sociedad de la información y sociedad del conocimiento
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En la actualidad vivimos en un mundo rodeado de información, en donde los diferentes estilos de vida de las sociedades desarrolladas y los sistemas económicos, apoyadas por herramientas tales como las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación), son los principales motores generadores de información.TRANSCRIPT
7/17/2019 Sociedad de la Información y Sociedad del Conocimiento
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Sociedad de la Información y Sociedad del Conocimiento
En la actualidad vivimos en un mundo rodeado de información, en donde
los diferentes estilos de vida de las sociedades desarrolladas y los sistemas
económicos, apoyadas por herramientas tales como las TIC (Tecnologías de la
Información y Comunicación), son los principales motores generadores de
información. La sociedad actual se encuentra en crecimiento constante, dando
origen así a ingentes cantidades de documentos, lo cual nos permite creer ue
estamos construyendo a escala planetaria una sociedad de la información,
entendiendo por dicha sociedad a auella en la cual la creación, distri!ución y
manipulación de la información, forman parte trascendente de las actividades
culturales y económicas, tomando en cuenta ue la tecnología es una de las
claves t"cnicas de la #ociedad de la Información.
En la $ltima d"cada, %sociedad de la información% es sin duda la e&presión
ue se ha consagrado como el t"rmino hegemónico, no porue e&prese
necesariamente una claridad teórica, sino gracias al !auti'o ue reci!ió, en las
políticas oficiales de los países ms desarrollados y la coronación ue significó
tener una Cum!re undial dedicada en su honor. Los antecedentes del t"rmino,
sin em!argo, datan de d"cadas anteriores. En *+-, el sociólogo estadounidense
aniel /ell introdu0o la noción de la 1sociedad de información2 en su li!ro 3 El
advenimiento de la sociedad post-industrial” , donde formula ue el e0e principal de
"sta ser el conocimiento teórico y advierte ue los servicios !asados en el
conocimiento ha!rían de convertirse en la estructura central de la nueva economía
y de una sociedad apuntada en la información, donde las ideologías resultarían
so!rando.
Esta e&presión reaparece con fuer'a en los a4os +5, en el conte&to del
desarrollo de Internet y de las TIC. 6 partir de *++7, se lo incluyó en la agenda de
las reuniones del 8 (luego 89, donde se 0untan los 0efes de Estado o go!ierno de
las naciones ms poderosas del planeta). #e ha a!ordado en foros de la
Comunidad Europea y de la :CE (los treinta países ms desarrollados del
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mundo); tam!i"n lo adoptaron el go!ierno de Estados <nidos, así como varias
agencias de =aciones <nidas y el 8rupo /anco undial. 6 partir de *++9, fue
escogido, primero en la <nión Internacional de Telecomunicaciones y luego en la
:=<, para el nom!re de la Cum!re undial a reali'arse en >55- y >557.
Las sociedades de la información surgen con el uso e innovaciones
intensivas de las tecnologías de la información y las comunicaciones, donde el
aumento en la transferencia de información ha modificado en muchos sentidos la
forma en ue se desarrollan muchas actividades en la sociedad moderna. #in
em!argo, la información no es lo mismo ue el conocimiento, ya ue la
información es efectivamente un instrumento del conocimiento, pero no es el
conocimiento en sí mismo.
e acuerdo a lo ue se4ala #ilvio (>555) en su li!ro “La virtualización de la
universidad” , la sociedad del conocimiento se caracteri'a por los siguientes
elementos? conocimiento, digitali'ación, virtuali'ación, moleculari'ación,
reticularidad, desintermediación, convergencia tecnológica, innovación,
prosumición, inmediate', glo!ali'ación y discordancia.
Este conocimiento ue en la sociedad industrial era transmitido
esencialmente a trav"s de la educación formal, ahora en "sta era de lastecnologías de la información se encuentra digitali'ado, almacenado en servidores
ue contienen grandes !ases de datos, y se incrementa aceleradamente con los
aportes de los millones de usuarios ue en todo el mundo se conectan a Internet.
Es un conocimiento ue puede ser científico o no, de acceso p$!lico o privado,
pero en cualuier caso es dinmico, diverso y accesi!le de manera inmediata;
estamos en presencia de un conocimiento ue es virtual, ue se encuentra
almacenado en código !inario de ceros y unos y ue es transmitido velo'mente
por las redes telemticas.
#in em!argo, la sociedad del conocimiento no e&iste actualmente. Es ms
!ien un ideal o una etapa evolutiva hacia la ue se dirige la humanidad, una etapa
posterior a la actual era de la información y hacia la ue se llegar por medio de
las oportunidades ue representan los medios y la humani'ación de las
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sociedades actuales. ientras la información sólo sea una masa de datos
indiferenciados, hasta ue todos los ha!itantes del mundo no gocen de una
igualdad de oportunidades en el m!ito de la educación para tratar la información
disponi!le con discernimiento y espíritu crítico, anali'arla, seleccionar sus distintos
elementos e incorporar los ue estimen ms interesantes a una !ase de
conocimientos, seguiremos estando en una sociedad de la información, pero no
ha!remos evolucionado hacia lo ue sern las sociedades del conocimiento.
En nuestro mundo, cada ve' ms glo!ali'ado, el pro!lema ya no es la falta
de información, sino la capacidad para encontrar y escoger auella información
ue nos conviene en cada momento preciso. icho de otro modo, tanto a escala
individual como en el mundo de la economía, el e&ceso de información
indiferenciada no sólo no nos resulta $til, sino ue nos desinforma, nos !louea.
En este sentido, ha surgido la llamada nueva economía, ue pretende convertir en
negocio el conocimiento derivado del !uen uso de los flu0os de información.
El fenómeno de la glo!ali'ación est intrínsecamente unido al de la 1nueva
economía2. La economía mundial cada ve' se encuentra ms interrelacionada, los
mercados se amplían y fle&i!ili'an, la producción se deslocali'a y las grandes
empresas se enfrentan a la creciente competencia mediante alian'as y fusiones a
escala planetaria.
@ero tam!i"n el sa!er y la cultura en general se producen seg$n este flu0o
de información. Las nuevas creaciones musicales o las nuevas tendencias
artísticas se difunden y me'clan con gran rapide' a trav"s de las redes de la
información glo!al (Internet, televisión o radio por sat"lite o ca!le, telefonía,
cineA). B nuestra particular manera de ser y de ver el mundo se ve tam!i"n
condicionada por esos flu0os de información y la capacidad ue poseemos de
convertirlos en conocimiento.
6unue las TIC han aumentado la difusión de la información y su
penetración en la sociedad, su transmisión no necesariamente ha traído consigo el
desarrollo de las capacidades para crear y difundir el conocimiento; por el
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contrario, se reuiere !rindar los espacios para ue sea incluyente y progresista y
permitan generar procesos de innovación y me0ora para la sociedad en general.