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Lengua castellana y literatura

3.º ESO

Solucionario de las actividades de ampliación

Unidad 1. La variación lingüística


Lengua castellana y literatura 3º ESO 2 � Editorial Cruïlla

1. El texto trata sobre la variación histórica y geográfica de las lenguas.

2. Sí. Existen muchos cambios en el castellano que se hablaba hace quinientos años y el actual. La

lengua va cambiando a lo largo del tiempo.

3. Estos cambios se producen porque aparecen palabras nuevas para definir ideas e inventos nuevos.

También se va cambiando la pronunciación y la ortografía.

4. Actualmente (y también antiguamente) no se habla el castellano de la misma manera en todas las

zonas geográficas en las que éste se utiliza. Podemos encontrar cambios en la pronunciación, en la

entonación o en el uso de algunas palabras y expresiones.

5. Los dialectos son cada una de las variedades territoriales de una misma lengua.

Unidad 2. Los registros lingüísticos



1. Son amigos y se tienen confianza. Se nota en lo que le dice y en el registro coloquial utilizado, que se

reserva para personas que se tienen confianza mutua.

2. Es la transcripción de un texto oral. Se nota en cómo está construido, con anacolutos, imprecisiones.

3. No. Tiene la imprecisión característica de la lengua oral.

4. Respuesta modelo:

No se expresa con sencillez porque su mensaje no va destinado a todo tipo de receptores, ni se trata

de un mensaje coloquial. El texto va destinado a personas que dominen un registro más culto.

5. Respuesta abierta.

Unidad 3. La variación según el contexto



1. Se trata de una circular.

2. Pilar Alonso, la Jefe de Estudios.

3. A los padres y madres de alumnos de 3.º de ESO.

4. Informar de la salida del centro de los alumnos para asistir a una representación teatral.

5. La Compañía Delit Teatre.

6. Volverán al centro, donde reanudaran las clases.

7. A la hora habitual.

Unidad 4. Los medios de comunicación



1. Que se han quedado sin arena por culpa de un temporal.

2. En el mes de marzo.

3. Cabrera de Mar, Vilassar de Mar, Premià de Mar y Mongat. No está prevista en Arenys de Mar debido

a la presión vecinal, que ha impedido que el barco-draga vuelva a actuar en el norte de la comarca.

4. El Ministerio de Medio Ambiente Rural y Marino.

5. A través de un tubo flotante de 500 metros de longitud que recoge la arena del fondo marino y la

lanza sobre la playa.

6. 120.000 metros cúbicos sobre la playa de Cabrera de Mar, 100.000 en la de Vilassar de Mar, 50.000

en Premià de Mar y 100.000 en Mongat.

Unidad 5. La prensa



1. Se trata de una noticia pues expone un hecho de interés general.

2. Sociedad, porque informa de temas no políticos.

3. Un periódico generalista, porque es un tema internacional y los periódicos de proximidad dan más

importancia a las cuestiones locales.

4. Respuesta semiabierta: el alumno debe mencionar el cierre de la temporada de pesca del atún rojo.

5. Respuesta abierta.

Unidad 6. La radio y la televisión



1. «14 horas» es un informativo: ofrece la información de actualidad del día.

«Esto es vida» es un programa de información especializado en temas de salud.

«Afectos en la noche» es un magazine en el que domina la tertulia sobre los temas que interesan a

los oyentes.

2. Se inicia con un sumario en el que se repasan todas las noticias de manera muy breve; después

éstas se desarrollan en forma amplia.

3. Tiene tres secciones:

1. Selección del sonido, imagen o comentario del día.

2. Debate con intelectuales y la participación de los oyentes.

3. Diversas voces responden a las consultas de los oyentes.

4. En «Esto es vida» los oyentes participan a través del correo electrónico.

En «Afectos en la noche» participan a través de llamadas telefónicas.

Unidad 7. Internet



1. Es un sitio web pues desde él se puede acceder a distintas páginas de temática similar.

2. Sí, en la parte superior derecha.

3. Respuesta semiabierta. El alumno debe aludir a personas interesadas en la lengua y cultura

españolas y a estudiantes de lengua, de literatura o de español como segunda lengua.

4. Enseñanza, literatura, lengua, artes y ciencia.

Unidad 8. La publicidad



1. La prevención de los incendios.

2. El Ministerio de Medio Ambiente.

3. A los que circulan por las proximidades de bosques, especialmente a los que fuman, entre otros.

4. Respuesta semiabierta. Debe aludir a evitar adoptar conductas peligrosas y no minimizar sus

consecuencias.

5. Total, por una colilla.

6. El total es lo que cuenta.

7. Repuesta semiabierta. El alumno ha de reconocer que el cuerpo del anuncio tiene dos partes, una

que habla de las causas de los incendios; otra de sus consecuencias.

8. Respuesta semiabierta. El alumno debe ver que las fotos muestran un ejemplo de lo que se explica

en el texto.

Unidad 9. El amor en la literatura



1. El verso que expresa de qué está hablando el poema es el último: «eso son nuestras dos almas»

2. «Al besarse», «forman una sola llama», «se abrazan», «dos besos»...

3. Respuesta abierta. De todas maneras, se debería comentar que se trata de un amor entre almas, y

que existe entre los amantes una unión tan intensa y una identificación tan inseparable que acaban

fundiéndose en una sola cosa.

4. Bécquer identifica las dos almas del poema con los siguientes elementos: lenguas de fuego, notas del

laúd, olas, jirones de vapor, ideas, besos y ecos.

5. El poema consta de cinco estrofas, cada una de las cuales está formada por cuatro versos.

Unidad 10. La naturaleza en la literatura



1. El protagonista vive en la selva, porque dice que creció bajo los árboles, sin ver nunca el sol. Además,

también comenta que se trata de una selva cuando explican a los hombres pálidos que «la selva no

se puede cargar a la espalda».

2. Su educación consiste en que sus padres le cuentan cuentos, le cantan canciones y le enseñan a

sobrevivir sin más ayuda que su arco y sus flechas.

3. Las casas de su tribu no tienen paredes, sólo un techo inclinado, porque no pueden vivir encerrados y

sin libertad.

4. El protagonista cree que los hombres pálidos están locos porque quieren llevarse los elementos

naturales de la selva, como la tierra, la madera y algunas piedras.

5. Hijos de la Luna: Respetan la naturaleza, cazan con arcos y flechas, pueden trepar a los árboles, van

desnudos, son limpios.

Hombres pálidos: No respetan la naturaleza, cazan con pólvora desde lejos, no saben trepar a los

árboles, llevan ropas que huelen mal, son sucios.

Unidad 11. La vida y la muerte en la literatura



1. La expresión «que se nos pasa la Pascua» significa que el tiempo avanza y la juventud pasa

rápidamente.

2. El poeta se dirige a las «mozas», es decir, a las mujeres jóvenes en general y a las de su barrio en

concreto.

3. Les aconseja que disfruten de su juventud y del amor antes de que el tiempo destruya su belleza.

4. «de caducas flores / teje el tiempo sus guirnaldas»; «antes que la edad avara / el rubio cabello de oro

/ convierta en luciente plata».

5. «quered cuando sois queridas, / amad cuando sois amadas».

6. Aunque el tema del paso del tiempo (tempus fugit) aparece a lo largo de todas estas estrofas, el autor

lo utiliza para aconsejar a las jóvenes muchachas que disfruten del amor en su juventud. Por ello, el

tópico predominante es el del carpe diem.

Unidad 12. La vida cotidiana en la literatura



1. Se sitúa por las Ramblas, en el casco antiguo.

2. Un bar de mercado.

3. Desayunadores copiosos, artistas, gente de teatro, jóvenes con pocos recursos.

4. Pues precisamente que es un bar de mercado, alegre y con mucha vida, al contrario de los bares

monocolor que visitan los negros.

5. Que la plaza Gardunya es la zona donde se echan las sobras del mercado, las basuras, como si el

mercado fuera un cuerpo y la plaza la parte donde van a parar sus excrementos.

6. La sinfonía de las bocinas de los coches.

De un embotellamiento en la entrada del parking.

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