrea de Comunicació. Publicacions a Internet. DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN_ Eric Hauck. DIRECCIÓN DE PUBLICACIONES EN INTERNET_ Lluís Rius. COORDINACIÓN EDITORIAL_ Maria Boixadera. REDACCIÓN_Maria Boixadera, David Font, Ariadna Gonzàlez, Antoni Manzanares, Àngels Novoa, Gerard Pagès, Jordi Palau, Teresa Pérez, Xavier Rafart, Mireia Riera, Lluís Rius, Teresa Sancho, Jordi Serres, Isabel Solà, Maria Taulats. CORRECCIÓN Y TRADUCCIÓN_ Servei Lingüístic de la UOC. PRODUCCIÓN_ Xènia Bastida, Joan Teixidó. DISEÑO Y MAQUETA-CIÓN_ Zona. IMPRESIÓN_ Alfadir. DEPÓSITO LEGAL_ B-42794-2011. DIRECCIÓN POSTAL_ Universitat Oberta de Catalunya, av. Tibidabo, 39-43, 08035 Barcelona. Todas las memorias de la UOC: http://w.uoc.edu/memoria-es

www.uoc.edu

RectoraDra. Imma Tubella

Vicerrectora de Investigación e InnovaciónDra. Begoña Gros (hasta el 6 de julio de 2011)

Vicerrectora de Investigación e InnovaciónDra. Teresa Sancho

Vicerrector de Posgrado y Formación ContinuaDr. Josep Maria Duart

Vicerrector de Ordenación Académica y ProfesoradoDr. Pere Fabra

Vicerrector de TecnologíaDr. Llorenç Valverde

Gerente Dr. Òscar Aguer

EQUIPO DE GOBIERNO

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sumario la universidad conectada con el futuro de la … · 5 »lanzamiento de speakapps, un...

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