LA PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS

REFLEXIONES HACERCA DE LA PLANIFICACIÓN

LA PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS

PROBLEMAS DIDACTICOS A

ENFRENTAR

FRASE

SE PLANEABA

¿Cuál sería la propuesta que a voz te parece que les va a interesar?

Lo que pasa es que yo hasta ahora, siempre trate de que surja de grupo.

No quiere decir que lo que nosotros amemos no pueda ser cambiado pero tenemos que ir pensando que queremos que

aprendan de este tema.

“ANTES PLANIFICABAMOS, AHORA HACEMOS PROYECTOS”

PROBLEMAS DIDACTICOS

¿Por qué planificar proyectos? ¿Qué es lo que hace que un trabajo sea

interesante para los alumnos? ¿Quién planifica: el alumno, el docente o ambos? ¿Hace falta seguir un modelo de planificación?

¿Cómo contribuir a que los alumnos se desenvuelvan cada vez con mayor autonomía?

ACTIVIDADES DIVERSAS

ELABORACIÓN DE UN PRODUCTO TANGIBLE

COORDINAR PROPOSITOS

RESOLUCIÓN COMPARTIDA

SE NECESITA LA PLANIFICACIÓN

Solo hay problemas si el alumno puede comprenderlo, percibe una

dificultad y sabe resolverla.

PLANTEAR PROBLEMAS

Corto plazo Mediano o largo plazo

Su propósito es claro y tiene la suficiente complejidad como para pensar en largos plazos y en la posibilidad de

que los alumnos se enfrenten a diversos problemas.

MAGDALENA

MAGDALENA

PROYECTOS

MAGDALENA

PROYECTO COLECTIVO

PLANIFICAR

MAGDALENA

MAGDALENA

MAGDALENA

MAGDALENA

Es tomar decisiones para que las condiciones didácticas creadas posibiliten leer y escribir en la escuela y sostener

el proceso didáctico que hayamos elegido.

Los colaboradores deben contribuir en las tareas a realizar.Cada miembro tiene sus responsabilidades.Alumnos y docentes ser partícipes de un proyecto didáctico.