significación de la música en los pasados perdidos de alejo carpentier

7/23/2019 Significacin de La Msica en Los Pasados Perdidos de Alejo Carpentier

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Daniel Pezzella / Significacin de la msica enLos pasos perdidos, de Alejo Carpentier

Hologramtica literaria - Facultad de Ciencias Sociales - UNLZAo I, N 2, V1 (2006), ISSN 1668-5024

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Significacin de la msica enLos

pasos perdidos, de Alejo Carpentier

Daniel PezzellaFacultad de Ciencias Sociales

UNLZ

La fbula deLos Pasos Perdidospuede resumirse as: hastiado de la rutina en laque desemboc su vida, un msico de origen hispanoamericano residente en una gran

ciudad norteamericana decide aceptar un viaje propuesto por una Universidad en la que

trabaj anteriormente para buscar instrumentos arcaicos en la selva sudamericana.

Aprovecha la momentnea ausencia de su esposa y emprende el viaje con su amante. En

mitad de la travesa se enamora de una lugarea y enva de regreso a la otra a EE.UU. La

bsqueda de los instrumentos, cuyos resultados su acompaante haba aconsejado

fraguar, da lugar en forma progresiva a otra bsqueda y otros descubrimientos.

La msica ser de vital importancia en este tramo del trabajo, dado que diferentes

formas compositivas, remisibles a tres orbes distintos, se disputan al protagonista: la

msica erudita, la msica popular y la msica comercial o de masas, esto es, producida

en forma industrial.

Al familiarizarse nuevamente con el idioma castellano se activa en su mente algo

fundamental en la formacin de un msico: el solfeo (1). En Europa meridional y en

Amrica Latina se ensea a los nios que las notas musicales son DO, RE, MI, FA, SOL,

LA, SI. En el orbe anglosajn y en especial en EE.UU, por una cuestin fnica y tambin

de mero utilitarismo, se reemplaza a las notas por letras: C, D, E, F, G, A, B. Si es cierto

que lenguaje y pensamiento se determinan mutualmente, no es difcil imaginar los

efectos que el pasaje de una forma a otra puede obrar en una persona.


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Ese primer pasaje se haba operado en sentido inverso durante su adolescencia al

mudarse a EE.UU con su padre msico. l fue el encargado de brindarle su primera

formacin musical, que por ser una instruccin tradicional basada en los cdigos de la

llamada msica clsica, era la misma que en Europa se imparti durante siglos.

El viaje a EE.UU supuso un deslumbramiento tal que sus inclinaciones musicales

se desviaron hacia una mezcla de jazz, pop, msica clsica ligera, msica

contempornea y msica incidental de cine. Esta curiosa y de dudoso gusto mixtura era

lo que circulaba en Broadway y Hollywood entre las dcadas del 20 y 60: yo haba

sido desarraigado en mi adolescencia, encandilado por falsas nociones, llevado al estudio

de un arte que solo alimentaba a los mejores mercaderes del Tin Pan Alley. (2)

Agotada su pasin por Ruth y a modo de distraccin para los das de asueto y fin

de semana, haba aceptado su tarea en el Museo Organogrfico (3). A pesar de ser este

trabajo un vector que empujaba en una direccin distinta (no antagnica) a lo que lo

guiaba su condicin de mercenario, lo cierto es que cumpla la misma funcin que su

trabajo en los estudios: dilatar la puesta en marcha de su propia obra. (4)

Paradoja: con fastidio y con un cierto dejo de ternura, como cuando un adulto

escucha de un nio o adolescente las mismas insolencias y razonamientos cargados de

puerilidad que l mismo blandiera muchos aos antes, el protagonista escucha a los

jvenes artistas en casa de la pintora (5). Harto de or sus simplezas y los lugares

comunes de supropia generacin, baja al pueblo y en su paseo escucha a un arpista que,

merced a una arbitraria afinacin, encuadra su interpretacin en la sonoridad de losmodos eclesisticos (6) (o modos griegos). Occidente desterr esos sonidos (o mejor

dicho combinaciones de notas) antes del Renacimiento. All en la selva, seguramente,

nadie se haba anoticiado de la interdiccin que pesaba sobre las escalas jnica, drica,

frigia, lidia, mixolidia, elica y locria.

Al orlo, el protagonista siente deseos de traer de las orejas al joven compositor

(7)que en casa de la pintora lo importunara defendiendo trasnochadas ideas sobre arte.Lo paradjico es que, apenas unos aos despus de publicada la novela, los modos o


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escalas griegas volveran a la msica occidental a travs de la experimentacin en el jazz

y despus se expandiran a actividades musicales aborrecidas por el protagonista como

las de la publicidad, cine, etc.

El arpista improvisaba su msica (8), algo que tambin est prohibido por la

tradicin que arranca hacia finales del Barroco y se enseorea en forma definitiva en el

S. XIX. Todo est preestablecido y escrito.

Incapaz l tambin, como Mouche y como los primeros conquistadores, de

describir todo lo que ve en la selva, las imgenes del protagonista se parecen a las de su

oficio. El atracadero improvisado de las canoas, cuando pas la primera prueba, parece

ms bien una sala de ensayo de orquesta sinfnica: Alguien () empez a probar la

embocadura de un oboe. Un cobre grotesco rompi a rer en el fondo de un cao. Mil

flautas de dos notas () peines de metal () lengetas de armnicas (9)

En tanto sujeto, el protagonista tiene un objeto -superficial- que es encontrar los

instrumentos. El verdadero objeto es encontrarse a s mismo. Al primero lo encuentra de

una vez (10) entre los indgenas. El segundo implicar un proceso que durar toda la

novela.

El origen de la msica desvelaba al protagonista. El trabajo en el Museo

Organogrfico lo haba llevado a elaborar su propia teora sobre este origen.

Descartada la dimensin armnica por ser la ltima en aparecer (hace cinco o sietesiglos) y porque presupone un desarrollo cultural e intelectual que hace imposible situarla

en pocas muy remotas, estas explicaciones, por lo general, optarn por situar la gnesis

en el ritmo o en la meloda alternativamente.

Su teora mezcla estas dos tendencias. El afn de imitar el caminar de los animales

y el canto de las aves con fines de posesin mgica (11), habra derivado en el

nacimiento de actividades tales como golpear rtmicamente o hacer silbar juncos u otroscuerpos ahuecados.


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As, la msica habra surgido de la necesidad de poseer los sonidos de la presa

antes de cazarla.

En la selva asiste a un rito que seguramente se realiza casi a diario y de la misma

forma que hace miles de aos.

Junto al cadver de un cazador muerto por la mordedura de una vbora venenosa,

un hechicero sacude una especie de maraca hecha de una calabaza ahuecada con piedritas

en su interior. Hace esto para ahuyentar a los mandatarios de la muerte.

Luego de un breve silencio, surge un dilogo entre el hechicero y el espritu que se

quiere aduear del muerto. Ambas voces surgen de la misma fuente sonora: el hechicero.

De la garganta sale una de las voces; la otra es producida por su vientre.

Entre ambos hay dilogo, friccin, combate. De ese roce surgen trinos,

portamentos, contratiempos. Las slabas repetidas forman un ritmo. Las notas que

aparecen entre dos trinos forman una breve meloda. No es msica an, pero tampoco es

ya palabra.

El protagonista est asistiendo a aquel momento que slo ha sido imaginado por l

y por los otros hombres de all: En la boca del hechicero, el rfico ensalmador estertora

y convulsivamente el Treno () dejndome deslumbrado con la revelacin de que acabo

de asistir al Nacimiento de la msica. (12)

Despus de esto, decide no volver a la civilizacin. Quiere dejar su piedra de

Ssifo. Continuar con sus labores anteriores sera encanallar la msica. No puede regresar

all y hacer lo que antes haca ahora que ha vivido lo que otros hombres y l mismo

conjeturaron a travs de los libros. All (o aqu), en la selva, el origen de la msica sucede

casi a diario.


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Notas

(1) CARPENTIER, Alejo, (1999),Los pasos perdidos, Bs. As., Atalaya, p. 57.

(2)Op. Cit., p. 33.

(3)Id. p. 30.

(4) Id. p. 30.

(5) Id. p. 97.

(6)Id. p. 99.

(7)Id. p. 99.

(8) Id. p. 99.

(9)Id. p. 212.

(10) Id. p. 227.

(11) Id. p. 31.

(12)Id. p. 240.

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