Situacin de Aprendizaje:Las Escondidillas Fecha : Martes 24 de mayo del 2016Campo Formativo: Pensamiento Matemtico Aspecto: Forma Espacio y MedidaCompetencia: Construye objetos y figuras geomtricas tomando en cuenta sus caractersticas. Aprendizaje Esperado: Describe semejanzas y diferencias que observa al comparar objetos de su entorno, as como figuras geomtricas entre s. Propsito: Usen el razonamiento matemtico en situaciones que demanden establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicacin entre objetos al contar, estimular, reconocer atributos, comparar y medir; comprenden las relaciones entre los datos de un problema y usen estrategias o procedimientos propios para resolverlos.Tiempo: 90 min. Espacio: Saln de Clases y Biblioteca Escolar Recursos: Figuras geomtricas (cuadrado, circulo, triangulo y rectngulo) de 30 cm, USB, 21 objetos de la vida cotidiana (lapicera, pelota, foto, paleta, libreta, escuadra etc.), 4 pedazos de cartn de 30 x 30, 60 botones,4 m de cordn elstico de colores,Resistol,21 tapas de refresco, 21 hojas blancas T/C, 21 figuras de tringulos ,21 de cuadrados, 21 figuras de circulo, 21 figuras de rectngulo de cartulina de 5cm y diurex.Secuencia DidcticaInicioComenzar preguntando a los nios si saben qu son las figuras geomtricas.Escuchar sus comentarios.Explicar a los nios: que cada figura geomtrica esta compuesta por lneas y esas lneas se forman por puntos y uniendo las lneas con otras crean figuras.Mostrar a los nios las cuatro figuras bsicas: cuadrado, circulo, triangulo y rectngulo.Mostrar ahora una por una, agregando el nmero de lados de cada figura.Cuestionar a los nios si alguna de estas figuras las han visto en casa, calle, escuela, parque, juguetes etc.

DesarrolloPedir a los nios que se pongan de pie, metan su silla y hagan una fila de nios y otra de nias para trasladarnos a la biblioteca.Decir a los nios que tomen un lugar, se sienten y que pongan atencin porque haremos un juego de acuerdo al video.Pasar a los nios un video "las figuras geomtricas (Barnie el camin)".Terminando el video cuestionar a los nios que figuras lograron ver y en donde las podemos encontrar.Escuchar sus comentarios, y una vez terminada la participacin de los nios, pedir que se pongan de pie y sin correr nos vamos al saln.Dentro del saln les pedir que busquen en el patio figuras geomtricas que previamente ya escond en el mismo.( solo se les dar 10 min.)Los nios que vayan encontrando las figuras tendrn que regresar al saln.Con la totalidad de los nios en el saln, se les pedir que identifiquen las caractersticas de la figura encontrada con las cuatro figuras geomtricas pegadas en el pizarrn.Una vez terminada la actividad decir que como lo vimos en el video las figuras las podemos encontrar en muchos lados por ejemplo: el techo de una casa, llanta de auto, la puerta del saln, en un regalo, etc.

CierreFormar 4 equipos (3 equipos de 5 nios y 1 equipo de 6 nios) Repartir un pedazo de cartn de 30 x 30, el cual tendr pegados de diferentes tamaos y colores 15 botones por cada cartn y un cordn elstico de 1 metro.Pedir a los nios que vayan uniendo con el cordn sobre los botones, la figura que yo les indique.Una vez que cada equipo realizo un cuadrado, triangulo, rectngulo y circulo, recoger los materiales.Pedir a los nios que se levanten de su lugar metan su silla y se pongan su bata.Pedir la ayuda de Cesar, Edwin, Marco, Citlali y Clarisa quienes son los que frecuentemente estn de pie, que me ayuden a repartir a cada uno de sus compaeros un triangulo, cuadrado , circulo , rectngulo y una hoja blancaRepartir resistol en una tapa de plstico a cada nio.Decir a los nios que con estas figuras podemos formar otras figuras (Tangrama) por ejemplo una casa (mostrarle como se hace) y decir a los nios que ellos tienen que formar una figura, la que ellos quieran y la tendrn que pegar en la hoja que les dio uno de sus compaeros.Si a algunos nios se les dificulta pedir la ayuda de los nios (por ejemplo: Zoe, Ftima, Alan, Alex, Jatzibe) que ya hayan terminado para que ayuden a sus compaeros.Finalmente terminado su actividad tendr que pasar Yair, Hugo, Ma, Ana Brenda, Lael quienes son nios que participan muy poco, a explicar su que figura hicieron.

Criterios de evaluacin Realizacin de un tangrama con figuras geomtricas (circulo, cuadrado, triangulo y rectngulo).Sofware educativo cokitos donde los nios trabajaran con figuras geometricas.

Observaciones

Aplicacin de softwareEste software educativo cokitos juegos educativos es de mucha utilidad para aplicarlo en esta situacin didctica por lo que se trabaja con figuras geomtricas y estos dos juegos nos permite que los nios adquieran un aprendizaje de forma divertida y significativo.

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