UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

SILABOS DE CONTABILIDAD BÁSICA II

SEMESTRE PRIMER SEMESTRE

SEPTIEMBRE 2013 – FABRERO 2014

RIOBAMBA - ECUADOR

FORMACIÓN BÁSICA DE LA ASIGNATURA

ÁREA: CONTABILIDAD BÁSICA II CÓDIGO: IEM-0304

NÚMERO DE CRÉDITOS: 3 NÚMERO DE HORAS SEMANALES: 4

TEÓRICOS: 2 PRÁCTICAS: 2

1

PRERREQUISITOS: CONTABILIDAD GENERAL, CONTABILIDAD DE COSTOS POR ORDENADOR.

CORREQUISITOS: MACROECONOMÍA, CÓDIGO DE COMERCIO.

PROBLEMA

Las empresas en el país se encuentran organizadas y formadas dentro de

un marco legal, mediante el cual se rige su control, funcionamiento y

disolución, estos fenómenos económicos deben ser registrados en cada una

de las diferentes contabilidades existentes, fundamentando la técnica

contable en normas ya establecidas que se identifiquen durante, al final y

después del ejercicio contable, consecuentemente existe el iinsuficiente

conocimiento teórico práctico de herramientas que viabilicen el proceso de

la aplicación contable lo que impide el desarrollo de habilidades lógicas,

técnicas, comunicacionales y la solución de problemas financieros en las

empresas por parte de los profesionales dentro de ellas.

OBJETO

Crear en los estudiantes la capacidad de identificar: los diferentes tipos de

empresas existentes en el país, las leyes que regulan, las actividades

productivas y los procedimientos a seguir para registrar contablemente sus

transacciones y así poder efectuar un control financiero adecuado en los

diferentes grupos económicos u organizaciones.

CIENCIA OBJETO DE ESTUDIO

Contabilidad General Registro contable de las

transacciones

2

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

La asignatura de Contabilidad General pertenece al área de formación

básica dentro del plan de estudios de las carreras de la escuela , es de

modalidad teórica práctica por lo que recoge las bases epistémicas del

conocimiento humano lo que permitirá comprender como y porqué

justificamos nuestros saberes hasta llegar a estudiar las ciencias contables

para desarrollar los procesos de investigación financiera y fenómenos

económicos en miras a minimizar y resolver problemas del entorno

empresarial y social, contribuirá entonces a que el futuro profesional sea

capaz de enfrentar situaciones problémicas de su especialidad aplicando el

saber, saber hacer, saber ser y convivir juntos.

OBJETIVO S

Mostrar dominio de la concepción acreditada de la material de Contabilidad

General, mediante un enfoque teórico – práctico sistematizando el proceso

contable y a la vez realizando ejercicios contables manuales con

direccionamiento a la resolución de problemas económicos de control

financiero.

Interpretar correctamente el proceso contable y la conclusión de sus

resultados en las situaciones concretas y objetivas en las que se

desenvuelve las empresas sean estas grandes, medianas y pequeñas; es

así que los conocimientos de los estudiantes permitan brindar información

suficiente, necesaria, oportuna y confiable a los usuarios de la Contabilidad

General es así que consecuentemente se tomen decisiones acertadas.

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PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS (cambiar)

TÓPICOS HORASTEORÍA

SPRACTICO Y DE LABORATORIO

UNIDAD 1

1. “LAS EMPRESAS DE PERSONAS Y SOCIEDADES EN EL PAIS”

1.1. Origen y desarrollo.1.2. Conceptos y definición.1.3. Amparo legal.1.4. Constitución de sociedades.1.5. Asientos de apertura y conformación de

capitales.1.6. Aumento de capitales.1.7. Disminución de capitales.1.8. Asientos para registro.1.9. Ejercicios de aplicación.

16

1

122

2

2222

8 8

UNIDAD 22. “NIIFs 1 PRESENTACIÓN DE

ESTADOS FINANCIEROS DE UNA SOCIEDAD”

2.1. El estado de Resultado de las Sociedades.

2.2. El estado de Situación Financiera.2.3. El estado de Flujo del Efectivo.2.4. Ejercicios de aplicación.

16

22444

8 8

UNIDAD 33. “TRATAMIENTO CONTABLE DEL IVA Y

DEL IMPUESTO A LA RENTA”3.1. El Impuesto al valor agregado.3.2. Retenciones en la fuente del IVA.3.3. Impuesto a la Renta.3.4. Retenciones en la Fuente de Impuesto la

Renta.3.5. Ejercicios de Aplicación.3.6. Sistema Contable y Tributario de

Aplicación.

162

2222

24

6 10

UNIDAD 44. “ANALISIS FINANICIERO DE UNA

SOCIEDAD”4.1. Análisis vertical y horizontal.4.2. Análisis de Índices de Liquidez y Gestión.4.3. Análisis de Índices de Endeudamiento y

Rentabilidad.4.4. Ejercicios de Aplicación sobre Análisis

Financiero.

162

244

4

6 10

4

CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL

Los rápidos y profundos cambios económicos y sociales que se han

producido en la historia de la humanidad, obligan al estudiante y docente

universitario politécnico a investigar las causas de estas variaciones las

cuales influyen en la sociedad y directamente en las decisiones

empresariales del hombre sea este trabajador, productor, gerente, gestor,

estudiante coadyuvando la materia de Contabilidad General a proponer

alternativas de solución a los diferentes problemas que se presentan dentro

y fuera del aula.

El perfil profesional del egresado de la Escuela de Ingeniera en Comercio

Exterior debe estar habilitado en la comprensión y solución de las

dificultades sociales, económicas y políticas de la institución y fuera de ella;

de allí que la contribución de esta asignatura es de vital importancia.

Aplicar la Contabilidad desde el más mínimo movimiento económico

cotidiano es la creatividad más efectiva para dar soluciones factibles a los

fenómenos de causa y efecto de la insolvencia o liquidez que se presentan

tanto en la vida económica de una persona natural como de toda una

nación.

El conocimiento de la asignatura de Contabilidad General viene vinculada

con otras como son la de Contabilidad General, Contabilidad de Costos por

Ordenador, Macroeconomía, Código de Comercio de tal manera que al

término de sus estudios académicos universitarios los estudiantes habrán

demostrado un dominio profundo de la Contabilidad Financiera no solo en

el campo empresarial, administrativo, sino también social, educativo y

cultural.

RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON EL RESULTADO DE APRENDIZAJE

La asignatura Contabilidad General se constituye hoy en día en una

herramienta de control económico para docentes, estudiantes y la sociedad

en general, de ella depende el crecimiento intelectivo, de las destrezas

5

cognitivas y de la resolución de los problemas económicos financieros que

necesita la sociedad.

El estudiante estará en plenas capacidades de registrar e interpretar los

resultados económicos que arroja un ejercicio contable, asumiendo una

actitud analítica investigativa propio del ser humano.

Para completar el aprendizaje integral los estudiantes trabajarán en equipo,

de esa manera ampliarán sus conocimientos, llegarán a la integración entre

compañeros, escogerán hechos económicos empresariales como objeto del

problema en la cual aplicarán todos los conocimientos impartidos en clase.

Estos resultados deben ser evidenciados en la puesta en práctica e

interpretación de los resultados obtenidos al final de un ejercicio contable

para orientar a las empresas y usuarios de esta información a tomar

decisiones acertadas y oportunas para el presente y futuro de la

organización.

6

METODOLOGÍA

La metodología de la asignatura Contabilidad General será activa, dinámica,

reflexiva, crítica y autocrítica lo que permitirá llevar a cabo la construcción

del verdadero aprendizaje enseñanza. El estudiante será el centro del

aprendizaje, motivo de nuestra existencia.

Por lo analizado anteriormente emplearemos los siguientes métodos

didácticos:

• De exposición problémica

• Simulación de los problemas reales

• Solución de problemas

• Discusiones

• Expositivos

• De elaboración conjunta

• Lluvia de ideas

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EL RESULTADO DE APRENDIZAJE

RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE

CONTRIBUCION

(ALTA,MEDIA,BAJA)

EL ESTUDIANTE DEBE:

a. Define la utilización de conocimientos científicos básicos sobre los que se fundamenta la carrera de Comercio Exterior, con el propósito de presentar técnicamente los procesos administrativos y financieros que las organizaciones ejecutan.

b. La interpretación técnica de los resultados posterior a la culminación de un proceso contable es la comprensión técnica más evidente que el estudiante debe diferenciar entre realizar el registro contable y la interpretación de los resultados obtenidos.

c. La aplicación de ejercicios contables desarrolla el propio conocimiento de aprendizaje enseñanza de la materia de Contabilidad Financiera,

A

A

A

A

Verificar la utilización de conocimientos científicos básicos sobre los que se fundamenta la carrera y los cuales se presentaran técnicamente en las empresas por los futuros profesionales.

Interpretar técnicamente los resultados obtenidos al final de un ejercicio contable para una oportuna y adecuada toma de decisiones por los usuarios de esta información.

Aplicar ejercicios que abarquen todas las normas contables y tributarias existentes para el conocimiento actualizado y

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se complementa la teoría con la práctica.

d. El construir información confiable coadyuva a la toma de decisiones, por lo cual es importante que estos datos se los combine con las normativas contables, tributarias y financieras vigentes.

e. Se entiende que la conclusión del proceso contable dentro de las empresas debe de estar respaldado explícitamente y en las aplicaciones de clases se entenderá de forma implícita con esto el estudiante desarrolla su destreza de entendimiento cognitivo.

A

analítico del estudiante.

Preparar información económica confiable aplicando normativas contables, tributarias y financieras vigentes.

Valorar el entendimiento o comprensión de aprendizaje del estudiante frente a los procesos administrativos y financieros reales de las empresas.

INDICADORES, TÉCNICAS E INTRUMENTOS DE EVALUACION

La aplicación de la evaluación será de tres tipos:

1. Diagnóstica al inicio de la asignatura.2. Formativa o de proceso de carácter permanente e integral. 3. Retro alimentadora durante el desarrollo de las competencias.

Los exámenes son dos:1. Parcial 2. Final.

El promedio de tarea académica es el resultado de las evaluaciones permanentes tomadas en clase.

Asimismo, se considerará la evaluación valorativa: actitudes positivas, participación en clase, reflexiones y otros.

El Promedio Final (PF) se obtendrá de la siguiente ecuación:

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• PF = 3AC+ 4TAI + 3TEE +1EA+PC (PRIMERA NOTA SOBRE 8)

• PF = 3AC+ 4TAI + 3TEE +1EA +PC (SEGUNDA NOTA SOBRE 10)

• PF = 3AC+4TAI + PC+5TEE +1DTE (TERCERA NOTA SOBRE 10)

• AC= Análisis Contable

• TAI: Tarea académica Investigativa

• TEE.= Trabajo en equipo

• DTE= Defensa del trabajo en equipo.

• EA= Examen de asignatura

• EF= Examen final

• PC= Participación en clase

La evaluación en el semestre tendrá 3 momentos, valoradas en 8 - 10 y 10 puntos.

Siendo la sumatoria desde 25 en adelante para que el estudiante pueda exonerarse del examen final, 28 es la nota aprobatoria.

Si no llegan a exonerarse se presentará al examen final sobre 12 puntos.

Al no completar los 28 puntos, los estudiantes tendrán un examen supletorio o de suspensión sobre 20.

APLICACIONES

PrimeraEvaluació

n

SegundaEvaluació

n

TerceraEvaluació

n

N°Evaluació

n

1. Exámenes 2 2 2 6

2. Análisis Contable (AC) 3 3 3 9

3. Tareas 4 4 4 124. Informes 1 1 1 35. Participación en Clase (PC) 5 5 5 156. Trabajo en equipo (TEE) 3 3 3 9

7. Defensa de trabajos (DT) 3 3 3 9

TOTAL 100% 100% 100% 100%

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BIBLIOGRAFÍA COMENTADA

Para afianzar el conocimiento de la cátedra de Contabilidad

Financiera, es necesaria de apoyos teóricos y prácticos, los mismos

que redundará en el pleno conocimiento teórico que fortalecerá la

esfera cognitiva; por ello se utilizara la siguiente bibliografía que

reposa en la Biblioteca:

GUAJARDO CANTÚ Gerardo, Contabilidad Financiera, Cuarta Edición,

2003.

WARREN REEVE Duchac, Contabilidad Financiera, Decima Primera

Edición, 2009.

ESTUPIÑAN ROLANDO, ESTUPIÑAN RODRIGO; Análisis Financiero,

2004.

CARDENAS N. RAUL, Gerencial Pretince Hall. 2006.

Catálogo de la Biblioteca del Centro de Estudios Fiscales del SRI,

2011.

Riobamba, Septiembre de 2013

Elaborado por;

________________________Mgs. Absalón Guerrero RiveraDOCENTE

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