sistematizacon moidelo (autoguardado)mejorado auto guard ado)

5/12/2018 Sistematizacon Moidelo (Autoguardado)Mejorado Auto Guard Ado) - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/sistematizacon-moidelo-autoguardadomejorado-auto-guard-ado 1/47

La presente sistematización para el Programa Sistema Nacional de

Organización, Acompañamiento e Investigación (SNOAI) de la Sección EJN-401

para efectos del Equipo de Investigación 1, se remite a las Temáticas: Propuesta

inicial, ESTRATEGIA DE INTERVENCION EN LA COMUNIDAD LA PLANETA

SECTOR CAJA DE AGUA BARQUISIMETO ESTADO LARA ( Proyecto de

Justicia Social, ya desarrollado),

Tales experiencias mencionadas, aparecen identificadas a lo largo de este

ejercicio Integral desde la Trayectoria I a la IV.

Si hacemos un recuento de nuestras experiencias investigativas en Estudios

Jurídicos, nos percatamos que las Asignaturas Curriculares, se compaginan con

trayectorias y proyectos que representan momentos intrínsecamente relacionados,

dentro del proceso de desarrollo curricular en lo teórico-práctico, lo cual gira en

torno al Servicio Comunitario que debemos prestar como estudiantes de

Educación Superior, de manera responsable y corresponsable en la nueva

concepción de país. A la presente sistematización, le damos atención, al recorrido

de las cuatro (4) Trayectorias, tales como Análisis Social de la Justicia; Conflicto

Social y Ordenamiento Jurídico Venezolano; Ciudadanía e Igualdad Real; y

Justicia Comunitaria.

Comenzamos por explicar que el Momento Inicial, comprendido en el Período

2005-2007 (Semestres I-II-III y Trayecto I) con la Asesora de Investigación Ireny

Pianegonda con las Unidades Curriculares Vinculantes, tales como: (a) Análisis

Sociológico del Derecho. (b) Antropología Jurídica. (c) Sociedad, Estado y

Constitución. (d) Lenguaje y Argumentación Jurídica). (f) Ética (g) Medio de

Participación y Protagonismo del Pueblo. Teorías aplicadas a la Investigación-

Acción Participativa con la mayoría de sus procesos (Prediagnóstico-Diagnóstico,

Planificación, Ejecución, Evaluación y Sistematización. Este último no fue utilizado

en este período), los cuales marcaron una experiencia significativa para los tres

(3) Equipos Investigadores en la parte práctica a través del Principio Aprender-

Haciendo.



Para la Fase Diagnóstica en el 2006 con la existencia de tres (3) Grupos

de la EJn-401 (lo que hoy representan los dos Equipos de Investigación) de la

mencionada sección, coincidimos con algunos diseños y aplicación de Técnicas e

Instrumentos para el Trabajo de Campo:

- Elaboramos Croquis de la los Sectores Comunitarios en estudio por Manzanas

con atención a sus límites espaciales, la Técnica de Observación con el

Instrumento Guía de Observación y la Técnica de Entrevista con el Instrumento

Entrevista en Profundidad (No Estructurada), la Técnica Encuesta con los

Instrumentos Censo y Encuesta de Servicio; y la Técnica Cuestionario con el

Instrumento Cuestionario de Opinión:

ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA FECHA RESPONSABLES

Aplicación de la Guía de Observación a losdos Sectores Comunitarios La Planeta y SanVicente

Conversatorio con los líderes Comunitariosdel Sector La Planeta

Aplicación del Censo Comunal

Aplicación de la Encuesta de Servicio yEncuesta de Opinión.

Análisis de los Problemas y Necesidades

Del 08/03al 16/03/06

Del 18/09al 30/09/06

Del 03/10

al14/10/06

Del 26 10/al 05/11/06

16 al24/11/06

Equipo Investigador.



Equipo Investigador

.Equipo Investigador.

Fuente: Equipo1; Dilcia Yepez,Edgar Rodríguez y Otros (2006).

-En la Fase de Ejecución Diagnóstica, no hubo ningún tipo de problema en la

aplicación de los instrumentos de investigación que en el Análisis de los

Problemas y Necesidades, nos permitieron saber, las condiciones generales del

Sector Comunitario: (a) En su reconocimiento del ambiente y ubicación geográfica

<Guía de Observación con el Croquis> (b) La inserción en el Sector Comunitario a

través de los Líderes de Organizaciones Comunitarias (Junta de Vecinos y UBE),



su colaboración para realizar el sondeo e información en cuanto al número de

Familias y Habitantes <Entrevista en Profundidad, no estructurada>. (c) Nos

encontramos que los habitantes en su mayoría, eran Niños/as y Adolescentes, le

siguen en orden los Adultos/as Mayores y de último Adultos/as Menores. El primer

grupo vulnerable, son estudiantes desde la Educación Inicial hasta la Educación

Media, el segundo y tercer grupo, algunos estudiantes en Educación Superior.

Adolescentes y Adultos/as Menores que laboraban en la economía informal,

formal pública y privada en que una minoría de ellos, estaba desempleada; un

tercer grupo, los Adultos/as Mayores que se encontraban en situación de jubilados

y no jubilados <Censo Comunitario> (d) Los moradores del Sector Comunitario,

poseían todos los servicios básicos, debido a su ubicación al suroeste de la

ciudad de Barquisimeto, tenían la fortaleza de poseer, aguas por tuberías, aguasresiduales, cloacas, transporte terrestre, servicios públicos, servicios

gubernamentales y no gubernamentales <Encuesta de Servicios>. (e) Los

Informantes Claves proporcionaron la evolución histórica del Sector

Comunitario<Entrevista en Profundidad, No Estructurada>.

-Con la Fase de Evaluación Diagnóstica, los moradores del Sector Comunitario

La Planeta, poseían todos los servicios básicos, debido a su ubicación al suroeste

de la ciudad de Barquisimeto, tenían la fortaleza de poseer, aguas por tuberías,

aguas residuales, transporte terrestre, servicios públicos, servicios

gubernamentales y no gubernamentales. Entre los problemas, la electricidad en

las calles, Inseguridad, los terrenos no eran propios en su gran mayoría, entre

otros. Existía también la necesidad de atención del Destacamentado del

destacamento trabajo del antiguo internado judicial de Barquisimeto, ya que estos

presentaban unas condiciones infrahumanas de reclusión. También, tenían que

tenían problemas de suministros de alimentos adecuados atención médica, yasistencia profesional.

-En cuanto a la Fase de Planificación El Equipo en el Análisis de los Problemas y

Necesidades, <Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas>

(Desconocíamos que el enfoque cualitativo, les denomina, Factores Internos y



Externo para llegar a su respectivos Análisis Cualitativos). Nuestro Equipo apeló a

un Plan de Actividades:

ACTIVIDAD DE PLANIFICACIÓN FECHA RESPONSABLES

Presentación de los Resultados delPrediagnóstico y Diagnóstico a lasOrganizaciones y Sector La Planeta

Discusión Socializada con losHabitantes del Sector ComunitarioLa Planeta para la Jerarquización delas Necesidades y Problemas.

27/11/06

03/12/06


-Equipo Investigador.-Miembros de la Unidadde Batalla Electoral(UBE).-Miembros del consejocomunal

Fuente: Equipo 1, medina, Yépez y Otros (2006).

-Para la Fase de Ejecución, los miembros del equipo, aplicamos la Técnica de

Lluvia de Ideas que por intuición, llevamos a los habitantes de la Comunidad

presentes en la reunión a estado reflexivo (también por intuición), lo cual permitió

la discusión en que se jerarquizaron las necesidades y problemas.

-La Fase de Evaluación, entre las jerarquizaciones resultó la necesidad de crear

Estrategias de Intervención en La Comunidad La Planeta sector Caja de agua En

que uno de los integrantes del Equipo (Nayleth Perdomo), propuso La

Reinserción socio laboral de los Destamentados, expresó que con esta propuesta

se contribuiría a mejorar la problemática de seguridad del sector

Al inicio del 2006 por orientaciones de la Coordinación de Estudios Jurídicos, los

Integrantes del equipo 1 comenzamos a investigar con la metodología de línea de

Investigación de acción participativa en dicha comunidad. Comenzamos

interviniendo mediante una observación directa en la comunidad, luego

Aplicamos el instrumento encuesta de tipo cerrada, posteriormente

Aplicamos la entrevista de casa por casa en un universo del 30% en forma



Aleatoria de 300 familias residentes de la comunidad para conocer los principales

Problemas de la misma y por último jerarquizamos los problemas. Planificamos las

Siguientes Actividades:

ACTIVIDADES FECHA RESPONSABLES

-Asamblea de Presentación de losresultados a los CiudadanosCiudadanas del Sector Caja de Aguacomunidad La Planeta y reunióncon Líderes Comunitarios del Sector Caja de Agua en la Sede ComsejoComunal Teodora de Díaz

comunidad La Planeta paramanifestarles nuestra disposición deapoyar algún otro proyecto deinterés para la comunidad, ventiladoen horas de la mañana.

-Discusión Socializada en Mesas deTrabajo con Líderes Comunitarios dela comunidad La Planeta sector Cajade Agua en la Sede del Consejocomunal Teodora de Díaz de la

comunidad La Planeta sobre la Aceptación de la propuesta deestrategia de intervención en lacomunidad La Planeta Sector Cajade Agua Barquisimeto Estado Lara

-Jornada de Cedulación.

18/02/06

19/06/06

15/07/06

Equipo Investigador.Habitantes de los TresSectores Comunitarios.Líderes Comunitarios de losTres Sectores.

Equipo Investigador. Líderes Comunitarios de losTres Sectores

Todos los Triunfadores del EJ-305. UBE Juan BautistaRodríguez.

Fuente: Equipo 1 Lemus, medina y Otros (2006).

Para la Fase de Ejecución, dde acuerdo a las actividades planificadas:

a. El día 18/02/2006 en horas de la tarde, fuimos a una Asamblea de Ciudadanos

y Ciudadanas en la plazoleta de la comunidad la Planeta en que presentamos

resultados en cuanto a necesidades y problemas, ellos agregaron otros y se

priorizó la necesidad de ejecutar estrategias de intervención en la comunidad La

Planeta Sector Caja de Agua de Barquisimeto Estado Lara, de la Reunión con los



Líderes Comunitarios, contentiva de sus problemas y necesidades. Al siguiente

día (19/02/2006) en horas de la mañana en la sede del consejo comunal Teodora

de Díaz, el Equipo Investigador, se reunió con los Líderes Comunitarios de la

comunidad con la finalidad de manifestarle nuestra disposición de apoyar algún

otro proyecto de interés para la comunidad. Con esta reunión y sus resultados,

no teníamos orientación sobre cómo debíamos desenvolvernos en una situación

como esta con Proyectos diferentes pero aún así, unificamos criterios con

resultados favorables.

b. El 20/02/2006, nos reunimos en la sede del consejo comunal Teodora de Díaz

con los Líderes Comunitarios de la comunidad con base a Mesas de Trabajo con

la finalidad de contribuir, al logro de la Propuesta en beneficio del GrupoVulnerable los privados de libertad del destacamento de trabajo del antiguo

internado judicial de Barquisimeto procedimos al análisis de la Matriz FODA

<Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas> (Factores Internos y

Externo), obtenidos en el los procesos Prediagnóstico y Diagnóstico (que por

intuición Teorizamos) y en Actitud Reflexiva (también por intuición), promovimos

una Discusión Socializada en que quedó como prioridad, la necesidad de

reinsertar social y laboralmente a estos destacamentados y , le vimos pertinencia

por cuanto debíamos abordar también la parte jurídica, no solamente social por

ello, se hizo uso de nuestra Carta Magna (1999) en lo concerniente a los Derechos

Humanos y la Ley de régimen penitenciario (2000) y los Resultados confirmaron

por unanimidad la propuesta de estrategia de intervención en la comunidad La

Planeta, sector Caja de Agua Barquisimeto Estado Lara

c. El 04/07/2006, hicimos entrega de una Misiva de Solicitud de Operativo

Mercal a la Coordinadora Estadal-Lara para el 15/07/2006 en la Comunidad La

Planeta

d. Para el 06/07/06, tramitamos la Solicitud de una Jornada Jurídica al Jefe Civil

de la Parroquia Concepción para el 15/07/06 en la Comunidad La Planeta en que



nos dieron como fecha, el 29/07/06, al mismo tiempo, el 17/07/06, una Misiva de

Solicitud de las instalaciones del grupo escolar Ciudad Bolívar

Finalmente, la Fase de Evaluación, se decidió presentar un solo proyecto

En el Diseño de este Pr imer Pr oyecto (Propuesta), Ambos Equipos de

Triunfadores, lo hicimos de Septiembre/2006 a Febrero/2007, armamos en el

Informe del Proyecto en que los Miembros de este Equipo 2 con la Estructura de

Proyecto Especial -No de Investigación-Acción Participativa-: (1) Páginas

Preliminares <Portada, Índice y Resumen>. (2) Introducción. (3) Capítulo I de La

Necesidad <Planteamiento de la Necesidad, Objetivos de la Investigación ±

General y Específicos- y Justificación>. (4) Capítulo II del Marco Referencial

<Antecedente ±Antecedentes Históricos-, Bases Teóricas ±Defensoría, Tipos de

Defensoría; y el Derecho Comparado. Bases Legales>. (5) Capítulo III del Marco

Metodológico <Naturaleza de la Investigación, Población y Muestra, Técnicas e

Instrumentos. Fases de la Investigación ±Diagnóstica, Planificación y Ejecución->.

(6) Capítulo IV de las Fases de la Investigación <Fase Diagnóstica ±Resultados y

Análisis de la Comunidad-, Fase de Planificación ±Análisis del Problema Presente,

Jerarquización de los Problemas Diagnosticados-> y Fase de Ejecución de Acciones Transformadoras ±Propuesta->. (7) Capítulo V de las Conclusiones y

Recomendaciones. (8) Páginas Posteriores -Lista de Referencias-.

En la Fase de Ejecución de Acciones Tr ansfor mador as, poseían los

siguientes elementos:

- Justificación: Este proyecto representa la propuesta de la Necesidad de la

Constitución de estrategias de intervención en la comunidad La Planeta sector

Caja de Agua Barquisimeto Estado Lara, lo cual impulsaría el apoyo de las

personas privadas de su libertad en todos sus ámbitos, como lo son bienestar

social, económico, salud, educación, recreación, entre otros. Esto con la finalidad

de garantizar los derechos humanos, derechos, ya bien consagrados en nuestra

Carta Magna, el Proyecto Simón Bolívar (2002-2007) en cuanto a Justicia Social,



la Ley de régimen penitenciario (2000) y otros instrumentos legales a favor de este

grupo vulnerable comunitario, para su protección contra las formas de maltratos,

explotación y crueldad, el derecho de expresarse libremente, el derecho a ser

escuchado/a y a ser respetados/a contra los abusos de terceras personas a

los cuales puedan ser sometidos.

- Misión: Esta propuesta está basada en prestar la debida orientación y

representación de los privados de libertad en el ámbito jurídicosocial, atendiendo

el marco teórico del estudio que brinda las pautas y normas constitucionales y

leyes establecidas.

Visión: Necesidad de Constitución de estrategias de intervención que contribuya

a la defensa integral de los privados de libertad para que realicen, todo tipo de

actividad enmarcada en convenios nacionales e internacionales, permitidos

dentro de nuestro ordenamiento jurídico efectivo (eficiente y eficaz) y todas

aquellas operaciones necesarias para la creación y logro del mismo.

Ob jetivos de la Investigación

Ob jetivo Gener al: Necesidad de Creación de las estrategias de intervención de

la comunidad La Planeta sector Caja de Agua de Barquisimeto.

Ob jetivos Específicos:

A ambos Equipos, nos exigieron incluir en el Informe (Fases de Planificación) la

parte de la matriz FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas),

Los dos Equipos, presentamos el Informe del Proyecto de

Investigación (Primera Socialización), al Equipo Evaluador UBV-Sucre Aldea

Concepción-Juares que se realizó, el 21/11/2011 en que los dos Equipos fueron

aprobados (El Equipo 2, lo presentó en la comunidad san vicente. En las

Unidades Curriculares Vinculantes 2007-2008 (Semestres IV-V-VI y Trayecto II)

como: (a) Estado y Resolución de Conflicto. (b) Ordenamiento Jurídico de

Venezuela. (c) Estado, Ética y Servicios Públicos. Electiva: Geopolítica.



En el Semestre V casi finalizando el semestre, nos solicitó revisar el proyecto

que habíamos presentado (socializado) para el primer trayecto y nos ponderó la

nota. A esto se añade la situación irregular que se estaba viviendo con las

coordinaciones, tanto Municipales como estadales.Sin embargo, casi al final del siguiente semestre (VI), se actualizó el primer

proyecto y se diseñó el segundo proyecto de cada Equipo Investigador, en que

este grupo 1 con nuestra propuesta estrtegias de intervención de la Comuidad la

planeta sector Caja de Agua de Barquisimeto.

ACTIVIDADES FECHA RESPONSABLES

-Misa de Acción de Gracia con

motivo al Día del Amor y la Amistady Jornada para el Sector Comunitario Japón II para el AdultoMayor en Accesoria Jurídica, Fe deVida, Consulta de MedicinaGeneral, Consulta de Oftalmología,Tomas de Tensión participación deINAGER.

-Festival de la Salud y AsistenciaLegal para toda la Comunidad del

Sector Comunitario Japón II

-Jornada en la Comunidad Urb. Antonio José de Sucre I-II-III parael Adulto Mayor con Accesoria

Jurídica, Fe de Vida, Rectificaciónde Acta de Nacimiento, CertificadoMédico, Consulta de MedicinaGeneral, Vacunación, Tomas deTensión, Consulta Oftalmológica yotros.

ACTIVIDADES

15/02/08

04/05/08

29/05/08

FECHA

Equipo Investigador

Jefa Civil de la ParroquiaConcepción

INAGERLíderes Comunitarios de Japón

II

Equipo Investigador. LíderesComunitarios del Sector I

Consejo Comunal II. Jefatura

Civil de la Parroquia.Funda Salud

Tránsito.Corporación de Mercadeo

Agrícola (CMA). Defensoría delNiño (a) y Adolecentes

Equipo Investigador.Consejos Comunales.

RESPONSABLES



-Charla Socializada, dirigida alderecho de Adulto/a Mayor en laComunidad Urb. Antonio José deSucre I-II-III a través de laDefensoría (Segunda Socialización)

25/07/08 Equipo Investigador.Comunidad en Pleno.Consejos Comunales.Defensora Delegada.

Docentes de la UBV-Sucre

(Yreni Pienegonda, JaimeRodríguez y Beatriz Yusti)Fuente: Equipo 2; Adames, Olbita y Otros (2008).

-Ejecución del Cr onogr ama:

a. El 15/02/2008, programamos la Misa de Acción de Gracia con motivo al Día del

Amor y la Amistad para el Adulto Mayor en la Iglesia Santa Gema. Luego, la

Jornada con el Sector Comunitario Japón II en Accesoria Jurídica, Fe de Vida,

Consulta de Medicina General, Consulta de Oftalmología, Tomas de Tensión

participación de INAGER con responsabilidad del Equipo Investigador, Consejo

Comunal Terepaima, Jefatura Civil de la Parroquia Concepción, Barrio Adentro

e INAGER.

b. Posteriormente, 04/05/08 se celebró el Festival de la Salud y Asistencia

Legal para toda la Comunidad del Sector Comunitario Japón II, auspiciado por el

Equipo Investigador, Consejo Comunal Terepaima, Jefatura Civil de la Parroquia

Concepción y Barrio Adentro. En esta oportunidad de recibimos un reconocimientopor parte de dicha Jefatura por nuestra loable y desinteresada labor en el Primer

Festival en cuestión.

c. Seguidamente, el 29/05/08, la Jornada en la Comunidad Urb. Antonio José de

Sucre I-II-III para el Adulto Mayor con Accesoria Jurídica, Fe de Vida,

Rectificación de Acta de Nacimiento, Certificado Médico, Consulta de Medicina

General, Vacunación, Tomas de Tensión, Consulta Oftalmológica y otros en

cargados de esta actividad, Equipo Investigador, Consejos Comunales I-II.

Jefatura Civil, Funda Salud Tránsito, Corporación de Mercadeo Agrícola (CMA) y

Defensoría del Niño/a y Adolecentes. Cabe destacar que ya en estos momentos,

nos encontrábamos con la Comunidad completa de la Urbanización Antonio José

de Sucre, debido a que en la primera quincena de julio, los Triunfadores del



Equipo Investigador, hicimos contacto con los Sectores Comunitarios para

reanudar acciones pero se presenta la situación que los Miembros del Consejo

Comunal Japón II, había muchas dificultades por intereses de poder, los cuales

crearon más apatía en sus habitantes en que se disgregaban, las intensiones de

participación. A diferencia de las familias de los tres (3) Sectores Comunitarios, el

Consejo Comunal del Sector Comunitario II, el Sector I (que disuelve la

Asociación de Junta de Vecinos para incorporarse como Consejo Comunal) y en

que se agregó el Consejo Comunal del Sector III; es decir, todos estaban

dispuestos a colaborar y apoyar la propuesta de Defensoría para Adultos (as)

Mayores.

Cabe destacar que para este Trayecto III, la Asesora Beatriz Yústiz y losequipos de investigación finalizamos con las presentación de los proyectos

actualizados (socializaciones) el día 25/07/08, el Equipo 1 en la comunidad de

Caribeam a las 8 am y el equipo 2 en la comunidad Urb. Antonio José de Sucre,

donde concurrieron los tres sectores comunitario a las 7pm. En que la Asesora

consideró que esto dos proyectos de la EJ-305, estaba muy completo y que no

necesitaban más revisión.

En las Unidades Curriculares Vinculantes 2008-2009 (Semestres VII -VIII yTrayecto III) como: (a) Ciudadanía e Igualdad Real. (b) Estado Ciudadanía y

Nacionalidad (c) Derechos Humanos (d) Modelos de desarrollos y exclusión

Social y Grupos Vulnerables.

En Enero del 2009, al unirse los tres sectores comunitarios en discusión

socializada, el Equipo Investigador, conjuntamente con los Voceros de los

tres (3) Sectores Comunitarios de la Urb. Antonio José de Sucre, elaboramos de

manera conjunta un Cronograma de Actividades:

ACTIVIDADES FECHAS VISITA REUNIÓN RESULTADOS



Reunión con elEquipo de

Triunfadores

19/01/09 Invitaciónpara

acuerdos

Planificaciónde

Actividades

Se concluyó que lasactividades a

realizarse eran delprimer período de

investigación

Ejecución delimpieza de laCasa Comunal

ACTIVIDADES

07/06/09

FECHAS

Petición alConsejoMunicipal

VISITA

Contacto conlos deContraloríaSocial de laREUNIÓN

Propósito logrado

RESULTADOS Comunidad

para lasupervisión

Celebracióndel Día del Adulto (a)

Mayor

27/06/09 Entrega deVolantes a

los

Habitantes delos tresSectores

Comunitarios

En casa de laTriunfadoraJosefina.

Concientización a laComunidad

Celebracióndel Día del

Niño/a

26/07/09 Ayuda a lasFamilias másdesposeídasen la semana

delDía del Niño

(a)

ConsejosComunales yel Equipo deTriunfadores

en laPlanificación

de recolecta

Se fortaleció larelación entre el

Equipo deTriunfadores y los

Consejos Comunales

Fuente: Equipo 2; Adames, Olbita y Otros (2009). Diseño para los Consejos Comunales.

En Febreo-2009, los dos Equipos de Investigación comenzamos la

instrumentación de un segundo proyecto. Este Grupo 2, el 01/02/09, mientras

realizamos, el Cronograma de Actividades Comunitaria, instrumentamos el

Proyecto de una Botica Solidaria para Adulto (a) Mayor de la Comunidad

Urbanización Antonio José de Sucre por solicitud de los Voceros Comunitarios

en que r ealizamos en primera instancia, una Encuesta a la Comunidad; y en

segunda instancia; las averiguaciones pertinentes en las instancias

correspondientes, donde se nos informó que dentro de la Urbanización, no

existían CDI por lo cual los Adultos/a Mayores como las demás personas de la

comunidad, podían muy bien obtener, los medicamentos, totalmente gratuitos en



los dos CDI más cercanos que tenían. Así se lo hicimos saber a los Miembro de

los Consejos Comunales.

Con referencia al Programa de Formación de Grado en Estudios Jurídicos en

que los Triunfadores del EJ-305, cumplimos con un Cronograma de Actividades Académicas, desde el 26/03 al 02/06/09, desarrollamos temáticas como:

-Ciudadanía Derechos Humanos y Justicia social.

- Fundamento Epistemológicos del Método Hermenéutico.-El Método Hermenéutico y sus conceptos, análisis, sobre la investigación.

-La Adversidad. Derecho y Justicia real en aspecto comparado Venezuela, ydemás países como Cuba, Colombia, México.

-Igualdad Real y Justicia Social.

-Técnicas de Investigación Jurídica, naturaleza, ubicación, clasificación, titularidady ejercicios de efectividad y tutela nacional e internacional.

Los Miembros de este Equipo 2 a partir del 07/06/09, comenzamos a participar

en el Cronograma Comunitario, pautado con la ejecución de la limpieza de la Casa

Comunal, el 07/06/09 con una batida en celebración del Día Mundial del Adulto/a

Mayor y el 27/06/09 colaboramos con el Día del Niño/a el 26/07/09.

a. No obstante, esas orientaciones académicas del Cronograma (26/03 al

02/06/09), nos motivaron a indagar sobre la Metodología de la Investigación

en que nos topamos con otro hallazgo, un compendio de ideas investigativas de

resúmenes de talleres del 2005 al 2009 para la Misión Cultura-Lara, Fundación

Colectivo Cultural Trébol , Consejo Comunal Los Vencedores de El Malecón y la

Escuela del Poder Comunal Ezequiel Zamora-Lara, realizados por la Prof. Bruna

Arena Ramírez (Promotora Sociocultural Comunitaria por 49 años y DocenteInvestigadora, Metodóloga Académica-Comunitaria). Resúmenes que ha

compartido hasta con Triunfadores como nosotros que han solicitado su

asesoramiento, los cuales nos aclararon el horizonte en relación a:



-Los Enfoques de la Investigación (Cuantitativo y Cualitativo) en cuanto a loOntológico (Realidad), Epistemológico (Conocimiento) y Metodológico (Canal quese sigue para solucionar problemas o satisfacer necesidades).

-Enfoques de la Investigación (Cuantitativo y Cualitativo) en relación a

Fundamentos Teóricos, Finalidad, Naturaleza de la Realidad (Ontología), RelaciónSujeto-Objeto, Papel de los Valores, Estilo del Investigador, Aproximación a laRealidad, Diseño, Método: El Cómo (Método), El Qué (Técnica), Generalización,Lenguaje y Criterios de Evaluación de la Investigación.

.-Modelos de Enfoque de la Investigación (Cuantitativo y Cualitativo) para efectosde sus Características Esenciales, Propósitos, Escenario y Estrategias.

- Estructura Esquemática del Enfoque Cuantitativo.-Estructura Esquemática del Enfoque Cualitativo.

-Diferencias entre el Proyecto Especial y de Investigación-Acción Participativa encuanto a los Enfoques proporcionados.

- Otras Confusiones que se tienen entre ambos Enfoques.

- Reseña Histórica de la Investigación-Acción Participativa.

- Definición de la Investigación-Acción Participativa.

- Supuestos Teóricos contentivos en la Investigación-Acción Participativa.

- Diseño General del Modelo Investigación-Acción Participativa.- Direccionalidad de la Investigación-Acción Participativa.

b. Ante tal aclaratoria, comprendimos que el Modelo de Diseño Hermenéutico,

está dentro del eclecticismo de la Investigación-Acción Participativa pero, no era el

único a seguir, sino los elementos de otros Modelos de Diseños de Enfoque

Cualitativo, tales como Biográfico, Etnográfico, Fenomenológico, Heurístico. (Ver

Anexos de Trayectorias I-III).

Esos conocimientos obtenidos en ambos casos, nos permitió, desenvolvernos

en el Proyecto del Centro Socialista de Asesoría Jurídica para el Adulto/a Mayor

en que también profundizamos sobre las teorías existentes en relación al Adulto/a

Mayor; además, facilitó reestructurar el esquema y actualización de la Presente

Propuesta.



En las Unidades Curriculares Vinculantes 2009-2010 (Semestres IX-X y

Trayecto IV) como: Electivas A y B, el Equipo Triunfadores del Equipo 2 de la

sección EJ-305, propusimos el siguiente Plan de Estrategias (del 29/09 al

18/02/10), el cual fue aprobado:

RAZÓN FECHA DESARROLLO ACTIVIDAD

Propósito

1

29/09/09 Análisis e Interpretación

de la Ley Orgánica deEducación y su Articulado.

Realizar Debate entre

Triunfadores del EJ-305

Propósito2

06/10/09 Análisis y Comparaciónde la Ley Orgánica deEducación, según su

Articulado de Referencia,del Antes y Después. LasVentajas y Desventajasde acuerdo a la opinión

del Triunfador.

Realizar Debate entreTriunfadores de EJ-305.

Elaborar un CuadroComparativo

Propósito3 03/11/09 Análisis Coyuntural sobreel conflicto delOrdenamiento Jurídico y

su relación con laCategoría Realidad y su

existencia en nuestraComunidad.

Efectuar una DiscusiónSocializada entreTriunfadores del EJ-305

Prácticade

Campo

03/12/09(7 pm)

Diagnóstico Participativoen la Comunidad que

estudia el EquipoTriunfadores

Participar en la Asambleade Ciudadanos y

Ciudadanas, donde seplanteen los diversos

Problemas y Necesidades

Propósito4

15/12/09 Procesos para eldesarrollar del Proyecto

Comunitario

Describir la Necesidad Abordada del Proyecto del


Propósito5

30/01/10 Proceso Prediagnóstico- Diagnóstico

Describir las Técnicas eInstrumentos de la

Investigación



Propósito6

06/02/10 Conociendo a laComunidad

Describir, los resultados dela Guía de Observación a la

ComunidadRAZÓN FECHA DESARROLLO ACTIVIDAD

Propósito

7

13/02/10 Historia de la Comunidad Describir los resultados de

la Entrevistar a InformantesClaves de la Comunidad.Práctica

deCampo

18/02/10(2 pm)

Participación Ciudadanade los Escabinos, PatriaPotestad, Administración

de Bienes, DiferentesObligaciones en la parte

de la Defensoría.

Asistir al Taller deParticipación Ciudadana,Defensoría del Niño/a y

Adolescente.

Fuente: Adames, Olbita y Otros (2009).En relación al tercer Proyecto de Justicia Social, ambos Equipos de

Investigación del 15/12/09 al 13/02/10, desarrollamos nuestras propuestas. Los

Miembros del Equipo 2, Prediagnosticamos y Diagnosticamos sobre la situación

actual de los Sectores de las comunidades en estudio con la descripciones de la

Guía de Observación y de la Entrevistas en Profundidad, No Estructurada a

Informantes Claves (Proceso Prediagnóstico) y la aplicación de los Instrumentos

Investigativos a la Comunidad, tales como Censo, Encuesta de Servicio y

Encuesta de Opinión (Proceso Diagnóstico).

Lo contentivo de las acciones concretas de los dos (2) procesos anteriores

en cuanto a Estrategias, procedimos en manejar el Análisis de los Factores

Internos y Externo de manera Integral y holística de la Comunidad Urbanización

Antonio José de Sucre, su disposición espacial, la Historia Local de los Personajes

Ejemplares y sus Voceros; para el conocimiento sobre la comunidad y su historia

así como también, la canalización de la intensión beneficiosa e innovadora,

mediante acciones transformadoras con base al Centro de Asesoría Jurídica

Comunitaria del Adulto/a Mayor como Estrategia de esta Necesidad Sentida de

Atención y Protección de este grupo vulnerable que pudiera dar lugar a la

Creación de una Defensoría Comunitaria para el Adulto/a Mayor en que se

concretaría, la Casa Comunal para dicho Centro.

En que luego pasamos a los demás procesos del IAP:



- Pr oceso de Planificación: Elaboramos un Plan Estratégico de Participación

Comunitaria:

ESTRATEGIAS FECHA RESPONSABLES -Presentación de los Resultados de losFactores Internos y Externos detectados alas Organizaciones Comunitarias.

Del 10 al19/01/2010

Equipo Investigador yRepresentantes del Sector Comunitario I y ConsejoComunal del Sector Comunitario II.

-Acuerdos para la fusión de Actividadesentre el Equipo Investigador,Representantes del Sector Comunitario I,los Consejos Comunales de los SectoresComunitarios II y III.

Del 27/01 al02/02/2010


-Conversatorio con Representantes delSector Comunitario I y ConsejoComunal de los Sectores Comunitarios II-III

para la aceptación del Centro Jurídico de Asesoría Comunitaria del Adulto Mayor como Estrategia de Necesidad Sentida quemaximiza la Creación de la Defensoría paraese grupo vulnerable de la ComunidadUrbanización Antonio José de Sucre.

Del 12 al19/02/2010

Equipo Investigador yLíderes Comunitarios.

Fuente: Adames, Olbita y Otros (2010).

El 31/01/10, los Equipo Investigación , hicimos una actividad conjunta con el

otro Equipo Investigador de la Sección EJ-305 con el acompañamiento de la

Prof. Beatriz Yuzti en la Comunidad El Malecón para la Misión Energética en quedotamos a los Habitantes, cercanos al Embaulamiento de bolsas de basura e

intervenimos con una Charla del cómo cuidar el Ambiente.

Luego, el 09/02/10 conformamos con toda la Sección EJ-305, las distintas

Vocerías que establecía, el Sistema Nacional de Organización, Acompañamiento

e Investigación (SNOAI) y llenamos las Planillas de Reporte del Proyecto.

La lectura recomendada para ambos grupos fue la Temática Sistematización:

Orientaciones Teórico-Prácticas para la Sistematización de Experiencias de Oscar

Jara (2004), Educador Popular y Sociólogo, Director General del Centro de

Estudios y Publicaciones Alforja y Coordinador del Programa Latinoamericano de

Apoyo a la Sistematización del Centro de Educación de Adultos de América



Latina, CEAAL. En que la interpretación de su Teoría sobre Sistematización en

nuestra interpretación y crítica, estamos claros que la teoría de Oscar Jara, tiene

relación directa con las Ciencias Sociales, ante un nuevo paradigma

epistemológico que facilita la producción del conocimiento científico, desde la

propia realidad o realidad misma que es la Investigación-Acción-Participativa. En

que Jara, cumple con las orientaciones para la sistematización; es decir, la

sistematización de experiencias, al ordenar y reconstruir el proceso vivido, realizar

una interpretación crítica de ese proceso; y, extraer aprendizajes y compartirlos, al

narrar (no tanto describir) de manera coherente y organizada con una

interpretación crítica del proceso investigativo cuando informa. Jara en su discurso

escrito utiliza, el constructo positivista-cuantitativo y emergente-cualitativo

(cuestión que es incorrecta). No obstante en lo emergente-cualitativo, no tienenada nuevo, al venezolano, Carlos Lanz Rodríguez (Docente Popular, Sociólogo y

Etnógrafo venezolano) en su Método INVEDECOR (Investigar, Educar y

Organizar) por lo cual, no entendemos el por qué el Programa de Estudios

Jurídicos, no lo consideró en su Bibliografía, ya que es referente, tanto del término

y práctica, denominado Sistematización, antes que Jara.

En la segunda Práctica de Campo del 18/02/09, asistimos toda la Sección J-

305 al Taller de Participación Ciudadana y Defensoría del Niño/a y

Adolescente con el acompañamiento de la Prof. Beatriz Yuzti. En que ambos

Equipos de la Sección EJ-305, hicimos entrega a la Asesora en Investigación Prof.

Beatriz Yuzti, de los respectivos Proyectos de Justicia Social.

-Pr oceso de Evaluación: En este proceso, tanto el Equipo Investigador como los

tres (3) Sectores Comunitarios, valoramos los resultados: (a) El logro del Plan

Prediagnóstico-Diagnóstico en cuanto a información, se debió a la aceptación dela Comunidad para expresar sus satisfacciones, necesidades y problemas

endógenos y del entorno que le rodea. (b) La Planificación de Estrategias para

acercamiento a la comunidad, resultó efectiva (eficiente y eficaz) por cuanto la

mayoría de los habitantes, manifestaron la necesidad de sus Adultos/a Mayores.

Cuestión que nos motivo desde las primeras Trayectorias para la Creación de la



Defensoría Comunitaria de sus Adultos/as Mayores y de compartir eventos de tipo

Cultural del Calendario Festivo. (c) El Proceso de Ejecución, fluyó con la

Creación del Centro Socialista de Asesoría Jurídica Comunitaria para los

Adultos/as Mayores como Estrategia de Necesidad Sentida de Atención y

Protección. No se ocasionaron cambios imprevistos que afectaran ninguno de los

tres primeros procesos. A tal punto que los habitantes, estuvieron contestes para

mantener contacto permanente con los Miembros del Equipo Investigador (ahora

Promotores Sociojurídicos del Centro de Asesoría Jurídica Comunitaria para la

Defensa del Adulto/a Mayor) en la búsqueda de su calidad de vida y

conocimiento mutuo que tendrá mayor consolidación con la Creación de la

Defensoría Comunitaria.

Situación de Entr ega del Pr oyecto sobr e Cr eación del Centr o Socialista de

Asesor ía Jur ídica Comunitar ia del Adulto/a Mayor en Marzo 2010

a. Debido a que nos fue devuelto el Proyecto por la Prof. Beatriz Yústiz que lo

consideró como excelente. Por una parte, le hicimos partícipe a los Consejos

Comunales que el Proyecto sobre el Centro Socialista de Asesoría Jurídica

Comunitaria para la Defensa de Adulto/a Mayor como Estrategia que satisfaga

esta Necesidad Sentida en la Urbanización Antonio José de Sucre, había sido

avalado, la idea fue acogida con beneplácito por los Miembros de estas

organizaciones, quienes afirmaron que dicho Centro, tendría cabida en la Casa

Comunal. Por otra parte, comenzamos a participar colaborativa y mutuamente en

las diversas actividades comunitarias, tales como, Venta de Mega Mercal que se

realiza en la comunidad cada mes, promovido por los Consejos Comunales de los

Sectores II-III, entre otras.

b. Por la razón que los Triunfadores de este Equipo Investigador, asistimos a una

Charla, el 10/03/10 en la Comunidad Japón sobre la Ley Orgánica de Los

Consejos Comunales (2009) por parte de un Miembro de FUNDACOMUNAL y los

Consejos Comunales de la Comunidad Urbanización Antonio José de Sucre del

Sector Comunitario I, estaba en proceso de estructuración de su Consejo



Comunal, los Sector Comunitarios II- III, estaba en adecuación, les consultamos,

si necesitaban apoyo y aceptaron. Hicimos una misiva de solicitud a

FUNDACUMUAL, el 15/03/10, la Charla sobre la Ley Orgánica de los Consejos

Comunales (2009), se llevó a cabo, el 21/03/10 con la presencia de José Labana

Cordero, Miembro de FUNDACUMAL y Promotor de la Escuela del Poder

Comunal-Ezequiel Zamora-Lara en la sede de la Casa Comunal de la mencionada

Comunidad.

c. Al inicio de la Actividad Académica del Semestre X en el mes de Abril, se

produce el Tercer Momento, hacemos entrega del informe del Proyecto de Justicia

Socialista, realizado en el Semestre IX y avalado por la Asesora de Proyecto, Prof.

Beatriz Yuzti pero cuando entregamos a la Asesora de Investigación delmencionado Semestre, nos informó que estaba muy extenso y que debíamos

ajustarnos al esquema que se

nos había proporcionado, la Coordinación de Proyecto, por lo cual hubo que

descartar ese contenido, situación que contradecía al Programa de Estudios

Jurídicos para el Trayecto IV del momento en cuestión por cuanto que este

aspecto, correspondía al tercer lugar del contenido de la Propuesta que le

denominamos, Instancia Epistemológica (Conocimiento) que se inicia con los

propósitos que aparecen en el Programa de Estudios Jurídicos por los cuales,

aperturamos con conceptualizaciones, entre ellas, los tipos de paradigma, el Plan

Nacional de Desarrollo Económico Social Simón Bolívar en sus dos Fases (2002-

2007 y 2007-2013) con el Derecho Internacional, Desarrollo y Resistencia de los

Pueblos, los cuales describimos la interpretación y crítica de los descriptores

adulto mayor, derecho humano y defensoría a través de los instrumentos legales y

el Derecho Comparado. Sin embargo, desarrollamos el esquema a la manera

cualitativa, atendiendo las orientaciones de la Investigación-Acción Participa querepite sin cesar, el mencionado Programa por el cual, hicimos las observaciones

pertinentes.

-El 03/05/10 en el Ambiente EJ-305 y la Asesora de Proyecto, Mirian Gómez,

acordamos por unanimidad que el Proyectos de Justicia Social, aprobado y



aceptados por los Triunfadores de cada Equipos existentes. En tal sentido

actualización y adaptamos el Proyecto del Centro Socialista de Asesoría

Comunitaria la Defensa del Adulto (a) Mayor como Estrategia de Necesidad

Sentida en la Comunidad Urbanización Antonio José de Sucre de Barquisimeto del

Esquema enviado por la Coordinación de Proyecto.

- El 08/05/10, este Equipo Investigador, nos reunimos en la casa de nuestro

compañero de Equipo, Triunfador: Omar Ibarra con la finalidad de reestructurar,

nuestro Proyecto de Justicia Social (Además, el Acta contempla tres actividades a

realizarse del 05/06/10 y 22/06/10) de acuerdo al esquema entregado por la

Coordinación de Proyectos, hicimos las respectivas observaciones a la

Fundamentación: (a) Este Equipo de Investigación, aclara el por qué noutilizamos, el término Introducción por cuanto, es del Enfoque Positivista-

Cuantitativo y nosotros nos pronunciamos como Cualitativo Emergente en lo

Interpretativo-Crítico que se sustituye por Fundamentación. Tal como lo expresa el

Programa de Estudios Jurídicos que la Metodología debe ser, la

Investigación-Acción Participativa para no caer en el síndrome: ¡Todo menos

Tesis! (Como sucede en las Universidades Tradicionales que todo labor

investigativa, se convierte en un Karma en que los Estudiantes, no disfrutan lo que

han hecho). Acordamos una visita a la Profra. Bruna Arena Ramírez para que

fuera nuestra Tutora Externa.

- El 10/05/10, la Asesora del Proyecto del Sistema Nacional de Organización y

Acompañamiento de Investigación (SNOAI), Abogada Eddy Zambrano con la

finalidad de fusionar, los 2 Proyectos de la Sección EJ-305, ya mencionados por

votación de ambos equipos, se aprobó y aceptó, la propuesta de nuestro Equipo

2: Asesoría Jurídica Comunitaria hacia la Justicia Social del Adulto/a Mayor en su

Medio Ambiente. A los días nos informan que cada Equipo continuaría con sus

respectivos Proyectos.

- El 14/05/10 en casa de la compañera Triunfadora: Zuny Suárez Arena en que

terminamos de armar el Proyecto (También con acuerdos para dar inicio, al



Cronograma de Actividades del Plan de Acción del Proyecto de Justicia

Socialista, realizar actividades en Equipos de cuatro <4>Triunfadores para las

visitas comunitarias. Entre ellas, nuestro apoyo al Consejo Comunal Sucre II,

quien solicitó a la Coordinación Regional Mercal-Lara para una Jornada, el

05/06/10 en la Cancha Deportiva) con el esquema entregado por la Coordinación

de Proyecto con sus respectivas observaciones:

a. En cuanto al aspecto Descripción General del Proyecto, le agregamos el

subtítulo, Contextualización porque recoge la aproximación de la realidad

encontrada en la Comunidad estudiada, lo cual cubre esa ontología. Así como

también, subtitulamos, los Aspectos Sociopolíticos del Proyecto y Principales

Beneficiarios; y la Fundamentación Social, Teórica y Jurídica de la Investigaciónen que en lo social, destacamos la importancia que posee, la Defensoría

Comunitaria y el Centro Centro Socialista de Asesoría Jurídica Comunitaria, este

último como estrategia para la Necesidad Sentida de Atención y Protección del

Adulto (a) Mayor. A lo que respecta a lo teórico, por una parte, tenemos como

base, el obtenido a lo largo de la carrera; por otra parte, nuestro aporte en la

definición conceptual y operacional de las dos (2) Categorías detectadas en la

Temática del Adulto/a Mayor en Defensoría Comunitaria: Centro Socialista de

Asesoría Jurídica Comunitaria y Estrategia de Necesidad Sentida (que se registró

en la Propuesta porque, no se necesita ir a un doctorado para construir teorías y

esto lo permite, la Investigación-Acción Participativa); y finalmente, de la parte

jurídica de la investigación con la teoría y la práctica obtenida, se pueden

profundizar con la Misión Justicia Social en que observamos que no estamos fuera

de la realidad nacional y que nuestra participación comunitaria cumple con todas

los fundamentos legales con respecto al Poder Comunal y Popular. En este

aspecto, descriptivo general, no tocamos el Plan de Acción porque lo vimos como

en posición adelantada.

b. El Planteamiento de la Problemática Abordada, lo sustituimos por

Descripción de la Necesidad Abordada como lo hicimos en el aspecto anterior



porque planteamiento, tiene un tinte cuantitativo-positivista y problemática, nos

lleva a un problema que resolver y lo nuestro, es una necesidad que satisfacer.

En el Diagnóstico Participativo, lo sustituimos por Procesos de la

Investigación-Acción Participativa, convenimos que no sólo se debe establecer ennuestro caso, un Diagnóstico Participativo, sino todos los procesos que cubrimos

en la Propuesta para con el Proyecto, reconstruir, tales aspectos y construir

nuevas acciones. Le colocamos el subtítulo, Proceso de la Investigación-Acción

Participativa (Diagnóstico-Prediagnóstico, Planificación, Ejecución y Evaluación).

Obviamos, la Situación Problemática escogida por la comunidad, porque no

la hay, ya que los habitantes están es, abocados con la necesidad del Adulto/a

Mayor y nosotros por atender y proteger a este grupo vulnerable como

contralores/as para que se cumplan equitativa y cabalmente, todos los beneficios

que les ha dado el Gobierno Nacional.

En cuanto a los Antecedentes (que son cuantitativos-positivista), se sustituyó

por Soporte Teórico de la investigación, ya que en la Propuesta, se desarrolló la

reseña histórico-social en las Categorías del Adulto (a) Mayor y la Defensoría, lo

Sociojurídico con los Instrumentos Legales que las respaldan que interpretamos ycriticamos, las Implicaciones Políticas y Características de la Situación que

contienen esas dos Categorías y su relación con los Derechos Humanos que se

sustenta el Plan Socialista Simón Bolívar en sus dos (2) Fases (2002-2007 y 2007-

2013) a través de la aplicación del Derecho Comparado en que Venezuela ha

cumplido en diez (10) años, el 73% de la Metas del Milenio (De 8, 6). Compendio

que se mandó a quitar; no obstante, ocupa lugar en la Instancia Epistemológica

de la Propuesta, al final decidimos colocarlo como referencias porque es muy

necesario para nosotros en Estudios Jurídicos.

-El 17/05/10 introducimos, Triunfadores y Consejo Comunal II en la Coordinación

Regional Mercal Lara, una solicitud de Operativo Mercal en la Cancha Deportiva

de la Urbanización Antonio José de Sucre para el 05/06/10 (por cambio de



Dirección Regional, se efectuó el 08/08/10 en la Escuela Básica Stella Cechini

para las comunidades La Estación, El Malecón, Japón y Terepaima en honor al

natalicio del artista Arístides Arena Castillo con la intervención del Centro

Socialista de Asesoría Jurídica Comunitario para el Adulto Mayor de la Comunidad

Antonio José de Sucre y la Fundación Colectivo Cultural Trébol ).

- El 23/05/10, los Triunfadores del Equipo Investigador, entregamos una misiva

con anexo de la Ficha Técnica y Cronograma de Actividades a los Voceros

Comunitarios de cada uno de los tres (3) Sectores de la Comunidad Urbanización

Antonio José de Sucre en horas de la mañana.

En horas de la noche, nos reunimos en la en la casa de Zuny Suárez Arena

para evaluar lo realizado del 21 al 23/05/10. La actualización y revisión del

Proyecto de Justicia Socialista. La Planificación y Estrategias para la puesta en

práctica del Plan de Acción en que conformamos las Comisiones de Trabajo:

Comisión de Acta, Comisión de Articulación para cada uno de los tres (3) Sectores

Comunitarios, Comisión de Protocolo y Logística para entregar e informar a los

Consejos Comunales (22 y 23/05/10) sobre las actividades del Cronograma a

seguir y hacer lo mismo con los Adultos/as Mayores en la Cancha Deportiva en

que se harían, los Registro I y II para la conformación de las Microempresas y

participación en Actividades Culturales, Deportivas y Recreativas.

-El 29/05/10, reunión con los Consejos Comunales de la Urbanización Antonio

José de Sucre en la Casa Comunal en que aparte de entregarles una Consulta

Comunitaria, les mostramos los Registro I, II y III de los Adultos/as Mayores en

cuanto a los de Producción Social para Microempresas (1), su participación en

actividades en Cultura Deporte y Recreación (2); y a los Discapacitados (3).

-El 06/06/10, los Triunfadores del Equipo Investigador, colaboramos con el Sector

Comunitario Sucre I por solicitud de apoyo que nos hiciera, un Taller sobre

Cultura Organizacional en la Praxis Participativa, realizado por la Prof. Bruna

Arena Ramírez como representante de la Coordinación de Investigación



Comunitaria de la Fundación Colectivo Cultural Trébol , Vocera del Comité de

Educación, Cultural y Formación Ciudadana del Consejo Comunal Los

Vencedores de El Malecón y Promotora por la Escuela de Cuadro del Poder

Comunal Ezequiel Zamora-Lara, quien les orientó sobre los pasos a seguir para el

diseño de los Proyectos y Planes Comunitarios en la apertura de sus funciones,

debido a que ya estaban en el Proceso de la Comisión Electoral Permanente para

ir a las Elecciones de los Voceros de su Consejo Comunal.

-El 09/06/10, presentamos el Proyecto del Centro Socialista de Asesoría

Comunitaria para la Defensa del Adulto/a Mayor a los Voceros Comunitarios de

los Sectores I, II y III de la Comunidad Urbanización Antonio José de Sucre,

quienes continuaban interesados, también en la Propuesta de la DefensoríaComunitaria para el Adulto/a Mayor, ya que el 12,16 y 24/06/10, nos llegaron, sus

documentos de aprobación del Proyecto que estábamos ejecutando.

-El 16/06/10, hicimos la solicitud al Registró Municipal para una Jornada Jurídico

Social a la Comunidad Urbanización Antonio José de Sucre en la Cancha

Deportiva de la Comunidad Urbanización Antonio José de Sucre para el 26/06/10.

-El 18/06/10, asistimos Elección del Comité Electoral Permanente para laadecuacióndel Consejo Comunal Sucre II.

-El 21/06/10, hicimos entrega Misiva al Jefe de la Comisaría de la Comunidad

Urbanización Antonio José de Sucre para la Jornada Jurídicosocial en la Cancha

Techada.

- El día 23/06/10, efectuamos la Jornada Operativa Socio Jurídica en la Cancha

Techada de la Comunidad Urbanización Antonio José de Sucre, ya que cuando

hicimos entrega de la Misiva, nos aclararon que los Registros Municipales, no

laboran los fines de semana y acordamos la presente fecha.

- Los días 26 y 27/06/10, asistimos a la adecuación de los Consejos Comunales

de los Sectores II y III de la Comunidad Urbanización Antonio José de Sucre.



- El 29/06/10, iniciamos los Registros a los Adultos/as Mayores en la Casa

Comunal en que nos fue entregada por parte de los Consejos Comunales, el Acta

Convenio que Instauró el Centro Socialista de Asesoría Jurídica Comunitaria para

la Defensa del Adulto/a Mayor. Pero debido a que había poca asistencia de

Adultos/as Mayores, de inmediato acordamos hacerlo, visitando sus hogares.

Cuestión que resultó más efectiva.

-El 04/07/10, reunidos con la Asesora Externa, Prof. Bruna Arena Ramírez en la

Sede de la Fundación Colectivo Cultural Trébol , el Equipo Investigador de los doce

(12) Triunfadores, hicimos la revisión y correcciones a la presente Sistematización

desde la Trayectoria I-IV. No obstante, ella nos incentivo en continuar con el Plan

de Acción Estratégico Comunitario.

- El 26/07/10 Ambos Equipos, sistematizamos el Proyecto de Justicia Social en la

Casa del Poder Comunal, hubo discrepancias entre este Equipo 2 y la

Coordinadora de enlace (No con la Coordinadora de SNOAI, Abogada Eddy

Zambrano), quien insistía en el Esquema Cuali-Cuentitativo de Enfoque

Conductista y no del Esquema Cualitativo de Enfoque Constructivista que

realizamos para el IAP; además, de cuestionar el recurso material expositivo.Cuando la Coordinadora Regional de Proyecto, Abogada Patricia Smith, aprobó

nuestra Sistematización y nos sugirió que presentáramos nuestro contenido con

recursos sencillos, ya que la presentación en PowerPoint que teníamos, era más

adecuada para la actividad en la Comunidad.

- El 02/08/10, entregamos una Misiva al Director del Programa II Fundación Barrio

Adentro Lara a una Jornada de Asistencia Médica el 21/08/10 en la Cancha

Deportiva y la Casa Comunal de la Comunidad Urbanización Antonio José de

Sucre.

- El 08/08/10, realizamos la Jornada de MERCAL, promocionada por el Centro

Socialista de Asesoría Jurídica Comunitaria del Adulto/a Mayor y Consejos

Comunales de la Comunidad Urbanización Antonio José de Sucre y Fundación



Colectivo Cultural Trébol para las Comunidades El Malecón, Japón, Terepaima y

Estación en Conmemoración del Natalicio del Artista Arístides Emilio Arena

Castillo.

- El 21/08/10, efectuamos la Jornada de Salud, promocionada por el CentroSocialista de Asesoría Jurídica Comunitaria y Consejos Comunales de la

Comunidad Urbanización Antonio José de Sucre en la Cancha Deportiva Techada.

- El 09/09/10, iniciamos el Propósito 4 con la Jornada de Sensibilización y

Concientización al Adulto Mayor y sus Familiares.

- El 07/10/10, finalizamos el Propósito 4 de la Jornada de Sensibilización y

Concientización del Adulto Mayor sus Familiares.

- Nos queda pendiente, el Micro Taller sobre Colectivo de Justicia Popular

Constituyente Comunitaria con los Adultos/as Mayores de Producción, Cultura,

Deporte y Recreación (Propósito 5).

-Significa que En el Plan de Acción, de doce (12) Estrategias, logramos nueve

(09): es decir, el 75%, ya que el 25% de tres (3), el 1 y 3, corresponde aDiligencias en Organismos Competentes que como Equipo del Centro Socialista

de Asesoría Jurídica del Adulto/a Mayor, debemos poseer el acompañamiento del

Comité de Producción Social (Microempresa) y el Comité de Seguridad Social

(Discapacitados) de los Consejos Comunales que aún no hemos acordado; y el

Propósito 5, correspondiente a la Incorporación del Adulto/a Mayor para construir

propuestas en los Colectivos de Justicia Popular Constituyente de la Comunidad.

En el Cr onogr ama de Actividades, de ocho (08) Actividades, cumplimos con

cinco (5): es decir un 63%. Sólo 3 Actividades (37%), faltan para concluir.

- Entre los Nexos Explicativos Compr ensivo del Pr oyecto de Justicia Social

Comunitar io, aprovechamos para destacar, el aprendizaje que obtuvimos con el

Enfoque Cualitativo de la Investigación y el Diseño Emergente utilizado como lo



es la Investigación-Acción Participativa, el cuarto y último Instante (Capítulo,

Momento), se le denomina Nexos Explicativos-Comprensivos (Enfoque

Emergentes), no Conclusiones, Recomendaciones y Evaluación del Proceso

(Enfoque Positivista-Pospositivista). Así tenemos: (1) La Investigación-Acción

Par ticipativa, es una metodología emergente del Enfoque Cualitativo de la

Investigación, la cual tiene opuesta, la metodología positivista y pospositiva del

Enfoque Cuantitativo que ha sido, la más usada en las Universidades

Tradicionales. Por tanto, muy pocos docentes la conocen con exactitud. Así como

también, su eclecticismo, al tomar elementos de otros modelos de diseños

emergentes, tales como el Biográfico, Etnográfico, Fenomenológico, Heurístico y

Hermenéutico en que cada uno posee su propio esquema o estructura de fondo;

al igual a la Investigación-Acción Participativa, ningunos con una receta especialque puede variar de acuerdo a la creatividad de quien o quienes los utilicen para

efectos del Informe de Proyecto y de Propuesta en el Trabajo Especial de Grado

en las Universidades Emergentes, caso UBV-Sucre. (2) Ontológica, referida a la

Descripción de la Realidad Contextual de la Comunidad Investigada, en el

presente caso, la Urbanización Antonio José de Sucre de manera integral y

holística con atención a la situación geográfica, tipos de viviendas, cantidad

aproximada de Familias y cantidad de Adultos/as Mayores como sujetos deestudio con el elemento etnográfico para delimitar el espacio. Después, la

evolución histórica de la comunidad <fundación y desde cuándo fue habitada>, al

que se incluye, tanto los Informantes Claves que cuenta la historia como a los

Personajes que destacan en la comunidad que por sus cualidades resaltantes,

son modelos para la buena convivencia, cuyo elemento biográfico, nos ubica en

el tiempo. También incorporamos, los bienes, servicios y actividades económicas

comunitarias como Factor es Inter nos <Endógenos> y los bienes, servicios y

actividades económicas del entorno comunitario como Factor es Exter nos

<Exógenos>. Todo ellos constituyen el escenario de encuentro de los elementos

fenomenológicos que se detectan a través del análisis cualitativo

(Necesidades y Problemas) para satisfacerlos o solventarlos en orden jerárquico

con todos los involucrados en el estudio. (3) Epistemológica: Soporte Teórico de



la Investigación que nos conllevó, al conocimiento, todo lo que cubre a la Temática

con la lectur a, r eflexión, el análisis de los contenidos, cuya inter pr etación

(entendimiento-explicación-aplicación) , nos lleva a la cr ítica cualitativa a

través del ciclo her menéutico en el presente caso el Adulto/a Mayor y

Defensoría en lo regional, nacional, Latinoamericano y Caribeño; y mundial,

siempr e or ientados de lo par ticular a lo gener al y la instr opección con el

Der echo Compar ativo de la Temática en el comportamiento de la leyes,

venezolanas, latinoamericanas; y su oriegen ante el mundo como metodología y

herr amienta (no doctr ina), adaptado al contexto, la categoría de los Derechos

Humanos que se están violando o no cumpliendo, principalmente en los grupos

vulnerables, entre ellos los Adultos/as Mayores con el compar tir del apr endizaje

significativo. De ahí definimos las categor izaciones y contextualizamos,algunas definiciones del glosar io. (4) Metodológica: Fijamos

posición con los nuevos paradigmas para los pr ocesos de investigar y or ganizar

el discur so escr ito con el descubr imiento significativo de la Investigación-

Acción Par ticipativa y la distinción e identificación de los elementos de los

demás diseños emergentes para lo cual, venimos resolviendo y satisfaciendo

colaborativamente, los problemas y necesidades de la comunidad: Maner a

cr eativa con pensamiento late

r al (dive

r gente) que nos p

r opo

r ciona, el

elemento heur ístico. (5) 5. Reflexionamos que el desarrollo de este proyecto, es

viable para darle continuidad a la Propuesta porque posee rigor científico con la

voluntad de continuar laborando porque el Plan de Acción Estratégico, se prolonga

hasta Noviembre de este año (2010) hacia la consolidación de la Defensoría

Comunitaria de los Adultos/a Mayores para beneficio de las generaciones

presentes que un futuro, llegarán a la tercera edad pero que eso sea con garantía.

(b) Discurrimos que en la Investigación-Acción Participativa cuando se diseña, el

Plan de Acción Estratégico y su Cronograma de Actividades, no es una receta

estricta, sino una formalidad flexible de producir acciones efectivas y viables. (c) Al

valorar nuestros esfuerzos, nos sentimos satisfechos de los logros obtenidos con

el disfrute de nuestras actuaciones en un equipo fortalecido.(d) Consideramos que



el Proceso de Sistematización de Experiencias, es la manera Integral de una

jornada de aprendizaje y experiencia compartida con todos los involucrados.

Instr umentación Estr atégica de la Pr opuesta

Justificación

Esta Propuesta, la consideremos pertinente por cuanto tiene un enfoque de

beneficio jurídicosocial, porque al fomentar la creación de una Defensoría

Comunitaria del Adulto/a Mayor, se estará dando respuesta a un deseo de los

habitantes en los tres Sectores de la Comunidad Urbanización Antonio José de

Barquisimeto, perteneciente a la Parroquia Concepción, Municipio Iribarren del

Estado Lara por cuanto existe una necesidad real para la búsqueda de una

instancia asequible jurídico y a la vez social, ya que se requiere defender los

derechos y fomentar los deberes de los Adultos/as Mayores, ante la búsqueda de

ofrecerle una orientación y representación adecuadas para la integridad y

dignidad que se merecen. En que el paso fundamental, fue el Proyecto de Justicia

Socialista Comunitario para este grupo vulnerable con la Creación del Centro

Socialista Jurídico Comunitario para la Defensa del Adulto/a Mayor en que se le ha

venido dado la Atención y Protección debida.

El presente trabajo investigativo, se considera contextualizado, ya que se

concatena con el Artículo 80 de nuestra Carta Magna, lo cual establece que el

Estado garantizará a los ancianos y ancianas el pleno ejercicio de sus derechos y

garantías. El Estado, con la participación solidaria de las familias y la sociedad,

está obligado a respetar su dignidad humana, su autonomía y les garantizará

atención integral y los beneficios de la seguridad social que eleven y aseguren su

calidad de vida. Las pensiones y jubilaciones otorgadas mediante el sistema de

Seguridad Social, no podrán ser inferiores al salario mínimo urbano. A los

ancianos y ancianas se les garantizará el derecho a un trabajo acorde con

aquellos y aquellas que manifiesten su deseo y estén en capacidad para ello.



En virtud de las normas anteriores transcrita podemos observar, que la

Defensoría Comunitaria para el Adulto/a Mayor, es una alternativa para contribuir

con el Estado en maximizar las garantías de los derechos de este grupo

vulnerable; así como también la importancia del apoyo de los Consejos

Comunales, en que uno (1), se está estructurando y dos (2), están adecuados con

rumbo a conformarse en Comuna para el Poder Popular en la construcción del

socialismo del siglo XXI que se está generando en nuestro país y otros países de

Américalatina por lo cual se pretende, continuar informando y educando en

materia legal, al Adulto/a Mayor y a su familia cuanto a sus Derechos y Deberes

como Ciudadanos/as por la necesidad de sectorizar una defensoría para ellos/as

en su comunidad que los/as reivindique en los aspectos políticos, financieros y

sociales a través de las Leyes que les benefician y que impulsa el GobiernoNacional.

Al lograr la constitución de la Defensoría Comunitaria, contribuiría a mejorar

cada vez más, las condiciones de vida, desarrollo y proceso autogestionario y de

sostenibilidad a los Adulto/as Mayores, que hace inédita la presente Propuesta,

por cuanto no hay consultorías jurídicas específicas dentro de las comunidades.

Lo que permitirá un impacto y animación a otros sectores comunitarios que lo

requieran, sea para la expansión de la Defensoría Comunitaria del Adulto/a Mayor

o de otro tipo Defensoría Comunitaria, cuya condición de inicio, sería un Centro

Socialista de Asesoría Jurídica en Atención y Protección. Lo que significa que la

presente propuesta servirá como referencia en la indagación de otras

investigaciones de la misma naturaleza o de otras similares en relación al apoyo

jurídicosocial, como experiencia real de los autores investigativos.

Se puede agregar que la jerarquización realizada por este equipo investigador en los demás problemas y necesidades detectados, permitirá a los tres sectores

comunitarios, solucionarlos y satisfacerlos, por lo cual también aprenderán hacer

uso del proceso cíclico de las etapas de problematización, concientización,

dinamización y socialización que les permita con carácter crítico e interpretativo a



través de la teorización como punto de partida, la reflexión y al final la vuelta a la

praxis para reanudar otras acciones.

Misión (Desarr

ollo EndógenoS

ustentab

le): Esta Propuesta sobre Necesidad deuna Defensoría Comunitaria, está basada en prestar la debida Orientación y

Representación a los Adultos/as Mayores en el ámbito jurídicosocial, atendiendo el

marco teórico del estudio que brinda las pautas y normas constitucionales y ley

establecidas que en primera instancia, hay que conformar un Centro Socialista de

Asesoría Jurídica Comunitaria para la Defensa de este grupo vulnerable en cuanto

a Atención y Protección.

Visión (Desarr ollo Endógeno Sostenible): La Necesidad de una Defensoría

Comunitaria del Adulto/a Mayor con inclusión de su Familia como institución

pionera que contribuya al derecho de beneficio integral de éstos ciudadanos y

ciudadanas para que realicen todo tipo de actividad enmarcada en convenios

nacionales e internacionales, permitidos dentro de nuestro ordenamiento jurídico

y todas aquellas operaciones necesarias para la creación y logro del mismo con

el soporte de un Centro Socialista de Asesoría Jurídica Comunitario para la

Defensa de este grupo vulnerable.

Pr opósitos Gener al

Lograr la Creación de una Defensoría Comunitaria para el Adulto/a

Mayor en los tres Sectores de la Comunidad Urbanización Antonio José de

Barquisimeto, perteneciente a la Parroquia Concepción, Municipio Iribarren del

Estado Lara como respuesta a un deseo de los Habitantes de dicha comunidad a

través de un Centro Socialista de Asesoría Jurídica Comunitario.

Pr opósitos Específicos

Incentivación al Adulto/a Mayor a ser parte importante en su medio



ambiente, al incluirlo/a en la vida económica, social y productiva, de manera que

estas personas se sientan útiles y capaces en cualquier actividad de acuerdo a

sus capacidades.

Establecimiento del Centro Socialista de Asesoría Jurídica Comunitaria comoEstrategia que satisfaga la Necesidad Sentida de atención y protección.

Promoción de los Derechos del Adulto/a Mayor en concordancia con la

Comisión Especial Delegada de Protección del Adulto Mayor.

Implementación de la Defensoría Comunitaria en pro de la Calidad de Vida (No

de Lujo) de as Personas de la Tercera Edad como derecho fundamental de

los mismos.

Incorporación del Adulto/a Mayor para construir propuestas en los Colectivos

de Justicia Popular Constituyente de la Comunidad.

Valor es

Ser en lo posible humanistas, tolerantes, honestos, responsables,respetuosos, leales, solidarios, humildes, comprometidos, dignos con espíritu de

servicio, sacrificio justo, trabajo en equipo e introspectivos.

Meta Pr opuesta

La presente Propuesta sobre la Necesidad de creación de una Defensoría

Comunitaria del Adulto/a Mayor a través de un Centro Socialista de Asesoría

Jurídica Comunitaria, se basa en una Estrategia de Necesidad Sentida de

Atención y Protección de los/as Adultos/as Mayores de la Comunidad

Urbanización Antonio José de Sucre I-II-III de Barquisimeto que permita lograr, la

Orientación y Representación de este grupo vulnerable con efectividad (eficacia y

eficiencia).



Para los aspectos descritos, procedimos a la estructuración de un Plan de

Acción Estratégico (Título de la Propuesta, Propósito General, Propósitos

Específicos, Estrategias, Recursos, Actores, Tiempo y Responsables) con su

respectivo Cronograma de Actividades (Actividades, Duración, Inicio, Finalizacióny Responsables) como aparecen a continuación:

TITULO DE LA PROPUESTA: Constitución de una Defensoría Comunitaria del Adulto/a Mayor en la Comunidad Urbanización Antonio José de Sucre de Barquisimeto.



PROPÓSITO GENERAL: Lograr la Constitución de una Defensoría Comunitaria para el Adulto/a Mayor en los tres Sectores de la Comunidad Urbanización Antonio José deBarquisimeto, perteneciente a la Parroquia Concepción, Municipio Iribarren del EstadoLara, dando así una respuesta a un deseo de los Habitantes de dicha comunidad através de la instauración de un Centro Socialista de Asesoría Jurídica Comunitario.

Pr opósitoEspecífico

Estr ategia Recur so Actor Tiempo Responsabl

(1)Incentivación al Adulto/a Mayor

a ser parteimportante en

su medioambiente, al

incluirlo/a en lavida

económica,social y

productiva, demanera que

estas personasse sientan

útiles ycapaces encualquier

actividad deacuerdo a suscapacidades.


-Elaboración deun Registro delos Adultos/asMayores queestén hábiles

para conformar microempresas

en el Sector Productivo de la

comunidad.- Incorporación

de de los Adultos/as

Mayoresregistrados paramicroempresas

en el Sector Productivo de lacomunidad enlos OrganismoCompetentes.

-Elaboración deRegistro de

los Adultos/asMayores queestén hábiles

para conformar Equipos en

Cultura,Deporte y

Recreación.-Incorporación

de los Adultos/aMayores

registrados paraparticipar en

Actividades deCultura, de los

Adultos/aMayores

Estr ategia

-CPU eImpreso-

ra-Papel

-Hoja deRegistro I-Hoja deRegistro

II-Actas yFotos de

laJornada.

Recur so

Adulto y AdultaMayor

Actor

2 díasDel 29 al30/05/10

Tiempo

EquipoInvestigador

Responsable



registrados paraparticipar en

Actividades deCultura,

Deporte yRecreación en

la Comunidadpor los Comité del Consejo

Comunalcorrespondient

(2) Instauracióndel Centro

Socialista de AsesoríaJurídica

Comunitariacomo

Estrategia quesatisfaga laNecesidadSentida deatención yprotección.


-Elaboración yfirma de un

Acta Conveniocon los

ConsejosComunales

para Instaurar el Centro

Socialista de AsesoríaJurídica

Comunitariapara el Adulto/alos Adultos/asMayores queestén hábiles

para conformar Equipos en

Cultura,Deporte y

Recreación.-Incorporación

de de los Adultos/aMayor en la

Casa Comunal.- Elaboración

del Cronogramapara las

Asesorías.-Promoción del

CentroSocialista de

AsesoríaJurídica

Comunitariapara el Adulto/a

Estr ategia

-CPU eImpreso-

ra-Papel.-Acta

ConvenioCrono-

grama de Asesoría.-Hoja de

Asesoría-Carteles

yBoletines.-Actas yFotos de

laJornada.

Recur so

VoceroCC


Actor

5 díasDel 31/05

al04/06/10

Tiempo

EquipoInvestigador

ConsejosComunales.

Abogados dela UBV-Sucreen acompaña-

miento.

Responsable



Mayor.-Realización de

la AsesoríaJurídica de

Orientación yRepresentac.

(3)Promoción delos derechosdel Adulto/a

Mayor enconcordancia

con laComisiónEspecial

Delegada deProtección del Adulto Mayor.

AtenciónFocalizada de

los casosespeciales:Registrarlos

para remitirlos alos OrganismosGubernamen-

tales Competentes

-CPU eImpreso-

ra-Papel

-Hoja deRegistro

III-Actas yFotos de

laJornada


2 díasDel 05 al06/06/10

PromotoresSocio-

Jurídicos yVoceros deSeguridad

Social de losConsejos

Comunales

(4)Implementa-

ción de laDefensoría

Comunitaria enpro de la

calidad de vidade las

personas de latercera edad

como derechofundamental de

los mismos.

Ejecución deJornadas

Sensibilizadoray Concientiza-

doras: Charla yConversatorio

con los/las Adultos/as

Mayores y susFamiliares con

temáticasreferente a losDerechos quelos protegen.

Video-Bim

Instru-mentosLegalesRefrige-

rio-Actas yFotos de

laJornada


2 días:Del 26 al27/06/10

PromotoresSocio-

Jurídicos yConsejos

Comunales

(5)Incorporacióndel Adulto/aMayor para

construir propuestas enlos Colectivos

de JusticiaPopular

Constituyentede la

Comunidad.

Implementaciónde un MicroTaller sobreColectivo de

Justicia Popular ConstituyenteComunitaria

con los Adultos/asMayores deProducción,

Cultura,Deporte y

Recreación

-Lápices- Hojas

de Papel-Refrige-

rio-Fotos.


2 días:10 al

11/07/10

PromotoresSocio-

Jurídicos yConsejos

ComunalesPromotores

Socio-Jurídicos yConsejos

Comunales

Fuente: Escuela del Poder Popular para las Comunas Ezequiel Zamora (2009).

Actividades Dur ación Inicio Finalización Responsable



- Ejecutar Registro de los Adultos y Adultas

Mayores enMicroempresas

Productivas y Actividadesde Cultura, Deporte y

Recreación.- Realizar diligencia en

OrganismosGubernamentalescompetentes para

plantearles el interés quetiene los Adultos/as

Mayores en desarrollar Microempresas

Productivas.-Entrega del Registro

a los Voceros de Cultura,

Deporte y Recreación delos Consejos Comunales.

2 días. 29/05/10 30/05/10 6 Miembros delEquipo

Investigador.Voceros de

Protección Social yde Cultura, Deporte

y Recreación de losConsejos

Comunales.

-Firmar el Acta de Actade Acuerdo con los

Consejos Comunalespara la utilización de laCasa Comunal con elCentro Socialista de Asesoría Jurídica

Comunitaria el Adulto y Adulto Mayor.

-Realizar la AsesoríaJurídica Comunitaria

(Atención y Protección)al Adulto/a y Adulta

Mayor.

5 días 31/05/10 04/06/10 Equipo Investigador Consejos

Comunales.

-Diligenciar los Registrosde ayuda a los

Discapacitados de laComunidad a los

Organismo Competentes.

2 días: 05/06/10 06/06/10 PromotoresSociojurídicos

Voceros deSeguridad Social de

los ConsejosComunales.

-Ejecutar las Jornadas

Sensibilizadoras yConcientizadoras: Charla

y Conversatorio conlos/las Adultos/as

Mayores y susFamiliares con temáticasreferente a sus Derechos.

2 días: 26/06/10 27/06/10 Promotores

SociojurídicosVoceros de los

ConsejosComunales.

Actividades Dur ación Inicio Finalización Responsables



-Realizar un Micro Taller sobre Colectivo de

Justicia Popular Constituyente

Comunitaria con los Adultos/as Mayores de

Producción, Cultura,Deporte y Recreaciónen Mesas de Trabajo

con PreguntasReflexivas y

Lectura de Resúmenes

2 día: 10/07/10 11/07/10 PromotoresSociojurídicosVoceros de los

ConsejosComunales

Fuente: Adames, Olbita y Otros (2010)

Nota: Hay unas acciones que ya se nos ha hecho costumbre con los Consejos

Comunales, la Jornada de Mercal, charlas informativas, operativos de Barrio

Adentro y de Documentos (Cedulación, Rectificación de Actas de Defunción,Matrimonio y Nacimiento, Fe de Vida entre otros, Constancia de Residencia y

Carta Aval de no poseer vivienda (Consejos Comunales II y III), pautadas para el

04 o 05/06/2010.

Resultados de la Acción Estr atégica

En el Plan de Acción, de doce (12) Estrategias, logramos nueve (09): es

decir, el 75%, ya que el 25% de tres (3), Propósitos 1 y 3, corresponde aDiligencias en Organismos Competentes que como Equipo del Centro Socialista

de Asesoría Jurídica para la Defensa del Adulto/a Mayor, debemos poseer el

acompañamiento del Comité de Producción Social (Microempresa) y el Comité de

Seguridad Social (Discapacitados) de los Consejos Comunales que aún no

hemos acordado; y el Propósito 5, correspondiente a la Incorporación del

Adulto/a Mayor para construir propuestas en los Colectivos de Justicia Popular

Constituyente de la Comunidad. En el Cr onogr ama de Actividades, de ocho (08)

Actividades, cumplimos con cinco (5): es decir un 63%. Sólo 3 Actividades (37%),

faltan para concluir. Esto, gracias a la receptividad, apoyo y colaboración de los

Líderes Comunitarios, los beneficiados y sus Familias.



Además, la Comunidad Urbanización Antonio José de Sucre en sus dos

Consejos Comunales (Sectores Comunitarios II-III) y Junta de Vecinos (Sector

Comunitario I), tienen claros los roles de sus Organizaciones Comunitarias con

sus

respectivos días y horarios de reuniones semanales en la Casa Comunal, los

cuales

han dado paso al Centro Socialista de Asesoría Jurídica Comunitaria para la

Defensa del Adulto/a Mayor con quienes estamos compartido experiencias con los

Programas Mercal, Barrio Adentro y Jornadas Jurídicas.

Entre los Recursos Humanos, Materiales e Institucionales con que contará el

Centro Socialista de Asesoría Jurídica Comunitaria del Adulto/a Mayor, mientrasse establece la Defensoría Comunitaria para este Grupo Vulnerable:

HUMANOS MATERIALES INSTITUCIONALES

- 4 Abogados. - 2 Escritorios.

- 2 Sillas.

- 1 Computadora

con sus respectivos

Accesorios (quepodrá ser utilizada,

también por los

Consejos

Comunales)

Instituto de Servicios y Asistencia al Adulto

y Adulta Mayor, INASS, Consejo Estatal de

los Servicios Sociales del Estado Lara.

Prefectura de Iribarren. Jefatura Civil de la

Parroquia Concepción. DefensoríaDelegada del Estado Lara. Comisión de

Defensoría Delegada para la Protección

Especial del Adulto/a Mayor. Escuela del

Poder Comunal para el Poder Popular

Ezequiel Zamora-Lara y FUNDACOMUAL-

Lara-Comisión

El Horario de Atención Gratuita Comunitaria, comprenderá 2 Turnos: (DeLunes a Viernes de 8:30 AM a 12.00 PM y Viernes de 2:30 PM a 4:00 PM)

En cuanto a los Horarios de Asistencia, los Abogados tienen turnos rotativos y

se rigen por el horario antes descrito, de acuerdo con los establecidos por los

Consejos Comunales que no coincidan ninguno en relación a su operatividad) .



Para efecto de la Ubicación en la Atención a la Comunidad en la Casa

Comunal, la cual se encuentra en la Calle 34 con Carrera 34.

En relación a la identificación del Centro Socialista de Asesoría JurídicaComunitaria para la Defensa del Adulto/a Mayor, diseñamos un Volante para

repartir a los Adultos/as Mayores en Hogar por Hogar.

CONSIDERACIONES GENERALES

L A CONCIENCIA DE NUESTROS DERECHOS Y NUESTRO VALOR

HARÁN SIMULTÁNEO , DECISIVO Y OMNIPOTENTE EL MOVIMIENTODE LOS PUEBLOS DE VENEZUELA POR LA ÚLTIMA Y MÁS GLORIOSADE SUS CONQUISTAS«: E ZEQUIEL Z AMORA

Aclaramos que desde el punto de vista cualitativo, la Propuesta no contiene la

cuarto Instancia (Capítulo, Momento) de los Nexos Explicativos-Comprensivos,

sólo se utiliza las Consideraciones Generales, no Evaluación del Proceso. Tal

como aparece a continuación:

Apor tes a la Investigación y Pr opuestas par a la Sistematización

Los Estudiantes-Triunfadores de Estudios Jurídicos de la Sección 305 (EJ-305), agradecemos altamente a la Universidad Bolivariana de Venezuela y a la

Misión Sucre (UBV-Misión Sucre), nos hayan considerado como base que somos

de este nuevo proceso de cultural universitaria en dar aportes a la Investigación y

Propuesta para la Sistematización con la finalidad de hacer la debida evaluación

evolutiva, dentro de los Programas de Formación Grado (PFG). Acción que no

practican, las Universidades Tradicionales. De aquí nuestra mayor disposición en

abordar ambos aspectos con responsabilidad y corresponsabilidad, ya que

consideramos que las necesidades y problemas educativos en el seno del

Proceso de Producción de Conocimientos Teórico-Prácticos de modelos

emergentes de Enseñanza y Aprendizaje, se deben satisfacer y solventar para un

futuro inmediato y sostenible por nuestras Autoridades Universitarias como



Organizaciones comprometidas con nuestro Proyecto y Plan Estratégico Nacional

Simón Bolívar . Así tenemos:

Apor tes a la Investigación: En nuestra búsqueda de conocimientos, ante la

confusión arrastrada, desde el 2005 y superada en el 2008 en relación a lo

relevante que es la Investigación-Acción Participativa, estamos en la capacidad de

poder afirmar:

1. Es un Diseño de Modelo que deviene del Enfoque Cualitativo de la

Investigación

Emergente de carácter interpretativo y crítico pero este Enfoque (Canal), tiene

opuesto, el Enfoque Cuantitativo, cuya metodología es la positivista y pospositiva

de carácter lógico-racionalítico con su monismo metodológico. Este último

enfoque, ha sido el más usado en las Universidades Tradicionales. Por tanto, muy

pocos docentes conocen con exactitud, el enfoque cualitativo y sus Modelos de

Diseños Metodológicos Emergentes (Pluralismo Metodológico).

2. También, los Esquemas (Estructura) de Forma y Fondo de cada uno de ellos,

pueden variar de acuerdo a la creatividad de quien o quienes los utilicen. No

obstante, se inicia con una Fundamentación (no con una simple introducción

cuantitativa-positivista) y en cada estructura (Capítulo, Momento, Instancia«), se

identifica primero con lo Ontológico (Realidad), segundo con lo Epistemológico

(Conocimiento), tercero con lo Metodológico (Enfoque Cualitativo y Diseño

Emergente que se va utilizar) y cuarto los Nexos Explicativos-Comprensivos (no

simples Conclusiones y Recomendaciones cuantitativas-positivista) que se remite

a las situaciones adecuadas e inadecuadas y el cómo se asumieron creativamente

en el estudio con el fin de enriquecer, las que fortalecen la investigación y las quese deben evitar para otros estudios investigativos para llegar a las Propuestas.

Significa que son tres Instancias (Capítulo, Momento) para el Proyecto y cuatro

para el Trabajo Especial de Grado.



3. El nuevo Paradigma de Modelo de Diseño Investigación-Acción Participativa en

que no debe haber receta, ni monismo metodológico como el caso de la

Investigación Cuantitativa-Positivista y Pospositivista (que las dos únicas

semejanzas con lo Cualitativo-Emergente, es que son Enfoques para la

Investigación y que tienen metodologías para su desarrollo) para efectos de

Informes de Proyectos, Propuestas y Trabajo Especial de Grado en las

Universidades Emergentes, caso UBV-Misión Sucre.

4. Lo anterior aclara que existe una nueva cultura para investigar en los actuales

momentos que es, el Enfoque Cualitativo, el cual posee Modelos de Diseños

Emergentes de carácter Interpretativo-Crítico-Reflexivo, los considerados como los

más adecuados porque se adaptan, al contexto real de la Comunidad(aproximación a la realidad contextual), de lo Nacional y Latinoamericano en entre

ellos, la Investigación-Acción Participativa (sin confundirlo con la simple

investigación-Acción que es otra cosa), establecida como la más completa por ser

ecléctica, ya que utiliza elementos de los demás Modelos de Diseños

Emergentes-Cualitativos (Biográfico, Etnográfico, Fenomenológico, Heurístico y

Hermenéutico).

5. La investigación-Acción Participativa, organiza las acciones participativas (que

valga la redundancia) a través de Procesos (Fases, Etapas, Períodos«), tales

como Prediagnóstico-Diagnóstico, Planificación, Ejecución, Evaluación y

Sistematización para el estudio integral y holístico en la relación (no dicotomía)

Sujeto-Objeto de la Investigación que para el contexto venezolano, se diseña un

Plan de Acción Estratégico y un Cronograma de Actividades para desarrollar estos

procesos que no debemos confundir con el Proyecto Espacial como Diseño de

Modelo Pospositivista-Cuantitativo por el hecho que utiliza Fases.

6. La flexibilidad que posee el diseño de Investigación-Acción Participativa en su

finalidad de liberar y emancipar para el impacto social (mejor distribución, poder y

recursos) e impacto organizacional, es que los Instrumentos Operativos, Plan

Estratégico y Cronograma, las fechas son tentativas, si una estrategia y actividad,



no se puede efectuar, se adelantan otras y luego se agregan cuando, se

reestructuran ambos instrumentos, lo importante, es que se cumplan los

Propósitos, preestablecidos y la salvedad de agregar otros que se consideren

convenientes por su formalidad flexible de producir acciones efectivas y viables,

no paralizantes. No es una receta estricta como el positivismo y pospositivimos-

cuantitativo pero posee rigor científico, al igual que él.

7. La necesidad de conocer ese nuevo paradigma e identificar sus características,

es que en los actuales momento, se han venido operando, cambios significativo en

nuestro país y por consiguiente en la universidad piloto como es la UBV en que

existe un cambio de paradigma con respecto a las universidades tradicionales, es

por ello que los Estudiantes-Triunfadores, somos los llamados a la participaciónciudadana en el presente caso con el Perfil Sociojurídico Comunitario que es

reafirmado por la Misión Justicia, es por eso que nosotros los Triunfadores de la

EJ-305, damos nuestro aporte a la Universidad que queremos, ya que la

Universidad Bolivariana de Venezuela como Alma Mater o Universidad emergente

necesita nuevos aportes para que se adapten al contexto real venezolano en

términos socialista, no capitalista a través del desarrollo del Pensamiento Later al

Conver gente (Cuando se pueden utilizar los dos Hemisferios Cerebrales, tanto

para la inteligencia intelectual y emocional que tanto el Docente como el

Estudiante, su pensamiento se mueva en varias direcciones en busca de la mejor

solución para resolver problemas y satisfacer necesidades o los que siempre

enfrenta como nuevos que se logra con el Enfoque Cualitativo).

Ante tales aportes, se requiere que los Docentes de la UBV-Sucre, reciban

orientaciones en la Modalidad de Taller en que clarifiquen de que se tratan los dos

Enfoques de la Investigación y de la importancia que posee para Venezuela y losPaíses del ALBA, la Investigación-Acción Participativa como Modelo Emergente

porque si no se satisface esta necesidad, se intensifica el atropello académico de

crear Estructura de Fondo y Forma de manera inadecuada (Enfoque Conductista-

Positivista o la fusión de lo Cualitativo-Cuantitativo que representa un absurdo) a

la metodología propuesta por la UBV con el IAP (Enfoque Constructivista-



Emergente). Situación que no favorece en nada a nuestra Universidad Alternativa

(Emergente).

Expresado de otra manera, proponemos a los Docentes-Asesores en

Investigación de la UBV-Sucre en Estudios Jurídicos y de otras carreras para lossiguientes o nuevos Triunfadores, se informen y profundicen en la Investigación-

Acción Participativa que se encuentra adscrita en el Paradigma Cualitativo-

Emergente para que no caigan en confusión los Triunfadores-Participantes

porque, esa situación se convierte en atropello académico que no es adecuado

para una Universidad Alternativa y Emergente como la nuestra porque es actuar

como las universidades tradicionales. Esta acción implicaría la aplicación de la

Metodología de las 3R (Reflexión-Rectificación-Reimpulso) que nos permita crecer como Militante Participativo: Estudiantes-Triunfadores de Equipos de

Investigación, Docentes-Asesores, Equipo de SNOAI (Sistema Nacional de

Organización y Acompañamiento e Investigación) y las diversas Coordinaciones

de Proyecto de la UBV-Sucre.

Por tal situación, proponemos para esos Talleres de Investigación a la

Metodóloga, Prof. Bruna Arena Ramírez en los siguientes Contenidos:

1. Los Enfoques de la Investigación (Cuantitativo y Cualitativo) en cuanto a lo

Ontológico (Realidad), Epistemológico (Conocimiento) y Metodológico (Canal que

se sigue para solucionar problemas o satisfacer necesidades).

2. Enfoques de la Investigación (Cuantitativo y Cualitativo) en relación a

Fundamentos Teóricos, Finalidad, Naturaleza de la Realidad (Ontología), Relación

Sujeto-Objeto, Papel de los Valores, Estilo del Investigador, Aproximación a la

Realidad, Diseño, Método: El Cómo: Propósito, Técnicas: El Qué, Generalización,Lenguaje y Criterios de Evaluación de la Investigación

.3. Modelos de Enfoque de la Investigación (Cuantitativo y Cualitativo) para efectos

de sus Características Esenciales, Propósitos, Escenario y Estrategias.



4. La Investigación-Acción Participativa como Modelo de Diseño Emergente de

Enfoque Cualitativo.

Del conocimiento obtenido, nos permitió esquematizar el modelo:

Pr opuestas a la Sistematización

De las experiencias vividas y la práctica del informe de Sistematización

consideramos que indispensable, expresar que:

1. Haya uniformidad de criterios para el Sistema Nacional de Organización y

Acompañamiento e Investigación entre el Docente-Asesor de Investigación, la

Coordinación SNOAI y las Coordinaciones de Proyecto Parroquial, Municipal y

Regional, no como unidad de mando, sino como flujo de información que permita

satisfacer las necesidades de Orientación de los nuevos triunfadores que van a

ingresar de Estudio Jurídico y de otras PGF.

2. Todo ese personal mencionado, debe ser idóneo en materia Investigativa para

hacer comprensible el Enfoque Cualitativo y el Diseño de Investigación-Acción

Participativa o reciban previamente, talleres sobre estas Temáticas de Estudios

para lograr un auténtico desempeño académico, lo cual no permitirá una

disgregación de la información en los Estudiantes-Participantes para que se

ahorren, tiempo, gastos y esfuerzos innecesarios que incide con su bienestar

psicológico y físico como Universidad Emergente (fuera del Sadismo y Terror

Académico de las Universidades Tradicionales); sino que puedan desarrollar su

pensamiento crítico y convergente acorde con lo humanístico.

3. Para fusionar los diversos Proyectos: Por Sección, Aldea Comunitaria,

Parroquial, Municipal y Regional que converjan en un Proyecto Nacional

Estratégico en Justicia Social, debe coaccionar en la similitud de las Propuestas



Alternativas con la utilización de Mesas de Trabajo para cada Temática y

Categorías (no en términos de Variable y Dimensiones).

4. Se recomienden y utilicen bibliografías, primeramente de autores Venezolanos,

Latinoamericanos y de otros extranjeros en que se requieren Temáticas de

Estudios que estén afines a nuestro contexto real para su interpretación y crítica

por cuanto en nuestro país, se está construyendo un nuevo sistema

económicosocial en que hay diferentes a países que se mantiene en el sistema

capitalista, una nueva cultura en todos sus ámbitos en que no podemos estar en

la postura de copiar modelos que están lejos de nuestra realidad.

5. Se debe intentar que las Actividades prácticas de Sistematización ySocialización, se inclinen más, hacia el compartir de saberes y debate de ideas

(Encuentros); no caer en Show y Espectáculo (Competencias) como ha ocurrido

con otros PGF porque se desvía la intensión del conocimiento y vivencialidad.

sistematizacon moidelo (autoguardado)mejorado auto guard ado)

Documents