su niño se desarrolla bien?

¿Su niño se desarrolla bien? ¿¿Su niSu niñño se desarrolla o se desarrolla bien? bien?

Por ejemplo... Por ejemplo...

TOYOTA SHI KODOMO HATTATSU　SENTA

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Hasta 3 años de edad

Aunque los padres traten de enseñarle algo a estos tipos de niños, suelen fracasar y los padres sacan la mano por impaciencia o a veces pierden la confianza en sí mismo sobre la crianza de los niños. El comportamiento de estos niños puede ser debido a discapacidades del desarrollo. Es importante pedir consejos pronto y tomar las medidas correspondientes a las características de su hijo.

Solo juega de manera limitada. Detestaextremadamente (excesivamente) las cosas normales para otros. Se aferra demasiado a alguna cosa.

Suele ocurrir un arrebato (ataque) de cólera (una pataleta), autolesión (se hiere a sí mismo) (por ejemplo, golpea su propia cabeza con el suelo o la pared) o la violencia.

A menudo inquieto/a, no puede tomar conductas grupales (la acción colectiva). Siempre se mueve tanto que no se puede apartar los ojos de él.No puede obedecer las instrucciones por actuar a su ritmo.

No mira de frente, es difícil encontrar su mirada.Extremadamente reacio a que lo carguen.Aunque le llamen por su nombre, no responde ni vuelve la cabeza.

No toma siestas, tarda demasiado en dormirse, llora constantemente a gritos en la noche durante muchos meses,Solamente come y bebe ciertos alimentos, No aprende las costumbres diarias.

Desaparecen las palabras que había hablado.No se puede comunicar. No está interesado/a en otros niños y no puede jugar con ellos.

Es lento el desarrollo de ejercicio como sostener el cuello, sentarse, caminar, etc.Es difícil mantener una posición firme, porque el cuerpo es flojo. Tiene pocos cambios en la expresión.Tarda en hablar, no aumenta el vocabulario.

No se sorprende al oír ruidos fuertes, ni vuelve su cabeza hacia el lugar del ruido.No muestra interés en los juguetes que tienen sonidos. No se vuelve aunque le llame desde un lugar no visible (escondido).

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A este tipo de niños se le critica a menudo que el problema es de la disciplina en casa o de su carácter(naturaleza). Los padres sacan la mano por impaciencia o a veces pierden la confianza en sí mismo sobre la crianza de los niños. El comportamiento de estos niños puede ser causado por discapacidades (del desarrollo). Es importante pedir consejos pronto y tomar las medidas correspondientes y adecuadas a las características de su hijo.

Toma mucho tiempo para ir al servicio o cambiar de ropa. (para el baño y cambio de vestido). Es difícil transmitirle el contenido de que le hablamos.No se le da bien el dibujo o el manejo de las tijeras. No logran entender (captar) bien las letras y los números.

3 a 6 años de edad (Preescolar)

Le dice a otros las cosas que le gustasin reserva.Habla de muchas cosas, pero no entiende las circunstancias del momento ni el sentimiento o posición del otro (oyente).

Empieza hablar unilateralmente (arbitrariamente) y termina libremente(a su modo). Repite las mismas preguntas y temas. Habla sin tener en cuenta las habilidades e interéses del otro.

Se mueve intranquilamente.(sin compostura).No puede escuchar los cuentos, mirando a los lados sin concentración. Cuando sale a la calle, va a cualquier lugar que desee a su voluntad. No puede escuchar las instrucciones hasta el final y actúa a su antojo.

Tiene un punto fuerte, mientras que en algunas cosas no le va bien(es demasiado débil.)Desproporcionado interés en(los cordones, colores específicos, marcas comerciales, bloques, letras, números, etc.).

Toma mucho tiempo en preparar y recoger los materiales de estudio.No puede participar en los eventos de la misma manera que otros niños.

No presta atención a las normas y compromisos. Cuando juega a la pelota o algún otro juego, no piensa en la cooperación con sus colegas.

No puede obedecer las instrucciones por actuar a su ritmo. No le interesan otros niños, ni pueden jugar con ellos. No juega bien con los amigos,son violentos.

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Lugares donde se puede consultar sobre estos temas. En la ciudad de Toyota, existen varias instituciones (organizaciones) para la consulta yasesoramiento gratuito.

Las principales instituciones de consulta en la ciudad de Toyota

Ausentismo escolar, delincuencia, relaciones con los amigos, educación escolar, desarrollo, entrada en la escuela primaria o secundaria

básica,etc.

Centro de asesoramiento para jovenes (SEISHONEN SODAN SENTA) de laciudad de Toyota(PARUKU TOYOTA)

Sobre la educación escolarSección de educación escolar (GAKKO KYOIKU-KA) , Comité de educación (KYOIKU IINKAI) de la ciudad de Toyota

Sobre KODOMO-EN (El Jardín de niños)Sección de cuidado infantil (HOIKU-KA)en la ciudad de Toyota

La alimentación, excreción, sueño, habla, juego, disciplina, etc.Centro de apoyo general para la crianzade niños (TOYOTA KOSODATE SOGO SHIEN SENTA)（AI AI）

Chequeos de salud para los niños, embarazo, parto, consulta sobre el cuidado infantil, procedimiento para la familia de madre e hijos, etc.

Sección de niños y familia (KODOMO KATEI-KA) en la ciudad de Toyota

Contenido de la consultaNombre

Sobre el tratamiento médicoCentro de apoyo para la seguridad en la asistencia médica (IRYOANZEN SHIEN SENTA) de la ciudad de Toyota

Preocupaciones sobre la crianza de niños

Sala de asesoramiento sobre crianza de niños (KATEI JIDO SODAN SHITSU), Sección de niños y familia (KODOMO KATEI -KA) de la ciudad de Toyota

Sistema de servicios de bienestar para los discapacitados y su procedimiento en la entrega de la Libreta

Sección de bienestar para los discapacitados (SHOGAI FUKUSHI-KA)

Asesoramiento sobre la crianza de niños, decisión sobre la entrega de la Libreta de tratamiento y crianza y utilización de las instalaciones

Centro de asesoramiento para los niños y discapacitados (JIDO・SHOGAISHA SODAN SENTA) en Toyota y Kamo

Consulta sobre el desarrollo infantil, consulta médica, entrenamientos, etc.

Centro del desarrollo de niños (KODOMO HATTATSU SENTA) de la ciudad de Toyota

　　

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sin Intérprete(0565)33-9955

9：00～17：00

Lunes～Sábado(except días festivos)

Escolares～jóvenesmenores　de 20 años y sus

padres / tutores


8：30～17：15

Lunes～Ⅴiernes(except días festivos)

Estudiantes de la escuela primaria o secundaria básica y sus padres / tutores

InglésPortuguésEspañol

(0565）34-6809

8：30～17：15

LunesViernes(except días festivos)

Niños en KODOMO-EN(Jardín de niños) y padres / tutores


10：00～18：00

Lunes,Miércoles～Domingo

Niños menores de 18 años y sus padres / tutores

InglésPortuguésEspañol

(0565)34-6636

8：30～17：15

Lunes～Viernes(except días festivos)

Personas que residen en laCiudad

IntérpreteDisponible[A1]

Intérpretepermanente

TeléfonosHorasDía deaplicación

Personas beneficiadas

Consulte con ellos si hay preocupación sobre su hijo/a.

Inglés Portugués Español

（0565）34-6776

8：30～12：00

13：00～17：00


Personas que viven en la ciudad o usuarios de las instituciones médicas en la ciudad

InglésPortugués Español

(0565)35-1152

9：00～17：00


Inglés Portugués Español

(0565)34-6751

8：30～17：00


Niños con posible discapacidad mental o física y sus padres / tutores

Sin Intérprete(0565)33-2211

9：00～17：15


Niños menores de 18 años y sus padres / tutores


8：30～17：00


Niños menores de 18 años con posible problema de desarrollo y sus padres / tutores

【Sobre la interpretación】"Hay Intérprete“　　　　Hay Intérprete permanente“Intérprete disponible“　　　　 Se puede pedir el Intérprete dentro del personal de la

organización"Sin Intérprete“

Necesita conseguir interprete　fuera de la Institución

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Lugar de contacto :División de Niños y Familias, ciudad de Toyota Página Web de la ciudad de Toyota ( portugués e inglés disponibles) TEL　0565-34-6636

Sobre los exámenes médicos y las consultas anunciados (que se le avisa) por el ayuntamiento (la municipalidad) de la ciudad

En cuanto a algunos chequeos y consultas, se les envían los avisos desde el ayuntamiento, jardines de infantes o guarderías. Estos chequeos y consultas son muy importantes para comprender a su hijo, por lo tanto, utilícenlos sin falta. (El siguiente es el contenido tomado de la página web de la ciudad de Toyota)

Exámen (Chequeo) médico para los bebés de 3 o 4 meses Es una de las etapas importantes en el período de lactancia. Vamos a comprobar el estado de crecimiento y desarrollo. A parte de la consulta médica sobre crecimiento y desarrollo y las mediciones de la altura y del peso, hay una consulta con el enfermero de sanidad pública y la orientación de un especialista en nutrición sobre cómo avanzar en la alimentación para bebés, mostrando actualmente las muestras de comidas(papilla) para bebés. Esto se dirige a los niños de 3 o 4 meses de edad. Para los niños mayores de 5 meses, por favor comuníquese con la División de los Niños y la Familia la ciudad de Toyota.

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Exámen (Chequeo) médico para los niños de 1 año y 6 meses

La edad alrededor de 1 año y 6 meses es la etapa en que los niños crecen y se desarrollan notablemente, tanto en el caminar. como en el habla. Debido a que es el exámen de una etapa importante, por favor, únase a nosotros. Además del examen médico del crecimiento y desarrollo, las mediciones de altura y peso, así como exámenes dentales, también se realiza una consulta con el enfermero de salud pública.

También se hace la aplicación del flúor (pago por su cuenta) si lo desean.Esto es dirigido a los niños mayores de 1 año y 6 meses hasta los niños menores de 2 años de edad.

<Aplicación de flúor> Se dice que el flúor tiene la capacidad de fortalecer el esmalte de la superficie del 　　　　　diente e inhibir la actividad de las bacterias caries. Por lo tanto, se utilizan como una de las medidas para prevenir la caries dental.


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Exámen (Chequeo) médico para los niños de 3 años de edad

La edad de los 3 años es la etapa en que se desarrolla tanto físicamente como mental y socialmente. Debido a que este exámen es una etapa importante, únase a nosotros, por favor. Además de la entrevista con el medico, análisis de orina, medición de talla y peso, así como la consulta con el internista y dentista, se hace la inspección audio-visual, consulta con el enfermero de salud pública, psicólogo especialista en sicoanalisis o en nutrición. Los niños a quienes se dirigen estos chequeos son los que tienen los 3 años de edad hasta los niños que cumplen los 4 años.

<Revisión visual> 　La capacidad visual se sigue desarrollando desde la etapa infantil hasta la edad de (los) 6 　　años. Siempre que se encuentra alguna anomalía visual y comienza el tratamiento médico, hay posibilidad de curarse más fácil. Les enviaremos el formulario de chequeo que exlica como hacer el chequeo junto con la información del exámen para los niños de 3 años. Por favor venga con el chequeo realizado en su casa.

< Revisión auditiva> 　Es una prueba para detectar sí hay algo en los oidos o hay una enfermedad crónica de otorrinolaringología. El mal de audición del grado mediano a menudo pasa desapercibido de tal manera que los niños aparentemente aprenden las palabras con lentitud. Es importante encontrar la dificultad para oír (de audición) antes de cumplir los 3 años. Por favor venga con el chequeo realizado en su casa.

Estos exámenes pueden hacerse, incluso si la fecha se ha pasado por la enviada por la Ciudad. Sin embargo, este exámen es para la edad que se determinada para esosreciben chequeos. El costo es gratis, por favor siéntase tranquilo al usarlo.


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Reunión de consulta sobre las escuelas

Es posible que tengan varias preocupaciones los padres de los niños que parecen que tienen discapacidad mental y física, o que se observan anomalías en su conducta, cuando ellos entran a la escuela primaria o secundaria. El consejo escolar de educación realiza una reunión de consulta como una oportunidad de intercambiar opiniones sobre estas procupaciones.En estas reuniones, los especialistas responden a sus preocupaciones para dar el mejor consejo sobre cuales son las mejores pautas sobre el ambiente educacional para sacar el máximo provecho de las posibilidades de cada niño para que lleve una vida escolar lo más normal posible Esto se dirige a los niños que ingresarán el proximo abril a la escuela primaria o a la secundaria y a sus padres. Estas reuniones se llevan a cabo todos los años alrededor de junio y septiembre.

Desde abril, la solicitud será distribuida a través del jardín de niños. Presente la solicitud al jardín de niños, o directamente al Centro de Juventud de Consultas (Parc Toyota). Por favor, rellene el formulario de solicitud si necesita un intérprete.

Póngase en contacto con elCentro de Consulta para la Juventud(SEISHONEN SOUDAN SENTA) Paruku Toyota　TEL　0565-32-6595

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Asociación de Intercambio Internacional (KOKUSAI KORYU KYOKAI)

Tel. ０５６５－３３－５６３1 <Idiomas de traducción-interpretación>

Portugués, chino e inglés están disponibles.　　　

Sobre el intérprete

　　Disponible el sevicio de interpretación　　　　para la consulta en el Centro Médico. 　　　　　 Para mayor información puede 　　　　comunicarse 　con la Asociación que　　se indica abajo.

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Se refieren a los niños que tienen la funciónintelectual por debajo de la media por algunascausas desconocidas durante la niñez y quenecesitan atención y ayuda en la vida diaria.Hay casos en que se retrasa el aprendizaje dellenguaje o que no pueden relacionarse con otrosniños de la misma edad.

Estos niños son débiles en controlar algunos impulsos o atención y permanecer tranquilos, pero su comportamiento enérgico y su creatividad se pueden tomar como ventaja para sacar mayor provecho de ellos.

Discapacidad IntelectualDesorden de Deficiencia de Atención e Hiperactividad (ADHD)

Se refieren a los niños que tienen el problema del oído. En la mayoria de los casos en que los niñoscasi no oyen, la dificultad se detecta cuando esun bebé. Sin embargo, en caso de poder oír perono con claridad, apenas la deficiencia se descubrea veces después de detectar el retraso en laspalabras.

Estos niños tienen dificultad para hacer ciertas cosas tales como leer, escribir y hacer cálculosmatemáticos, aunque puedan realizar los demásactividades de manera correspondiente a su edad.

Dificultad para oír Discapacidades en el aprendizaje

１. Dificultad para relacionarse con otras personas2. Dificultad de comunicarse con palabras (palabras, gestos, etc.) 3. Intolerancía, repertorio de interés restringido　 Estas son las tres características. El autismo es

una enfermedad del cerebro, no una enfermedad psicológica. Respecto a estas tres características,cuando el niño es capaz de comunicarse con algunas palabras con cierto grado, se llama "el síndrome de Asperger".

Autismo (Discapacidades generalizadas del desarrollo)

Discapacidades difíciles de detectar y sus características Les presentamos las caracteristicas sobre las discapacidades difíciles de detectar para los padres. A menudo esta discapacidad se mal interpreta como una mala disciplina dentro de la familia o el carácter normal del niño.

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Cuando usted crea que su hijo tiene la deficiencia Es necesario consultar con el médico especialista para determinar la discapacidad. En tal caso, comuníquese con el Centro de Desarrollo de Niños de la ciudad de Toyota. Hay casos en que tiene que esperar la consulta. Nosotros estamos para aconsejar las medidas que deba tomar mientras tanto.　No hay intérprete en el Centro de Desarrollo de Niños de la ciudad de Toyota. En estas consultas preguntamos cómo su niño ha crecido hasta ahora o cómo es él en la vida diaria. Para esto es mejor venir con un intérprete contratadopor usted. Será apreciada su cooperación.

Sobre el Centro de Desarrollo de Niños

El Centro de Desarrollo de Niños de la ciudad de Toyota es la insititución que le ofrece varias clases de apoyo a las familias que tienen preocupaciones en el desarrollo de sus niños.. Fue creado en abril de 1996 con el objetivo de ser "Oasis" para los niños y sus familias, y sigue siendo su filosofía fundamental.En el centro, hay áreas donde reciben varias clases de consultas, área de tratamientos y cuidados especiales donde los niños y sus padres asisten uno odos veces a la semana, así como área de clínica donde realizan las　consultas médicas y entrenamientos, y tres centros de atención donde asisten los niños con discapacidad.　Las personas beneficiarias son todos los niños menores de 18 años que tienen posibles problemas en su desarrollo y que viven en la ciudad de Toyota o Miyoshi (también incluyen adultos con grave discapacidad física y mental)

Dirección y el número de contacto:2 chōme 19 banchi, Nishiyama-cho de la

ciudad de Toyota Teléfono: ０５６５－３２－８９８１

FAX：０５６５－３２－８９０２

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Cuando le diagnostican que su hijo tiene discapacidad El estado de su niño se va mejorando poco a poco, tomando las medidas adecuadas, tales como el diagnóstico, entrenamiento por los médicos especialistas, la adecuación del medio ambiente, atención correspondiente al estado de su niño. Tenga paciencia para seguir tratándolos con tranquilidad. Con respecto a las atenciones hacia ellos, nosotros estamos para escucharlos, apoyarlos y aconsejarles en el Centro de Desarrollo de Niños de la ciudad de Toyota.

Sobre la consulta médica y la terapia individual En la sección médica del Centro de Desarrollo de Niños de la ciudad de Toyota ("Clínica Nozomi" NOZOMI SHINRYO-JYO) hay un médico especialista que hace exámenes esencialmente sobre el desarrollo de los niños. También hay especialistas que hacen los chequeos o terapia individual según la necesidad de los niños bajo la instrucción del médico. Estos chequeos incluyen el test de desarrollo intelectual y físico, pruebas de audición, rayos X y encefalograma. Las terapias individuales son la terapia física, terapia ocupacional, terapia del habla y audición, y terapia psicológica. Llevaremos a cabo las medidas correspondientes a la condición de su niño, le explicaremos con detalles concretos el contenido para su realización.

El uso de medicamentos para facilitar el mejoramiento en la vida diaria

No existe unos tratamientos con medicinas para curar la discapacidad desde su raíz. Sin embargo hay casos que se aplican medicinas para 　ｃontrolar síntomas observados frecuentemente en los niños con discapacidad. Por ejemplo, a niños epilépticos se aplica la medicina antiepilepsia para prevenir las convulsiones. También hay otros medicamentos típicos tales como “hipnótico” que se aplica cuando los rítmos de sueño son irregulares, “tranquilizante” para aplicar cuando es inestable, “estimulante del sistema nervioso central” para ayudar a calmar a los niños con el Desorden de deficiencia de atención e hiperactividad. Estos medicamentos no mejoran los síntomas completamente pero aplicándolos de manera eficaz, hace más fácil la coordinacion con el medio ambiente y el mejoramiento en la vida díaria. El uso de estos medicamentos durante cierto tiempo, posiblemente afectará los nervios,por lo tanto, es importante consultar con el médico sobre el uso y los efectos secundarios.

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En cuanto al sistema de servicios del bienestar social Una vez determinado que tiene alguna discapacidad, en algunos casos puede recibir distintos tipos de asistencia social. En tal caso, es necesario solicitar primero la Libreta de los discapacitados físicos (SHINTAI SHOGAISHA TECHO). Con respecto a los niños con discapacidad, hay Libreta de los discapacitados físicos y la Libreta de tratamientos y cuidados especiales para niños (RYOIKU TECHO).

Cuando obtenga la Libreta Puede tener acceso a varios servicios de bienestar social, por ejemplo:- El pago de diversos subsidios (dependiendo del nivel de discapacidad. Hay casos que se requieren visita constante del médico y otros.)- Ayuda para los gastos médicos (requiere la Libreta de discapacitados físicos)- Ayuda para los gastos médicos (requiere la Libreta de discapacitados físicos. Dependiendo del nivel de discapacidad) - Concesión de prótesis (requiere la Libreta de discapacitados físicos, conforme al nivel y clase de discapacidad) - Descuentos en las tarifas del tren - Descuentos en las tarifas aéreas (nacional) - Descuentos en el pago de autopistas o de peajes (de acuerdo alnivel y clase de discapacidad ) - Reducción en el alquiler y prioridad para adquirir viviendas municipales (dependiendo del nivel de discapacidad) - Reducción del impuesto sobre ganancias e impuestos municipales - Préstamos del fondo del bienestar social Estos servicios están disponibles. Además, hay casos que exímen y reducen la tarifa de uso o entrada para las instalaciones públicas tales como los parques zoológicos, etc.

El poseedor de estas libretas puede utilizar las instalaciones y servicios de bienestar inmediatamente. En cuanto al contenido y utilización de los servicios específicos, consulte con las instituciones pertinentes. (Tablas en las páginas 3-6)

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Sobre la Libreta de Discapacitados Físicos

Sobre la Libreta de Discapacitados FísicosCuando una persona llega a la condición de discapacitado estipulado por la Ley de Bienestar para Discapacitados, se le expedirá la Libreta de Discapacitados Físicos.

Cómo se definen a "los discapacidados físicos"Se refiere a las personas que tienen la deficiencia física estipulada por la ley, tales deficiencias como la visión, audición, los brazos o pies y las que reciben la expedición de la Libreta de discapacitados físicos. (Según lo estipula el articulo de la Ley de Bienestar para los Discapacitados.) Para conocer qué tipo de discapacidad le corresponde en concreto, por favor pregúnte a las instituciones médicas, centros de consultas, etc..

Cómo solicitar la libreta de discapacitados físicos La solicitud se hace en la Sección de bienestar para los discapacitados de la División de bienestar y salud pública de la municipalidad de Toyota y las oficinas de Asahi,Ashitake,Inabu,Ohara,Shimoyama, Fujioka, etc. Se requieren los siguientes documentos para solicitar la Libreta de discapacitados físicos. (1) Formulario de solicitud para la expedición de la Libreta de discapacitados físicos (2) Un reporte y constancia médica Tenga en cuenta que sólo el médico autorizado por la Prefectura o la Ciudad puede elaborar la constancia médica para la Libreta de discapacitados físicos.(3) Foto del portador (Tamaño 4cm L x 3cm A, de la parte superior del cuerpo, sin sombrero)

Hasta el momento de expedir la Libreta de discapacitados físicosLa Ciudad revisa la constancia médica adjuntada a la solicitud presentada y decide si se le entrega la Libreta de discapacitados físicos. En caso de que se decida a la expedición de la Libreta de discapacitados físicos, tendrá una explicación sobre el sistema de asistencia social respecto a la libreta, al mismo tiempo se le entregará la libreta. Generalmente tarda unas 3 semanas después de entregar la solicitud para recibir la Libreta de discapacitados físicos. En cuanto a casos dificiles de revisión, se necesita consultar con el Concejo deliberante de bienestarsocial para pedir juicio especial, por lo tanto, tardará 1 o 2 meses más.

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Sobre la Libreta de Tratamiento y Cuidado Especial para Niños (RYOIKU TECHO)

La Libreta de tratamiento y cuidado especial se le expide a la persona con discapacidad intelectual, evaluando su nivel de coeficiente intelectual (en inglés IQ) , su habilidad en la vida diaria, el nivel de atención y estableciendo categorías en base a esta evaluación. En algunas zonas o regiones, se le llaman a esta libreta “AI NO TECHO (Libreta de amor)”o “AIGO TECHO (Libreta de protección)”. Por eso, tengan cuidado para no confundir, especialmente para las personas que vienen de otras zonas o regiones fuera de la prefectura de Aichi

Cómo solicitar la Libreta de tratamiento y cuidado especial (RYOIKU TECHO)La institución de reconocimiento que otorga la libreta es diferente según la edad y el estado del niño correspondiente, por lo tanto, tenga mucho cuidado.

<Solicitud para los menores de 18 años>Institución de reconocimiento: Centro de asesoramiento para los niños ｙ　discapacitados (JIDO・SHOGAISHA SODAN SENTA)(Centro de consulta para los menores)

Teléfono：0565-33-2211

１）Reservación para reconocimiento y entrevista 　 Después de hacer la reservación con el Centro de asesoramiento para 　 los niños y discapacitados de Toyota y Kamo de la prefectura de Aichi, 　 tendrá la entrevista, en la cual se le hará el test de Coeficiente

Intelectual y algunas preguntas a los padres/tutores. ２）Solicitud de expedición　 Por favor haga los trámites de solicitud de la Libreta de tratamiento y　cuidado especial después de concluír la entrevista en el Centro de　 asesoramiento para los niños y discapacitados de Toyota y Kamo de la　 prefectura de Aichi. Para la solicitud, es necesario una fotografía del　solicitante (Tamaño 4 cm L×3 cm A) y un sello personal. ３）Entrega de la Libreta y otros procedimientos 　Se le entregará la libreta dentro de 2 o 3 semanas después de la 　solicitud. Al recibir la libreta, recibirá una explicación sobre el sistema 　de bienestar social relacionado a la libreta.

<Solicitud para los mayores de 18 años >　El lugar de reconocimiento es el Centro de asesoramiento para los niñosy 　discapacitados de Nishi Mikawa en la ciudad de Okazaki de la prefectura 　de Aichi (Teléfono：0564-27-2779). Preste atención al presentar los 　documentos necesarios porque son diferentes a los presentados para los　 menores de 18 años.

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Advertencias después de recibir la libreta

- No se puede transferir ni prestar la libreta a otra persona.-Realice los trámites de actualización cuando cambie la dirección o nombre, y haga nuevamente la solicitud de expedición para una nueva libreta cuando la pierda o la rompa. -En cuanto a la Libreta de discapacitados físicos, haga la solicitud otra vez para la expedición de una nueva libreta, cuando usted cree que su incapacidad cambia de grado. -En cuanto al tratamiento y cuidado especial, existe el sistema de nuevo reconocimiento. Antes de llegar la fecha del reconocimiento, haga la reservación para el chequeo. - Para los niños que recibieron la Libreta de discapacitados físicos cuando eran menores, necesitan un nuevo reconocimiento antes de ingresar a la escuela prímaria para evaluar el nivel de discapacidad.

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Para elaborar este folleto, especialmente para los extranjeros, recibimos consejos y cooperación de las siguientes instituciones.Escuela primaria de Nishi homiKODOMO-EN (Jardín de niños) de Higashi homi

Nuestra mayor gratitud por su tan apreciada colaboración.Las ilustraciones presentadas en el folleto son copiadas de la página web de Fumi Watanabe.

Fecha de elaboración: marzo 2012Elaborado por: Sección de crianza de la región, Centro de desarrollo de niños de la ciudad de Toyota(TOYOTA SHI, CHIIKI RYOUIKU-SHITSU, KODOMO HATTATSU SENTA)

su niño se desarrolla bien?

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