sillabus analisis financiero
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SYLLABUS
OFERENTE: PROGRAMA DE CONTADURIA PÜBLICA ACTIVIDAD ACADÉMICA: ANALISIS FINANCIERO CICLO: Técnico CÓDIGO: 01000107
NÚMERO DE CRÉDITOS: 2 PROFESOR: CORREO ELECTRÓNICO: HORARIO: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
Las organizaciones están sujetas a innovaciones y tendencias de carácter económico - financiero que afectan la situación y estabilidad en forma permanente. Para poder desarrollar favorablemente las operaciones en las organizaciones y mantenerse en el entorno, requieren analizar e interpretar oportunamente la información financiera que permita establecer un diagnóstico financiero preventivo, que advierta a la administración sobre sus fortalezas y debilidades de tal manera que la toma de decisiones sea racional y corresponda a las oportunidades y amenazas que le brinda el entorno. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Dotar al estudiante de las técnicas y herramientas básicas para interpretar y analizar estados financieros.
Realizar el diagnóstico de la situación financiera en las diferentes actividades económicas.
PROBLEMAS QUE SE ABORDARÁN EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA.
¿Cual es el propósito del Diagnostico preventivo de la situación Financiera que
utilizan las Empresas? ¿Y Como lo realizan? COMPETENCIAS
COMPETENCIA COMUNICATIVA: El desarrollo de las aptitudes y los conocimientos que aporten al estudiante a utilizar y comunicar el análisis de los estados financieros de una manera acertada para la toma de decisiones en las diferentes organizaciones . COMPETEMCIA ARGUMENTATIVA: Los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes y valores que el estudiante sustente los problemas, articule los conceptos y justifique las decisiones pertinentes en el área contable. COMPETENCIA INTERPRETATIVA: Conocer e identificar los diferentes conceptos del área contable que le sirvan para fortalecer su estructura cognitiva del proceso contable y financieros. COMPETENCIA PROPOSITIVA: Plantear alternativas, para establecer procesos de relaciones en las diferentes situaciones y problemas planteados en los procesos contables ARTICULACIÓN DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA CON OTRAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO
Área básica. Área investigación Complementaria y Flexible
Relación con otras Actividades Académicas:
Fundamentos de Contabilidad Costos
METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE
El estudiante se apropiará y complementará la técnica financiera para la interpretación y análisis de los Estados financieros consolidados a partir de las clases presénciales y actividades virtuales , recursos y foros
PLANEACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE NUCLEOS DE APRENDIZAJE
PROPOSITOS DE FORMACIÓN
COMPETENCIAS (ACTUACIONES)
PROBLEMAS O PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS
ACCIONES A DESARROLLAR (DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES
Y CATEGORÍAS DE APRENDIZAJE
TIEMPOS DE TRABAJO POR CRÉDITOS: TUTORÍA,
TRABAJO AUTÓNOMO, TRABAJO COLABORATIVO
BIBLIOGRAFÍA
INTRODUCCION AL CURSO
Conocer la metodología que será desarrollada en el curso
El estudiante conoce la
metodología con la cual se
desarrollara el curso, los
El estudiante se apropia de los aspectos metodológicos
Acuerdo Pedagógico
Syllabus del curso académico
análisis financiero
aspectos relacionados
con los contenidos
temáticos y las acciones
productos a desarrollar
del curso igualmente, de las acciones que se realizaran?
EL CAMPO DE
LAS FINANZAS
Identifica el
concepto de
finanzas las áreas
de aplicación y la
relación con la
economía y la
contabilidad
CUAL ES LA
RELACION DE
LAS FINANZAS
CON LA
ECONOMIA Y LA
CONTABILIDAD?
Consulta en la plataforma el modulo de
recurso, sobre la
relación de las finanzas
con la economía y la contabilidad
2
Moodle
LA
INFORMACIÓN
FINANCIERA
Reconoce el sistema de información financiera
Maneja la información financiera como una herramienta de gerencia estratégica
DESARROLLAN
CASOS
PRACTICOS
CON EMPRESAS
DEL SECTOR
REAL
ADMINISTRACION
FINANCIERA
LAWRENCE J.
GITMAN
PRENTICE HALL
CRITERIOS DE
RECLASIFI-
CACION DE
ESTADOS
FINANCIEROS
Adquirir habilidades
para reclasificar la cuenta de los estados
financieros.
Reclasifica el balance y estado de resultado
EN GRUPO COLABORATIVO CLASIFICAN LOS ESTADOS FINANCIEROS
LECTURA DE LOS
ESTADOS
FINANCIEROS
Conocer las técnicas de análisis e
interpretación del estado de resultados
Realiza el análisis
vertical de los
estados
financieros
QUE ES EL
ANALISIS DE
ESTRUCTURA Y EL
ANALISIS DE
TENDENCIAS?
DESARROLLAN
TALLERES CON
CASOS
PRACTICOS
DEL SECTOR
REAL
QUE ES EL ANALISIS
FINANCIERO,
www.gerencie.co
m/que-es-el-
analisis-
financiero.html
LECTURA DE LOS
ESTADOS
FINANCIERO
Conocer las técnicas de análisis e interpretación
del estado de resultados
Realiza el análisis
vertical de los
estados
financieros
Consulta en la plataforma el modulo de recurso, sobre la lectura de los estados financieros
2 Moodle
Primer Parcial
6
Domina el conocimiento
relacionado las técnicas de
análisis financiero
Soluciona problemas
aplicando el conocimiento
adquirido?
Evaluación Portafolio
ANALISIS
DE PUNTOS
CRITICOS
DE LAS
LECTURAS
HORIZ. Y
desarrolla r
habilidades
en las lecturas
vertical y horizontal
realiza
verificación de
las situaciones
anormales en el
análisis vertical y
horizontal
Que son los
puntos críticos?
Cual es la
importancia
Mediante casos
prácticos
con empresas
del sector real
aplica los
conocimientos
ANALISIS
FINANCIERO
JERRY A VISCIONE
ED. LIMUSA
VERTICAL de los
indicadores
financieros?
en grupo colaborativo analiza los indicadores de los estudios sectoriales
INDICADO-
RES
FINANCIEROS
comprender los
indicado-
res, financieros
maneja la importancia de los estudios sectoriales
INDICADO-
RES
FINANCIEROS
determinar los
indicadores de
liquidez y actividad
Cual es la importancia
de los
indicadores financieros?
con casos del sector real analiza los
indicadores de liquidez y actividad
casos prácticos con empresas
del sector real talleres y
sesiones en sistemas
Financiero : Cómo
Interpretar Y
Analizar Estados
Financieros
EADA.
Departamento de
Contabilidad y
Finanzas
(EDICIONES JUAN
GRANICA S.A.)
- 1ª ED. (09/2005).
CALIDAD DE
LA LIQUIDEZ
RELACION ENTRE
LOS
INDICADORES
Establece la relación entre los indicadores de liquidez y actividad
Realiza en el módulo de área
realiza un ejercicio sobre los indicadores de liquidez y actividades
2 Moodle
Segundo Parcial
domina el conocimiento en los relacionado con los
indicadores financieros
Soluciona problemas
aplicando el conocimiento
adquirido?
evaluación Portafolio
INDICADO-
RES
FINANCIEROS
calcular indicadores financiero
determina los indicadores de endeudamiento, rendimiento
y establece su relación
cual es la
importancia de los
indicadores
financieros?
Las empresas para el análisis e interpretación d e los estados
financiera utilizan otras
técnicas
diferentes a los indicadores financieros?
en casos
del sector real
determinan los
indicadores
financieros
HERRAMIENTAS
DE GESTION
conoce sobre otras herramientas de control
maneja otras herramientas de gestión que contribuyen en la comprensión
de la realidad de los negocios
Análisis Financiero
,Sierra Molina,
Guillermo J. ´,
García-Ayuso
Corvasí, Manuel,
Jiménez Cardoso,
Sergio M.
EDITORIAL:
PIRAMIDE,EDICIOn
AÑO: 2005
BALANCED
SCORECARD
adquiere conocimientos sobre los objetivos estratégicos
conoce lo
relacionado con
perspectiva financiera de clientes y de innovación
Kaplan, Robert S.
and David P.
Norton, The
Balanced Olve,
Nils
Kaplan, Robert S.
and David P.
Norton, The
Strategy-focused
Examen final
domina el conocimiento relacionado
con las técnicas de
análisis financiero
Soluciona problemas
aplicando el conocimiento
adquirido?
a partir de la plataforma el modulo foro manejará el problema de la asignatura
2 Moodle
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Evaluación diagnostica: Se propone valorar los esquemas cognitivos de los estudiantes (los conocimientos previos), en beneficio del logro de aprendizajes significativos.
Evaluación formativa: Aquí interesa como se está realizando el proceso de aprendizaje, en el sentido de la significatividad de los aprendizajes, la profundidad y complejidad de los mismos, es decir la calidad de las relaciones logradas entre los nuevos aprendizajes y los conocimientos anteriores, también importan los errores cometidos por los estudiantes porque ponen al descubierto la calidad de los aprendizajes así como los que faltarían para lograr los objetivos formativos propuestos en el curso académico.
Evaluación sumativa: De acuerdo con la exigencia de la institución, esta se realizara al final de cada fase del proceso de enseñanza aprendizaje, para cuantificar el nivel de competencias y está compuesta por tres cohortes, Primera cohorte 30%, segunda cohorte 30% y tercera cohorte 40% y la escala de calificación es de 1 a 5
Los anteriores criterios de evaluación están directamente relacionados con la metodología, los acuerdos pedagógicos logrados al inicio del curso y lo consagrado en el reglamento estudiantil. Fecha de modificación: Septiembre de 2009