COLEGIO DISTRITAL CAMILO TORRES TENORIO

1° dic de 2012

LA RECTORA Y LOS PROFESORES LES DAN LA BIENVENIDA A ESTE

ENCUENTRO DE ESCUELA NÚCLEOS FAMILIARES Y COMPETENCIAS

CIUDADANAS

COMPETENCIAS CIUDADANA

• Nohemí Zabaleta M

• Margarita Gómez D

• Azael Carrillo

• Guido Vega

• Luz Nelly García

• Francisco Yáñez

• Estableciendo Normas Justas en familia

• Previniendo la violencia

• EL matoneo

SIEMPRE ENCUENTRA LO VALIOSO EN TI

PREVINIENDO LA VIOLENCIA

• Estrategias de disciplina para los niños pequeños :

• La disciplina no es un castigo. La disciplina ayuda a que

• los niños aprendan a comportarse de manera adecuada

• para su edad y su nivel de desarrollo. Los niños nunca

• deben sentirse amenazados ni temerosos. Debemos

• enseñarles con amor y respeto.

• Una propuesta de descanso verdadero

• Un tiempo para reflexionar ,desde ti como padre, madre e hijo.

• Oportunidad con precio de oro para corregir y perfeccionar aquello que como estudiante quedó pendiente.

• Tiempo de renacimiento y propuestas nuevas

DESDE EL NACIMIENTO HASTA LOS

10 años

• Cuando un niño muy pequeño y se

• porta mal, las formas básicas de disciplinarlo son:

• la supervisión, la distracción y la reorientación.

• lo más importante es reconocer las emociones del niño y validar el que todos podemos sentirnos molestos o tristes, pero que existen formas socialmente aceptadas para expresarse”..

• Aplique algunos costos de acuerdo con la conducta

del menor. Es decir, fije controles y castigos, sin

necesidad de maltratarlo, pues él entenderá que un

acto negativo lo lleva a perder un tiempo de diversión,

alguna actividad favorita, etc.

• Refuerce el buen comportamiento. Cuando un niño

responda a la ira de una forma apropiada, asegúrese

de reconocérselo.

• Si daña un juguete del hermano el castigo es no volver

a jugar con los juguete de esa persona.

• Si debe guardar sus juguetes, cuaderno etc pierde el

derecho a ver televisión hasta que cumpla

• Los limites deben ser claros, una vez dada una orden no se cambia . Se pierde autoridad cuando hoy lo exijo y mañana lo dejo pasar.

• Cuando son mas grande se acuerda con ellos algunas normas para el bien común.

• Recuerde la regla de oro de la educación enseñe con el ejemplo. Mil palabras no tienen el mismo efecto de la acción.

• Dígales y demuéstreles que los ama incondicionalmente.

BAILANDO CON PAPÁ

COMPARTIR

SEAMOS AMIGOS

COMPARTIR Y ESTRECHAR LAZOS EN LA FAMILIA NOS AYUDA A

TENER UNA BUENA CONVIVENCIA Y SER CIUDADANOS COMPETENTES

•NADIE TIENE DERECHO A MALTRATARTE Y/O HACERTE SENTIR MAL

•NO LES DES PERMISO CON TU SILENCIO

¿Qué es el matoneo?

• Se refiere a una conducta agresiva,

deliberada y repetitiva que provoca

molestia al otro. Se caracteriza por ser

sistemática y porque generalmente es

protagonizada por uno o más

estudiantes en contra de otro en

particular, por lo común, más débil y

vulnerable.

• Las agresiones van desde la simple burla hasta el

sometimiento moral y extorsivo, que obliga a la

víctima a satisfacer los caprichos del agresor. Los

mensajes de texto o mails con contenido agresivo

también hacen parte de esta modalidad de

violación de derechos de los niños.

CÓMO SE DETECTA EL MATONEO ESCOLAR

• El niño se niega a ir al colegio

• Se enferma a menudo

• Finge estar enfermo

• Tiene pesadilla

• Se vuelve agresivo

• Llora con facilidad

¿Qué hacer?

• El director del Icbf también hizo un

llamado a los padres de familia para que

pongan atención si sus hijos tienen

cambios en el comportamiento y si evitar ir

al colegio para evitar que sean víctimas del matoneo en silencio.

• Entable un dialogo afectuoso con su hijo pregúntele si hay algo que lo molesta en el colegio .

• Asegúrele que usted lo protegerá y no tiene miedo a las amenazas de quienes lo amenazan a él.

• Averigüe bajo que circunstancias o qué propicia las agresiones por parte de los compañeros.

• Preocúpese de conocer a los amigos y compañeros de su hijo.

• Entable comunicación frecuente con los maestros de su hijo.

• Acérquese a la tutora de grupo, exprésele su preocupación, juntas pueden ayudar al niño.

• Recuerde con su denuncia del hecho a la tutora se abre un camino de solución poniéndole punto final a las agresiones hacía su hijo, se previene futuras agresiones a otros niños y se trata a los agresores

• Los profesores y coordinadores de disciplina ayudan si usted denuncia ,el hecho puede ser abordado en primera instancia por ellos para buscar formación y conciliación entre los niño o adolescentes.

• El instituto se compromete a brindar atención a las familias de los niños afectados por este tipo de acoso escolar.

• De igual forma, los niños, jóvenes y docentes que deseen denunciar su caso lo pueden hacer en la líneas gratuitas 018000918080 y 018000112440.

¿QUÉ HACER?

• Sus compañeros son personas como él, merecen respeto y tienen una dignidad inalienable.

• La ley establece un código para el menor infractor.

• Las creencias ,el color de piel, la forma de ser, el físico(ser gordo, flaco etc.) el estrato social, la nacionalidad no son motivos para criticar o censurar a las personas.

Bibliografía

• A C T : E L P R O G R A M A D E

• C A P A C I T A C I Ó N

• C O N T R A L A V I O L E N C I A

• h t t p : / / w w w. A c t A g a i n s t V i o l e n c e . o r g.

• Código del menor