silabus -directiva vra-utea

7/26/2019 Silabus -Directiva VRA-UTEA

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Universidad tecnolgica de los andes

Vicerrectorado acadmico

1 Realizado: Revisado por: Aprobado por:VicerrectoradoAcadmico

Asesora legal Resolucin CU

DIRECTIVAN003-2016-UTEA/VRAC

DIRECTIVA PARA FORMULAR SLABO POR COMPETENCIA

I. FINALIDAD

La Universidad Tecnolgica de los Andes en el marco de la asimilacin a la Ley Universitariarequiere cambiar las estrategias de enseanza, trayendo consigo establecer el horarioacadmico.La presente Directiva est orientada a establecer los lineamientos para la aplicacincorrecta de la ley Universitaria N 30220.

II. OBJETIVO

II.1. Cumplir con los diseos curriculares aprobados.II.2.II.3. Dar cumplimiento estricto a los Arts. de la nueva Ley Universitaria N 30220,

Arts. 41y 42 y siguientes del Estatuto vigente de la UTEA 89, 90, 91, 92ysiguientes.

III. BASE LEGAL

III.1. Ley Universitaria N 30220.III.2. Estatuto de la Universidad Tecnolgica de los Andes aprobado por la Asamblea

Universitaria segn Resolucin N 0019-2014-UTEA.III.3. Reglamento Acadmico General de la UTEA segn Resolucin N 0210-2015-

UTEA-CR.IV. DISPOSICIONES GENERALES

IV.1. La elaboracin del silabo se regir por los siguientes principios:a) Legalidad: garantiza la observancia de las normas legales pre citadas y la

presente Directiva.b) Eficaciay Eficiencia: para garantizar el cumplimiento de los objetivos

procedimentales y la idoneidad de stos.c) Veracidad: para asegurar la autenticidad documentaria y garantizar el derecho

a informarse de los interesados.

IV.2. Todos los titulares de las Unidades Acadmicas, Decanos, Directores de

Escuelas Profesionales, Director de la Filial Cusco, Director de la Sub SedeAndahuaylas, Sub Directores, Direccin General de Administracin y la SubDireccin de Recursos Humanos, debern observar el cabal cumplimiento deesta Directiva bajo responsabilidad.

V. DISPOSICIONES ESPECFICAS


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V.1. Los requisitos para elaborar el silabo por competencias estarn plasmados en

esta directiva.VI. DE LA ELABORACIN

VI.1. El silabo deber estar conformado por IX tems: I. Informacin General, II.Sumilla, III. Competencia, IV. Resultados de Aprendizaje, V. ContenidosProgramtico, VI. Estrategias Didcticas, VII. Materiales y Recursos, VIII.Evaluacin; IX Bibliografa.

VII. DEL DECANO Y DIRECTOR DE ESCUELA PROFESIONAL

VII.1. Es responsabilidad del Decano y Director de Escuela Profesional y/o quien haga

las veces, el estricto cumplimiento de la presente Directiva.VII.2. A requerimiento del Director de Escuela Profesional, el docente elaborara elsilabo para el curso designado.

VII.3. Son encargados de verificar la elaboracin correcta del silabo el Director de laEscuela Profesional y Decano.

VII.4. Los Decanos, Directores de Escuelas Profesionales o quienes hagan las veces,debern tener en cuenta los requerimientos y exigencias del Estatuto, con el finde determinar la correcta elaboracin del silabo.

VIII. DISPOSICIONES FINALES

PRIMERA: Este proceso se realizar bajo responsabilidad de los seores Decanos,

Directores de Escuelas Profesionales.

SEXTO:La presente Directiva entra en vigencia una vez emitida la Resolucin de ConsejoUniversitario que la aprueba.

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FORMATO DE SLABO

Aprobado por Resolucin de Vicerrectorado Acadmico

2016

VICERRECTORADO ACADMICO


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FACULTAD /ESCUELA

SILABO 2016

I. INFORMACION GENERALI.1.Nombre de la asignaturaI.2.CdigoI.3.Ao calendarioI.4.Semestre AcadmicoI.5.Crditos AcadmicosI.6.Pre-requisitosI.7.N total de horas presenciales: Clases Magistrales

Talleres

Practicas clnica

Prcticas de campo, investigacin

Tutoras

Horas no presenciales: Estudio Independiente

Actividad en Ambiente virtual

I.8.Duracin del ciclo:I.9.Docente Responsable: (Grado Acadmico o Ttulo, nombres y apellidos)

II. SUMILLALa sumilla es parte del plan de estudios, es proporcionada por la Facultad y slo puede

ser modificada con aprobacin del Consejo de Facultad

La sumilla debe indicar:

La naturaleza. El propsito. Los temas fundamentales que abarca el curso. (De 3 a 4 Unidades)

III. COMPETENCIASealar el proceso complejo de desempeo con idoneidad en determinados contextos,

integrando diferentes saberes (Saber ser, Saber hacer, Saber conocer, Saber convivir), para

realizar actividades y/o resolver problemas con sentido de reto, motivacin, flexibilidad,

creatividad, comprensin y emprendimiento (Tobn 2007)

Debe considerar: Verbo, Objeto de Estudio, Finalidad, Condicin de Calidad.


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IV. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Sealar lo que los estudiantes son capaces de demostrar al final de cada unidad/logros deaprendizaje por unidades.

Debe considerar: Verbo, Objeto de conocimiento, contexto/condicin

Los resultados de aprendizaje o logros de aprendizaje, deben ser formulados para cada

Unidad.

V. CONTENIDO PROGRAMATICOSealar lo que el estudiante va a aprender, organizado en unidades didcticas,

considerando los ltimos avances de las disciplinas vinculadas a la temtica del curso. Los

que deben guardar relacin con la sumilla.

Unidad 1:

Contenidos:

Trabajo Prctico: (Si corresponde)

Unidad 2:

Contenidos:


Unidad 3:

Contenidos:


Unidad 4:

Contenidos:Trabajo Prctico: (Si corresponde)

Trabajo Practico Final

VI. ESTRATEGIAS DIDACTICASPrecisar las actividades que realizarn en forma integrada estudiantes y profesores para

obtener los resultados de aprendizaje previstos (clase magistral, mtodo de casos,

Aprendizaje Basado en Problemas ABP, talleres, prcticas de laboratorio, clnicas, etc.

VII. MATERIALES Y RECURSOSConsiderar las ayudas audiovisuales, virtuales, fuentes de informacin de Biblioteca

Universitaria y de Base de datos Internacionales, as como de documentos curriculares

obtenidos de fuentes diversas.

VIII. EVALUACIONIndicar la forma en que se va a verificar el aprendizaje de los estudiantes. Deben estar

claramente sealados:


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Los criterios de aprobacin Cundo se va a evaluar: evaluacin de entrada, de proceso y sumativa o final. Cmo se va a evaluar: Procedimientos e instrumentos. El sistema de calificacin : especificando los pesos y formas en que se va a calificar

IX. BIBLIOGRAFIA(De preferencia con una antigedad de edicin no mayor de 5 aos, si no existiere, indicar

la ltima edicin.)

Sealar la bibliografa que se va a utilizar; no menos de cinco textos.

1. Autor (apellido paterno. Inicial del nombre); ttulo del libro; vol.; editorial, pas ao.

2. Autor (apellido paterno. Inicial del nombre); ttulo tema; vol.; pgina, ao

Enlaces internet

1.

2.

3

(Citar en el orden siguiente: autor / Institucin / Nombre del SITE completo / URL. Fecha de

revisin en el World Wide Web).

La Bibliografa debe consignar el estilo VANCOUVER para Ciencias de la Salud y el estilo APA

para otras ciencias.


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ANEXOS

PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES

Sealar cronolgicamente las actividades de aprendizaje, y cada Facultad

puede organizarlas de acuerdo su opcin curricular y su propuesta

pedaggica.

Deben estar sealados la actividad, lugar, fecha, hora y profesor(s) que

participa(n).Ejm:

Clases Magistrales

Talleres

Prctica Clnica

Prcticas de campo, investigacin.

Tutoras

Horas no presenciales: Estudio independiente

Actividad en ambiente virtual

No de sesin Fecha y Hora Contenidos Actividades de

Aprendizaje

Docente

Responsable

silabus -directiva vra-utea

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