SÍNTESIS

PROYECTO FORO AMBIENTAL INTERORGANIZACIONAL

Universidad Autónoma de Entre Ríos

Facultad de Ciencia y Tecnología

TITULO DEL PROYECTO

Foro Ambiental Interorganizacional (Crespo E. Ríos)

COORDINACIÒN DEL PROYECTO

Ing. Dardo Daniel Pagnone (Instituto Tecnológico Universitario - FCyT) Ing. Enrique Raúl Mihura (Centro para la Innovación y el Desarrollo Sustentable – CIDS - FCyT)

EQUIPO DE TRABAJO

Ing. Leandro Raúl Vacaretti (Municipalidad de Crespo) Lic. Julieta Di Filippo (Fundación Hábitat y Desarrollo - Municipalidad de Crespo) Lic. Raquel Gorostiaga (Municipalidad de Crespo) Ing. Ricardo De Carli (Agencia de Extensión Rural INTA Crespo) CPN José Landra (Instituto Comercial Crespo D-33) Lic. Gabriela Alba Rodriguez (E.P.N.M.y S. N°35 Técnica “Gral. Don José de San Martín”) Nora Gladis Retamar (Escuela N°203 “Guaraní”) Prof. Elizabeth Buldra (Escuela N°60 “Bicentenario”) Prof. Elba Nanio (ESJA N°33 – Escuela para Jóvenes y Adultos) Fátima Isabel Albornoz de Rau (Escuela N°105 “Patria Libre”)

CONTEXTO SOCIAL

La ciudad de Crespo (Entre Ríos) se localiza a 35 km de Paraná, capital de la provincia de Entre Ríos y tiene en la actualidad una población de 20.000 habitantes. La misma ha tenido un crecimiento sostenido a la largo de las últimas décadas, logrando el desarrollo de una importante actividad económica que trajo consigo avances sociales, la materialización de nuevas realidades, así como la aparición de problemáticas y necesidades inexistentes tiempo atrás. La misma cuenta con una importante dinámica organizacional que aborda diversas temáticas del quehacer ciudadano. En el plano educativo (7 escuelas de nivel primario y 6 de nivel secundario) se llevan adelante en forma sistemática diversas actividades y proyectos en áreas sensibles a la calidad de vida de la localidad (apoyo al reciclado de residuos y campañas de educación vial, consumo responsable de agua potable, hábitos saludables de alimentación, recolección de pilas y aceites comestibles, entre otros), por parte de docentes y alumnos de las Escuelas locales, no obstante, este activismo se lleva a cabo con un alto grado de voluntarismo y desarticulación, que muchas de las veces no alcanzan el impacto necesario para generar cambios culturales o bien logran resultados cuyos alcances son menores en relación a la potencialidad existente. La ciudad cuenta actualmente con la separación en origen y tratamiento de residuos urbanos domiciliarios, que tuvo su origen allá por año 1995 y continúa hasta nuestros días. Este proceso, desde sus comienzos fue impulsado por el gobierno local, acompañado por los establecimientos escolares y muy especialmente por el accionar de la Agencia de Extensión Rural INTA Crespo. Esta valiosa experiencia de participación ciudadana sentó las bases para el surgimiento de distintas acciones e iniciativas, principalmente de las entidades educativas. Por su parte, en el territorio se cuenta con el Instituto Tecnológico Universitario (ITU) de la Facultad de Ciencia y Tecnología – UADER, el cual además de ofrecer dos Tecnicaturas Universitarias relacionadas con actividades productivas del lugar, se presenta como un nexo articulador entre las problemáticas de la comunidad y las posibles soluciones, a través diversas formas y/o metodologías de trabajo. También, en el mismo se asienta un Centro de Investigación denominado “Centro para la Innovación y el Desarrollo Sustentable”, recientemente aprobado por el Consejo Superior de la UADER, en y con el cual se trabajará conjuntamente en la capacitación a las Escuelas participantes. El Foro Ambiental Interorganizacional procura convertirse en una herramienta útil a la consolidación de una cultura ambiental en la ciudad, a través del fortalecimiento de los proyectos ambientales en marcha y sus grupos de trabajo , llevados adelante en las Escuelas y la Municipalidad local (política pública sobre residuos urbanos), todas ellas relacionadas con problemáticas de interés social y/o comunitarias. También se abocará a la creación de nuevas iniciativas en entidades educativas que no las tengan. Vale mencionar, que este proyecto contará como telón de actuación el proceso de creación de la Microregión “Crespo y aldeas aledañas”, estrategia de desarrollo sustentable gestionada por un espacio público – privado que actualmente cuenta con el apoyo y seguimiento del Programa de Servicios Agrícolas Provinciales (PROSAP) del Ministerio de Agricultura, Ganadería y

Pesca de la Nación.

OBJETIVOS

Generales

Finalidad - Desarrollar Educación Ambiental en la ciudad de Crespo, entendiéndose a ésta como los procesos integradores

mediante los cuales el individuo y la ciudadanía construyen valores, conocimientos, aptitudes, actitudes, habilidades, técnicas y compromisos orientados a la construcción de un buen ambiente, esencial para el logro de una creciente calidad de vida.

Objetivo General

- Constituir un espacio interorganizacional que potencie el accionar particular institucional y brinde condiciones de realización de proyectos colectivos ambientales, con el apoyo de la Municipalidad de Crespo y el Instituto Tecnológico Universitario (FCyT – UADER).

Específicos

- Capacitar personal docente en la formulación y gestión de proyectos ambientales. - Crear una biblioteca ambiental interescolar. - Fortalecer los proyectos y grupos ambientales existentes y crear nuevos en Escuelas sin ellos. - Comunicar el proceso dentro del FAI y en la sociedad en general.

Identificación de los destinatarios

Directos

- Establecimientos educativos de nivel primario y secundario de la localidad de Crespo (E. Ríos). Indirectos

- Comunidad educativa (docentes, alumnos, padres, administrativos, etc.) de cada Escuela de la localidad de Crespo. - Población de la ciudad de Crespo.

METAS

- Conformar el Foro Ambiental Interorganizacional al finalizar el sexto mes de trabajo. - Constituir la Biblioteca Ambiental al concluir el sexto mes. - Capacitar y fortalecer 12 grupos y proyectos ambientales escolares al finalizar el presente proyecto. - Tener diseñado y en ejecución un sistema de comunicación virtual del FAI al finalizar el séptimo. - Tener impresa la publicación del FAI en el último mes del proyecto.