signos vitales del adolescente

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Signos vitales del adolescente Temperatura 37ºC Pulso 100 x minutos Frecuencia respiratoria 18 a 20 x minutos Presión arterial 120/80 mmHg aunque en esta etapa registran la Presión arterial en 110/70mm Hg Erick Erikson Piaget Kolberg Freud Identifico como tarea principal de este grupo de edad la identidad, por oposición a la confuncion de funciones. Durante este periodo los niños deben determinar quiénes son, donde van y como llegaran lo cual implica que el adolescente tenga que esperar a alcanzar dicha etapa para desarrollar su liza. El adolescente desea ser persona por derecho propio y ensaya diferentes papeles. El desarrollo es sitematico, secuencial y ordenado. En los primeros años de la adolescencia, el pensamiento todavía se encuentra en la fase concreta. Los adolescentes mayores pueden percibir una situación e muchos puntos de vista e imaginar u organizar posibilidades no previas no experimentadas. Se encuentra en una etapa de moralidad posconvencional en la cual la persona se centra en derechos individuales y principios de conciencia. Analizan los derechos y valores que son los más adecuados para cada quien , pueden hacerlo porque ya son capaces de desarrollar pensamientos abstractos. Es la etapa genital en la cual empieza a amar a otros y a los compañeros, al mismo tiempo que a los padres ofrecen un amor que permite dar una orientación realista al adolescente. TEORIAS:

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Signos Vitales Del AdolescenteEnfermería

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Signos vitales del adolescente

Temperatura37C

Pulso100 x minutos

Frecuencia respiratoria18 a 20 x minutos

Presin arterial120/80 mmHg aunque en esta etapa registran la Presin arterial en 110/70mm Hg

Erick EriksonPiagetKolbergFreud

Identifico como tarea principal de este grupo de edad la identidad, por oposicin a la confuncion de funciones. Durante este periodo los nios deben determinar quines son, donde van y como llegaran lo cual implica que el adolescente tenga que esperar a alcanzar dicha etapa para desarrollar su liza. El adolescente desea ser persona por derecho propio y ensaya diferentes papeles.El desarrollo es sitematico, secuencial y ordenado. En los primeros aos de la adolescencia, el pensamiento todava se encuentra en la fase concreta.

Los adolescentes mayores pueden percibir una situacin e muchos puntos de vista e imaginar u organizar posibilidades no previas no experimentadas. Se encuentra en una etapa de moralidad posconvencional en la cual la persona se centra en derechos individuales y principios de conciencia. Analizan los derechos y valores que son los ms adecuados para cada quien , pueden hacerlo porque ya son capaces de desarrollar pensamientos abstractos. Es la etapa genital en la cual empieza a amar a otros y a los compaeros, al mismo tiempo que a los padres ofrecen un amor que permite dar una orientacin realista al adolescente.

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