UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA

NUCLEO: V.L P. SECCIÓN P1

INTEGRANTE:YANELIN TOVAR CI: 16.325.104

SISTEMA CIENTÍFICO TECNOLÓGICO DE VENEZUELA

SISTEMA CIENTÍFICO

TECNOLÓGICO DE VENEZUELA

El sistema científico-tecnológico del país no es el más óptimo de acuerdo con el nivel de injerencia que se pretende alcanzar en la competitividad y productividad económica, buena parte de los principales actores en la materia coinciden en que se cuenta con al menos los suficientes elementos (recursos humanos, infraestructura y marco legal) para obtener mejores resultados a los conseguidos hasta ahora.

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SISTEMA CIENTÍFICO

TECNOLÓGICO DE VENEZUELA

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El desarrollo vigoroso de las Ciencias del Agro ocupa un lugar prioritario en un país caracterizado por ser un importador de alimentos. Resulta indispensable la formación acelerada de recursos humanos para la química, para impulsar una industria farmacéutica nacional.

SISTEMA CIENTÍFICO

TECNOLÓGICO EN OTROS PAISES

En los países desarrollados por lo general, los sistemas nacionales de innovación (SNI) se han instalado progresivamente a partir de las prácticas económicas y sociales implementadas a lo largo de su historia, producto de sucesivos paradigmas tecnológicos. La Innovación en estos países, surge en correspondencia con el desarrollo de las fuerzas productivas y de las relaciones sociales de producción.

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INSTITUTOS DE INVESTIGACIÓN Y

SU ORGANIZACIÓN REGIONAL Instituto Venezolano de

Investigaciones Científicas (IVIC), es un organismo autónomo adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología de la República Bolivariana de Venezuela. El IVIC tiene como misión generar conocimiento a través de la investigación científica básica y aplicada, el desarrollo tecnológico y la formación de talento humano de alto nivel en Venezuela

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EXPECTATIVAS, POLÍTICAS Y RESULTADOS

El Plan Nacional de Ciencia y Tecnología de Venezuela (Ministerio de Ciencia y Tecnología, 2005) por tener unalcance tan largo (2030), hace necesaria una reflexión acerca de las posibles mejoras del mismo; sin embargo, en este plan aunque habla devarios aspectos en cuanto a salud, problemas sociales y desarrollo; señala que una de las mejoras fundamentales tiene que ver con laeducación; en donde es necesario, de un lado, profundizar los estudios científicos en las distintas disciplinas científicas, ingenieriles y técnicas,y de otro lado, hacer un esfuerzo por diversificar los estudios técnicos y por inducir la enseñanza y el aprendizaje de la ciencia, especialmenteen los niveles básico, medio y diversificado.Por lo tanto, es esencial la intervención del Estado para crear escenarios necesarios para la instalación de un entorno adecuado para el logro delos procesos generalizados de innovación y la inserción competitiva dentro de los escenarios internacionales (Lafuente y Genatios, 2004)asimismo, será más eficaz mientras exista una mayor colaboración y participación de las empresas y otros actores