sílabo 150004 - ciencia política

Sílabo

150004 - Ciencia Política

I. Información general

Nombre del Curso: Ciencia PolíticaCódigo del curso: 150004Departamento Académico: Ciencias Sociales y PolíticasCréditos: 4Horas Teoría: 4Horas Práctica: 0Periodo Académico: 2021-01-PRESección: AModalidad: VirtualIdioma: EspañolDocente: undefinedEmail docente: [email protected]

II. Introducción

Este curso estudia la política como campo de reflexión. Proporciona los conceptos y herramientasnecesarias para analizar las relaciones de poder, el funcionamiento de las instituciones políticas, asícomo la conducta de los actores que influyen en la toma de decisiones políticas en el Perú y la región,en el contexto de un mundo globalizado. El curso promueve el análisis de las relaciones posibles entre la economía, la política y el mundoempresarial, así como el análisis y debate sobre la actualidad política nacional e internacional.Asimismo, aporta a la formación de estudiantes como ciudadanos activos e informados, alertos a loscambios políticos nacionales y al importante contexto internacional. En este sentido, contribuye a formarprofesionales con capacidad analítica, visión integral y responsabilidad cívica.

III. Logro de aprendizaje final del curso

Al finalizar el curso, el estudiante usa pertinentemente conceptos y herramientas teóricas de la CienciaPolítica; con ellas, investiga, analiza y discute sobre fenómenos políticos y escribe ensayosargumentativos en los que examina problemas políticos relevantes. En estos ensayos, el estudianteformulará argumentos originales y sólidos, y su argumentación será rigurosa, clara y coherente.

Se analizará de manera crítica la literatura estudiada, estableciendo relaciones entre las diferenteslecturas propuestas en el curso, seleccionando la información necesaria para sustentar el argumento quepretende demostrar. Adicionalmente, el estudiante elaborará un trabajo de investigación sobre un temalibre siguiendo este formato de ensayo argumentativo, para el que, además, formulará y justificará unproblema o pregunta de investigación.

IV. Unidades de aprendizaje

Unidad de Aprendizaje 1: Política y Ciencia PolíticaLogro de Aprendizaje / propósito de la unidad:

Contenidos:• ¿Qué es la Política y por que nos importa?

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• Visión general de la Ciencia Política

Unidad de Aprendizaje 2: Poder y LegitimidadLogro de Aprendizaje / propósito de la unidad:

Contenidos:• Poder y legitimidad en la política• El poder en el Perú

Unidad de Aprendizaje 3: Estado, ciudadanía y naciónLogro de Aprendizaje / propósito de la unidad:

Contenidos:• El Estado: características, organización y funciones• Estado y relaciones internacionales• Capacidad del Estado y corrupción• Ciudadanía, nación y diversidad cultural• Estado y recursos naturales

Unidad de Aprendizaje 4: Regímenes PolíticosLogro de Aprendizaje / propósito de la unidad:

Contenidos:• Concepto de Régimen Político• Autoritarismo(s): ayer y hoy• Democracia• Democracia en la práctica: sistemas electorales, partidos políticos e ideologías• Regímenes políticos y corrupción

V. Estrategias Didácticas

VI. Sistemas de evaluación

Nombre evaluación % Fecha Criterios Comentarios

1. Examen parcial 20 • Conocimiento ycomprensión de lostextos asignados.

• Capacidad deestablecer un diálogocrítico con los autoresestudiados.

• La capacidad paraestablecer relacionesentre las diferenteslecturasencomendadas.

• Originalidad y solidezde los argumentospresentados.

Formato de ensayoargumentativo

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• Rigurosidad, claridad ycoherencia en laargumentación.

• Selección de lainformación necesariapara probar elargumento que sepretende demostrar.

2. Participación 20 • Conocimiento ycomprensión de lostextos y temasestudiados.

• Capacidad crítica.• Capacidad de análisis

y síntesis.• Capacidad para

expresar y sustentarargumentos claros ycoherentes en formaoral.

• Atención, curiosidad,apertura al diálogo.

Participación y trabajosen clase (ejerciciosorales, controles delectura y/o trabajos comosíntesis de lecturas)

3. Trabajo de investigación empírica

40 • Buscar fuentesacadémicas confiables.

• Citar correctamente yelaborar una biografía

• Revisar críticamente laliteratura estudiada.





3.1. Primera Entrega 20/04/2021 • Pregunta• Justificación• Fuentes

Entregar vía Black Board

3.2. Segunda Entrega 25/05/2021 • Esquema deargumentación

Entrega vía Black Board

3.3. Entrega Final 22/06/2021 • Trabajo Final • Entregar vía Black

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Board

4. Examen final (Formato de examen oral)

20 • Conocimiento ycomprensión de lostextos asignados.

• Capacidad deestablecer un diálogocrítico con los autoresestudiados.





• Examen final oral

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VII. Cronograma referencial de actividades

Unidades de aprendizaje Contenidos y actividades a realizar Recursos y materiales EvaluacionesSemana 1: del 15/03/2021 al 20/03/2021

Unidad de Aprendizaje 1: Política y Ciencia Política

• ¿Qué es la política y por qué nosimporta?

• Politización y cambio político

JUEVES: Vallés, Joseph M, Ciencia Política: Una Introducción, Barcelona:Ariel 2000. Capítulo 1 (¿Qué es la política?)

Semana 2: del 22/03/2021 al 27/03/2021

Unidad de Aprendizaje 2: Poder y Legitimidad

Unidad de Aprendizaje 1: Política y Ciencia Política

• Línea del tiempo de la políticaperuana

• Poder y legitimidad

MARTES: Espinoza, Gelin. (2019). “Bodas de oro del Gobierno Revolucionario: la democratización de Velasco”. En Revista Quehacer, N° 2, Segunda Época / Enero-Marzo

MARTES: Vergara, A. (2013). "Introducción". En: Ciudadanos sin república. 1ra edición. Lima: Planeta. p.p. 15-31

JUEVES: Vallés, Joseph M, Ciencia Política: Una Introducción, Barcelona:Ariel 2000. Capítulo 2 (¿Qué es poder político?).

Semana 3 con feriados el jueves 01, viernes 02 y sábado 03: del 29/03/2021 al 03/04/2021

Unidad de Aprendizaje 2: Poder y Legitimidad

• El poder en el Perú actual

MARTES: Muñoz, P. (2021). “La democracia peruana en busca de representación”. En: Carothers, T. y A. Feldman. Divisionismo político y riesgos democráticos en América Latina. Carnergie Endowment for International Peace. Disponible en: https://carnegieendowment.org/2021/02/17/es-pub-83797

MARTES: Jurado Nacional de Elecciones. (Febrero, 2021). “¿Cuál es el perfil de las candidaturas a las

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Unidades de aprendizaje Contenidos y actividades a realizar Recursos y materiales EvaluacionesEG 2021?”. Perfil Electoral: Elecciones Generales 2021. Nº 5.

Semana 4: del 05/04/2021 al 10/04/2021

Unidad de Aprendizaje 3: Estado, ciudadanía y nación

• Instituciones políticas• Estado, soberanía

y relaciones internacionales

MARTES: Acemoglu, Daron y James Robinson, Por qué fracasan los países: Los orígenes del poder, la prosperidad y la pobreza, Bogotá: Ediciones Deustuo, 2012, Cap. 1.

JUEVES: Vallés, Joseph. (2000). "Capítulo 10 Los elementos constitutivos del Estado: población, territorio y soberanía”. En: Ciencia Política: Una Introducción. Barcelona.Ariel.

Semana 5: del 12/04/2021 al 17/04/2021


Contenido:• Estado, soberanía y relaciones

internacionales• Capacidad del Estado.

MARTES: Fukuyama, Francis, “Elementos ausentes en la estatalidad”, en La construcción del Estado, España: Editorial Grupo Zeta,2004, pp.9-40

JUEVES: Dargent, Eduardo y Madai Urteaga. (2016). “Capacidad estatal yfuerzas sociales. Explorando una relación compleja. En: Grompone, R. (Ed.). Incertidumbres y Distancias: El Controvertido Protagonismo del Estado en el Perú. Lima. IEP. pp. 175–206

Semana 6: del 19/04/2021 al 24/04/2021


• Capacidad del Estado en el Perú• Ciudadanía, nación y diversidad

cultural• Violencia política en el Perú

Película "La Boca del Lobo" JUEVES: Cossío, J., Rossell, L. y A.

Villar (2016), Rupay: Violencia políticaen el Perú 1980-1985. Una historia gráfica, Lima: Reservoir Books.

Primera Entrega

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Unidades de aprendizaje Contenidos y actividades a realizar Recursos y materiales EvaluacionesSelección.

Semana 7 con feriado el sábado 01: del 26/04/2021 al 01/05/2021


• Ciudadanía, nación y diversidad

cultural• Violencia política en el Perú

MARTES: Drinot, Paulo. “Construcción de nación, racismo y desigualdad: una perspectiva histórica del desarrollo institucional en el Perú”, en: Crabtree, John (Ed.): Construir instituciones: democracia, desarrollo y desigualdades en el Perúdesde 1980, Lima: PUCP, CIUP e IEP2006, pp. 11-31

Semana 8 (exámenes parciales): del 03/05/2021 al 08/05/2021

Examen parcial

Semana 9: del 10/05/2021 al 15/05/2021

Unidad de Aprendizaje 4: Regímenes Políticos


• Estado, recursos naturales y conflictosocial

MARTES: Documental Choque de dos mundos (Netflix)

JUEVES: Paredes, M. (2019). Conflictos mineros en el Perú: entre la protesta y la negociación. Debates En Sociología, (45), 5-32.

Semana 10: del 17/05/2021 al 22/05/2021


• Regímenes políticos• Autoritarismo(s) y Totalitarismo

MARTES: Muñoz, Paula. 2014. Autoritarismos latinoamericanos del siglo XX a través del cine. En La política va al cine (pp. 179–193).

Semana 11: del 24/05/2021 al 29/05/2021


• Democracia: concepto ycomponentes básicos

MARTES: Película "Machuca" MARTES: Luna, Juan Pablo. (2021).

“El fraccionamiento del consenso democrático chileno.” En: Carothers, T. y A. Feldman. Divisionismo político

Segunda Entrega

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Unidades de aprendizaje Contenidos y actividades a realizar Recursos y materiales Evaluacionesy riesgos democráticos en América Latina. Carnergie Endowment for International Peace. Disponible en: https://carnegieendowment.org/2021/02/17/es-pub-83797

JUEVES: Schmitter, Philippe C. y Terry Lynn Karl. 1995. “¿Qué es y qué no es Democracia?”. En Romeo Grompone (ed.), Instituciones políticas y sociedad: Lecturas introductorias. Lima: Instituto de Estudios Peruanos

Semana 12: del 31/05/2021 al 05/06/2021


• Democracia: problemas,universalidad

• Regímenes híbridos

MARTES: O’Donnell, Guillermo, “Las poliarquías y la (in)efectividad de la ley en América Latina”. En: Juan Méndez, Guillermo O'Donnell y PauloSérgio de Moraes Sarmento Pinheiro (comp.), La (in) efectividad de la ley yla exclusión en América Latina , Vol. 9., Buenos Aires: Paidós (2002): 305-336.

JUEVES: Levitsky, S. y L. Way, “Elecciones sin democracia: el surgimiento del autoritarismo competitivo”, Estudios Políticos No. 24, Medellín, enero-octubre 2004.

Semana 13: del 07/06/2021 al 12/06/2021


• Desafíos de la democracia hoy• Democracia en la práctica I: La

política sin partidos en el Perú

MARTES: Levitsky, S. y M. Zavaleta. (2019) ¿Por qué no hay partidos políticos en el Perú? Lima: Planeta.

JUEVES: Adrianzén, Carlos Alberto. (2020) “¿Estamos frente a una coyuntura crítica? Estado y partidos frente a la pandemia”. En: DESCO.

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Unidades de aprendizaje Contenidos y actividades a realizar Recursos y materiales EvaluacionesPerú Hoy. A ritmo de pandemia y cuarentena. Nº 37, Setiembre 2020. p.p. 43-63

Semana 14: del 14/06/2021 al 19/06/2021


• Partidos y reforma política en el Perú MARTES: Dargent, E. y P. Muñoz. (2018). “Importando Dinamarca por Decreto. Panfleto contra el Institucionalismo Ingenuo”. En: O’Neill, C., Mariani, S. y R. Farfán (Eds.), Repensando las reglas de juego. Caminos para evitar el colapsoinstitucional y social, Lima: Fondo Editorial de la Universidad del Pacífico.

JUEVES: Muñoz, P. y A. Neyra (en revisión). "Retos para una reforma dela institucionalidad política peruana". En: Beltrán, A., Sanborn, C. y G. Yamada (Eds.), En búsqueda de un desarrollo integral. Fondo Editorial dela Universidad del Pacífico.

Semana 15: del 21/06/2021 al 26/06/2021

• Regímenes políticos y corrupción• Cierre del curso

MARTES: Tanaka, Martín (2005). “La estructura de oportunidad política de la corrupción en el Perú: algunas hipótesis de trabajo.” En: Felipe Portocarrero (ed.): El pacto infame. Red para el Desarrollo de las Ciencias Sociales en el Perú. p.p 355–375

Entrega Final

Semana 16 (exámenes finales generales) con feriado martes 29: del 28/06/2021 al 03/07/2021

Semana 17 (exámenes finales generales): del 05/07/2021 al 10/07/2021

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VIII. Referencias bibliográficas

Obligatoria

Acemoglu, D. y Robinson, J. (2012). "Capítulo 1 - Tan cerca y, sin embargo, tan diferentes". En Acemoglu,D. y Robinson, J. (Autores). Por qué fracasan los países. Los orígenes del poder, la prosperidad yla pobreza. (pp. 21-62). Bogotá: Ediciones Deusto.

Adrianzén, C. (2020). “¿Estamos frente a una coyuntura crítica? Estado y partidos frente a la pandemia”.En Toche, E. (Compilador). Perú Hoy. A ritmo de pandemia y cuarentena. (pp. 43-63). Lima: Desco.

Cossío, J., Rossel, L. & A. Villar (2016). Rupay: Violencia política en el Perú 1980-1985. Una historiagráfica. Lima: Reservoir Books.

Dargent, E. y Urteaga, M. (2016). "Capacidad estatal y fuerzas sociales. Explorando una relacióncompleja". En Grompone, R. (Ed.). Incertidumbres y distancias: El controvertido protagonismo delEstado en el Perú. (pp. 175-205). Lima: Instituto de Estudios Peruanos.

Dargent, E. y P. Muñoz (2018). "Importando Dinamarca por Decreto. Panfleto contra el InstitucionalismoIngenuo". En O'Neill,C., Mariani,S. y R. Farfan (Eds). Repensando las reglas del juego. Caminospara evitar el colapso institucional y social. (pp. ). Lima: Fondo Editorial de la Universidad delPacífico.

Drinot, P. (2006). “Construcción de nación, racismo y desigualdad: una perspectiva histórica del desarrolloinstitucional en el Perú”. En Crabtree, J. (Ed.). Construir instituciones: democracia, desarrollo ydesigualdades en el Perú desde 1980. (pp. 11-31). Lima: PUCP, CIUP e IEP.

Espinoza, G. (2019). "Bodas de oro del Gobierno Revolucionario: la democratización de Velasco".Revista Quehacer. . . Recuperado de http://revistaquehacer.pe/n2#bodas-de-oro-del-gobierno-revolucionario-la-democratizacion-de-velasco.

Fukuyama, F. (2004). “Capítulo 1 - Elementos ausentes en la estatalidad”. En Fukuyama, F. (Autor). Laconstrucción del Estado. Hacia un nuevo orden mundial en el siglo XXI . (pp. 15-41). Barcelona:Ediciones B.

Levitski, S. & Zavaleta. M. (2019). ¿Por qué no hay partidos políticos en el Perú?. Lima: Planeta.

Levitsky, S. y Way, L. (2004). “Elecciones sin democracia: el surgimiento del autoritarismo competitivo”.Estudios Políticos. ---. 159-176. Recuperado dehttp://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/colombia/iep/24/8%20autoritarismo%20competitivo.pdf.

Luna, J. (2021). "El fraccionamiento del consenso democrático chileno". En Carothers, T. y A, Feldmann.(Eds). Divisionismo político y riesgos democráticos en América Latina. (pp. 14-19). : CarnegieEndowment for International Peace.

Muñoz, P. (2014). "Autoritarismos latinoamericanos del siglo XX a través del cine". En Mariani, S. y M.Alcántara (Eds). En la política va el cine. (pp. 179-193). Lima: Fondo Editorial de la Universidad delPacífico.

Muñoz, P. (2021). "La democracia peruana en busca de representación". En Carothers, T. y A, Feldmann.(Eds). Divisionismo político y riesgos democráticos en América Latina. (pp. 31-35). : CarnegieEndowment for International Peace.

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O’Donnell, G. (2002). Las poliarquías y la (in)efectividad de la ley en América Latina. En O’Donnell, G. ySarmento, P. (Compilador). La (in) efectividad de la ley y la exclusión en América Latina. (pp. 305-336). Buenos Aires: Paidós.

Paredes, M. (2019). Conflictos mineros en el Perú: entre la protesta y la negociación. Debates enSociología. . 5-32. Recuperado dehttp://revistas.pucp.edu.pe/index.php/debatesensociologia/article/view/21185.

Schmitter, P. y Karl, T. (1995). "¿Qué es y qué no es Democracia?". En Grompone, R. (Ed.). Institucionespolíticas y sociedad: Lecturas introductorias. (pp. 172-186). Lima: Instituto de Estudios Peruanos.

Tanaka, M. (2005). "La estructura de oportunidad política de la corrupción en el Perú: algunas hipótesisde trabajo". En Portocarrero,F. (Ed.). El pacto infame. (pp. 354-375). Lima: Red para el Desarrollode las Ciencias Sociales en el Perú.

Vallès, J. (2000). “Capítulo 10 - Los elementos constitutivos del Estado: población, territorio y soberanía”.En Vallès, J. (Autor). J. M. Vallès, Ciencia Política: Una Introducción. (pp. 149-184). Barcelona:Ariel.

Vallès, J. (2000). “Capitulo 2 - ¿Qué es Poder Político?”. En Vallès, J. (Autor). J. M. Vallès, CienciaPolítica: Una Introducción. (pp. 31-43). Barcelona: Ariel.

Vallès, J. (2000). “Capítulo 1 - ¿Qué es la Política?”. En Vallès, J. (Autor). J. M. Vallès, Ciencia Política:Una Introducción. (pp. 17-30). Barcelona: Ariel.

Vergara, A. (2013). “Introducción - ¿Cómo sobrevivir en la jungla política peruana?”. En Vergara, A.(Autor). Ciudadanos sin república. (pp. 15-31). Lima: Planeta.

Recomendada

Anderson, B. (1993). "Introducción". En Anderson, B. (Autor). Comunidades imaginadas: reflexionessobre el origen y la difusión del nacionalismo. (pp. 17-25). México, DF: Fondo de CulturaEconómica.

Arellano, J. (2011). "Capítulo 1. La Nueva Estrategia de las Industrias Extractivas (NEIE): El laboratorioperuano". En Arellano, J (Autor). ¿Minería sin fronteras? Conflicto y desarrollo en regiones minerasdel Perú. (pp. 21-55). Lima: Instituto de Estudios Peruanos.

Bellamy, R. (2008). Citizenship: A very short introduction. Oxford: Oxford University Press.

De Trazegnies, F. (1993). "Los Poderes Pululantes". En Álvarez Rodrich, A. (Ed.). El Poder en el Perú.(pp. 143-152). Lima: Editorial Apoyo.

Freidenberg, F. (2013). Los actores políticos de la representación convencional: los partidos políticos.Instituto de Iberoamérica de la Universidad de Salamanca. p. .

Fukuyama, F. (2016). Orden y decadencia de la política. Barcelona: Deusto.

Galbraith, J. (1974). “El poder y el economista útil”. El Trimestre Económico. 41. 231-247. Recuperado dehttps://www.jstor.org/stable/20856403?seq=1#metadata_info_tab_contents.

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Merkel, W. (2017). "Por qué perduran los regímenes autoritarios". Nueva Sociedad. . 46-52. Recuperadode https://static.nuso.org/media/articles/downloads/3.TC_Merkel_267.pdf.

Morón, E. & Sanborn, C. (2007). Los desafíos del Policymaking en el Perú: actores, instituciones y reglasde juego. Lima: CIUP.

Muñoz, P. (2018). "El entusiasmo de los que no entusiasman: descentralización y competencia electoralen el Perú". En Toche, E (Ed). Perú Hoy: Sin paradero final. (pp. 93-107). Lima: DESCO.

Muñoz, P., Monsalve, M., Guadalupe, C., Guibert, Y. & Torres, J. (2016). Élites regionales en el Perú enun contexto de boom fiscal: Arequipa, Cusco, Piura y San Martín (2000-2013). Lima: FondoEditorial de la Universidad del Pacífico.

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