UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES

FACULTAD DE SISTEMAS MERCANTILES

CARRERA DE SISTEMAS

SÍLABO PARTE III - 2 015

6. BIBLIOGRAFÍA, TEXTOS Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA

EL SÍLABO.

Bibliografía Autor Título del Libro

Edición Año Publicación

Editorial N° Ejemplares

Propia

Básica Hernández, Roberto

Metodología de la Investigación

5 2010 McGraw Hill

01

Complementaria Pozzo, Miguel Dromi, Roberto

Proyectos, Tesis y Marco Lógico. Metodología de la Investigación y Técnicas para la elaboración de Tesis

1

1

2011

2006

Noción Imprenta

Hispania Libros

01

01

Virtual

UNIANDES

HORARIO DE CLASES

Horas/Jornada Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

17:30 – 18:20 X

18:20 – 19:10 X

19:10 – 20:00 X

20:00 – 20:50 X

7. EVALUACIÓN

La evaluación se realizará en base al Reglamento de Evaluación de la

UNIANDES, en función al sus niveles de logro y conductas observables de

forma permanente. Se realizará cuatro evaluaciones parciales más un examen

final.

La evaluación será diagnóstica, sistémica y sumativa.

Las evaluaciones parciales son de carácter IMPRORROGABLE, por lo que se

invoca a docentes y alumnos a cumplir estrictamente lo estipulado en el

presente documento.

Son requisitos para la APROBACIÓN del estudiante

1. La asistencia a las clases teóricas y prácticas es obligatoria. Las

inasistencias superiores al 10% de horas lectivas INHABILITARA al

estudiante.

2. La calificación se efectuará mediante el sistema decimal: 0 - 10.

3. La escala de valoración será:

9-10 excelente

7-8 satisfactorio

<7 deficiente

4. La nota mínima aprobatoria será 7 (siete); siendo el medio punto (0.5) de

beneficio para el alumno solamente en el promedio de unidad, examen final

y promedio final.

5. Se dará examen remedial por parcial a todoS los alumnos que no llegan al

acumulado de 26 puntos en los cuatro parciales, tendrá un punto equivalente a los

puntos que le faltan para completar los 26 puntos.

6. Se dará examen remedial por final todo alumno que no llega al acumulado de 33

puntos en los cuatros parciales más el examen final, tendrá un puntaje en base a

10 puntos.

Tabla 1: Promedio Parcial

Evaluación Peso

Examen Frecuente (Ex. Practico + Ex. Diarios + Manual + Trabajos + Otros). Examen Unidad

50%

50%

Total 100%

Tabla 2: Promedio Final

Evaluación Peso

Unidad 1 20%

Unidad 2 20%

Unidad 3 20%

Unidad 4 20%

Examen Final 20%

Total 100%

GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE

Instrumentos de evaluación.

a. Clases Magistrales Mejoradas

Permitirá la exploración de las experiencias educativas teóricas-practicas. Se

tomara:

Prueba objetiva por unidad (4)

Tema: Contenido temático de cada unidad.

40 preguntas, basadas en situaciones clínicas.

Nivel de conocimiento: comprensión y aplicación.

b. Seminario taller

1. Asistencia y puntualidad

2. Participación. Se calificará en base a los siguientes criterios:

2.1. Coherencia

2.2. Integración de la información

2.3. Utilidad y aplicabilidad

2.4. Precisión de las definiciones, descripciones y/o concepciones.

2.5. Pertinencia lógica de las intervenciones, dentro del contexto del tema que se

está tratando.

2.6. Interpretación correcta de la información alcanzada o manifiesta voluntad de

lograrla.

2.7. Existencia de indicadores de que los aportes corresponden a búsquedas

documentadas.

2.8. Conocimiento del tema y dominio del idioma técnico.

c. Prácticas y discusión de prácticas

1. Asistencia y puntualidad

2. Cumplimiento de tareas

2.1. Calidad de la participación en las actividades

2.2. Colaboración efectiva dentro del equipo de trabajo

2.3. Interés y deseo de participar

3. Participación en la discusión de práctica

3.1. Formulación de hipótesis. Discusión de resultados. Exposición adecuada de

resumen y conclusiones.

3.2. Explicación e interpretación de los resultados de las pruebas y evaluaciones

funcionales y/o de las experiencias de laboratorio.

3.3. Análisis del diseño experimental.

d. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Se realizara mediante Casos clínicos

1. Asistencia y puntualidad

2. Participación. Se calificará en base a los siguientes criterios:

2.1. Capacidad Analizar, identificar y explicar los mecanismos de las funciones

alteradas (aplicabilidad del conocimiento).

2.2. Realiza interpretación de los resultados de las pruebas de laboratorio y

exámenes auxiliares.

2.3. Formulación de hipótesis diagnósticas y de comentarios pertinentes referentes

a las posibilidades de tratamientos, evolución y pronóstico que plantee el profesor.

2.4 Elaboración de reporte.

e. Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPro)

1. Asistencia y puntualidad

2. Capacidad de Identificar y formular problemas científicos

3. Capacidad de plantear hipótesis

4. Diseña un modelo para contrastar su hipótesis

5. Determina los materiales y métodos a utilizar para el proyecto

6. Ejecuta su proyecto, obtiene resultados, interpreta y discute sus resultados

7. Elabora el informe del proyecto

8. Comunica su resultado.