sistematización de datos
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Registroysistema-zacióndedatos
El registro sistemá.co yriguroso de la informaciónpermite poner en orden elcúmulo de informaciónrecopilado o generado en elproceso inves.ga.vo de talmanera que su recuperaciónseaágilyeficiente.
Procesosmediadores
RecoleccióndeInformación
GeneracióndeInformación
AnálisisdelamismaInves.gación
TÉCNICASDESISTEMATIZACIÓN
DEDATOS
MAESTRÍAENCIENCIASDELAEDUCACIÓN
Inves-gaciónEduca-va
PatriciaÁvilaLuna
BlancaContrerasFigueroa
LuzLilianaGonzálezNúñez
Registroysistema-zacióndedatos
La sistema.zación posibilitacomprender cómo se desarrollalaexperiencia
Al aplicar la sistema.zación sepodrándiferenciar.
Asimismo,permite:
Cambiosproducidos Cómoseprodujeron Porquéseprodujeron
Elementosconstantesuocasionales Vacíos Incongruencias Líneasdetrabajo
Determinar momentos de surgimiento yconsolidación
Desarrollo Ruptura Comportamiento de cada uno de los
aspectosdelprocesodeinves.gación
Orientacionesparaelregistrosistemá-coeninves-gacióncualita-va
Elaborarguíasyprotocolos.
Establecer un sistema unificado de descripciónbibliográficaodocumental.
Registrodeinformacióndeltrabajodecampo.
Revisiónconstantederegistros.
Evaluarlaper.nencia.
Atender a estrategias y técnicas que requieren registroespecíficodeinformación.
En informaciones iniciales no estructuradas se dificulta elregistrodeinformaciónobservada(etnográfica).
Sistemasestandarizadosderegistroeninves-cacióncualita-va
Ejemplodefichadecontenido
El sen.do en la construcción de una base de datos es registrar, organizarclasificar, sistema.zar y recuperar información sobre la base de unacategorización (preliminar o emergente) que se cualifica a lo largo delprocesoinves.ga.vo.
ORIENTACIONESTEÓRICASMETODOLÓGICASPARALACONSTRUCCIÓNDEUNA
BASEDEDATOS
Trabajoconarchivos
1. ALAZAROALEATORIO
2. ESTRATIFICADO
SELECCIÓNDEUNIDADESALAZAR
ELMUESTREOPUEDESER:
¿CÓMOSISTEMATIZARLOSDATOS?
INVESTIGACIÓNCUANTITATIVA
• Implicacuatropasos:
1. Establecerloscódigosdelascategoríasoalterna.vasderespuestadelosítemsnoprecodificados.
2. Elaborarellibrodecódigos.
3. Efectuar]sicamentelacodificación.
4. Grabar y guardar los datos y su codificación en unarchivo.
Lacodificacióndelasrespuestas
1.Establecercódigos
Cuandolascategoríasnohansidoprecodificadas.
Preguntanoprecodificada:¿Prac2caalgúndeporteporlomenosunavezalasemana?
SíNo
Secodifica:1=SÍ0=No
2.Elaborarellibrodecódigos
Documento que describe la localización de las variables y los códigosasignados.
Guíaparaelprocesodecodificaciónyparalocalizarvariableseinterpretarlosdatosduranteelanálisis.
Variable Ítem Categorías Códigos Columnas
‐Ac.tudhacialaDirecciónGeneraldeImpuestosNacionales
Frase1(informal)
Frase2(servicios)
‐Muydeacuerdo‐Deacuerdo‐Nideacuerdo,nienacuerdo‐Endesacuerdo‐Muyendesacuerdo
‐Muydeacuerdo‐Deacuerdo‐Nideacuerdo,nienacuerdo‐Endesacuerdo‐Muyendesacuerdo
54321
54321
1
2
Losresultadosdelinstrumentodemediciónsetransfierenalamatriz.
Modelodematrizdedatos
5 0 0 2 1 1 0 1 0 1 5
5 0 1 2 2 3 2 3 0 0 4
2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 4 0 2 0 0 3
3 0 0 1 2 5 0 2 0 0 3
3 1 1 1 2 5 0 1 0 1 3
4 0 1 1 2 4 0 1 0 1 4
5 1 1 0 2 1 0 0 0 1 4
2 0 1 2 2 2 0 2 1 0 5
3.CodificaciónXsica
Tareaefectuadapor loscodificadores,aquienesselesproporcionaellibrodecódigos.
Llenarlamatrizdedatosconvalores.
Elvaciadodelamatrizdedatospuederealizarseen“hojasdetabulación”,formadasporcolumnasyrenglones.
HojadetabulaciónFecha_________________________Inves-gación___________________Codificación____________________HojaNo._______________________
4.Generacióndearchivo
Revisarlamatrizovistadedatos.
Verificar que no haya errores de codificación ovaloresquenocorrespondan.
Generarunarchivocon losdatos recolectadosycodificados.
1 2 2 3 4 5 6 1 0
1 1 0 4 5 4 2 0 1
1 1 0 4 4 5 2 1 1
2 1 0 4 5 5 3 1 1
2 1 1 4 5 4 5 1 0
2 1 4 5 4 5 1 0 1
2 1 1 3 5 5 5 0 0
Instrumentodemediciónconrespuestas
Librodecódigos
Discoovariantes
Terminalocomputadoraysecons.tuyeunarchivo
CAPTURA
MATRIZ
INVESTIGACIÓNCUALITATIVA
1.Conceptualización
Se refiere a la construcción de mapasconceptualescomoformadetrabajarlosdatosyvalidarlasaseveracionesteóricasdelestudio.
Si una idea se repite, se coloca un signo paraexpresarfrecuencia.
Cadaideaseráunaunidaddeanálisis.
SUJETO VERBO COMPLEMENTO IDEA
2.Categorización
Todaslasideasobtenidasenlaconceptualizaciónseclasificanencategorías. U.lizandounapalabraclavedelaidea
Creandounnombreconbaseenuncriteriootérminounificador.
Se hace un listado de categorías con el númerototaldeideas(frecuencias)queincluye.
3.Organización
Analizar si pueden generarse subcategorías, einclusonivelesenlassubcategorías.
Juntar, por paquetes, las categorías ysubcategorías con sus respec.vas ideas(frecuencias).
4.Estructuración
Realizar un esquema gráfico que incluya lascategorías,subcategoríasysusniveles. 1er nivel: foco de atención de cada pregunta con el
númerototaldeideasysujetosquecontestaron.
Siguientes niveles: nombre de la categoría osubcategoríaconelnúmerocorrespondientedeideasysujetosquelasemi.eron.
Estepasoayudaadetectarlasposibleslíneasdeanálisis.
5.Codificacióndedatos
Se repiten los pasos u.lizados en lainves.gacióncuan.ta.va.
1. Establecerloscódigosdelascategoríasoalterna.vasderespuestadelosítemsnoprecodificados.
2. Elaborarellibrodecódigos.3. Efectuar]sicamentelacodificación.4. Grabaryguardarlosdatosysucodificaciónenun
archivo.