silabo de software turistico i

UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES

“UNIANDES”

FACULTAD DE DIRECCION DE EMPRESAS

CARRERA: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS TURÍSTICAS

Y HOTELERAS

SÍLABO

SOFTWARE TURÍSTICO I

TUTOR: ING. JOSE LUIS ERAZO PARRA

RIOBAMBA - ECUADOR

2015

DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA (UNIDAD, CURSO, TALLER U OTRO):SOFTWARE TURÍSTICO I

CÓDIGO: NÚMERO DE CRÉDITOS:TOTAL TEÓRICOS PRÁCTICOS

DEFINICIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL CAMPO DE ESTUDIO 1: El presente sílabo corresponde al eje de

formación Básica. Es de carácter teórico-práctico-laboratorio. Está orientada a desarrollar

conocimientos generales en ofimática y herramientas informáticas, para que el alumno este en la

capacidad de aplicarlo en el campo informático relacionado con el turismo, especialmente en los

aspectos relacionados con la gestión de la información, el empleo de los recursos de Internet como

apoyo al proceso de investigación, así como la publicación y manejo de información empleando

herramientas y aplicaciones de la Web 2.0.

PRE-REQUISITOS CO-REQUISITOS

Contenidos disciplinares que deben ser aprobadas antes de cursar este contenido disciplinar.

CONTENIDO DISCIPLINAR (ASIGNATURA, UNIDAD,

CURSO, TALLER, OTROS)CÓDIGO

Ninguno

.

Contenidos disciplinares que deben ser cursadas al mismo tiempo que este contenido disciplinar.

CONTENIDO DISCIPLINAR

(ASIGNATURA, UNIDAD, CURSO, TALLER, OTROS)

CÓDIGO

ETH08SC Servicios de CateringETH08GE Gerencia EstratégicaETH08E EcoturismoETH08ACI Auditoría y control

InternoETH08ING8 Ingles 8

TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DICTADO DEL CURSO:Libro principal de consulta:

AUTOR TÍTULO DEL LIBRO EDICIÓNAÑO

PUBLICACIÓNEDITORIAL

VILLARREAL DE LA GARZA, Sonia.

Introducción a la Computación. Teoría y manejo de paquetes.

Segunda 2007 Mc Graw Hill

BARRAL Mónica Excel y Word Segunda 2007 OmicronSystem

Referencias bibliográficas como complemento para el aprendizaje de los alumnos y referencias virtuales.

AUTOR TÍTULO DEL LIBRO EDICIÓN AÑO PUBLICACIÓN

EDITORIAL

MARCOMBO Manual de Excel 2010 Primera 2010 AlfaomegaWerner ZitzmannRiedler Valoración de Empresas

con Excel.Primera 2009 Alfaomega

1 En un máximo de 10 líneas, describe el propósito del contenido disciplinar (materia, unidad, curso, taller u otro), su importancia y utilidad en la formación del estudiante y su relación con los demás contenidos disciplinares de la Carrera.

1 4ETH08ST 5

Aulaclic.es http://www.aulaclic.es/excel2010/index.htm

INTERNET

Microsoft Manual Project 2007 Internet

OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO: (resultados o logros del aprendizaje del curso)

OBJETIVO GENERAL:

Seleccionar apropiadamente herramientas informáticas tales como paquetes ofimáticos, Internet, aplicaciones de la Web 2.0 para aplicarlos en el área del turismo mediante un trabajo en equipo colaborativo y con ética profesional.

Cognitivos:

1 Explicar de manera coherente los diferentes conceptos relacionados con el software turístico y las aplicaciones informáticas impartidas

2 Identificar la importancia del Internet relacionado con el sector turístico

Habilidades (psicomotrices):

1 APLICAR los diferentes software impartidos en este módulo para la elaboración y manejo de documentos e informes ya sean textuales o estadísticos con criterio y previo a un análisis racional

2 UTILIZAR de manera efectiva la tecnología para el beneficio de una empresa turística en la vida real

Valores (afectivos):

1 Poseer la capacidad para trabajar en equipo mediante cooperación mutua y de respeto

2 Tener capacidad crítica durante todo el proceso de enseñanza aprendizaje con la finalidad de formar propios conocimientos

Hábitos mentales:

1 Solucionar problemas planteados mediante nuevas propuestas

2 Valorar el propio aprendizaje con crítica y ética

PROGRAMA DEL CON TENIDO DISCIPLINAR

(ASIGNATURA, UNIDAD, CURSO, TALLER, OTRO)

POR TEMAS

Nº HORAS

PROGRAMA DE ACTIVIDADES, ENFOQUES METODOLÓGICOS, USO DE LA TECNOLOGÍA

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN BASADO

EN PROYECTOS /PRODUCTOS

RESULTADOS DE APRENDIZAJE/

COMPETENCIAS (OPERACIONALIZACIÓN DEL

PERFIL)PRESENCIALES

Nº

HORASAUTÓNOMAS

Nº

HORAS

1. Introducción a la

informática y Microsoft

Word

16 Exposiciones

Magistrales

Dinámicas

Grupales

Presentaciones

Power Point

Prácticas de

Laboratorio

16 Ensayos

Consultas

Organizadores

Gráficos

Exposiciones

8 Frecuente

Trabajos Individuales

Trabajos en Grupo

Puntualidad

Presentación de Trabajos

Parciales

Exámenes escritos

Prácticas de laboratorio

Sentido ético

Identificar la

importancia de la

Informática dentro del

Turismo

Elaborar documentos

de tipo profesional

utilizando MS Word

Analizar y Sintetizar

Información

Valorar el trabajo en

grupo

2. Microsoft Excel 24 Exposiciones

Magistrales

Dinámicas

Grupales

Presentaciones

Power Point

Prácticas de

Laboratorio

24 Ensayos

Consultas

Organizadores

Gráficos

Exposiciones

14 Frecuente


Trabajos en Grupo

Puntualidad


Parciales

Exámenes escritos

Aplicar el software Ms

Excel con la finalidad

de realizar informes

propios de una empresa

turística


Información



Sentido ético

grupo

3. Microsoft Project 24 Exposiciones

Magistrales

Instalación de

Software

Presentaciones

Power Point

Prácticas de

Laboratorio

24 Consultas

Organizadores

Gráficos

Exposiciones

12 Frecuente


Trabajos en Grupo

Puntualidad


Parciales

Exámenes escritos


Sentido ético

Valorar la importancia

de un gestor de

proyectos.

Potencializar el manejo

y administración de

diferentes tipos de

proyectos

4. Internet. La Web 2.0 16 Exposiciones

Magistrales

Dinámicas

Grupales

Presentaciones

Power Point

Prácticas de

Laboratorio

16 Ensayos

Consultas

Organizadores

Gráficos

Exposiciones

10 Frecuente


Trabajos en Grupo

Puntualidad


Parciales

Exámenes escritos


Sentido ético

Explicar la importancia

del internet y las

herramientas Web 2.0 y

su relación con el

campo del Turismo


Información


grupo

GUÍA DE APRENDIZAJE

ARTICULACIÓN 1

Actividades

1. En grupos de máximo cinco personas realice una lectura del documento Introducción a

la Informática, señale las partes importantes y luego de ello elabore un mapa

conceptual.

2. Realice una consulta sobre los avances de la informática en el Turismo

3. Analice la anterior consulta y ponga a consideración del curso los puntos más

importantes del tema.

4. Una vez expuesto la investigación en clase por todos los grupos elabore una lluvia de

ideas

5. Elabore un ensayo en Microsoft Word acerca de las aplicaciones informáticas en la

Turismo, el documento deberá contener: Portada, tabla de contenidos, estilos propios.

6. Elabore una carta en Microsoft Word dirigida para todos los Directores provinciales

de Turismo del Ecuador la misma que deberá estar realizada con la opción der

combinación de correspondencia.

Guía de estudio

1. Consulte la bibliografía básica y complementaria de la Articulación Nº 1

2. Para reforzar conocimientos realice consultas en internet

Evaluación

1. Capacidad de Análisis y síntesis

2. Trabajo en Equipo

3. Conocimiento de conceptos básicos

4. Capacidad para hacer documentos profesionales en Microsoft Word

ARTICULACIÓN 2

Actividades

1. Lea el documento acerca de la Introducción a Microsoft Excel señale las partes

importantes del documento.

2. En base a la explicación sobre los diferentes errores que se producen en Excel genere

3 ejemplos de cada tipo de error y explíquelos.

3. Consulte acerca de la sintaxis y la utilidad de las funciones en Microsoft Excel

4. Con la orientación del docente aplique la consulta anterior en clase

5. En grupos de tres personas elaboren una presentación acerca de tablas y gráficos tanto

simples como dinámicos en Microsoft Excel, expónganlo en clase.

6. Elabore una investigación de la afluencia de turistas más comunes en la ciudad de

Baños.

7. Con la utilización de Microsoft Excel tabule los datos obtenidos en la investigación y

grafique los resultados de la misma.

Guía de estudio


4. Para reforzar conocimientos realice consultas en internet

Evaluación


2. Trabajo en Equipo

3. Conocimiento de conceptos básicos de Microsoft Excel

4. Aplicación de Microsoft Excel

5. Capacidad investigativa

ARTICULACIÓN 3

Actividades

1. Consulte acerca de las ventajas de Project 2007 para la administración y gestión de

proyectos.

2. En equipos de tres personas elaborar un proyecto para un congreso turístico e la

ciudad de Mocha.

3. En equipos de cinco personas elaborar un proyecto sobre la creación de una centro

turístico virtual, se deberá emplear recursos humanos, materiales y de tipo costo;

asignar cada recurso a la actividad específica, compartir con los demás compañeros

de la clase y con su profesor.

Guía de estudio


2. Para reforzar conocimientos realice consultas en Internet

Evaluación


2. Trabajo en equipo

3. Conocimiento de ventajas de trabajar con un gestor de proyectos

4. Capacidad para crear y administrar proyectos utilizando Microsoft Project

ARTICULACIÓN 4

Actividades

4. Lea y analice el documento acerca de los orígenes de Internet.

5. Consulte acerca de los servicios de internet

6. En equipos de tres personas elaborar un glosario de términos de al menos 15 términos

sobre internet para ser presentado al final de la clase.

7. Elabore un blog personal orientado a sus experiencias en el turismo, utilizando la

herramienta blogger.com.

8. Realice 5 diferentes tipos de búsquedas utilizando www.google.com de acuerdo a sus

diferentes opciones de búsqueda.

Guía de estudio


4. Para reforzar conocimientos realice consultas en Internet

Evaluación


6. Trabajo en equipo

7. Conocimiento de ventajas de trabajar en línea

8. Capacidad para crear blogs personales

http://www.google.com/

HORARIO DE CLASE/LABORATORIO:

HORAS /

JORNADALUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

1 OCTAVO

2 OCTAVO

3

4 OCTAVO

5 OCTAVO

NÚMERO DE SESIONES DE CLASES POR SEMANA:

ARTICULACIÓN I: INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA Y MICROSOFT WORD

DURACIÓN DE

CADA SESIÓN

PARA CUBRIR EL CONTENIDO

TEÓRICO

PARA CUBRIR LAS ACTIVIDADES

PRACTICAS

2 horas 2 horas

2 horas 30 minutos 90 minutos






2 horas 120 minutos

ARTICULACIÓN II: MICROSOFT EXCEL

DURACIÓN DE

CADA SESIÓN


TEÓRICO


PRACTICAS

2 horas 1 hora 1 hora






2 horas 2 horas

2 horas 2 horas

2 horas 2 horas

2 horas 2 horas

2 horas 2 horas

2 horas 2 horas

ARTICULACIÓN III: MICROSOFT PROJECT 2007

DURACIÓN DE

CADA SESIÓN


TEÓRICO


PRACTICAS

2 horas 2 horas






2 horas 2 horas

2 horas 2 horas

2 horas 2 horas

2 horas 2 horas

2 horas 2 horas

2 horas 2 horas

ARTICULACIÓN IV: INTERNET

DURACIÓN DE

CADA SESIÓN


TEÓRICO


PRACTICAS

2 horas 2 horas





2 horas 2 horas


2 horas 2 horas

CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DE UN PROFESIONAL:

El desarrollo del presente sílabo contribuirá de forma positiva al estudiante, ya que le

permitirá estar en la capacidad de manejar una cantidad considerable de datos, a más de ello

le permitirá al alumno tener la habilidad de realizar búsquedas específicas dentro de Internet

logrando así elaborar informes con calidad mediante la utilización de editores de texto.

EL PRESENTE SÍLABO CORRESPONDE AL EJE DE FORMACIÓN SOCIO-BÁSICA DE LA CARRERA

DE TURISMO Y ESTÁ DENTRO DEL ÁREA DE FORMACIÓN DE MATEMÁTICA E INFORMÁTICA

RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE:

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA

CONTRIBUCIÓN

(ALTA2-MEDIA3-BAJA4)RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA

ASIGNATURA

Verificar el desarrollo

tecnológico de la sociedad

Baja Analizar la importancia de la

informática dentro del

entorno de la sociedad

contemporánea.

Manejar los programas

ofimáticos mas populares dentro

del sector empresarial y

educacional.

Medio Crear documentos

especializados, hojas de

cálculo , e Microsoft como

suites de aplicaciones de

internet

Identificar nuevas herramientas

web 2.0 que están disponibles

para mejorar la difusión de la

información

Medio Evaluar nuevas herramientas

web 2.0 más adecuadas para

su desempeño y para la

promoción turística.

METODOLOGÍA Metodología del Aprendizaje Basado en Problemas como Didáctica Contemporánea Funcional aplicada en la

Universidad Regional Autónoma De Los Andes.

2 Cuando luego de cursar la materia el estudiante demuestra un dominio de los temas tratados. Sobre estas contribuciones se evaluarán, posteriormente, el cumplimiento de los logros del aprendizaje.

3 Cuando se espera que desarrollen destrezas y habilidades4 Si el resultado esperado apunta a tener conocimiento

Metodología del Aprendizaje por Proyectos APP como Didáctica Contemporánea Funcional aplicada en la Universidad Regional Autónoma De Los Andes.

Método Inductivo Método Deductivo Método Analítico Método Sintético Método Sistémico Método Histórico Método Lógico Conversación Heurística Método Hermenéutico

Método de Trabajo Comunitario

RECURSOSHUMANO: DOCENTES, ESTUDIANTES

MATERIAL: PIZARRA TIZA LÍQUIDA, PAPELÓGRAFOSTECNOLÓGICO: COMPUTADOR, PROYECTOR, INTERNET, TIC’S

FORMAS DE EVALUACIÓN DEL CURSO (se debe indicar las políticas de evaluación de la materia, en los diferentes períodos de evaluación que se realicen en la Carrera)

PRIMERA EVALUACIÓN

SEGUNDA EVALUACIÓN

TERCERA EVALUACIÓN

TERCERA EVALUACIÓN

EVALUACIÓN FINAL

EXÁMENES 40 40 40 40 40

LECCIONES 10 10 10 10 10

TAREAS 20 20 20 20 20

INFORMES 10 10 10 10 10

PARTICIPACIÓN EN CLASE

10 10 10 10 10

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO

10 10 10 10 10

TOTAL 100% 100% 100% 100% 100%

Evaluación del Sílabo

RUBRICA PARA EVALUACIÓN DE SÍLABOS

CARRERA: TURISMOSILABO: SOFTWARE TURISTICO ICODIGO: ETH08ST

ESTUDIANTE:SEMESTRE:

CRITERIO VALOR SOBRESALIENTE MUY BUENA BUENA REGULAR INSUFICIENTE CALIFICACIÓN

10 8 Y 9 7 6 < 6

Asistencia y puntualidad

1.5 Ciento por ciento de asistencia con puntualidad

Inasistencia o impuntualidad justificadas

No más de tres ausencias

Más de tres ausencias Asistencia menos del cincuenta por ciento

Entrega y Puntualidad de trabajos orientados

1.5 Entrego el trabajo en la hora, la fecha y el lugar indicado

Entrego el trabajo en la fecha y el lugar indicado y fuera de la hora correspondiente

Entrego el trabajo fuera de la fecha y la hora indicada en el lugar indicado

Entrego el trabajo después de la fecha y la hora indicada y fuera del lugar indicado

No entrego el trabajo

Trabajo en equipo

2 Colabora y apoya al equipo durante todo el proceso del trabajo

Tiene dificultad para integrarse al equipo a pesar de que respeta y apoya las opiniones de los demás integrantes

Tiene dificultad para integrarse al equipo a pesar de que intenta trabajar en base a las opiniones del mismo

Tiene dificultad para integrarse al equipo y casi no trabaja dentro del mismo

No trabaja dentro del equipo

Conocimientos recibidos

5 Realizar consultas en Internet con la aplicación de criterios de búsqueda y redactar informes profesionales de tipo textual estadístico y

Realizar consultas en Internet con poco criterios de búsqueda y redactar informes profesionales de tipo textual estadístico y gráfico

Realizar consultas en Internet con poco criterios de búsqueda y redactar informes poco profesionales

Copia documentos de Internet y redactar informes poco profesionales

No realiza ninguna actividad

gráfico

NOTA: SE RECOMIENDA PARA LA EVALUACIÓN LA UTILIZACIÓN DE RÚBRICA.

RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO: ING. HENRY BAÑO

FECHA DE ELABORACIÓN: 18/04/2012

Anexos

Desarrollo de Ambientes de Aprendizaje

Los ambientes de aprendizaje presenciales incorporan el uso de las tecnologías en ambientes de no

presencialidad, una evidencia de ello es el portafolio del estudiante.

Enfoques Metodológicos

Los enfoques metodológicos son entre otros: interdisciplinariedad de contenidos, inteligencia

colectiva, reflexión metacognitiva, enfoque comunicativo y trabajo en equipo.

Uso de las Tecnologías

El uso de las tecnologías permite alcanzar las competencias necesarias para el desarrollo profesional

del estudiante, entre otras tecnologías se utilizarán: foros de chat, video conferencias, plataformas

educacionales, páginas web, base de datos entre otros, la ventaja de esta utilización es la

compartencia de información en tiempo real entre docentes y estudiantes para un rápido acceso al

conocimiento, lo cual contribuye a la incorporación de nuevos roles de los actores del proceso de

aprendizaje.

silabo de software turistico i

Education