Ttulo de la situacin de aprendizaje: jugando con el rompecabezas

Campo formativo: desarrollo fsico y salud

Aspecto: coordinacin, fuerza y equilibrio

Competencia: utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas

Aprendizaje esperado: arma rompecabezas que implican distinto grado de dificultad

Propsito: mejorar sus habilidades de manipulacin de menor a mayor grado de dificultad

Grado: 3

SITUACIN DE APRENDIZAJE

Inicio: Preguntarles: conocen los rompecabezas?, Quin ha jugado con un rompecabezas?, les gustan los rompecabezas?, se les hace fcil armar un rompecabezas?, han armado rompecabezas con pocas o muchas piezas?

Darles a conocer que es un rompecabezas, y explicarles que tienen diferentes formas (de armarlos), dibujos y menor o mayor nmero de piezas.

Desarrollo: darle rompecabezas diferente a cada nio para que lo intenten armar.

Luego hacer que intercambien los rompecabezas: a quienes les haya tocado un rompecabezas de pocas piezas se le dar uno de mayor nmero de piezas para que intenten armarlos.

Darles un rompecabezas a los nios con una figura menos o de diferente rompecabezas para que el nio sepa diferenciar si le falta o le sobra alguna pieza.

Los nios tendrn que crear su propio rompecabezas con diferentes imgenes que pueden ser de (animales, nmeros, personas), despus los nios tendrn que pegar la imagen en una cartulina, para que posteriormente cortar la imagen en formas irregulares, para as crear su propio rompecabezas.

Cierre: En parejas los nios intercambiaran sus rompecabezas recortadas por ellos mismos y trataran de armarlos.

Preguntarles qu rompecabezas se les hizo ms fcil si la de menor o mayor nmeros de piezas?, les gusto crear su propio rompecabezas?,

Previsin de recursos: rompecabezas de diferentes tamaos y nmeros de piezas, imgenes de animales, pegamento, cartulina, tijeras,

Nombre: Adela Rojas Cruz