PROYECTO AFANIA

FLIPPED CLASSROOMEDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA

SITUACIÓN INICIAL

http://www.mindomo.com/mindmap/afania-en-problemas-4218b43039f340b1a22f689b2a96b3a6

AFANIA

Bajo rendimiento

escolar.

Últimos puestos en los informes

sobre educación.

El sector productivo demanda mayor

capacitación en TIC

EL GOBIERNO DE AFANIA

DECIDE ACTUAR

ANÁLISIS DEL ACTUAL SISTEMA EDUCATIVO

● Seccionado por edades.- Ed. Infantil: 0-6 años- Ed. Primaria: 6-12 años- Ed. Secundaria Obligatoria: 12-16 años- Bachillerato-FP Grado Medio: 17-18 años- Universidad-FP Grado Medio

ANÁLISIS DEL ACTUAL SISTEMA EDUCATIVO

● Ratio en E. Infantil y Primaria: 30 alumnos● El personal docente debe mejorar su

competencia digital y su concienciación de la necesidad de cambio.

● Estructura organizativa: jerárquica y participativa.

● Las empresas participan a través de la FP y la Universidad.

¿QUÉ NECESITAMOS?

● Mejorar la lectura comprensiva y la resolución de problemas implementando estrategias en todas las asignaturas.

● Universalizar las TICs en los centros escolares, de forma que se incremente la motivación del alumnado y la implicación de las familias.

1. Formación del profesorado:

a) Estrategias educativas DECISIVA b) Capacitación TICINVERSIÓN 2. Dotación tecnológica en los centros EN

3. Formación de padres en TICs 4. Nuevas pedagogías con referentes tecnológicos.

ACTUACIÓN GUBERNAMENTAL

PLAN DE TRABAJO

http://prezi.comqsocedn9rl0n/eduplereto/

● Encuentros participativos con toda la comunidad educativa.

● Orientación a las familias sobre TICs ● Protocolos de actuación de uso de

dispositivos en los Centros Educativoshttps://docs.google.com/a/colegiosansuena.es/document/d/1xyMgSyaV1-nTTOUetfVYJ5M-3P2-Fh39POyMHW2eY5A/edit

PROPUESTA EDUCATIVA

● Pacto de Estado de Educación.● Reforma de todos los niveles educativos,

desde E. Infantil a la Universidad● Cambio metodológico: implementación de

la Flipped Classroom● Organización de la información

http://www.scoop.it/t/flipped-classroom-by-lolomusic84

FLIPPED-CLASSROOM● Combina los recursos de la red con la

actividad presencial del docente● Diferentes comunidades de “hardware”● Imprescindible:

○ Netbooks o Tabletas para todos los alumnos y docentes

○ Conectividad a Internet○ Cesión de ordenadores para alumnos de bajos

recursos económicos.○ Aula digital abierta en horario no lectivo.

FLIPPED CLASSROOM● Aprendizaje por proyectos● Sesiones prácticas, cooperativas,

colaborativas, motivadoras● Los contenidos se aportan mediante

videotutoriales en aulas virtuales● Estos contenidos se visualizan en casa y se

aplican al día siguiente en el aula● El maestro es una guía en los aprendizajes

que construyen sus alumnos

EVALUACIÓN

● Se valora el desarrollo de las distintas competencias

● No existen los exámenes● Autoevaluación y evaluación entre pares● Evaluación continua y feedback● Evaluación de los procesos de enseñanza-

aprendizaje

ANEXO

Ejemplos Prácticos de Flipped Classroom en Educación Infantil y Primaria:http://youtube.com/watch?v=1gJMWelGPK8

https://plus.google.com/u/0/communities/112228029038888741302/stream/8d736e8a-aff0-4b2a-ad99-ad6df659b4b5

http://eligetusenda.blogia.com/2014/030701-flipped-classroom.-trabajo-en-el-aula.php

http://www.theflippedclassroom.es/es-posible-la-clase-inversa-en-infantil/

http://www.theflippedclassroom.es/es-posible-la-clase-inversa-en-infantil/

FLIPPED-CLASSROOM ¿TE APUNTAS?SUBRETO INFANTIL Y PRIMARIA

Manuel Domínguez Gómez Natividad Pérez

Reme García Cabrera Chema Laranxeira

Mari Fe González Herrero Pilar Gª Mur

Pilar Blasco Gómez María Teresa Jofré S.

Juan Francisco Hernández Mónica Camarillo Garo

Juan Valiño Rafael Luque Cruz

Pilar García David Muñoz Galán

Francisco Javier Fernández Tirado Diego Villanueva Puerta

Javier Granda Álvarez Chema Lázaro Navacerrada

Daniela Andrea Ayala Molinari

Jesús Sánchez Gómez

Angels Rodríguez

Raquel Fernández