FICHA LENGUA 21/04

UN NAVÍO MAJESTUOSO

Lee la lectura: Un navío majestuoso (págs.174-175 del libro de LC del tercer trimestre)

Hacer las siguientes actividades: 1-2-3-4-5-6-7-8 de la pág. 176 del libro

Después haz un resumen del texto que has leído.

Pasos a seguir:

1.- Lee bien el texto

2.- Anota las ideas principales.

3.- Ordena lo que has anotado y redacta el resumen tratando de ser claro, conciso,

coherente y fiel a lo que vas a resumir.

4.- Revisa lo que has escrito (palabras innecesarias, palabras que se repiten que puedes

cambiar por otras que signifiquen lo mismo, concordancia, ortografía…)

5.- Pasa tu resumen a limpio.

Sugerencia para elaborar el resumen de este texto:

Podrías empezar contando qué hecho se produjo el 10 de agosto de 1628 y dónde.

Explica también quién tenía tanto interés en que se produjera la botadura del barco y por

qué, si había alguien que no estaba muy convencido de que el barco empezara a navegar,

por qué y qué hizo. Finalmente termina el resumen explicando qué pasó al final.

Recuerda:

RESUMEN

Contiene las ideas

principales

Se escribe en tercera

persona (sin diálogos)

Se emplean palabras

propias.

Debe ser breve( no superior a la cuarta

parte del original)

FICHA MATEMÁTICAS 21/04

Vamos a practicar la multiplicación y la división por la unidad seguida de ceros a través de distintas actividades

interactivas:

Practico la multiplicación por la unidad seguida de ceros

Practico la división por la unidad seguida de ceros

Practico la multiplicación de decimales por la unidad seguida de ceros

Practico la división de decimales por la unidad seguida de ceros

NOTA: Para los niños y niñas que no tengan ordenador y que no puedan acceder a esas actividades interactivas

pueden practicar haciendo una ficha que publicamos en otro adjunto. Aquellos niños y niñas que realicen esta

ficha que nos lo hagan saber a través de la aplicación abalar para mandarles las soluciones.

FICHA LINGUA 22/04

9/- Subliña de vermello o complemento directo (CD) e de azul o complemento indirecto(CI).

Os vencedores impuxeron aos vencidos insólitas condicións

O preso agradeceu ao carcereiro o trato recibido

Leva un café ao teu xefe

Trouxeches o agasallo para túa curmá?

O policía colocou as esposas ao delincuente

10/- Copia as oracións do exercicio anterior sustituíndo o CI polo pronome correspondente

11/- Volve copiar as oracións do exercicio 9 sustituíndo ámbolos complementos (CD e CI) polos pronomes

persoais átonos axeitados.

12/

FICHA SOCIAIS 22/04

Despois de facer as seguintes actividades interactivas, completade no caderno a ficha IDADE MEDIA II

ACTIVIDADE INTERACTIVA VI (SOCIEDAD Y CULTURA DE AL-ÁNDALUS)

ACTIVIDADE INTERACTIVA V (SOCIEDAD Y CULTURA EN LOS REINOS CRISTIANOS)

NOTA: Oa que non teñan ordenador e non poidan acceder a estas actividades, poden acceder ao libro dixital de 5º e terían que entrar coas claves de 5º que son: En licencia: 27014665-0037-0001 e en contrasinal: JTXtMXbA Lembra picar en acepto.

IDADE MEDIA II 22/04

A SOCIEDADE (AL-ÁNDALUS E REINOS CRISTIÁNS)

A sociedade de al-Ándalus estaba formada por persoas de distintas relixións: ___________________,

___________________ , ______________________ e __________________________.

Ocupaban cargos no goberno e eran os propietarios das mellores terras: ____________________ .

Cristiáns que aceptaran a relixión musulmá: _______________________.

Cristiáns que seguiron practicando a súa relixión: ____________________ .

Eran poucos e vivían en barrios separados: ____________________ .

Os musulmáns introduciron novos cultivos como _____________________, ________________,

_____________________ , ________________________ e ____________________ e novas técnicas

de cultivo: _______________. Para regar empregaban _________________ e __________________.

Construíron edificios fabulosos como _________________________ e ______________________.

Da época dos musulmáns conservamos ___________________________ como Alcalá e almena,

pratos de gastronomía como os ______________________ e ________________________ como as

casas con patio.

Nos reinos cristiáns había dous grandes grupos sociais:

* ________________ formado por ___________ e _____________.

*__________________formado por ________________ , ________________ e _________________.

Nas cidades vivían os _____________________ e ____________________.

Os artesáns que realizaban un mesmo oficio agrupábanse en _______________ cuxa finalidade era

________________.

Os estilos ___________________ e _______________ son os que se empregaron na Idade Media na

construción de igrexas, mosteiros e pazos.

FICHA LENGUA 23/04

9/- ¿De qué tipo es cada complemento destacado? Escribe CD o CI según corresponda.

Daniel le escribió una carta a sus primos

El gato te araño

Mis padres me quieren mucho

Me han dado estos libros

El gato le arañó la cara

Ayer vi a tus tíos en la feria

Mi padre nos hizo la cena

10/- Subraya el complemento indirecto (CI) de cada oración, luego copia la oración sustituyéndolo por el

pronombre átono correspondiente

Los niños escribieron una carta a su tío

Varios alumnos pidieron ayuda al profesor

El niño puso comida a los animales

Ramiro compró bombones a su madre

Él prepara comida a sus hijos todos los días

Juan escribió una carta a Elena

Disparó al delincuente

11/- Completa las oraciones con el complemento circunstancial que se indica

De lugar: Ayer hice los deberes…………………………..

De modo: Hicimos el trabajo………………………………….

De tiempo: Empiezan los exámenes…………………………

De cantidad: Llamé a su casa……………………………..

De compañía: Nos iremos de viaje…………………………

De instrumento: Abrió la botella ……………………………..

FICHA MATEMÁTICAS 23/04

FICHA LINGUA 24/04

13/- Analiza sintácticamente as seguintes oracións

Recortas mellor o papel con estas tesoiras.

Uxía semella moi cansa

Esta tarde iremos con Lois ao parque

Eu pagareille a Miguel as entradas do cine

O domingo pasado Xes trouxolles a seus pais varios pasteis

Gústame moito o pastel de chocolate

Os alumnos de sexto remataron o curso con moito esforzo

Os meus pais foron ao río con Tomás

O xardineiro cortou as pólas a aquelas árbores cunha serra

Explicou o proxecto a toda a clase tranquilamente

FICHA NATURAIS 24/04

Repasamos a UD 6: A clasificación dos seres vivos, de Naturais:

Entramos en libro dixital naturais.

En licencia poñemos: 27014665-0038-0001

En contrasinal poñemos: 6TKta6MA

Picamos no libro de naturais e dámoslle a ler online; unha vez que nolo abre picamos no

desplegable e poñemos a UD 6

Unha vez dentro picamos na caixiña azul que hai á dereita e apareceranvos:

O cogomelo dos césares, A diversidade dos fungos, Formación do cogomelo e do micelio dun

fungo, A diversidade dos protozoos e A diversidade das algas. Podedes ver toda a información de

cada apartado picando en cada un.

A continuación á esquerda hai un símbolo que parece unha V, que contén varias actividades:

Fungo, protista ou bacteria?, A reproducción dos fungos con cogomelos,Os desprazamentos dos

protozoos, Fungo ou cogomelo? Que sabes dos virus? Autoavaliación, Repasa o aprendido sobre

as bacterias, Que sabes das algas?, Coñeces as características dos protozoos?, Como se

alimentan os fungos? Encrucillado, Resumo da unidade.

( Se non entendestes ben a explicación de cómo entrar no libro dixital, podedes consultar os dous

primeiros adxuntos que hai na páxina web do centro, nas actividades e recursos de 6º de EP.)

ATENCIÓN: Repasa un pouquiño a unidade antes de facer as actividades para que che saian

mellor e aprendas mais.

NOTA: Se alguén non é capaz de acceder a estas actividades interactivas que nolo

comunique por abalar móbil e enviámoslle unha ficha de repaso escrita.