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Subsecretaría de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas

XIII Reunión del grupo de trabajo de

enlaces de participación social en la

educación

Abril, 2013

TEMAS

1. Resultados de ENLACE 2012

2. Establecimiento de metas de logro académico a través de

los Consejos Escolares.

3. Aplicación de ENLACE 2013

La Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE) es

una prueba que se aplica a niñas y niños de tercero a sexto de primaria y jóvenes

de primero, segundo y tercero de secundaria, en función de los planes y

programas de estudios oficiales en las asignaturas de Español y Matemáticas.

Adicionalmente, a partir de 2008 se evalúa una tercera asignatura que es rotativa.

ENLACE en Educación Básica

OBJETIVOS DE ENLACE

• Contribuir a la mejora educativa desde el salón de clases y desde la escuela misma.

• Que los actores educativos conozcan, con una medida confiable y razonablemente comparable, el estado actual y la evolución de sus esfuerzos y resultados escolares en todos los niveles: Estatal, Municipal, Local, Escolar, Grupal y Estudiantil.

• Poner a la disposición de los docentes elementos puntuales para facilitar la planeación de la enseñanza en el aula y que les permitan identificar oportunidades de mejora en su intervención pedagógica.

• Atender requerimientos específicos de capacitación a docentes y directivos.

• Atender criterios de transparencia y rendición de cuentas.

• Compartir con los padres de familia los resultados de cada uno de los alumnos, con la finalidad de socializar el trabajo de la escuela, fortalecer la idea de comunidad escolar y orientar el apoyo familiar.

CARACTERÍSTICAS

1. Es una prueba objetiva y estandarizada, de aplicación censal y

controlada.

2. Emplea una metodología de calificación precisa, que proporciona

referencias de comparación nacional.

3. Ofrece un diagnóstico de los estudiantes a nivel individual.

4. Es una prueba centrada en el conocimiento; evalúa el resultado del

trabajo escolar contenido en los planes y programas oficiales.

5. La prueba consta de un cuadernillo de preguntas y de una hoja de

respuestas.

6. Está conformada por reactivos de opción múltiple, 50 como mínimo y

70 como máximo para cada asignatura.

7. Cada reactivo sólo puede tener una respuesta correcta.

Principales resultados nacionales

DIFUSIÓN DE RESULTADOS

http://www.enlace.sep.gob.mx/ba/

EJEMPLO DE ACCESO PARA LA CONSULTA DE RESULTADOS POR ESCUELA

PUNTAJE PROMEDIO DE LA ESCUELA CON REFERENCIA AL RESULTADO DE LA ENTIDAD Y EL PAÍS

PORCENTAJE DE ESTUDIANTES POR NIVEL DE LOGRO EN LA GRUPO CON REFERENCIA A LA ENTIDAD Y PAÍS

IDENTIFICACIÓN DE FORTALEZAS Y DEBILIDADES EN EL DOMINIO TEMÁTICO

IDENTIFICACIÓN DE FORTALEZAS Y DEBILIDADES EN CADA REACTIVO

Análisis de los resultados

1. Poner énfasis en los niveles de logro, más que en los puntajes.

2. Identificar a qué escuelas y alumnos debemos apoyar más y cómo podemos hacerlo.

3. Para evaluar los esfuerzos de una escuela, es necesario contextualizar sus resultados.

4. Las mejores escuelas no necesariamente son las que obtienen mejores resultados, sin aquellas

que aportan más a sus estudiantes, por lo que se sugiere considerar el resultado histórico de

cada plantel educativo.

5. ENLACE es un elemento importante de diagnóstico académico, pero de ninguna manera es el

único.

Uso de los resultados

• Identificación de intervenciones personalizadas y focalizadas en cada escuela (Programa de tutorías).

• Propiciar la reflexión y autoevaluación de los diferentes actores educativos con el fin de diseñar y

ejecutar planes de mejora.

• Propiciar la organización de redes o círculos profesionales de aprendizaje y de diálogos informados

entre los maestros de una escuela o varias escuelas.

• Implementación de programas de formación y actualización de maestros.

• Identificar escuelas con más bajos resultados y promover acciones de regularización.

• Detectar escuelas con experiencias exitosas en la zona escolar y compartirlas con planteles que

presentan bajos resultados.

TEMAS

1. Resultados de ENLACE 2012

2. Establecimiento de metas de logro académico a través de

los Consejos Escolares.

3. Aplicación de ENLACE 2013

ACUERDO 535 por el que se emiten los lineamientos generales para la operación de los consejos escolares de participación social

Artículo 7º. En la segunda semana del mes de noviembre de cada ciclo escolar, el Consejo Escolar invitará a los directivos de la escuela, a los maestros y al personal de apoyo y sesionará para tomar nota de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas; adicionalmente el Consejo Escolar exhortará al personal directivo y docente para que con base en dichos resultados el mencionado personal establezca metas y acciones complementarias que permitan obtener un mejor resultado en la evaluación del ciclo escolar en curso.

• Acercar al Consejo Escolar de Participación Social (CEPS) los resultados

obtenidos por la escuela en ENLACE

• Ofrecer al CEPS sugerencias para el análisis de resultados, el

establecimiento de metas y la definición de acciones para la mejora

continua

• Poner a disposición del CEPS una aplicación que permita el registro de

metas y el análisis de su cumplimiento

Objetivos

http://www.repuce.sep.gob.mx/REPUCE/#

Sugerencias para el análisis de resultados

Recomendaciones para contribuir a alcanzar las metas escolares

Aspectos orientadores para establecer acciones para la mejora

Fomento del análisis y reflexión de la comunidad escolar

Establecimiento de metas

Establecimiento de compromisos de mejoras para alcanzar las metas

Compromisos que los consejos escolares han elegido de manera preferente

Establecer una corresponsabilidad entre madres, padres y tutores con los docentes, para fortalecer el trabajo académico tanto en el salón de clases como en los hogares.

Establecer una vinculación entre el Consejo Técnico y el Consejo Escolar de Participación Social, para el seguimiento del desempeño académico del alumnado.

Coordinar desde los consejos escolares, pláticas preparatorias o propedéuticas a los padres de familia, con el propósito de hacerlos partícipes de la enseñanza del alumnado.

Establecer un seguimiento específico y permanente a la interrelación entre labor docente y logro educativo, en las sesiones del Consejo Técnico Escolar.

Recomendaciones generales para el establecimiento de metas

1. Elegir la(s) asignatura(s) que requiere(n) atención inmediata.

Seleccionando aquellas que concentren el mayor porcentaje de alumnos en los niveles de logro

insuficiente y elemental por grado.

2. Identificar los grupos de alumnos que requieren atención preferente.

Es importante identificar los grados en los que se obtuvieron los mayores porcentajes de

alumnos en los niveles de insuficiente y elemental. Lo anterior permitirá establecer estrategias

que posibiliten mejorar sus resultados en la siguiente evaluación, para esto es necesario tomar

en consideración que en este ciclo escolar 2012-2013, los alumnos se encuentran cursando un

grado superior al que fueron evaluados en 2012.

3. Establecer metas.

• Las metas que se propongan deben buscar mejorar los resultados obtenidos en la evaluación 2012, para ello es

necesario establecer que para la evaluación del 2013 se esperaría obtener porcentajes menores de alumnos en los

niveles insuficiente y elemental; y mayores en los niveles bueno y excelente. Así mismo, se deben establecer metas

sobre el puntaje que se espera lograr por la escuela en cada asignatura y grado, dichos valores deben ser superiores a

los obtenidos en 2012. Las variaciones históricas del puntaje pueden ser un referente para su determinación.

• Es importante tener en cuenta que las metas que se propongan deben ser factibles de alcanzar, para lo cual se deben

valorar las condiciones escolares, la disposición y el compromiso que todos los actores estén dispuestos a invertir para

mejorar los resultados de los alumnos.

• Esta propuesta será entregada al personal directivo y docente, exhortándolos, para que con base en estas metas se

realicen las acciones necesarias a fin de alcanzarlas. Para lograrlas es necesario que toda la comunidad escolar se

comprometa en las actividades que a cada uno le corresponda.

Recomendaciones generales para el establecimiento de metas

TEMAS

1. Resultados de ENLACE 2012

2. Establecimiento de metas de logro académico a través de

los Consejos Escolares.

3. Aplicación de ENLACE 2013

1. Está programada a realizarse en la Semana Nacional de la Evaluación, contemplada en el

Calendario Escolar 2012-2013, del 3 al 7 de junio. Cabe recordar que la fecha de aplicación se ha

venido acercando cada año más al cierre del ciclo escolar, a fin de que la evaluación permita

explorar la mayor cantidad de contenidos contemplados en el currículum.

2. En este ciclo escolar se evaluarán los conocimientos, habilidades y competencias de las

asignaturas de Español y Matemáticas y como tercera asignatura Formación Cívica y Ética,

continuando con el segundo ciclo de evaluación de las materias rotativas:

Aplicación de ENLACE 2013

3. La aplicación se realiza en ocho sesiones de 45 minutos cada una, durante dos días.

4. La cobertura de aplicación programada para 2013 (sin considerar a Oaxaca) es 15´783,121

alumnos de 130,077

Aplicación de ENLACE 2013

*Horario Primer día Segundo día

Tercer día**Escuelas de la Muestra AEE Tiempo de

sesión

8:00 a 9:00Organización de la

aplicaciónOrganización de la

aplicaciónOrganización de la

aplicaciónUna hora

9:00 a 10:301ª. Sesión 5ª. Sesión

Escuelas Muestra AEE

Sesión de Cuestionarios

45 minutos

2ª. Sesión 6ª. Sesión 45 minutos

10:30 a 11:00 R E C R E O 30 minutos

11:00 a 12:30

3ª. Sesión 7ª. Sesión

 45 minutos

4ª. Sesión 8ª. Sesión45 minutos

1. Padres de Familia: Apoyen a sus hijos motivándolos a que no falten los días de la evaluación y

pongan su máximo esfuerzo, ya que los resultados servirán como base para orientar decisiones

estratégicas para la mejora de la calidad educativa.

2. A la Sociedad en general y a los Padres de Familia, se les invita a participar como observadores

del proceso.

3. A efecto de generar confiabilidad en los resultados, se invita como observadores de la

aplicación, a los integrantes de los Consejos Escolares de Participación Social, los cuales

observan que el proceso de evaluación se realice conforme a los lineamientos establecidos por

la SEP para el efecto

La participación de la sociedad en ENLACE

Hoja de registro de observación del CEPS. Para la aplicación de ENLACE 2013

Muchas gracias por su colaboración