La cultura en América en el siglo XIXSemana 12

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La cultura en América en el siglo XIXSemana 12

A medida que ha pasado el tiempo has demostrado dedicación en el estudio de las temáticas presentadas. Sigue manteniendo el entusiasmo para que así puedas conti-nuar obteniendo buenos resultados en tu proceso de aprendizaje.

Las semanas anteriores estudiamos la situación del comercio exterior e interior de Venezuela en el siglo XIX; ahora aprenderemos sobre la cultura en América durante ese mismo período, veremos sus características y cambios notables infl uenciados por el continente europeo.

1. Ubica los países: Identifi ca en el mapa los países con los cuales Venezuela man-tenía relaciones comerciales y traza líneas hacia cada uno de ellos.

2. Coloca los nombres de los países de América.

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Cultura de Hispanoamérica en el siglo XIX

La crisis política, social y económica suscitada en el siglo XIX, producto de las bata-llas por la Independencia de Venezuela, sólo permitió un desarrollo muy limitado de las bellas artes. Esto quedó plasmado en la arquitectura que manifestó muy pocas muestras de signifi cación en Hispanoamérica; en la escultura y pintura se dio también un leve desarrollo, pues la demanda de las iglesias disminuyó sensiblemente, en con-traste con el período colonial. Por otra parte, en la pintura predominaron los paisajes, escenas costumbristas y composiciones históricas.

No obstante, en la segunda mitad del siglo XIX, los procesos de mayor estabilidad política y de crecimiento económico contribuyen a crear condiciones para un mayor desenvolvimiento cultural. Es así como las instituciones ligadas a la educación expe-rimentan una notable mejoría; en varios países no sólo se multiplicó el número de es-cuelas sino que en algunos, como Argentina, Chile, Uruguay y Costa Rica, se lograron avances especialmente importantes. Las nuevas orientaciones en educación comien-zan a dirigirse hacia las ciencias, en lugar de las humanidades.

Las asociaciones culturales adquieren una infl uencia mayor debido al apoyo que re-cibieron, tanto de entidades públicas como privadas; muestra de ello fueron los liceos, academias y ateneos que aparecieron durante ese tiempo en las principales capitales y ciudades latinoamericanas, como es el caso de instituciones como las “sociedades literarias”, que buscaban la promoción cultural, pero no sólo de la literatura, sino tam-bién de las ciencias y la fi losofía.

El periodismo mostró también un desarrollo importante. Los medios impresos, poco frecuentes en la primera mitad del siglo, comienzan a hacerse corrientes y adquirir mayor estabilidad; ejemplo de esto son los diarios La Prensa (1869) y La Nación (1870) en Argentina. En las humanidades, las obras de fi lología hispana comienzan a tener valiosos exponentes, cuyo antecesor es Andrés Bello, y alcanzan plena madurez con el colombiano Rufi no José Cuervo. Se realizaron numerosas obras de infraestructura; además de los ferrocarriles y acueductos, se construyeron edifi caciones públicas con un propósito modernizador de tendencia neoclásica, así mismo grandes catedrales, teatros y quintas para las élites de la época. En la literatura el modernismo desplaza al romanticismo, grandes poetas como Rubén Darío y José Martí son expresiones de este estilo.

Un balance global de las manifestaciones de la historia de la cultura en América, nos da cuenta de que la participación y el disfrute estaba tan sólo al alcance de mi-norías, constituidas básicamente por la clase hegemónica y los sectores medios que habitaban las ciudades; efectivamente, el medio rural carecía de oportunidades en los campos de la educación y la cultura. Eso es fácilmente comprensible al observar que la gran mayoría de la población era analfabeta, y que la educación dirigida a grupos humanos más vastos sólo se dio a partir de la séptima y octava décadas del siglo en los países del Cono Sur y en Costa Rica. Las instituciones culturales, los teatros, los pe-riódicos, las universidades, eran sólo patrimonio de una élite.

Una segunda observación global que es preciso hacer, es que la dependencia cultu-ral de Europa se manifi esta en toda Latinoamérica. Sin embargo, hay preocupaciones por dar un matiz propio a la cultura latinoamericana, como en la literatura, con temas sobre el indígena y el gaucho, y en la música, que recoge temas populares.

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Saber más

Algunas características del arte de la época son: infl uencia de las ideas de la Ilus-tración, aparición de instituciones culturales, papel destacado de la literatura de corte político, mayor infl uencia de la educación positivista, educación sólo para sectores minoritarios de la población, aparición y consolidación de los grandes diarios, auge de la fi lología hispánica y la historia nacional, resurgimiento ar-quitectónico y escultórico de infl uencia europea, infl uencia de la música clásica europea y aprovechamiento de la música nativa.

1. Subraya las ideas que más te llamen la atención de las lecturas realizadas; extrae las palabras desconocidas y búscalas en el diccionario o en Wikipedia.

2. Escribe cuatro características importantes de la cultura latinoamericana durante el siglo XIX.

3. A continuación encontrarás dos columnas; en la columna A se encuentra una serie de obras de autores latinoamericanos del siglo XIX y en la columna B una lista numerada de ellos. Debes relacionar ambas columnas escribiendo dentro de cada paréntesis de la izquierda el número correspondiente de la columna derecha. Todos los paréntesis deben llenarse.

A B

( ) Tabare 1. José Hernández

( ) Tradiciones Peruanas 2. Ricardo Palma

( ) Martín Fierro 3. Vicuña Mackenna

( ) La evolución política de México 4. Justo Sierra

( ) Historia de Chile 5. José Zorrilla de San Martín

( ) Cantos de vida y esperanza 6. Rubén Darío

José Martí

José Martí es uno de los grandes escritores latinoamericanos del siglo XIX. Escritor y patriota cubano. Se le conoce como “El apóstol”, luchador incansable por la indepen-dencia de Cuba. Te presentamos un extracto de sus “Poemas sencillos”:

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Yo soy un hombre sincero de donde crece la palma,

y antes de morirme quiero echar mis versos del alma.

Yo vengo de todas partes, y hacia todas partes voy: arte soy entre las artes,

en los montes, monte soy.

Yo sé los nombres extraños de las yerbas y las flores, y de mortales engaños, y de sublimes dolores.

Yo he visto en la noche oscura llover sobre mi cabeza

los rayos de lumbre pura de la divina belleza.

Alas nacer vi en los hombros de las mujeres hermosas: y salir de los escombros, volando las mariposas.

Conoce otros poemas de José Martí, visitando la siguiente dirección web: http://jose-marti.org/default.aspx

También, te recomendamos escuchar la canción “Guantamera” en el CD multimedia del IRFA de este semestre.

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1. Busca en Internet las obras de arte que se crearon en Venezuela durante el siglo XIX y anótalas en tu cuaderno geohistórico.

2. Selecciona un artista de América del siglo XIX; elabora su biografía; busca infor-mación sobre su obra y coméntala con tus compañeros.

A fi nales del siglo XIX los países de América comenzaron a consolidarse eco-nómicamente, lo que se afi anzó aún más con el desarrollo de materias primas y ven-ta de productos manufacturados. De esta forma, grandes capitales de empresas y banqueros son depositados en los países del cono sur.

Además, se experimentó un crecimien-to demográfi co unido al progreso de las ciudades americanas, producto de los avances tecnológicos que se estaban sus-citando principalmente en Europa, lo que infl uyó notablemente en la vida cultural de América. Esto permitió el afi anzamiento de las relaciones comerciales con el continen-te europeo, y también que personas via-jaran y tuvieran acceso a nuevas teorías y cambios artísticos.