UNIVERSIDAD NACIONAL SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA (SEGUNDA UNIVERSIDAD FUNDADA EN EL PERÚ)

FACULTAD DE ENFERMERÍA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ENFERMERÍA

ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE TRABAJO SOCIAL

Av. Independencia S/N Huamanga Teléf. 066 – 527226, 066 – 312510

SILABO

I. DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura : Primeros auxilios1.2 Sigla : EN – 2511.3. Créditos : 3.01.4. Carácter : Co-curricular1.5. Requisito : Ninguna1.6. Plan de estudios : 20041.7. Semestre académico : 2015 – I1.8. Duración : 17 semanas1.9. Periodo de inicio y término : 30 de marzo de 2015 al 24 de julio 20151.10. Docente responsable : Enf. Fédora Siles Cruz1.11. Correo electrónico : Fedorita06@hotmail.com

1.11. Nro de horas semanales.1.11.1 Teóricas : 01 hora1.11.2. Practicas : 02 horas

1.12. Lugar1.12.1. Teóricas : Aula C – 3281.12.2. Prácticas : Laboratorio de enfermería

1.13.1. Horario : Martes: 3: 00 pm – 4: 00 pm1.13.1. : martes, miércoles y jueves: 8.00am – 10.00am,

10.00am – 12.00m

II. DESCRIPCIÓNLa asignatura de primeros auxilios es de naturaleza teórico – práctico cuyo propósito es brindar al estudiante los conocimientos básicos de atención a la salud de la persona accidentada en situación de emergencia.

La descripción de la asignatura es la siguiente: “Primeros auxilios, Principios higiénicos en la conservación de la salud, Alimentación, aspectos preventivos de las enfermedades físicas y mentales. Primeros Auxilios referidos a emergencias médico – quirúrgicos y obstétricos (transcritos del plan de estudios 2004)

III. COMPETENCIAS

Al finalizar la asignatura y de acuerdo con la descripción anterior, los alumnos del tercer ciclo de trabajo social:

1- Actúan con liderazgo y trabajan en equipo utilizando los conocimientos básicos de Primeros Auxilios.

2- Brindan auxilios ante situaciones de urgencias y emergencias extra – hospitalarias.

3- Conoce y mide los valores de las funciones vitales como parte de la atención integral de la evaluación integral de la persona auxiliada

4- Maneja los diferentes tipos de vendajes, inmovilizaciones y transporte con eficiencia y ética

5- Realiza con eficacia la reanimación cardio – pulmonar según la AMERICA MEARL ASSOCIATION (A.M.A)

6- Realiza búsqueda de información médica y presenta un resumen escrito para exponerlo en forma oportuna.

IV. PROGRAMA ANALÍTICO.

Primera Unidad de Aprendizaje

Análisis y aprobación del silabo, formación de grupos de trabajo. Prueba de entrada

Nº de semana

Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales

Contenidos actitudinales

02 Principios de primeros auxilios

Describe los primeros de primeros auxilios

Demuestra interés, claridad y precisión ante el tema expuesto.

04 Signos vitales en el paciente valores normales

Ejecuta correctamente el control de pulso arterial, presión arterial, temperatura y frecuencia respiratoria

Muestra amabilidad y respeto al paciente en toma de signos vitales y nivel de conciencia

05 Heridas, definición, clasificación. Tipos

Ejecuta la curación y sutura de una herida superficial.Realiza la técnica de retiro de puntos.

Demuestra interés, claridad y precisión ante el tema expuesto.

06 Hemorragia arterial y venosa.

Realiza procedimiento de taponamiento externo ante epistaxis

Muestra serenidad en el manejo de una hemorragia.

07 Lesiones del aparato locomotor.

Ejecuta las técnicas de vendaje, colocación de férulas, inmovilización y transporte.

Aplica conocimientos en situaciones diarias.

08 Emergencias obstétricas y quirúrgicas

Aplica medidas sencillas y deriva a un establecimiento de salud.

Educa a los pacientes en el uso de medidas preventivas.

09 PRIMER EXAMEN

Segunda Unidad de Aprendizaje

10 Técnicas de manejo de pacientes asfixiados

Realiza Maniobra de Heimlich.Realiza manejo de asfixia en lactantes y niños.

Muestra serenidad en el manejo de asfixia.

11 Signos y síntomas del sincope

Realiza manejo de sincope.

Muestra serenidad en el manejo de sincope

12 Maniobras de reanimación cardiopulmonar.

Ejecuta las técnicas de Reanimación Cardiopulmonar.

Actúa rápidamente frente a un paciente con paro cardiorespiratorio.

13 Intoxicaciones y su manejo

Aplica medidas sencillas y deriva a un establecimiento de salud en intoxicaciones por insecticidas, alimentos e hidrocarburos.

Educa a los pacientes en el uso de medidas preventivas de intoxicación

14 Mordedura por canes, ofidios y arácnidos. Picaduras de abejas y avispas

Actúa adecuadamente frente a una mordedura o picadura.

Educa a los pacientes en el uso de medidas preventivas de mordeduras y picaduras.

15 Prevención de enfermedades físicas y mentales; estilos de vida saludable.

Investiga y expone medidas de promoción de la salud y prevención de enfermedades físicas y mentales.

Desarrolla habilidades sociales, capacidad de trabajo en equipo.

16 Los alimentos, valor nutritivo y requerimientos.

Elabora una propuesta dietética con productos regionales.

Educa a sus usuarios sobre la importancia de la alimentación para la salud.

17 SEGUNDO EXAMEN

V. METODOLOGÍA

Se utilizara el método mixto (inductivo, deductivo), aplicando diferentes procedimientos que le son propios (observación, comparación), así como el análisis y la síntesis. Se utilizara las formas intuitivas, activas y verbales; los modos que se emplearan serán las experiencias directas y vicarias, así como los socio dramas, el juego de roles y el modo expositivo.

Considerando que es importante que los estudiantes conozcan otras realidades se utilizara conferencias en videos.

Las etapas del desarrollo de la asignatura (cronograma) son las siguientes.

1.- análisis y aprobación del silabo, formación de los grupos de trabajo. Prueba de entrada cuarta semana de abril.

2.- Exposición de los temas 1, 2, 3, 4 y 5 por la profesora del curso, con participación activa de los alumnos en el debate, en la segunda y tercera semana de abril.

3.- Los temas Nº 6 y 7 se desarrollaran utilizando el modo de enseñanza seminario a cargo de los grupos I y II de estudiantes y profesora. Primera semana de mayo.

4.- segunda semana de mayo primer examen parcial

5.- Exposición de los temas numero 8, 9,10 y 11 por la profesora del curso. Con la participación activa de los alumnos en el debate: tercera, cuarta semana de mayo y segunda, tercera semana de junio.

6.- el tema numero 12 se desarrollara utilizando el seminario, a cargo del grupo III de estudiantes y profesora. Tercera semana de junio.

7.- Exposición del tema numero 13, por la profesora del curso, con la participación activa de los alumnos en el debate: cuarta semana de junio.

8.- el tema 14 se desarrollara utilizando el seminario a cargo del IV grupo de estudiantes y profesora. Primera semana de julio.

9.- El tema numero 15 por la profesora del curso, con la participación activa de los alumnos en el debate segunda semana de julio.

Primer examen tercera semana de mayo.

Segundo examen cuarta semana de julio.

RECURSOS DIDACTICOS:

Se utilizara proyector multimedia, retroproyector, pizarra y videos; en la práctica se utilizara maquetas, e insumos médicos, materiales elaborados por los alumnos.

VI.-EVALUACION

La evaluación comprenderá cuatro componentes:

6.1.- la evaluación de la parte teórica: Evaluación del desempeño.

Evaluación Inicial: Prueba de entrega con la finalidad de establecer la situación de cada alumno(a) al iniciar el proceso en algunos tópicos del curso.

Evaluación Formativa: Con la fundamental finalidad de identificar que tema del curso no han sido aprendidos (2 exámenes escritos) evaluación de los trabajos cooperativos (seminarios) en aula y presentación a sus pares de los temas asignados.

Evaluación Sumativa: Con la finalidad de evaluar si los alumnos han adquirido las competencias terminales previstos y si realizara a través del promedio de la nota teórica y práctica.

6.2.- Evaluación de la parte practica:

6.2.1.- Evaluación del desempeño: realizado por la profesora basada en:

Rede mostración de la aplicación de las guías de practica correspondiente al finalizar cada practica y participación activa en todas las actividades programadas.

La interacción con sus compañeros de clase, docentes y la comunidad universitaria.

Asistencia al 100% de las prácticas programadas, puntualidad, responsabilidad, presentación personal e iniciativa de los estudiantes. Sin embargo se tomaran en cuenta justificaciones de inasistencia con evidencias.

6.2.3. Autoevaluación: La autoevaluación es una forma de evaluación compartida entre el profesor y el alumno.

6.3.4. Evaluación de pares: La evaluación de pares donde el esfuerzo concertado entre los pares, se establece como garante de la más clara objetividad.

En la evaluación se tomara en cuenta el aspecto cognitivo procedimental y actitudinal cuya ponderación es el siguiente:

Evaluación teórica 45%Evaluación practica 40%Exposición de trabajo 5%Evaluación 5%

REQUISITOS DE APROBACION Participación activa en la clase Cumplir con los trabajos asignados Rendir dos exámenes escritos de la parte teórica Asistencia al 100% de la practica Demostrar puntualidad, responsabilidad Obtener una nota aprobatoria de 11 (once)

La evaluación se obtendrá:

E= A+B+C+D/4

Donde:

A = 1º examen teóricoB = 2º examen teóricoC = trabajosD = intervención oralE = Promedio Final

CONSULTAS:TUTORIA: en horas de la mañana los días lunes y viernes de 9:00am a 11: 00amLUGAR: Departamento Académico de Enfermería

VII.- BIBLIOGRAFIA

1. American Heart Association. Guidelines CPR-ECC 2010. Aspectos destacados de las guías de la American Heart association de 2010 para RCP y ACE.OC.

2. Calvo Bruzos y Colab. : Nutrición y Dietética. Manual de Alimentación Saludable. Ed. 2010. Editorial UNEA, pag. 416

3. Canales Bedoya. C. Manual de cirugía 2000. 1º ed mc. Graw-hill interamericana Madrid.

4. Costa Vásquez, j. primeros auxilios. Nociones básicas de auxilio en situación de emergencia. Ideas propias ed. 2006. 1º ed .España.

5. Dra HARK y Dr DEEN: Nutrición para toda la Vida, Primera Edición – Publicación y Promoción Grupo la República. Editora s.a.c, Lima – Perú 2006

6. Gonzales Fernández. F. Primeros Auxilios y Socorrismo Acuático. Paraninfo. Ed. 2008. 1º ed. España.

7. Medina .A. Manual Práctico de Primeros Auxilios e Inyectables. 2003. 2º ed. Edigraber editorial. Lima.

8. López Fernández, Fernando guía de Higiene y Prevención de la Infección Intra Hospitalaria Ediciones días santos s.a pag. 3

9. Romero Torres, R. Tratado de Cirugía. Medicina Moderna. 2000. 3º ed. Lima.10. Schwartz Seymour, J. etal. Principios de cirugía. 2000. 7º ed .graw-hill

Interamericana México.11. Tawnsend. Cm. Tratado de Patología Quirúrgica. 2003. 16º ed. mc graw-hill

Interamericana México.12. Vargas Domínguez, A. Cirugía menor de Urgencia 2005. 2º ed. Manual

Moderno de México13. Womble, Donna. Enfermería en la Salud Mental

EMF. FEDORA SILES CRUZ

Ayacucho, marzo del 2015.

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PLAN DE PRÁCTICAS

I.-INTRODUCCION

El desarrollo de la práctica de la asignatura de nutrición, permite al estudiante aplicar los conocimientos impartidos en la teoría y en la práctica en alimentación y nutrición en situaciones de emergencia, en el marco de sistema de valores demostrando puntualidad, honestidad y responsabilidad.

II.- COMPETENCIAS.

Al finalizar la practica los estudiantes del octavo ciclo de trabajo social:

1. Brindan la alimentación adecuada de acuerdo a las etapas de crecimiento y desarrollo en situaciones de emergencia.

2. Conocimiento de dietas balanceadas como parte de la situación de nutrición de la persona sana.

3. Maneja de la alimentación en personas con problemas de nutrición y obesidad. 4. soluciona con eficacia conflictos emocionales en personas con problemas de

alimentación nutrición.

III.- SEDE DE LA PRÁCTICALaboratorio de enfermería: I - I

IV.- DURACION DE LA PRÁCTICA13 semanas

V.- HORARIO DE PRÁCTICAMartes : De 8:00 am – 10:00 am y 10:00 am – 12: 00 mMiércoles : De 8:00 am – 10:00 am y 10:00 am – 12: 00 mJueves : De 8:00 am – 10:00 pm y 10:00 am – 12: 00 m

VI.- DOCENTE RESPONSABLE: Emf. FEDORA SILES CRUZ

VII.-PRESENTACIONCon guardapolvo blanco

VIII.-METODOLOGIA

Se utilizara el método mixto (inductivo- deductivo) aplicando diferentes procedimientos que son propios para el estudiante (observación y comparación). Se utilizara las demostraciones y redemostraciones.

IX.- REQUISITOS DE APROBACION

- Asistencia al 100% a las prácticas.

- Cumplir con el informe correspondiente al finalizar cada práctica.

- Rendir el examen de practica final

- Obtener un promedio de nota once (11)

X.- ACTIVIDADES

SEMANAS TEMASPRIMERA SEMANA Lavado de manos.

TERCERA SEMANA Control de temperatura y frecuencia respiratoria, pulso y presión arterial.

CUARTA SEMANA Curación y sutura de una herida superficial.Técnica de retiro de puntos.

QUINTA SEMANA Hemostasia, taponamiento externo.

SEXTA Y SEPTIMA SE SEMANA

Técnicas de vendaje, colocación de férulas, inmovilización y transporte.

OCTAVA SEMANA Maniobra de Heimlich. Manejo de asfixia en lactantes y niños. Manejo de sincope.

NOVENA SEMANA Técnicas de reanimación cardiopulmonar

DECIMA SEMANA Medidas en intoxicaciones por insecticida, alimentos e hidrocarburos

ONCEAVA SEMANA Medidas frente a una mordedura o picadura.DOCEAVA SEMANA Medidas de promoción de la salud y prevención de

enfermedades físicas y mentalesTRECEAVA SEMANA Propuesta dietética con productos regionalesCATORCEAVA SEMANA EVALUACION PRACTICA

XI.-BIBLIOGRAFIA

Idem al silabo

Ayacucho, marzo del 2015