SILABO

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I. DATOS GENERALES

1.1. ASIGNATURA : Ética profesional1.2. CODIGO : EP911.3. CICLO : X Ciclo1.4. CREDITOS : 031.5. N° de horas semanales : Teoría: 02. Práctica: 02. Total: 041.6. PRE REQUISITO : 1.7 Duración del semestre : 16 semanas1.8 Tipo de asignatura : Obligatoria1.9 Profesor : Lic. Romeen Aguirre Zambrano

II. SUMILLALa asignatura proporciona información teórica y práctica de la ética, de la moral y la deontología, para un eficiente y eficaz ejercicio dentro de las normas aceptables de comportamiento en la sociedad peruana, en general. Organiza sus contenidos en las siguientes unidades de aprendizaje: I. Introducción a la ética y la deontología. II Valores en el ejercicio profesional. III. Problema de la libertad, el problema del hombre, el problema de la verdad. IV. Ética, deontología y desempeño profesional.

III. COMPETENCIA GENERAL:Incentiva al estudiante a conocer la disciplina filosófica de la ética, la axiología, la moral y la deontología aplicada a la carrera, a fin de mejorar su quehacer profesional.

IV. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS4.1. Conoce aspectos básicos de la ética y deontología y reconoce los principios y valores más elevados de la disciplina.4.2. Identifica la importancia de la ética y los principios en el ejercicio profesional.4.3. Demuestra comportamientos éticos acordes con el deber ser en el quehacer profesional.4.4. Elabora un perfil de proyecto de código de ética de la profesión.

V. UNIDADES DE APRENDIZAJE

5.-1 UNIDAD TEMÁTICA I: INTRODUCCIÓN A LA ÉTICA Y LA DEONTOLOGÍA.

SEMANA

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGIASY RECURSOS

1 Introducción a la asignatura. Explicación del sílabo. Nociones generales

Rescata saberes previos y agrega información nueva sobre conceptos

Valora la importancia de la asignatura a través de una visión

Presentación de la sumilla, las competencias y

de la asignatura.generales del significado de la ética.

general del contenido del curso y su producto.

las unidades del curso que desarrolla, así como las actividades a desarrollar

2

Ética profesional. Orígenes de la ética. La trascendencia de los deberes.

Comprende la importancia de la ética en la historia de la humanidad.

Tiene predisposición en conocer la Ética en la profesión.

Lecturas: "El hombre mediocre" de José Ingenieros"; y "Ética a Nicómaco" de Aristóteles.

3

La moral profesional. Manifestaciones de la moral y la conducta profesional.

Entiende el concepto de moral y rescata su relevancia

Adopta el concepto de moral para su vida personal y profesional.

Analiza Lectura.

4La deontología profesional. Aplicación en el mundo actual.

Discrimina la importancia de la deontología profesional y su aplicación al mundo actual

Valora la importancia de la deontología profesional.

Debate y participación grupal.

MATERIALES EDUCATIVOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

- Separatas.- Pizarra acrílica.- Retroproyector.

BIBLIOGRAFÍA

- Anchez, Adolfo. (1969). Ética. Ed. Grijalbo. México. - Camps Trotta, Victoria (1992) Concepciones de la Ética, Madrid- Cortina y Martinez (1998) Ética. Madrid Akal

5.-2 UNIDAD TEMÁTICA II: VALORES EN EL EJERCICIO PROFESIONAL.

SEMANA

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINALESTRATEGIASY RECURSOS

5

La vocación, aptitudes, estrategias metodológicas, especialización, ética profesional.

Consulta información sobre los conceptos de vocación, aptitudes, especialización y ética profesional.

Muestra interés por la asignatura. Participa en la clase formulando preguntas

Elabora cuestionario de preguntas.

6

Problema de los valores: Consideraciones Históricas. La valoración. .

Compara la disposición del sujeto valorante hacia la valorización del objeto.

Suscita el diálogo sobre los temas expuestos

Investiga y elabora informe.

7

Condiciones del sujeto valorante. Condiciones del objeto valorado.

Consulta sobre las condiciones de la valoración.

Emite juicios de valor sobre los temas propuestos.

Elabora un informe escrito para ser entregado en la siguiente clase.

8 EXAMEN PARCIAL EXAMEN PARCIAL

Asume con responsabilidad prueba de conocimientos

EXAMEN ESCRITO

MATERIALES EDUCATIVOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

- Separatas.- Pizarra acrílica.- Retroproyector.

BIBLIOGRAFÍA

- Macintyre Alasdair (1982) Historia de la Ética. Barcelona. Paidós.- TIPE SÁNCHEZ, Jaime. Con el ruego de su difusión. La discapacidad invisible ante

la prensa peruana. Fondo editorial USMP, Lima, 2007.

5.-3 UNIDAD TEMÁTICA III: Problema de la libertad, el problema del hombre, el problema de la verdad.

SEMANA

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGIASY RECURSOS

9

El problema de la libertad. El Determinismo y el indeterminismo.

Discierne sobre la libertad en una sociedad normativa. Analiza las doctrinas que se ocupan sobre la Libertad.

Participa en la clase formulando preguntas. Fomenta el diálogo sobre el tema.

Lectura y diálogo.IntercambiaInformación.

10

El problema del hombre: Relación del hombre con su entorno: Naturaleza y sociedad.

Correlaciona el origen del hombre en la práctica Histórico-social.

Suscita el diálogo sobre los temas expuestos.

Resuelve cuestionario.

11

El hombre valor supremo: Alienación, Humanismo y personalidad.

Comprende la importancia del hombre como valor supremo social.

Emite juicios de valor sobre el tema humano.

Debate Analiza y compara

12La verdad: Objetiva, subjetiva, absoluta, Relativa.

Establece diferencias entre la verdad objetiva y relativa.

Propone ejemplos y sugiere su aplicación en los hechos.

Elabora cuadro comparativo.

MATERIALES EDUCATIVOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

- Separatas.- Pizarra acrílica.

- Retroproyector.

BIBLIOGRAFÍA

- Regal, Bernardo: Fundamentos de ética profesional. Universidad de Lima, 1988. - Rosales, Cecilia: La responsabilidad Social de las Organizaciones-El Balance Social,

Editorial Atenea, Córdoba, Argentina, 1997.

5.-4 UNIDAD TEMÁTICA IV: ÉTICA, DEONTOLOGÍA Y DESEMPEÑO PROFESIONAL.

SEMANA

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGIASY RECURSOS

13Colegios profesionales representativos del Perú.

Valora el compromiso profesional y toma una decisión para mantener firme sus convicciones

Admira y busca acercarse al perfil ético del comunicador.

Elabora un informe escrito para ser entregado en la siguiente clase.

14Principales códigos de ética del Perú y del mundo.

Conoce los principios y valores presentes en distintos códigos de ética profesionales.

Participa en el estudio de los códigos de ética.

Analiza estructura de código de ética.

15

Sustentación de propuestas de códigos de ética profesional con soporte en la Constitución Política del Perú y Normas deontológicas de la profesión.

Demuestra oralmente su concepción sobre la ética del profesional.

Coopera junto a sus compañeros en propuesta de código de ética.

Diálogo y exposición.

16 EXAMEN FINAL EXAMEN FINAL

Asume con responsabilidad prueba de conocimientos

Sustenta Informe

MATERIALES EDUCATIVOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS- Separatas.- Pizarra acrílica.- Retroproyector.

BIBLIOGRAFÍA

- Brajnovick, Luka: Deontología periodística. Eunsa. Pamplona, 1998.- Del Solar Rojas, Francisco José: Identidad corporativa (obra colectiva) Editores:

Enrique Acosta Rodríguez y Reinaldo Serra Crespo, Fondo Editorial de la Universidad Inca Garcilaso de la vega, Colección Elementos, Lima, Perú, 2001.

- Regal, Bernardo: Fundamentos de ética profesional. Universidad de Lima, 1988.

VI. METODOLOGIA

Para el logro de las competencias se utilizará el método de exposición-análisis- discusión

sobre cada uno de los puntos del temario, reforzados con lecturas específicas obligatorias. Se tendrá en cuenta técnicas de dinámica de grupos para elaboración, análisis y comentarios del trabajo práctico final que consiste en la elaboración de un código de Ética.

VII. EVALUACION

La evaluación será permanente y tendrá como parámetro el logro de los objetivos de la asignatura. Se utilizará los siguientes instrumentos: Exámenes escritos; Controles de lectura; Participación en clase; Elaboración a nivel de perfil de código de ética para la carrera.

- En lo Conceptual : Conocimiento de conceptos.- En lo Procedimental : Trabajos prácticos.- En lo Actitudinal : Asistencia, respeto, responsabilidad

VIII. BIBLIOGRAFIA

1. Anchez, Adolfo. (1969). Ética. Ed. Grijalbo. México. 2. Barroso, Porfirio: Códigos deontológicos de los medios de Comunicación. Ediciones

Paulinas, 1984.3. Blackburn (2006) La Ética Fundamentos y problemáticas Contemporáneas, México4. Brajnovick, Luka: Deontología periodística. Eunsa. Pamplona, 19985. Bria y Arnau (1996) Ética y convivencia México. Alhambra.6. Bunge Mario (1996) Ética, ciencia y técnica. Buenos Aires. Sudamericana7. CALANDRIA, Asociación de comunicadores. Manual de periodismo y códigos de

ética. "Sin ética ya fuiste". Edit. Gama Gráfica, Lima, 2008.8. Camps Trotta, Victoria (1992) Concepciones de la Ética, Madrid9. Cortina y Martinez (1998) Ética. Madrid Akal.10. Del Solar Rojas, Francisco José: Identidad corporativa (obra colectiva) Editores:

Enrique Acosta Rodríguez y Reinaldo Serra Crespo, Fondo Editorial de la Universidad Inca Garcilaso de la vega, Colección Elementos, Lima, Perú, 2001.

11. Macintyre Alasdair (1982) Historia de la Ética. Barcelona. Paidós.12. Regal, Bernardo: Fundamentos de ética profesional. Universidad de Lima, 1988. 13. Rosales, Cecilia: La responsabilidad Social de las Organizaciones-El Balance Social,

Editorial Atenea, Córdoba, Argentina, 1997.14. Tipe Sánchez, Jaime. Con el ruego de su difusión. La discapacidad invisible ante la

prensa peruana. Fondo editorial USMP, Lima, 2007.15. Vásquez Rios, Aldo. Conflicto entre Intimidad y Libertad de Información. Universidad

San Martín de Porres. Lima, 1998