sistemas digitales-circuitos digitales-diseño digital

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II. PROPÓSITO GENERAL DEL CURSO La importancia de la materia de Sistemas Digitales radica en entender el funcionamiento de un sistema digital, el cual controla al mundo analógico de manera discreta. Además de comprender y visualizar la tendencia de esta tecnología. En este curso se estudiarán los conceptos básicos de los Sistemas Digitales así como los fundamentos de diseño tanto combinacionales como secuenciales a través de ejercicios y prácticas de Laboratorio. Para cursar esta materia se requiere haber acreditado Circuitos I. III. COMPETENCIA(S) DEL CURSO Diseñar y construir circuitos lógicos combinacionales y secuenciales eficientes y de calidad, para la resolución de problemas, empleando una metodología de diseño digital. Trabajar en equipo con disposición, respeto y responsabilidad en el desarrollo y corrección de fallas de circuitos digitales; auxiliándose de instrumentación, libros de especificación y de datos técnicos. IV. EVIDENCIA(S) DE DESEMPEÑO Reporte detallado donde se muestre la metodología empleada en el diseño de la práctica, así como resultados y conclusiones. Diseñar, Simular e implementar circuitos lógicos combinacionales y secuenciales para la solución de problemas prácticos.

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Programa de circuitos digitales

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II. PROPSITO GENERAL DEL CURSOLa importancia de la materia de Sistemas Digitalesradica en entender el funcionamiento de un sistema digital, el cual controla al mundo analgico demanera discreta. Adems de comprender y visualizar la tendencia de esta tecnologa. En este curso se estudiarn los conceptos bsicos de los Sistemas Digitales as como los fundamentos de diseo tanto combinacionales como secuencialesa trav!s de e"ercicios y prcticas de Laboratorio. #ara cursar esta materia se re$uiere %aber acreditado &ircuitos '.III.COMPETENCIA(S)DEL CURSODisear yconstruir circuitos lgicos combinacionales ysecuenciales eficientes yde calidad, para la resolucinde problemas, empleandounametodologa de diseo digital. (raba"ar en e$uipo con disposicin, respeto y responsabilidad en el desarrollo y correccin de fallas de circuitos digitales) au*ilindose deinstrumentacin, libros de especificacin y dedatos t!cnicos. IV.EVIDENCIA(S) DE DESEMPEO Reporte detallado donde se muestre la metodologa empleada en el diseo de la prctica, as como resultados y conclusiones. Disear, Simular e implementar circuitos lgicos combinacionales y secuenciales para la solucin de problemas prcticos. Presentacin de examen de cada unidad donde demuestre la adecuacin de los conocimientos a casos de aplicacin. V. DESARROLLO POR UNIDADESCompetenciaDistinguir entre los distintos sistemas num!ricos y determinar la metodologa para emplear operaciones aritm!ticas, y reproducir informacin en el cdigo apropiado para comprender el mane"o de datos en Sistemas Digitales. Contenido Duracin5hrs 1. Sistemas numricos.+.+. Sistemas analgicos,digitales +.-. Sistemas num!ricos +.-.+. .inario, octal, %e*adecimal. +.-.-. &onversiones entre diferente bases num!ricas. +./. 0peraciones Aritm!ticas entre bases num!ricas +./.+. Suma, resta, multiplicacin, divisin. +.1. 2epresentacin de n3meros negativos. +.1.+ Signo y magnitud. +.1.- &omplemento a -+.4. &digos Digitales. +.1.+.&digo .&D +.1.-. &digo 5ray +.1./.&digo Alfanum!rico AS&''.+.6. Aplicaciones en los sistemas digitalesV. DESARROLLO POR UNIDADESCompetencia2epresentar un problema a trav!s de una e*presin booleana, simplificarla a su mnima e*presin, empleando teoremas y m!todos de lgebra booleana para la construccin de circuitos con compuertas lgicas bsicas. Contenido Duracin 12hrs 2. lgebra booleana y compuertas lgicas. -.+. Lgica binaria. -.+.+. Definicin de teoremas y propiedades del algebra booleana -.+.-. &ompuertas bsicas 7A8D, 02, 80(9 -.+.-.+.Simbologa. -.+.-.-.(abla de verdad. -.+.-./.Diagrama y E*presin Lgica. -.+.-.1.E"emplo de aplicacin -.+./. &ompuertas secundarias 7802, 8A8D, :02, :8029. -.+./.+.Simbologa. -.+./.-.(abla de verdad. -.+././.Diagrama y E*presin Lgica. -.+./.1.E"emplo de aplicacin. -.-. ;amilias lgicas digitales de circuitos integrados. -./. Simplificacin de e*presiones booleanas. -./.+. ;ormas cannicas y 8ormalizada. -.1. Simplificacin de funciones booleanas. -.1.+. no importa?. -.1./.