sociales 3º e - wordpress.com · 2018-09-08 · observa el mapa y rodea con tu lápiz dónde está...

Carmen Brezmes. Maestra de Educación Especial / Maestra de Educación Primaria https://unapizquitadesal.wordpress.com

SOCIALES 3º E.P


GEOGRAFÍA

LOS MAPAS

Un mapa es una representación de la Tierra sobre un plano a un tamaño menor que el real, es

decir, a escala.

Los mapas se orientan según los cuatro puntos cardinales. ¿Los recuerdas? Son los siguientes:

norte, sur, este y oeste.

Además, en los mapas también aparecen datos representados con símbolos. Los símbolos

están explicados en la leyenda.

Existen muchos tipos de mapas. Algunos de ellos son:

Planisferios: representan toda la superficie de la Tierra.

Los del tiempo: indican los fenómenos atmosféricos.

Mapas físicos y políticos de continentes, países: señalan dónde están los ríos, las ciudades…


ESPAÑA

LA PENÍNSULA IBÉRICA

Una península es una superficie de tierra rodeada de agua por todas partes excepto

por una. Esta zona está unida a una superficie de tierra mayor.

España forma parte de la Península Ibérica.

La mayor parte del territorio de España se encuentra en la Península Ibérica, separado

de otros territorios por barreras naturales.

¡Fíjate en las

barreras

naturales y

localízalas en el

mapa!

MARES y OCEÁNOS: Mar Cantábrico, Mar Mediterráneo y Océano Atlántico.

MONTAÑAS: Los Pirineos. Separan a España y Francia.

RÍOS: Miño, Duero, Tajo y Guadiana.


MAR CANTÁBRICO

MAR MEDITERRÁNEO

OCÉANO

ATLÁNTICO

PIRINEOS MIÑO

DUERO

TAJO

GUADIANA

¡Es tu

turno!

Copia

el

mapa


En la Península Ibérica se encuentran los territorios de diferentes países. Portugal,

España, Andorra y un pequeño territorio británico llamado Gibraltar.

ESPAÑA

Andorra

Portu

gal

Gibraltar

Además, España está formada por importantes conjuntos de islas: Las ISLAS CANARIAS

y Las ISLAS BALEARES.

Islas Baleares

Islas Canarias


EL INTERIOR DE ESPAÑA

España está dividida en Comunidades Autónomas. Dos de ellas son archipiélagos (Las

Islas Canarias y Las Islas Baleares) y muchas están separadas entre sí por ríos o

montañas.

Además existen dos ciudades autónomas situadas en territorio africano: Ceuta y

Melilla. Observa el

mapa y luego

completa tú el

siguiente.


LOS ELEMENTOS DEL RELIEVE

España tiene un relieve muy diverso en el que predominan las zonas montañosas.

Estas son las que vamos a aprender:

Las montañas del Sistema Central.

Sierra Morena

Cordillera Cantábrica.

Pirineos

¡Vamos a

buscarlos

en el mapa!

PIRINEOS

SISTEMA

CENTRAL


LOS RÍOS DE ESPAÑA

Los ríos son corrientes de agua que desembocan en otro río o en el mar.

Suelen nacer en una montaña.

En la Península Ibérica hay muchísimos ríos pero no son tan grandes como algunos ríos

europeos. ¡En algunos países de Europa hay ríos por lo que se puede navegar!

Los ríos de la Península desembocan en el Océano Atlántico, Mar Cantábrico o Mar

Mediterráneo. Si desembocan en otros ríos se llaman afluentes.

Ahora, mira el mapa y aprende cómo se llaman los ríos más importantes de España y dónde

están.

Repasa con un rotulador el recorrido de cada río

DUERO

TAJO

GUADIANA

EBRO

TURIA


EUROPA

Europa es el continente en el que vivimos.

Está situado en el hemisferio norte del planeta.

Es un continente pequeño en el que vivimos 700 millones de personas repartidos en 51

países diferentes. ¡Y se hablan 24 idiomas diferentes!

1. Observa el mapa y rodea con tu lápiz dónde está Europa.


1. ¿Sabrías colorear el continente de Europa?

2. Escribe V si es verdadero o F si es Falso

Europa es el continente en el que vivimos: _______

En Europa hay 56 países: ________

Europa está en el Hemisferio Sur: __________


LOS MARES Y RÍOS DE EUROPA

Observa el siguiente mapa de Europa y localiza los mares y ríos más importantes.

TAJO DANUBIO

VOLGA

TÁMESIS

SENA

PO

MAR

CANTÁBRICO

MAR

MEDITERRÁNEO

MAR NEGRO

OCÉANO

ATLÁNTICO

MAR

DEL NORTE

1. Escribe al lado de cada mar, océano y río el número que le corresponda.

Tajo: 1 Sena: 2 Danubio: 3 Po: 4

Volga: 5 Támesis: 6 Mar Negro: 7 Mar del Norte: 8

Mar Mediterráneo: 9 Océano Atlántico: 10 Mar Cantábrico: 11


EL RELIEVE EUROPEO

Europa es como una gran península separada de Asia por los Montes Urales.

Tiene muchos kilómetros de costa y grandes islas como Gran Bretaña.

En su interior las montañas no son muy altas y los ríos no son muy largos.

Sus montañas más conocidas son:

Gran Llanura Europea

Montes Urales

Macizo Central

Pirineos

Los Alpes

¿Eres capaz de

encontrar las

montañas en el

mapa?

LOS ALPES

MACIZO

CENTRAL

MONTES

URALES


1. Fíjate en el mapa de la página anterior y une con flechas el nombre de las

montañas correctamente.


Montes Urales

Macizo Central

Pirineos

Los Alpes


LOS PAÍSES DE EUROPA

Europa es un continente formado por 51 países. Hay países muy grandes y otros, como

por ejemplo Andorra, son muy pequeños.

Cada país tiene un gobierno. El gobierno lo forman un grupo de personas que los

habitantes de cada país eligen.

La ciudad en la que se encuentra el gobierno es la capital de cada país. Por ejemplo,

en España, Madrid es la capital.

Además, en Europa, un grupo de países se han unido y han formado un grupo que se

llama Unión Europea. España forma parte de este grupo. ¿Sabes cómo se llama la

moneda que utilizan?

En Europa cada país tiene sus costumbres, sus tradiciones y su cultura. ¡Incluso tiene su

propio idioma!

En España el idioma oficial es el castellano. En Portugal el portugués y en Francia el

francés.

¿Sabías que idioma

hablan en Inglaterra?

Observa el mapa de

la página siguiente.

¡Aprende a localizar

los países más

importantes!


ESP

AÑ

A

PO

RTU

GA

L

FRA

NC

IA

IRLA

ND

A

REIN

O

UN

IDO

NO

RU

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LAN

DIA

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NIA

ITA

LIA

RU

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Co

lore

a:

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LAS CAPITALES DE ALGUNOS

PAÍSES DE EUROPA

PAÍS CAPITAL

ESPAÑA MADRID

PORTUGAL LISBOA

FRANCIA PARÍS

ITALIA ROMA

ALEMANIA BERLÍN

REINO UNIDO LONDRES


1. ¿Recuerdas cómo se llaman las capitales de los siguientes países?

¡Escribe sus nombres!

PAÍS CAPITAL

ESPAÑA

PORTUGAL

FRANCIA

ITALIA

ALEMANIA

REINO UNIDO

¿Conoces el nombre de alguna capital más?

¡Investiga y escribe las que descubras!


APRENDER

Y REPASAR

LOS MAPAS


Señala en el mapa:

Sierra Morena

Cordillera

Cantábrica.

Pirineos

Sistema Central.

Señala en el mapa:

Duero.

Ebro.

Guadiana.

Guadalquivir.

Miño.

Tajo.

Júcar.


Señala en el mapa:

Tajo

Sena

Danubio

Po

Támesis

Volga.

Señala en el mapa:

Tajo

Sena

Danubio

Po

Támesis

Volga.


Señala en el mapa:


Montes Urales

Macizo Central

Pirineos

Los Alpes

Señala en el mapa:


Montes Urales

Macizo Central

Pirineos

Los Alpes


Co

lore

a:

Esp

añ

a: ro

jo

P

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ug

al: v

erd

e c

laro

Fra

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ia: a

zul c

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A

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Fin

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zul o

scu

ro


HISTORIA


EL TIEMPO

¿CÓMO SE ORGANIZA EL TIEMPO?

Las personas necesitamos saber cuándo suceden las cosas.

Para ello dividimos el tiempo en tres etapas:

PASADO: acontecimientos que ya han ocurrido.

Una palabra que puede darte una pista es AYER.

PRESENTE: acción que está sucediendo ahora mismo.

Una palabra que puede darte una pista es AHORA.

FUTURO: hechos que sucederán más adelante: dentro de un rato, en unos meses, el año

que viene…

Una palabra que puede darte una pista es MAÑANA.


1. Piensa en diferentes actividades que hiciste (pasado), estás haciendo ahora mismo

(presente) y harás más tarde (futuro) y dibújalas en su lugar correspondiente.


2. Une cada acción en su lugar correspondiente. Utiliza diferentes colores.

Ahora estoy leyendo un cuento muy divertido.

Ayer fui a patinar al parque con mis primos.

Mamá ve la tele ahora en el salón.

Alejandro mañana comerá pizza.

Los pájaros del jardín cantaban ayer muy alto.

¿Vendrás mañana a la fiesta?

Invéntate tú otras acciones y colócalas correctamente en su periodo de tiempo.

PASADO PRESENTE FUTURO


¿CÓMO SE MIDE EL TIEMPO?

Para organizar las actividades que realizamos es necesario medir el tiempo.

Las personas utilizamos diferentes instrumentos para que sea más fácil:

EL RELOJ: medimos el tiempo con los segundos, minutos y horas.

EL CALENDARIO: medimos el tiempo en días, semanas, meses y años.

Según el número de años utilizamos diferentes nombres:

- 5 años es un lustro.

- 10 años una década.

- 100 años un siglo.

- 1000 años un milenio.

¿SABÍAS que…?

Un día tiene 24 horas

Una hora son 60 minutos

1 minuto son 60 segundos

¿SABÍAS que…?

Un año tiene 365 días

Un año son 12 meses

Una semana son 7 días


¿SA

BÍA

S q

ue

ca

da

4 a

ño

s fe

bre

ro

tie

ne

29 d

ías?


1. Verdadero o falso. ¿Podrías decir cuál de las siguientes oraciones son correctas?

Escriba V si son verdaderas y F sin son falsas.

Un día tiene 15 horas.

Un año tiene 12 meses.

Una semana son ocho días.

Un año son 365 días.

Un minuto son 60 segundos.

2. Colorea del mismo color cada pareja. ¡Fíjate bien!

CINCO AÑOS

DIEZ AÑOS

CIEN AÑOS

MIL AÑOS

DÉCADA

SIGLO

MILENIO

LUSTRO


LOS NÚMEROS ROMANOS

Y EL TIEMPO

Hace muchísimos años, los romanos, inventaron un sistema d enumeración que todavía

seguimos utilizando para algunas cosas. Son lo que llamamos los números romanos.

Los números romanos están formados a partir de letras y cada letra tiene el valor de un número.

Por ejemplo, si queremos escribir el número 11 tenemos que elegir la letra que equivale al

número 10 y la que equivale al número 1.

¿Te atreves a escribir la solución?


1. Relaciona cada número romano con su número correspondiente.

2. Escribe los siguientes números en números romanos.

50

100

10 500

1


ÉRASE UNA VEZ…

LA PREHISTORIA

La Prehistoria es la época en la que aparecieron las primeras personas.

Al principio, los seres humanos vivían en grupos que se llamaban TRIBUS.

Para alimentarse CAZABAN animales y RECOLECTABAN los frutos que encontraban.

Eran NÓMADAS, es decir, vivían en CUEVAS y cuando se les acababan los alimentos,

caminaban durante mucho tiempo hasta encontrar una cueva nueva donde quedarse. En las

paredes de las cuevas dibujaban lo que hacían y cómo vivían. Hoy sus dibujos son verdaderas

obras de arte.

Sus HERRAMIENTAS estaban hechas de PIEDRAS y HUESOS.

¿Sabías que en la

Prehistoria las personas

descubrieron el fuego?


1. Observa el siguiente dibujo y explica para qué utilizaban el fuego en la Prehistoria.

¿Se te ocurre alguna idea nueva?


2.

Pa

ra r

ep

asa

r lo

qu

e h

as

ap

ren

did

o v

am

os

a o

bse

rva

r e

l sig

uie

nte

ma

pa

vis

ua

l y a

re

spo

nd

er

sus

pre

gu

nta

s.


3. Lee, copia y memoriza este poema.

Los primeros nómadas

Los primeros nómadas

eran muy trabajadores.

Con huesos y algunas piedras

fabricaban herramientas.

Sus ropas hacían con piel

y pescaban para comer.

En las cuevas se metían

cuando mucho frío hacía.

Eran listos, desde luego,

y con palos hacían fuego.

Y también sabían pintar

algún que otro animal.


LOS PRIMEROS POBLADOS

Con el paso del tiempo, miles de años después, los seres humanos se dieron cuenta que si

plantaban y regaban las semillas, nacían plantas que les servían de alimento. Se hicieron

AGRICULTORES.

También aprendieron que cuidando a los animales y construyéndoles un espacio donde estar,

ya no era necesario cazar. Así se hicieron GANADEROS.

De esta manera, los seres humanos se hicieron SEDENTARIOS, es decir, buscaron un lugar donde

poder vivir y comenzaron a construir los primeros POBLADOS.

Además descubrieron nuevos materiales con los que construir sus herramientas: el METAL y la

CERÁMICA.

¿Sabías que la Prehistoria se

divide en tres etapas:

Paleolítico, Neolítico y Edad

de los Metales?


1. ¿Te animas a elaborar tu mapa visual de los primeros poblado?

¡Fíjate en el

modelo de

la

Prehistoria!


LA EDAD ANTIGUA

Para poder estudiar la Historia el ser humano ha decidido dividirla en diferentes etapas. La

primera etapa comienza después de la Prehistoria. Es lo que conocemos como EDAD ANTIGUA.

En la Edad Antigua algunos de los poblados de la Prehistoria crecieron y se convirtieron en las

PRIMERAS CIUDADES.

Para poder organizarse en este nuevo estilo de vida, los habitantes de estas ciudades

inventaron un sistema de comunicación: LA ESCRITURA.

En las ciudades se formaron las PRIMERAS CIVILIZACIONES. Eran grandes grupos de personas

que tenían una CULTURA EN COMÚN, un MISMO IDIOMA y MUCHAS COSTUMBRES parecidas. Fue

el caso de los EGIPCIOS, ROMANOS y GRIEGOS.

Egipto Grecia

Roma


¿QUIÉNES FUERON LOS ROMANOS?

Los romanos fueron una civilización muy importante para nuestra cultura porque durante

cientos de años vivieron en la Península Ibérica.

En el territorio que ahora vivimos, en España, construyeron ciudades cuyos restos aún podemos

visitar.

También nos dejaron el abecedario y un idioma, el latín.


1. Realiza el mapa visual de la Edad Antigua.

¡Recuerda

fijarte en las

palabras en

negrita en la

Edad Antigua!


LA EDAD MEDIA

La Edad Media comienza cuando los romanos empezaron a perder su poder.

En esta época en la Península Ibérica había dos culturas diferentes: los cristianos y los

musulmanes.

¿CÓMO VIVÍAN LOS CRISTIANOS?

Vivían en ciudades.

Los reyes y los nobles vivían en

castillos. Los monjes, en los

monasterios.

Rezaban en iglesias y catedrales.

Sus idiomas eran el español y el

latín. La mayoría de la población

era analfabeta, es decir, no sabían

ni leer ni escribir.

¿CÓMO VIVÍAN LOS MUSULMANES

Vivían en ciudades.

El gobernante, quien mandaba en

la ciudad, vivía en un castillo, el

alcázar.

Rezaban en mezquitas.

Su idioma era el árabe. Muchos se

dedicaban al comercio, a la

ciencia y al arte.


1. Dibuja tu mapa visual de la Edad Media! Realiza el mapa visual de la Edad Antigua.


LA EDAD MODERNA

A finales de la Edad Media muchas ciudades crecieron gracias al comercio.

También, los habitantes de los reinos, se interesaron más por las investigaciones y la cultura.

Comenzó entonces la Edad Moderna.

¿Sabías que en la Edad Moderna fue una época

de grandes inventos y de largos viajes?

Gutenberg inventó la

imprenta y así

aparecieron los primeros

libros.

Y Cristóbal Colón, un navegante,

descubrió América en uno de sus

largos viajes.


1. ¿Repasamos la Edad Moderna con un mapa visual?


LA EDAD CONTEMPORÁNEA

La Edad Contemporánea comenzó tras unos cambios muy importantes en las ciudades:

Se crearon las fábricas.

La gente se mudó del campo a las grandes ciudades.

Aparecieron nuevos medios de transporte y de comunicación.

Se elaboraron normas y leyes para que la convivencia fuese mejor.

Se escribieron los derechos y deberes de los ciudadanos.


1. ¿Eres capaz de realizar el mapa visual sin ayuda? ¡Seguro que sí, ¡adelante! ¡Tú puedes!


RECURSOS DIGITALES

La Prehistoria: YouTube: La Prehistoria para niños. Happy Leraning

La Edad Antigua: YouTube: La Edad Antigua. Happy Leraning

La Edad Media: YouTube: La Edad Media. Happy Leraning

El descubrimiento de América: YouTube: El descubrimiento de América Happy Leraning

La revolución industrial: YouTube: La revolución industrial Happy Leraning

De la Prehistoria a la Historia: YouTube: De la Prehistoria a la historia, las edades del hombre.

Happy Leraning

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