sistematización de prácticas pedagógicas gestión inclusiva del aprendizaje
TRANSCRIPT
![Page 1: Sistematización de Prácticas Pedagógicas Gestión Inclusiva del aprendizaje](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062305/5665b43f1a28abb57c905ff2/html5/thumbnails/1.jpg)
Sistematización de Prácticas Pedagógicas Gestión Inclusiva del aprendizaje
![Page 2: Sistematización de Prácticas Pedagógicas Gestión Inclusiva del aprendizaje](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062305/5665b43f1a28abb57c905ff2/html5/thumbnails/2.jpg)
Colegio San Francisco JavierLos Vilo Los Vilos
Transferencia de Prácticas de Gestión de Equipo ELE
Objetivo: Evidenciar y analizar la sistematización de los procesos de gestión del colegio Francisco Javier –Los Vilos.
Ley SEP – compromisos institucionales. Variables incidentes en el aula. Sistematización de prácticas docentes. Claves de prácticas docentes efectivas Desarrollo de variables efectivas Evidencias
Bibliografía: 1.- Desafios Para os Pesquisadores em Educação Da America Latina. http://www.javeriana.edu.co/magis2.- Revista Iberoamericana de Educación.3.-¿Quién dijo que no se puede? Escuelas efectivas en sectores de pobreza. MiNEDUC –UNICEF. 1999.4.-Marco para la buena enseñanza. MINEDUC
![Page 3: Sistematización de Prácticas Pedagógicas Gestión Inclusiva del aprendizaje](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062305/5665b43f1a28abb57c905ff2/html5/thumbnails/3.jpg)
Reforzamiento pedagógicoEstudiantes iníciales -avanzados
Reforzamiento pedagógicoEstudiantes iníciales -avanzados
Gestión Centrada Inclusión del aprendizaje
70% Vulnerabilidad
Gestión Centrada Inclusión del aprendizaje
70% Vulnerabilidad
Gestión docente en el aulaMonitoreo de los docentesGestión docente en el aulaMonitoreo de los docentes
Familia-EscuelaReuniones –Apoyo Departamento PIE
Familia-EscuelaReuniones –Apoyo Departamento PIE
Planificación de las clasesRedes de contenido, Planificación anual-
–diarias- SINEDUC.
Planificación de las clasesRedes de contenido, Planificación anual-
–diarias- SINEDUC.
Medir avances de aprendizajesVelocidad –PAC -SIMCE
Medir avances de aprendizajesVelocidad –PAC -SIMCE
Plan de Mejoramiento Educativo, LEY 20.248 SEPCOMPROMISOS Y ESTRATEGIAS INSTITUCIONALES 2012
Plan de Mejoramiento Educativo, LEY 20.248 SEPCOMPROMISOS Y ESTRATEGIAS INSTITUCIONALES 2012
![Page 4: Sistematización de Prácticas Pedagógicas Gestión Inclusiva del aprendizaje](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062305/5665b43f1a28abb57c905ff2/html5/thumbnails/4.jpg)
Variables incidentes en aula efectivaColegio Francisco Javier – Los Vilos
Primer Ciclo
1° a 4° año Básico
Segundo Ciclo
5º a 6º año Básico
Articulación
AulaHeterogénea
Gestión-inclusiva
Estructura de la clase
Metodologías activas
Didáctica
Aula Homogénea
MétodosEnseñanza
Frontal
Medición de Impacto de las Estrategias de Aprendizajes (microteaching) (2º semestre)
Educación Media
Articulación
Evaluación inclusiva
![Page 5: Sistematización de Prácticas Pedagógicas Gestión Inclusiva del aprendizaje](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062305/5665b43f1a28abb57c905ff2/html5/thumbnails/5.jpg)
Sistematización de Prácticas Educativas16 variableObservación de aula (90 min)Rectificación inmediata de 5 min10 docentes
020406080
Práctica Inst.DesarrolloNo instalada
+ participación del estudiante 85%_ gestión Inclusiva 20 %
![Page 6: Sistematización de Prácticas Pedagógicas Gestión Inclusiva del aprendizaje](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062305/5665b43f1a28abb57c905ff2/html5/thumbnails/6.jpg)
Estado de Rendimiento Primer Semestre 2012
Primero básicoLenguaje
Primero básicoMatemáticas
Iniciale
s
Intermedio
Avanzad
o0
1020304050607080
Estudiantes
Estudiantes
Iniciale
s
Intermedio
Avanzad
o0
10203040506070
Estudiantes
Estudiantes
![Page 7: Sistematización de Prácticas Pedagógicas Gestión Inclusiva del aprendizaje](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062305/5665b43f1a28abb57c905ff2/html5/thumbnails/7.jpg)
CONSOLIDADO VELOCIDAD LECTORACOMPARATIVO: MARZO – JULIO
1°BÁSICO
NO LECTOR SILÁBICO PALABRA PALABRA
UNIDADES CORTAS
FLUIDO0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
MARZOJULIO
![Page 8: Sistematización de Prácticas Pedagógicas Gestión Inclusiva del aprendizaje](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062305/5665b43f1a28abb57c905ff2/html5/thumbnails/8.jpg)
Proceso de Seguimiento del Aprendizaje
Seguimiento por aprendizajes claves (SEP) Seguimiento PAC
286 Puntaje Aprox. Simce Modelo SG por Curso
![Page 9: Sistematización de Prácticas Pedagógicas Gestión Inclusiva del aprendizaje](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062305/5665b43f1a28abb57c905ff2/html5/thumbnails/9.jpg)
Claves para prácticas docentes efectivas
• Orientación hacia aprendizajes relevantes:
– Prioridad y concentración en los aprendizajes activos (conflicto cognoscitivo)
– Normalización centrada en los
aprendizajes y no en la norma.
– Priorización de lo fundamental:
expresión oral y escrita y razonamiento lógico
– Enseñanza que estimula la exploración y creatividad autónoma de los estudiantes
• Atención a la diversidad, diversas metodologías y recursos: del alumno promedio al alumno real
- Metodologías de enseñanza y recursos didácticos son medios puestos al servicio de: el objetivo de aprendizaje. las motivaciones e intereses diversos de los estudiantes, y los estilos de aprendizaje diversos de los estudiantes
– Uso de variedad de metodologías (grupales e individuales, expositivas y frontales, dinámicas participativas,
guías, lecturas, distinta formas de expresión oral y escrita, etc.)
– Uso y combinación de recursos didácticos diversos centrados en los objetivos y necesidades de los estudiantes.
![Page 10: Sistematización de Prácticas Pedagógicas Gestión Inclusiva del aprendizaje](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062305/5665b43f1a28abb57c905ff2/html5/thumbnails/10.jpg)
Desarrollo de variables efectivas 1.-Fortalecer la estructura de la clase(inicio –desarrollo-cierre) 2.- Usar con frecuencia metodologías participativas 3.- Uso de recursos didácticos ( concreto ) diferencias de aprendizaje 4.- Uso de tiempos adecuados a la reflexión / sistematización de lo aprendido 5.- Uso adecuado/ efectivo de los tiempos de aprendizajes 6.- Atender a los estudiantes que presentan más dificultades 7.-Considerar e innovar en las formas de agrupamiento 8.-Efectividad en los sistemas de normalización 9.- Fortalecimiento en el uso efectivo de la TICS 10.-Fortalecimiento en la participación desde el conflicto cognitivo 11.-Tener un control del tiempo real de aprendizaje 15-50-25 12.-Uso adecuado y contextualizado de estrategias visuales – calidad lectora- resolución de problemas 13.-Innovación en los sistemas de evaluación: Evaluación Autentica (procura visibilizar competencias y habilidades en trabajo diario en el aula con tablas de cotejo)14.- Medición de impacto de las estrategias de aprendizajes.
![Page 11: Sistematización de Prácticas Pedagógicas Gestión Inclusiva del aprendizaje](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062305/5665b43f1a28abb57c905ff2/html5/thumbnails/11.jpg)
Evidencias de sistemas de agrupamientos
![Page 12: Sistematización de Prácticas Pedagógicas Gestión Inclusiva del aprendizaje](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062305/5665b43f1a28abb57c905ff2/html5/thumbnails/12.jpg)
Estrategias Lectoras
![Page 13: Sistematización de Prácticas Pedagógicas Gestión Inclusiva del aprendizaje](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062305/5665b43f1a28abb57c905ff2/html5/thumbnails/13.jpg)
Estrategias didácticas de calidad-lectoraSegundo Básico –Primero Básico
![Page 14: Sistematización de Prácticas Pedagógicas Gestión Inclusiva del aprendizaje](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062305/5665b43f1a28abb57c905ff2/html5/thumbnails/14.jpg)
Estrategias didácticas de CienciasQuinto básico ( Dados de aprendizaje)
![Page 15: Sistematización de Prácticas Pedagógicas Gestión Inclusiva del aprendizaje](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062305/5665b43f1a28abb57c905ff2/html5/thumbnails/15.jpg)
Estrategias didácticas EvaluativasQuinto básico (Mandalas )
![Page 16: Sistematización de Prácticas Pedagógicas Gestión Inclusiva del aprendizaje](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062305/5665b43f1a28abb57c905ff2/html5/thumbnails/16.jpg)
Estrategias didácticas Evaluativas LenguajeSexto básico (El cubo mágico )