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Modelo Educa�vo Ins�tucional (MEI)M.E Fá�ma L. Heredia Sánchez / Subdirectora Académica, Corpora�vo
urso que nace a partir de las necesidades de
Cque nuestros docentes conozcan bajo qué tipo de modelo se rige la Universidad. Ha sido
para mí un honor poder impartir este curso en donde se tratan temas como la dimensión académica, administrat iva, estructura organizacional, la evaluación institucional, investigación, docentes, egresados y varios temas más, todo con la finalidad de que el personal directivo y docente tenga un conocimiento amplio de nuestro Modelo Educativo Institucional.
El hombre, la sociedad y el aprendizaje da importancia y prioridad a la inclusión de los individuos para su formación académica, cultural y social, enfatizando en la transmisión formal de conocimiento en una sociedad, se mencionan a teóricos como Jacques Delors y Edgar Morín, es hablando un poco de uno de los segmentos que contiene nuestro
Modelo Educativo Institucional (MEI)
El curso tuvo inicio el 17 de junio del presente año arrancando con el plantel de Sahuayo y finalizando el día 5 de Julio, tiene una duración de 15 días, debido a que sabemos que todos en la Institución tenemos diversas ocupaciones y sin afectar el valioso tiempo de nuestros directores y docentes, solo les solicitamos una hora de su día para poder llevar a cabo dicho curso. De esta manera continuamos con los diversos planteles, culminando con Maravatío y Acámbaro el 2 de octubre del 2020.
Espero que sea de su agrado el curso que con mucho gusto realizo, dinámico, divertido y práctico para los d i r e c t o r e s y d o c e n t e s d e l a U n i v e r s i d a d Contemporánea de las Américas.
¡Espera pronto tu correo de invitación!
EDITO
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SOMOS+EL BOLETÍN
Publicación de la Universidad Contemporánea de las Américas / num. 11 / año 2 / sep�embre 2019 / Morelia, Mich. - México
SOMOS+EL BOLETÍN
RECTOR
VICERRECTORMtro. Miguel Ángel Mondragón Raya
SECRETARIA ADMINISTRATIVAC.P. Juana González Zúñiga
CONTACTO EDITORIAL
DISEÑO EDITORIAL
SECRETARIO DE PLANEACIÓN Dr. Enrique Vargas García
SECRETARIA ACADÉMICA
Dra. Irma Angélica Barquet Rodríguez
LDG. Carlos Rodolfo Buenrostro Flores
1. Editorial: Modelo Educa�vo Inst. (MEI)
2. Ceremonia de imposición de cofias,fistoles y paso de la luz
3. Lee en tu �empo libre
4. La edad de Oro
5. Tila, “En el Agua Negra”, Chiapas
6. Al Maestro con cariño
7. Fiesta de graduación generación 2016-2019
8. El México de ahora y los valores enpeligro de ex�nción
9. Visita a casa del Anciano
10. Conociendo al paciente dentro de la cámara de gesell
12. Arquitectura, carrera fascinante
14. Srita UNICLA Apatzingán 2019
15. Crónica de la nostalgia
16. Despedida a los alumnos egresados
17. Américas Media Morelia
19. Reseña de las ac�vidades de alumnos de nuevo ingreso
20. Nuevos integrantes de la UNICLA
21. Clausura del nivel medio superior
23. 1era generación, maestría de administración
Dr. Sergio Aguilar Orozco
LDG. Carlos Rodolfo Buenrostro [email protected]
INDICE
página 2LICENCIATURA DE ENFERMERIA DIRECTORIO PLANTEL MARAVATÍO
Reserva de derecho al uso exclusivo: 04-2019-070919334900-102
ISSN: En trámiteDerechos reservados conforme a la ley
El contenido de los ar�culos es responsable de su autor
l día 16 de agosto los alumnos de
Enoveno cuatrimestre de la licenciatura de enfermería tuvieron su ceremonia
de imposición de cofia, fistoles, capas y el p a s o d e l a l u z , a d q u i r i e n d o a s í l a responsabilidad, la distinción, el honor, y el conocimiento que implica esta área de la salud. Dicho evento tendría lugar en el teatro Morelos, el cual fue dirigido por el coordinador de la licenciatura de Enfermería, el Lic. Obed Reyes, en apoyo con los diferentes docentes de dicha carrera, obteniendo cada uno de los alumnos el rango de pasantes en Enfermería.
El orden de las actividades fue el siguiente: Acto cívico por la escolta de Enfermería. Presentación del presídium, donde cabe resaltar la participación de la Dra. Tatiana Castanedo Aristi, la cual dirigió un emotivo
mensaje de b ienvenida a a lumnos y familiares, también cabe mencionar la presencia de la directora general plantel Maravatío Mtra. Analuisa Velázquez López y el coordinador de la carrera Lic. Obed Reyes. Imposición de cofia y fistoles, paso de la luz en donde se presentó la lámpara madre. Juramento de enfermería de Florence Nightingale. Posteriormente se hizo mención de la oración de enfermería escrita por la l icenc iada en Enfermería Esmeralda González, tras lo cual tendría lugar el discurso de generación el cual fue dirigido por el alumno Yobani Oregón Cabrera.
Para finalizar el evento el discurso de despedida de generación dirigido por el coordinador de la licenciatura en enfermería, tras el cual se daría por finalizado el evento.
Ceremonia de imposición de cofias, fistoles y paso de la luz Lic. Obed Reyes Gonzáles / Coordinador de Enfermería, Plantel Marava�o
SOMOS+EL BOLETÍN
“Cuando oigo que un hombre tiene el hábito de la lectura, estoy predispuesto a pensar bien de él”.
Nicolás de Avellaneda. Ministro de justicia argentino.
Actualmente pareciera que no tenemos mucho tiempo libre, pero la realidad es otra. Mientras esperamos en el consultorio del médico, cuando
vamos en el transporte hacia nuestro trabajo o escuela, o mientras esperamos a alguien con quien concertamos una cita y observamos 'aburridos' nuestro derredor, o dejamos divagar nuestra mente entre todo el cúmulo de pendientes que aún no hemos resuelto en nuestro día, estamos dejando pasar valioso tiempo libre, el cual podríamos estar aprovechando para disfrutar de una excelente lectura.
¿Por qué leer? Beneficios de la lectura. Hay quien podría preguntarse, “¿por qué debo ponerme a leer, cuando puedo hacer otra cosa?” La respuesta es simple: porque la lectura, como ejercicio habitual, trae consigo una serie de beneficios para la vida diaria.
Aumenta el vocabulario. Conforme vamos avanzando en lo especializado de los textos que vamos leyendo, nuestro lenguaje y vocabulario se va espec ia l i zando , amp l iando y refinando, brindándonos una amplia gama de palabras a utilizar y, con esto, podernos expresar de mejor manera.
Mejora la capacidad de pensamiento y concentración. La lectura nos ayuda a concentrarnos mejor cuando somos
capaces de abstraernos del mundo y enfocarnos en lo que sucede la lectura. Además, el ejercitar la lectura habitualmente favorece y estimula el pensamiento y su velocidad.
Ayuda a la imaginación. El ejercicio constante de la lectura alimenta nuestra capacidad de imaginación, al fortalecer el pensamiento abstracto del lector, siendo este capaz de materializar en su cabeza y en su mente aquello que sólo está plasmado en forma de líneas de letras. Así que, la próxima vez que esa pregunta se te cruce por la cabeza, ya conoces la respuesta, así que, considera siempre llevar un libro bajo el brazo.
página 3PARECIERA QUE NO TENEMOS MUCHO TIEMPO LIBRE, PERO LA REALIDAD ES OTRA / SECRETARIA ACADÉMICA
Lee en tu �empo libreLAET. Rafael C. Osorio Mar�nez / Asistente de Secretaría Académica, Corpora�vo
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página 4EXPERIENCIA, SABIDURÍA, ADMIRACIÓN Y RESPETO... / PLANTEL COLIMA
La edad de oroxperiencia, sabiduría, admiración y respeto; son
Ealgunas palabras que describen en parte, lo que solemos sentir las personas que hemos tenido la
dicha de convivir con nuestros abuelos. En lo particular; recuerdo con inmenso cariño aquellos días de verano, cuando mis hermanos y yo éramos niños, esperábamos impacientes a que mis padres nos mostraran los boletos de viaje, para sentir esa emoción indescriptible y disponernos a hacer maletas para visitar, como cada año, a nuestros queridos abuelos.
Siempre es grato, el convivir con los familiares o seres queridos, pero especialmente el compartir momentos con los abuelos; es una experiencia de vida invaluable. Recuerdo que mi abuelo, compartía historias interminables de su vida, solía platicarnos a detalle cómo es que había sido testigo de la “Guerra Cristera”, a qué situaciones se había enfrentado, ya que ese evento al igual que a muchas personas, lo marcaría en su vida de adolescente. Nos trasmitió a lo largo de su vida el amor por la naturaleza, entre otras cosas. Por otro lado mi abuela; una mujer con los ojos llenos de amor nos consentía en todo momento; todavía recuerdo el aroma delicioso de los guisos y el sabor de las
ricas tortillas aderezadas con su charla llena de alegría.
Hoy en día, mis hermanos y yo; hemos formado nuestras propias familias, tenemos hijos y mis padres se han convertido en personas de la edad de oro y en orgullosos abuelos. La historia que ellos escriben cada día, tiene tintes amor, solidaridad y comprensión. Ese bagaje de enseñanzas que transmiten con sus mensajes de aliento, con sus recomendaciones y particularmente con su ejemplo, sin duda alguna tiene un valor único. Veo reflejado en los ojos de mis padres a cada uno de sus nueve nietos como parte de su mayor legado. Asimismo veo a esos nietos con esa sonrisa franca y esa mente dispuesta a recibir amor absoluto y el conocimiento que ellos les transmiten.
Sin duda alguna un adulto en la edad de oro, será una figura de referencia, una personalidad finamente construida con una base fuerte de experiencia marcada por contrastes y sabiduría. Lo anterior a propósito del día del adulto mayor, que en México festejamos el 28 de Agosto. Valoremos mientras estén con nosotros a ellos, a quienes tienen mucho que aportar todavía y continúan con ideales y sueños por realizar.
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Lic. Ma Lourdes Barajas Avalos / Directora de Plante Colima.
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página 5ESTE ES UN PUEBLO PREHISPÁNICO ASENTADO SOBRE LOS PICACHOS DE UN CERRO / PLANTEL ZITÁCUARO
Tila, “En el agua negra” Chiapas
Tila, significa: "En el agua negra". Este es un pueblo p r e h i s p á n i c o a s e n t a d o
sobre los picachos de un cerro sobre las montañas del norte.
El Ejido de Tila, ha sido y es el centro ceremonial del venerado Cristo Negro "Señor de Tila", que reúne el 15 de enero, Semana Santa y Corpus Christi, una gran cantidad de peregrinos ch'oles y peregrinos en general que llegan de muchos y muy diversos lugares de la República Mexicana.
A t r a c t i v o s c u l t u r a l e s y turísticos:Monumentos Históricos: Templo del Cristo Negro de Esquipulas.Fiestas, Danzas y Tradiciones: Las celebraciones más importantes son: Señor de Tila, San Mateo el patrono y La Sagrada Familia.
El Señor de TilaEs un imponente Cristo de madera noble custodiado en la iglesia principal del pueblo (parroquia de San Mateo). Entre los documentos más antiguos sobre su origen destaca un relato dirigido al papa Clemente XI sobre las Constituciones Diocesanas y escrito por Fray Francisco Núñez de la Vega en el año 1696.
En dicha carta se habla de una “imagen muy antigua de Nuestro Señor Salvador en la Cruz, que se veía teñida y rodeada desde hacía muchísimo por una negrura casi secular".
En el siglo XVIII se construyó una iglesia cerca de la colonia de Misijá (en chol “agua de gato”) donde estuvo la imagen. Según un re lato recogido por J. Pérez Chacón el Cristo l legó a ser trasladado a una segunda iglesia en la colonia de Chulúm Chico y a una tercera –hoy en ruinas- que es donde se encuentra el actual panteón de Tila.
Finalmente, a base de la venta de “milagritos” de monedas de oro y monedas de plata, se recaudó dinero para construir la iglesia
actual, donde se encuentra la imagen. A principios del siglo XX, durante la época de Venustiano Carranza los revolucionarios intentaron quemar la imagen, pero esta fue escondida en una cueva del cerro de Tila, donde hoy se encuentra una cruz y un santuario.
Cultura indígena en TilaEl 89,71% de la población es indígena, y el 64,80% de los habitantes habla una lengua indígena. El 5,16% de la población habla una lengua indígena y no habla español.
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Yuli Michell Sánchez Aguilar/ Alumna, Plantel Zitácuaro.
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Al maestro con cariño página 6SER DOCENTE, MAESTRO, PROFESOR O CATEDRÁTICO, ES UNA PROFESIÓN / PLANTEL URUAPAN-BUGAMBILIAS
Todos tenemos un profesor, que en más de una ocasión, para bien o mal, cambió o influyó en
nuestras formas de pensar para bien o para mal, por lo que muchas de sus enseñanzas, son parte de nuestras vidas, l legando al punto que la m a y o r í a d e l o s e s t u d i a n t e s universitarios eligen su carrera con base a la experiencia pedagógica de un docente que tuvieron.
¿Puedes recordar a tu maestro favorito del colegio? ¿Recuerdas los regaños o críticas del maestro que “s iempre te ten ía reo jo ”? ¿Recuerdas que hacía especial a ese maestro favorito?
Muchos de los docentes, que hemos visto pasar por el salón de clases a lo largo de toda nuestra educación, nos han dejado una huella, de su pasión por su profesión, de su esfuerzo y dedicación por la enseñanza, por su curiosidad, por la generosidad que poseen, la humildad, la sencillez y la manera magnífica en cómo transmiten y p r o m u e v e n e l p r o c e s o d e enseñanza-aprendizaje.
Ser docente, maestro, profesor o ca tedrá t i co , es una p ro fes ión honorable y digna que va más allá de dominar una materia y conocer la a p l i c a c i ó n d e m e t o d o l o g í a s innovadoras.
El proceso que se vive dentro del a u l a , e x i g e g e n e r a r e n l o s estudiantes una educación integral, es decir, un proceso de enseñanza-aprendizaje que eduque personas, p a r a l a v i d a , l a b o r a l y d e emprendimiento. Ellos son capaces de influir sobre cada generación, en su enseñanza radica ampliamente parte de la semilla que brotará en las personas en un futuro, en una ciudad y nación.
Veamos algunos de ellos:
●El Sabio Nerd. El típico maestro con el que siempre aprendemos algo nuevo y distinto.Su frase: No hay preguntas tontas, tonto el que no pregunta.
●El Bárbaro: De todo te regaña. S iempre hay una excusa para trabajar y dejar una o varias tareas. Odian a todo mundo y son odiados
por todos.Su frase: Por tu culpa, todos tienen tarea extra.
●El aburrido: Su clase es tan, bla, bla, bla… shh (todos durmiéndose). Tiene el poder abrumador de invitar a dormir a todos por igual, nadie se salva. Su frase: No tiene, o revisaste tus redes soc ia les o t e quedas te dormido.
●El Negociador: Reprobaste un examen. Siempre hay algo que puedes hacer para mejorar tu calificación.Su frase: ¿Cómo le hacemos?
●El preferido: Es el predilecto, el que todos aman, todos buscan, todos admiran y elogian. Todo hace bien. Nada le sale mal.Su frase: (Cualquier cosa que diga es buena). ¡Sé feliz!
En cada etapa de nuestra vida, te encontrarás riéndote, divirtiéndote y contando todas aquellas anécdotas que los profesores dieron de sí mismos y que pudiste apreciar de ellos.
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Luis Lamas / Alumno, Plantel Bugambilias
página 7CELEBRAR EL ESFUERZO Y DEDICACIÓN QUE LOS ESTUDIANTES MOSTRARON / PLANTEL MARAVATÍO
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Fiesta de graduación generación 2016-2019Lic. Tania Gabriela García Albarrán / Administra�vo, Plantel Marava�o
l pasado Sábado 17 de agosto, tuvo lugar en el
Esalón Imperial, en Maravatío Michoacán, la fiesta de graduación de la generación 2016 – 2019, este
tipo de eventos tiene como objetivo el celebrar el esfuerzo y dedicación que los estudiantes mostraron a lo largo de su trayectoria académica. El itinerario del evento fue el siguiente: A la una de la tarde se llevó acabo el acto cívico, donde se hizo entrega de sus cartas de término y se destacaron a los mejores alumnos de las distintas licenciaturas. Al concluir el acto cívico, se llevaría a cabo un brindis con l o s m i e m b r o s d e l a g e n e r a c i ó n , d o c e n t e s , coordinadores de carrera así como miembros del presídium.
Por la tarde noche tendría lugar la cena-baile, la recepción comenzaría desde las siete y duraría hasta las ocho de la noche momento en el que se dio inicio a la cena, para un par de horas después dar paso al baile, el cual finalizo aproximadamente a las dos de la mañana. Los alumnos se mostraron muy entusiasmados y contentos, siendo una noche memorable en la que pudieron convivir con sus familiares y amigos.
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Alumnos de nuevo ingreso “Enfermería” Lie. Alejandrina Higareda Magallón / Encargada del CIAC plantel Sahuayo
En la Universidad Contemporánea de las Américas Plantel Sahuayo se dio inicio a las clases de la licenciatura de enfermería ya que por primera vez se apertura en este plantel, y para dar un inicio significativo y una calurosa bienvenida se realizó una dinámica dirigida por la Lie. Alejandrina Higareda encargada del CIAC en la cual los alumnos nos hicieron saber sus expectativas en cuanto a su licenciatura.
Los resultados de esta dinámica nos permitieron percatarnos del tan importante sentido humano del cual los alumnos de nuevo ingreso tienen como peculiaridad; esperamos este siga siendo su ideal a seguir, tanto dentro de su formación académica como fuera de la misma.
página 8LA ÉTICA Y LA MORAL, ESTÁN RELACIONADAS CON EL COMPORTAMIENTO... / PLANTEL LÁZARO CÁRDENAS
El México de ahora y los valoresen peligro de ex�nciónArely Cisneros García / Alumna, Plantel Lázaro Cárdenas
¿Quiubole con la Ética y la Moral en la sociedad?
a ética y la moral, están relacionadas con el
Lcomportamiento de las personas en sociedad y nos enseñan valores es decir, la moral me dice
qué debo y qué no debo hacer cuando mi interés es mantener la convivencia, y la ética me explica por qué debo obedecer a lo que me dicta la moral.
Porque cada persona debe ser formada con base fundamental en la ética, al saber respetar los derechos y valores de cada persona, tratarlas de igual manera a todas dentro de la sociedad sin importar el estatus social de cada persona de acuerdo a nuestras costumbre y enseñanzas que se han transmitido de generaciones en generaciones tenemos la necesidad de formar parte de un círculo social, esto se aprende del núcleo familiar, quienes son nuestros padres los que forjan nuestra personalidad desde pequeños y la manera de convivir y ser de igual manera, al crecer y desarrollarnos nos desenvolvemos en otros círculos sociales como lo es la escuela, las amistades, el trabajo, o en cualquier lugar, y creamos el sentido de pertenencia haciendo que nos comportemos de cierta manera teniendo un impacto positivo en nuestras vidas para poder vivir en una adecuada armonía.
Hoy en día parece que se han perdido los valores, pero lo curioso es que estos a un existen y la realidad es que se han descuidado, las familias se han transformado hay mucha libertad, que se convierte en libertinaje, hay tecnología que se convierte en el sustito de los padres, en el vacío o entretenimiento de las personas, nos preocupamos más por las redes sociales no por rescatar la convivencia, el amor, el respeto, la responsabilidad.
Claramente se ve en el reflejo de nuestro niños, sus comportamientos no son muy buenos, los problemas de atención se los llevan a la escuela y su rendimiento académico es muy malo, las familias están des unidas pasan más tiempo viendo televisión y estando en internet, ahora ya no se reúnen para comer y conversar en el comedor al contrario cada quien se va
comer en lugares d is t in tos o se encuent ran atendiendo el teléfono, hoy en día los jóvenes hacen lo que les place sin seguir ordenes de sus padres y sin embargo los padres cometemos un gran error de creer que por trabajar ambos remplazaran su ausencia con regalos, cumpliéndoles sus caprichos y no poner limitaciones, para cumplir la función de padres y eso les crea un gran vacío emocional que se puede llegar a convertirse en un libertinaje.
Pero ya basta, dejemos a un lado la culpa, de seguir buscando las razones porque son infini tas y desafortunadamente si las encontraremos, mejor hay que preocuparnos y empezar a cambiar nuestra mentalidad, a buscar opciones que nos beneficien y ponerla en práctica.
“La ética y la moral, no es producto de ninguna religión. Es fruto de la observación y la reflexión de actos que hacemos día a día”.
Fernando Adrianzé
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Visita a casa del ancianoYadira Serna Luna / Alumna, Plantel Lázaro Cárdenas
página 9CASA DEL ANCIANO DE LÁZARO CÁRDENAS / PLANTEL LÁZARO CÁRDENAS
El pasado 23 de Julio de 2019, el grupo del 9° cuatrimestre de la carrera de la Lic. en Administración pudimos convivir y conocer anécdotas y experiencias de
los ancianitos, de la casa del anciano de Lázaro Cárdenas, Michoacán, así como compartir un poco de alegría con las personas que permanecen en dicha casa.
Esta actividad se llevó a cabo como parte de la asignatura Ética Profesional, materia impartida por el Mtro. Adrián Ramos Cuevas, donde el objetivo fue hacer un proyecto social de algún tema que nos compete a todos y acercarnos a la realidad de cómo es llegar a la edad del adulto mayor.
La visita al asilo de ancianos nos conmovió a todos, de entrada nos quedamos en shock sobre las condiciones en las que se encuentran ya que prácticamente sus familiares los tienen abandonados, si bien es cierto algunos no tienen familia y que llegaron solos, pero platicando con las personas que los cuidan dentro de la casa, nos pudimos dar cuenta que varios si tienen familia, sin embargo, los llevaron para no hacerse cargo de ellos, es una pena que
los hijos no seamos conscientes de que nuestros padres nos necesitan cuando llegan a una edad avanzada. La visita a la casa del anciano nos sensibilizo a todos, pudimos darles un snack, que con mucho gusto preparamos para ellos, algunos no pueden comer por si solos, pero con gusto los apoyamos a darles de comer en la boca, jugamos, platicamos y sobre todo los escuchamos, porque están ansiosos de ser escuchados.
En conclusión, compartir un momento con personas adultas que necesitan de nuestra atención y cuidados, aunque sea por unas horas es muy interesante y satisfactorio, ya que las anécdotas de sus vidas no son aburridas, al contrario, dejan algo que reflexionar. Finalmente podemos decir que la visita a la casa del anciano nos fue de mucha utilidad en nuestra vida cotidiana, ya que nos ayudó a tener sensibilidad y consciencia de que nosotros no somos los únicos que necesitamos ayuda y recomendar a todas las personas a que realicen esa actividad de vez en cuando, ya que de cierta forma nos ayuda a ser empáticos con las personas que más nos necesitan.
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página 10EL MÉTODO DE CÁMARA DE GESELL / PLANTEL LÁZARO CÁRDENAS
Conociendo al paciente dentro de la cámara de GesellOscar Daniel Melero Lira / Alumno, Plantel Lázaro Cárdenas
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s una práctica creada por el
Eps icó logo Arno ld Gese l l y c o n s i s t e e n u n a s a l a
a c o n d i c i o n a d a q u e p e r m i t e l a o b s e r v a c i ó n d e l a p e r s o n a entrevistada. (Diario Jornada)
"En la cámara de gessel es un cuarto de uno o dos cristales de por medio, donde adentro de ese cuarto se encuent ra e l ent rev is tador y e l entrevistado.
Donde afuera de ese cuarto hay personas percibiendo lo que pasa adentro sin que las dos personas de adentro sepan que hay alguien más afuera observándolos"
¿Qué es la atmósfera?Ambien te que se c rea en t re e l entrevistador-entrevistado.A m b i e n t e : F a c t o r e s e x t e r n o s influyentes en el organismo.
Conducción de la entrevista:* Inicio* Desarrollo* ¿Como preguntar?* ¿Como registrar respuestas?* Cierre de la entrevistaComo crear un buen ambiente con el entrevistado:* Presentarse* Sonreír* Apretón de manos* Crea un dialogo 50/50
*Ap rend í a como f o rmu la r m i s preguntas para realizar una buena entrevista, también a cómo tratar a la persona que está con nosot ros real izando la entrevista, en qué puntos debemos de fijarnos para saber si la entrevista va por buen camino o no.
* Primero espere dar más de mí mismo en esta materia, para así tener los
conocimientos necesarios, también esperaba terminar esta mater ia realizando mi entrevista de una buena manera y poner en práctica todo lo que nos enseñaron en la materia.
* O b t u v e l o s c o n o c i m i e n t o s necesarios para seguir poniendo en práctica la entrevista e ir mejorar esos pequeños detalles que aún nos faltan p a r a q u e q u e d e a h o r a s i a l a perfección.
* Cuando estas afuera de la cámara de gessel observando a tus compañeros de adentro, puedes percibir que cosas h a c e n m a l a l m o m e n t o d e l a entrevista, para así mismo mejorar personalmente cuando te toque a ti.
*Cuando uno está adentro de la cámara se aprende a llevar un trato adecuado hac ia e l pac ien te , a controlar los nervios para así llevar una entrevista bien y de una buena forma.
ConclusiónLa cámara de gessel dejo como experiencia personal un crecimiento en cuanto a perder el miedo que causa el interrogar por primera vez a un paciente, ya que debemos de tomar en cuenta que todos los pacientes son distintos y por ello debemos ser empáticos y ser agradables ante ellos.
Hacer que se sientan en confianza y lograr crear una buena atmósfera de comunicación, ayudo a que fuéramos observativos para así lograr ver los errores de los compañeros para intentar no cometerlos nosotros.
Sirvió para detectar actividades, recibir opiniones del grupo de manera espontánea y real, para detectar las fortalezas y debilidades de la persona.
página 12SE INTEGRAN CONOCIMIENTOS DE ARTE, INGENIERÍA, DISEÑO, PAISAJISMO Y URBANISMO / PLANTEL APATZINGÁN
Arquitectura, carrera fascinante Cynthia Janeth Torres Peralta / Alumna, Plantel Apatzingán
Arquitectura es una carrera fascinante, donde se integran conocimientos de arte, i n g e n i e r í a , d i s e ñ o , p a i s a j i s m o y
urbanismo. Es una carrera creativa, que te enseña a diseñar espacios optimizando recursos y buscando el bienestar de las personas que lo habitarán. La arquitectura es el arte y técnica de proyectar y diseñar edificios, estructuras y espacios, se enfoca en el diseño, la creación y la restauración de espacios físicos. Al igual que lo son los bocetos y los apuntes, las maquetas también forman parte del diseño arquitectónico, al igual que e x i s t e n d i f e r e n t e s t i p o s d e m a q u e t a s c o m o l a monocromática, maquetas a detal le y maquetas volumétricas. Hoy en día en este auge del mundo digital muchos profesionales y estudiantes optan por saltarse este mé todo tang ib le y p refie ren u t i l i za r un mode lo tridimensional asistido por computadora, en donde se pueden realizar recorridos virtuales a lo largo y ancho del proyecto con más precisión, pero de algo de lo que sí estoy segura, es que al hacer esto cada vez más digital se pierde
la escala humana y se observan muchos elementos desproporcionados que no encajan a simple vista en nuestro proyecto, de ahí la importancia que tiene el realizar maquetas.
Olvidamos el sentido común que implica realizar maquetas, el tener que elegir materiales de acuerdo a lo que vayamos a realizar, el tener que hacer el mobiliario con el cual se van ambientar los espacios, el pasar horas y horas eligiendo qué texturas implementar que hagan que
nuestra maqueta resalte o al menos la haga ver un poco más llamativa, elegir la base, resolver el problema de cómo llevarla a la escuela y que llegue en una sola pieza (creo que eso es lo más complicado de todo), el hecho de que en algunas maquetas tenemos que trabajar en equipo con personas que tengan diferentes puntos de vista, que la final de cuentas de eso se trata.
Así como el hecho de que en algunas ocasiones las noches se vuelven días para los estudiantes de la carrera de arquitectura..
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Vitaminas y estado de animo Valdemar Garibay García / Plantel Apatzingán
La psicología de la alimentación se enfoca
en la manera en cómo nos alimentamos. Mucho se habla sobre las vitaminas y lo importante que son para nuestra salud física, pero muy poco se habla de la importancia que tiene en nuestra salud mental. Como ya sabemos nuestro cuerpo es un sistema de los más complejos y maravillosos que existen, ya que está compuesto por una parte física y una emocional… las emociones regulan nuestro estado de ánimo, que a su vez está regulado por medio de sustancias químicas que se producen en nuestro cerebro a partir de los alimentos que ingerimos, una de esas sustancias es la serotonina, este es el neurotransmisor que regula nuestro estado de ánimo.
El 95 % de la serotonina la produce el intestino, pero esta no puede atravesar la barrera hematoencefálica (barrera que protege el tejido nervioso del cerebro de las toxinas), por ello unas glándulas en nuestro cerebro (glándulas serotoninérgicas) producen el otro 5% y es con esta pequeña cantidad que regula el nuestro estado de ánimo. Las glándulas crean este neurotransmisor a partir de la interacción entre tres sustancias, una de ellas es el triptófano, este es un aminoácido que nuestro
organismo no es capaz de producir y tampoco de retenerlo por más de 5 horas, por lo tanto debemos consumir lo diariamente por medio de los alimentos, igual que la vitamina B6, esta pertenece al grupo del complejo B, estas vitaminas son hidrosolubles, es decir se disuelven en agua, y por ello el cuerpo humano no es capaz de almacenarlas, puesto que cuando son ingeridas el cuerpo solo usa lo que
requiere en su momento y el resto es desechado por medio de la orina. Esta vitamina cumple el papel de enzima en la sintetización del aminoácido (triptófano) para convertirlo en serotonina. El magnesio cumple la función de activador del proceso enzimático entre la vitamina B6 y el triptófano.
Si alguno de estos tres nutrientes que se obtienen al ingerir verduras y semillas falta por unos días, semanas o meses en nuestro organismo a causa de una alimentación deficiencia y el alto consumos de comida chatarra y productos procesados…, no se producirá la serotonina en el cerebro y como consecuencia nuestro estado de ánimo sería de tristeza, esto daría pie a un estado depresivo al cual se le llama tristeza o depresión orgánica.
La Revista Universitaria UNICLA es una publicación semestral de la Universidad Contemporánea de las Américas, su obje�vo es difundir aportaciones de los
estudiantes, inves�gadores, tutores, asesores, exalumnos, direc�vos, administradores y trabajadores de los planteles que integran los programas de
licenciatura, maestría y doctorado y de otras disciplinas afines.
Envía tus APORTACIONES al correo: [email protected]
REVISTAUNIVERSITARIA
página 14LA UNIVERSIDAD ES UNA DE LA EXPERIENCIAS MÁS INCREIBLES / PLANTEL APATZINGÁN
Señorita UNICLA Apatzingán 2019 Karelia Chávez / Alumna, Plantel Apatzingán
La universidad es una de las etapas más increíbles que podemos vivir, una vez que
ingresamos nos llenamos de retos, pero al mismo tiempo comenzamos a cumplir todas esas metas y propósitos con los que algún día soñamos, conocemos amistades que nos llevaremos en el corazón para toda la vida y vivimos experiencias inolvidables. Como todo comienzo suelen haber dudas con respecto a si realmente es lo que esperábamos o si podremos con tal responsabilidad por el hecho de no saber a qué nos enfrentamos, pero al paso del tiempo nos vamos apasionando y tomando amor hacia nuestra carrera.
Para mí representa un reto tener la oportunidad de cambiar el entorno en el que me encuentro en cuestión de salud, ya que como sabemos es cada vez más evidente el problema de obesidad por el cual estamos atravesando, por tal razón tomé la decisión de estudiar la carrera de nutrición. Actualmente somos uno de los países con mayor índice de obesidad y el poder brindar ayuda a las personas para mejorar su salud y calidad de vida es una gran satisfacción. El estudiar nutrición no solo se basa en ofrecer un plan de alimentación, sino en educar a las personas para que aprendan a alimentarse de forma adecuada, como profesionales de la salud es nuestro deber mostrar que es posible prevenir futuras enfermedades haciendo conciencia de lo que consumimos, pero sobre todo
fomentando un estilo de vida saludable. Por otra parte, en cuestión de mi participación como srita UNICLA puedo decir que fue una experiencia muy grata, la cual decidí tomar como un reto con el propósito de v e n c e r m i s m i e d o s e inseguridades.
Conocí a personas maravillosas de las cuales aprendí y estoy agradecida por ello, también me dio mayor confianza en mí misma, me ayudó a poder desenvolverme frente a los demás, a expresar mis opiniones y formas de pensar sin
temor a equivocarme y, por supuesto, a mostrar que no solo se necesita belleza para este tipo de certámenes, sino también inteligencia. Por lo tanto, es para mí un honor ser orgullosamente la representante de mi universidad UNICLA Apatzingan. Concluyo que el haber tenido la oportunidad de vivir esta etapa llamada universidad significó un gran crecimiento tanto profesional como personal, ya que no solo me dio las bases y herramientas para enfrentarme a un mundo que es cada vez más competitivo, sino que me formó como persona haciéndome consiente de la gran responsabilidad que tengo al tratar con seres humanos, y el hecho de seguir preparándome día con día para dar siempre lo mejor de mí.
Y reitero que con esfuerzo y constancia todo es posible, ¡sueña en grande!
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“Simulacro”, Audiencia sobre divorcio Salvador Jonathan Cerda / Plantel Apatzingán
En el marco del periodo de evaluaciones de UNICLA plantel Apatzingán, alumnos de la licenciatura en derecho, en la clase de Juicios Orales impartida por el profesor Lic. J. Jesús Pardo García, llevaron a cabo un simulacro de una audiencia sobre divorcio sin expresión de causa. Ello en forma oral, para lo cual, los alumnos Salvador Jonathan Cerda, como abogado de la parte actora y Andrea Chavolla Montes de Oca, representando el papel de Juez, así como otros compañeros que se desempeñaron como peritos, MP, testigos y más. Desempeñaron un excelente papel cada uno, cumpliendo de forma satisfactoria el acto que se esperaba.
Sin duda alguna, este ejercicio pone a prueba nuestras capacidades y todo lo que hemos aprendido a lo largo de estos 6 cuatrimestres cursados, que un excelente reto que nos obliga a
seguir preparándonos para el momento de egresar poder brindar un servicio de calidad a nuestros clientes.
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página 15HOY ME DESPERTÉ DÁNDOME CUANTA DE QUE YA HABÍAN PASADO TRES AÑOS / PLANTEL APATZINGÁN
Crónica de la nostalgiaLic. Karina Zárate Cruz / Plantel Apatzingán
Hoy me desperté dándome cuenta de que ya habían pasado tres años, desde que empecé a soñar
en convertirme en psicóloga. Supe entonces que el sueño finalmente se convertía en realidad, por fin concluía mis estudios de cada sábado mes con mes durante tres años, en donde conviví con personas tan diferentes a mí, pero con el mismo objetivo: terminar una carrera.
A ciencia cierta, ignoré por casi tres años el verdadero significado que era estudiar el comportamiento humano, puesto que los temas se veían “según yo” muy por encimita y si, además, le agregamos que mis compañeros y yo éramos quienes exponíamos el tema, la cosa era un total desastre, no porque leyéramos las diapositivas o hiciéramos copy page de san google y Wikipedia, sino porque francamente no contábamos con la experiencia como para remarcar los detalles de mayor relevancia que hicieran ver más de cerca su importancia ya en el plano laboral.
Para mi buena suerte, siempre me intereso saber más y más sobre todo, así es que decidí casi desde un principio tomar mi
formación como algo que verdaderamente me apasionara y no solo como algo que solo me diera un diez en calificación, y empecé entonces a ondar mas en los temas de la carrera que yo había elegido Psicología. Me apasioné tanto por saber, conocer y entender que me gané el apodo de “la hija de Freud”, y debo admitir que eso para mí más que un halago, fue una condicionante primordial para no rendirme ni abandonar la carrera, puesto que por fin me sentía buena e inteligente en algo, y, además, ese algo me hacía ayudar a las personas a mi alrededor, y a mí misma me ayudó a reencontrarme y conectar por primera vez en mucho tiempo con mi verdadera esencia.
P o r s u p u e s t o , q u e n o f u e f á c i l conseguirlo, pero ¿Qué cosa es fácil en esta vida? El proceso es duro, pero
cuando te detienes a pensarlo te das cuenta de que en verdad fue algo bastante divertido que hayas tenido que pasar por cada situación alegre o dolorosa, estresante o simple, buena o mala. La escuela es solo parte de tu formación, cuando sabes identificar para lo que has nacido. Mi carrera, ahora mi profesión no termina aquí, puesto que ahora es cuando en verdad comienza.
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Poemas J. Jesús Pardo García / Docente, Plantel Apatzingán
Alegorías del abogadohay aún reminiscencias póstumasde tu sonrisa en mi inédito pensamiento.Aún hay silencios en mi espíritucubiertos por miradas de tus ojos claros.Conllevan aún mis sentenciados pasosuna libertad bajo fianza en tu memoria.Respiro una vez, y otra, y a la undécima vezte cuelas por los intersticios de mi pielcual recuerdo que reanuda la batallacon cenizas quedadas sobre la conciencia.¡Oh, mujer!Por qué ganas mis noches de pazen que preparo la eterna cita con el sol. Por qué diriges mi pluma cuando el aireme propone el dialecto nocturno de la naturaleza. Por qué embriagas mis noches de letrascon el elixir mortal de tu recuerdo. No vengas hoy que he muerto ayerentre colisiones de rutilantes pavesas. Y como el Fénix de los helénicoshe resurgido sin tu nombre en mi alforja. ¡No vengas, mujer! ¡No vuelvas!
Mi voluntad Mi voluntad se ha quedadoen las astillas de los años,entre las palabras prohibidas,entre las proezas imposibles,entre la piel de las ondinas.Se arrastra sin voluntadmi cuerpo ya descamadoy perdona al tiempo su mofacomo al cielo su suplicio.Cayó nieve sobre mi cabezaque en jirones quedóen el camino yermo.Vi vestirse los árbolesy llenarse de vuelos los aires.Empotrarse las mujeres en mis ansiasy caminar mis pies por peñales,vagar la vista por los horizontes,por las cañadas, por los valles.La voluntad ya no es mi fuerza,la paciencia ahora es mi refugio,y voy andando caminos hechecitosen corcel de cuatro ruedas.
Desde el abismo de mi almaDesde el abismo de mi almaen sutil pensamiento se despeñacual noble torrente de aguafugándose de orbitales etéreas.Pensamiento que un blanco buscadonde inscribir rítmica huella,cual astro que en espacios luchapor convertirse en rutilante estrella.Y así, en insondable mar se pierde,donde se fragmenta y se esparce.Como la estrella que de su vientrehizo brotar planetas al reventarse.Se ha roto mi más cultivado pensamientoy ruedan por el mundo sus fragmentos.Así como al rocío le esparce fuerte viento¡así cae, sin alas, mi pensamiento ya muerto! Va por el mundo un poeta sin musa,sin lira y sin amor en su corazón yerto.Busca aún en su interior alguna ruta¡nada, solo bruma, niebla, caos enhiesto!En el desierto abrupto e inhóspito han nacido laureles y hermosas flores.¿Serán, acaso, del poeta su roto pensamientoo el averno del templo de sus dolores?
página 16ACTIVIDAD DE DESPEDIDA A LOS ALUMNOS EGRESADOS DE PEDAGOGÍA GENERACIÓN 2016–2019 / PLANTEL APATZINGÁN
Despedida a los alumnos egresados M.E.D.I. Josué Escobar Pérez / Docente, Plantel Apatzingán
Todo viaje tiene un destino, como todo en la vida tenemos sueños, anhelos y metas, de las cuales, se
cumplirán en un momento de nuestra vida. Ser alumno es una tarea muy difícil, puesto que el escalar y sobrepasar todos los obstáculos, nos ayudarán a ser mejores cada día y no rendirnos hasta lograr lo que queremos.
Una generación que se ha destacado por su ardua colaboración no solo en lo institucional, sino por su interés con la sociedad, con los valores que desde casa les fomentaron y, sobre todo, por la cultura, principios que se llevan al campo laboral. Es como se despide esta generación de pedagogos; lleno de ilusiones, que sabemos bien van a lograr, y no solo por el decirlo, sino porque lo comprobaron, se esforzaron y dieron lo mejor de ellos.
El evento designado para despedirlos fue excepcional, los momentos en los que por ultima ocasión, los vimos de manera activa. Las actividades fueron dirigidas por el Lic. Daniel Hernández Juárez en compañía de algunos otros docentes, con la intención de hacer una
reflexión con ellos, de concientizarlos de lo que ahora tendrán o llegarán a hacer. Uno de los momentos más significativos, fue la hora en la que se abrió la capsula del tiempo, en donde cada uno de los alumnos abrieron sus cartas, después de 3 años que las elaboraron en su Curso de Inducc ión (Ac t i v i dad programada para todos los alumnos que ingresan a la institución) y comprobar lo que lograron a lo largo de su estancia en la universidad y que lo plasmaron en su proyecto de vida, el puntaje en promedio que alcanzaron, si fue el que se propusieron o incluso, si lo superaron.
No cabe duda que extrañaremos el entusiasmo de cada uno de ellos, y que al cuerpo docente en todo momento nos entusiasmaron en seguir preparándonos y dar lo mejor de nosotros para que en ellos se reflejen todas las estrategias que pudimos brindar. Ahora como nuestros colegas, les deseamos el mejor de los éxitos y que la vida les comparta lo que ustedes mismos sembraron.
Fel ic idades a todos los nuevos pedagogos en las Áreas terminales en Educación Básica y Media Superior.
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Curso de inducción para los alumnos de nuevo ingreso O�lio Hernández/ Encargado de difusión y admisión, Plantel Apatzingán
Unos van y otros vienen, despedimos a la generación 2016-2019 para dar la bienvenida a la nueva generación de universitarios UNICLA Plantel Apatzingán 2019-2022.
El pasado sábado 24 de agosto del año en curso se llevó a cabo el curso de inducción en el Plantel UNICLA Apatzingán, el cual estuvo a cargo de algunos de los docentes de psicología y pedagogía, entre ellos el profesor Daniel Navarro, Daniel Hernández, Karina Verónica Sánchez García, Josúe Escobar Pérez, Lluvia Salgado, Juan José Pérez Vázquez, Carlos Huacuz y Flor Elena Gomar Madriz apoyados por
alumnos de las l icenciaturas en Pedagogía y Psicología. Los jóvenes de nuevo ingreso se mostraron muy emocionados e ilusionados con este n u e v o p r o y e c t o q u e e s t a b a n comenzando a emprender en su vida.
Entre las diversas actividades que realizaron estuvo la tradicional cápsula de tiempo, en donde escriben las cartas de todo aquello que anhelan lograr en todo el ciclo escolar que dure su carrera universitaria.
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Crónica de una comunicologa en la capital.Han pasado días desde que llegamos de la Ciudad de México, pero aún las experiencias vividas me hacen sacar una sonrisa. Ahora, estando en la tranquila Morelia y pudiendo hacer memoria de lo que se hizo en la capital del país, si me dieran a escoger una palabra para describir este viaje sería: motivador. El viaje inició a las 4 am el día jueves, las ojeras eran inmensas, pero la emoción por el viaje seguía aumentando. Llegamos a CDMX como a eso de las 9:00 am y el hambre fluyó, no podíamos perdernos de la experiencia de comer algo típico “chilango”. La torta de tamal, que tanto se hablaba en los memes, resultó ser curiosamente buena, una combinación rara pero funcional... (VIDEO AMÉRICAS MEDIA dale clic)
Américas Media Morelia Fá�ma Moraila Alumna, Ciencias de la Comunicación
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Américas Media Morelia Evelyin PiñaAlumna, Ciencias de la Comunicación.
Muestran talento en concurso “Cántalo” en la UNICLA. Con la participación de 17 personas que mostraron lo mejor de su talento artístico, se llevó a cabo el concurso de canto denominado “Cántaloo” en el auditorio de la Universidad Contemporánea de las Américas.
El evento inició en punto de las 17:00 horas donde alumnos de la institución y gente externa asistieron a apoyar a sus familiares, aunque los nervios estuvieron a tope, cada uno de los jóvenes demostró el talento que tienen interpretando canciones en español e inglés y de diferentes genérenos como lo fueron: indie rock, tex-mex, ranchera, balada, pop, blues, grupero.
La inquietud y la emoción estuvieron al máximo pues en cada presentación el público se encendía, todos estaban en suspenso por saber quienes iban a pasar a la ronda de los seis finalistas, después de una larga espera se anunció que pasarían a la siguiente fase: Gabriel Araujo Zavala, Alexa Estefanía Pérez Arreygue, Uriel Dueñas Sereno, Marte Ernesto Rodríguez Torres, Dharma Lissete Espinosa Dávila, Enrique Alanís Ramos.
Desde el comienzo de la segunda fase los 6 finalistas hicieron vibrar al público, para finalmente darse a conocer los tres ganadores, aunque los jueces antes de dar el anunció, realizaron la dinámica de autoevaluación para que los finalistas se pudieran dar una retroalimentación para su mejora como cantantes.
Cerca de las 20:00 horas dieron el anuncio de los ganadores:1er lugar: Marte Ernesto Rodríguez Torres2do lugar: Uriel Dueñas Sereno3er lugar: Dharma Lissete Espinosa Dávila
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José Mar�n García CamposCoordinador de Ciencias de la Comunicación y Diseño Gráfico y Publicidad
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El Eco de las letras: Ready Player OneReady Player OneEstamos en el año 2044 y, como el resto de la humanidad, Wade Wat ts prefiere mi l veces e l videojuego de OASIS al cada vez más sombrío mundo real.
Ready Player One es la primer novela del escritor estadounidense Ernest Cline, quien antes de su publicación, ya había vendido los derechos de su obra a la Warner Bross para la producción de una película.
Desde el primer instante, me uní a la sensación que provocó el primer trailer de Ready Player One, dirigida por Steven Spielberg y no dudé en leer antes de cualquier cosa la obra l i terar ia, como siempre recomiendo.
La verdad es que no pasaron ni diez páginas cuando ya estaba inmerso en la historia que se nos estaba planteando: un mundo distópico con recursos naturales limitados y pobreza generalizada, pero de la que puedes huir si te pones tu visor y tus guantes hapticos y juegas a OASIS, que es todo un universo constituido de más universos constituidos de múltiples planetas: un juego virtual de dimensiones gigantescas.
La trama de la historia se desarrolla posteriormente a la muerte de James Halliday, el creador de OASIS, quien en su soledad, ha dejado un último juego para los jugadores de su creación: quien encuentre las tres llaves ocultas a lo largo y ancho de OASIS, que dan entrada a tres puertas con misiones distintas para entonces obtener el Huevo de Pascua de Halliday, ganará el control absoluto del juego y una cifra multimillonaria de dinero.
Ahí es cuando conocemos a Wade Watts, un chico que sufre las consecuencias limitadas del mundo real y que está destinado a una vida de sufrimiento, a menos que Parzival, su avatar en Oasis, sea el triunfador de "La cacería", es decir de la competencia por encontrar el Huevo de Pascua.
El creador James Halliday era una obsesionado con los videojuegos y todo lo que tuviera que ver con la cultura popular de los ochentas, es por eso a lo largo de Ready Player One, encontrarán más de doscientas, sin temor a exagerar, referencias a pel ículas, v ideojuegos, personajes, música, series de televisión y entorno de los ochenta. Yo solo entendí unas treinta, las demás las tuve que investigar, pero ahí resalta el valor narrativo de Ready P layer One , no neces i tas conocer las
referencias para entender el libro y disfrutarlo de pies a cabeza, porque por sí mismo te explica unas cuantas cosas y además el hilo de la historia jamás se pierde.
¿Y por qué es importante saber todo lo que le gustaba a James Halliday? Pues porque será la clave para encontrar las llaves y ganar. ¿Estás listo para jugar?
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Reseña de las ac�vidades de alumnos de nuevo ingresoMaría Jarim Romero Moreno / Plantel Marava�o
página 19230 ALUMNOS DE NUEVO INGRESO AL CICLO ESCOLAR 2019-2020 / PLANTEL MARAVATÍO
on gran entusiasmo y satisfacción la Universidad
CContemporánea de las Américas se enorgullece al recibir a más de doscientos treinta alumnos de nuevo
ingreso al ciclo escolar 2019-2020 en sus niveles educativos Medio Superior, Superior y Posgrados, para impulsar su crecimiento tanto personal como profesional.
Poder ser partícipes en su formación académica para que los jóvenes tengan a su disposición las herramientas necesarias para emprender en el mundo laboral, cubriendo las necesidades que hoy en día la sociedad nos demanda son unos de nuestros principales objetivos.
Las actividades para esta noble causa de formación académica inicio con su proceso de admisión y difusión a partir de noviembre de 2018, logrando concretar dicho proceso con el curso de Inducción y propedéutico que se llevó a cabo el día 10, 17 y 24 de agosto del presente año en los Edificios: Centro, Mirador y Ocampo pertenecientes a plantel Maravatío, el cual fue de éxito y una gran experiencia tanto para los alumnos como para el personal docente y Administrativo involucrado, logrando así la asistencia esperada en cada una de las licenciaturas ofertadas en esta Casa de Estudios.
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página 20NUESTRA INSTITUCIÓN RECIBIÓ CON GRAN ENTUSIASMO A LOS NUEVO INTENGRANTES / PLANTEL HUETAMO
Nuevos Intengrantes de la UNICLA Lic. Adriana Vargas Gómez / Directora del Plantel Huetamo
on un curso de inducción,
Cnuestra institución recibió con gran entusiasmo el sábado
17 de agosto de 2019 a los nuevos integrantes de la UCLA plantel Huetamo de todas las licenciaturas, así como alumnos de preparatoria, quienes expresaron su interés en cada una de las actividades que se llevaron a cabo.
El propósito del curso de inducción fue que los jóvenes, a partir de diversas dinámicas e imágenes c o n o c i e r a n l o s p r i n c i p a l e s espacios, programas y servicios con los que cuenta nuestra institución.
Para iniciar, nuestros futuros licenciados fueron recibidos por las autoridades de la Universidad, en donde se les dirigió un mensaje en el cual se destacó lo privilegiados que son en contar con la posibilidad de estudiar, esto frente a la dura competencia laboral que se vive en
nuestro país. Finalmente se exhortó a los jóvenes a fomentar la responsabilidad en su proceso educativo, en el que siempre estarán acompañados de una Universidad caracterizada por el t r a t o d i g n o , h u m a n i t a r i o e incluyente.
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Curso de inducción para los alumnos de nuevo ingreso LIE. Alejandrina Higareda Magallón / CIAC , Plantel Sahuayo
El pasado viernes 23 y sábado 24 del presente mes se llevó a cabo el curso de inducción para los alumnos de nuevo ingreso, el cual fue dirigido por el departamento control escolar y admisión donde se dio un tour dentro de las instalaciones de la universidad y la presentación de las funciones de cada uno de los departamentos; así mismo se realizaron dinámicas lúdicas para incentivar a nuestros nuevos educandos para con su Alma Máter les deseamos la mejor de las bienvenidas y el mayor de los éxitos.
página 21CLAUSURA DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR / PLANTEL MARAVATÍO
Clausura del nivel medio superiorLisse�e Espinal Olivares / Plantel Marava�o
l 13 de julio del 2019 se llevó a cabo la clausura del nivel
Emedio superior de la Universidad Contemporánea de la Américas plantel Maravatío. La misa de acción de
gracias tuvo lugar en la parroquia de san Juan Bautista, en donde los protagonistas ingresaron con su toga representativa, el personal docente y administrativo acompaño a los egresados así como los familiares de cada uno de ellos.
A las 12:00 horas se llevó a cabo el acto cívico, donde se entregó la bandera nacional a las alumnas de 4to semestre acompañado de la banda de guerra municipal, al término del acto cívico comenzó el acto cultural, en donde el ballet de danza de la casa de la cultura presentaron un número de Nayarit, así como la entrega de reconocimientos a los mejores promedios de cada semestre.
En el presídium nos acompaño el LDG. Carlos Buenrostro y la Lic. Graciela Barajas en representación del rector de la Universidad, por parte de ayuntamiento la Lic. Larissa Delgado Campa, regidora del deporte, y por parte de la Secretaria de educación del estado Regional Zitácuaro el Mtro. Crispín Duarte Soto.
El Arquitecto Gabriel Galan Duran, docente y padrino de generación, brindo a los alumnos palabras de despedida en donde los invito a perseguir sus sueños, seguir esforzándose para lograr la felicidad en los alumnos. De igual forma no podían faltar las palabras de la Mtra. Analuisa Velázquez López, directora del plantel Maravatío, donde dio la bienvenida a los invitados especiales.
Se dio el último pase de lista a los alumnos egresados por parte de sus asesoras. Mtra. Lucila García Quintana y Mtra. Cindy Díaz Laredo. Las encargadas del nivel medio superior Mtra. Lissette Espinal Olivares y Dra. Erika Villegas Gómez coordinaron el evento donde asistieron más de 200 personas en el auditorio del plantel Ocampo.
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l pasado martes 20 de agosto
Ese llevó a cabo la titulación de la primera generación de 13
a l u m n o s d e l a M a e s t r í a e n A d m i n i s t r a c i ó n d e c l í n i c a s y hospitales, en el plantel de Zitácuaro, Michoacán.
Cada minuto dedicado a estudiar valió la pena.
¡Felicidades!
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1era generación, maestría en AdministraciónDra. Joaquina Jordán Hernández / Directora del Plantel Zitácuaro
www.ucla.edu.mx/boletin
www.ucla.edu.mx/revista
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