sesión de parónimas
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UNIDAD DE ESTUDIOS DE SEGUNDA ESPECIALIDAD Tecnología e Informática Educativa
SESIÓN DE APRENDIZAJEI. DATOS INFORMATIVOS.
1.1 ÁREA : Comunicación1.2 GRADO : Primero1.3 FACILITADORES : Blanca Elizabeth Quiroz Romero1.4 DURACIÓN : 90 min.1.5 FECHA : Mayo 20111.6 TEMA TRANSVERSAL : Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.1.7 TEMA DE LA CLASE : Palabras homónimas y parónimas.I.8 CONTENIDOS RELACIONADOS:
Sinónimos y antónimos. homonimia y polisemia. Las series verbales.
II. CAPACIDADES Y APRENDIZAJES ESPERADOS.
CAPACIDADES FUNDAMENTALES CAPACIDADES DE ÁREA APRENDIZAJES ESPERADOS
Pensamiento creativo: Se estimulará la producción de conocimientos significativos de manera espontánea e innovadora a través de las herramientas tecnológicas.
Pensamiento crítico: Se estimulará la reflexión así como la elaboración de conclusiones propias a través de videos.
Resolución de problemas: Se estimulará el desarrollo de respuestas y alternativas pertinentes en exposiciones.
Expresión y comprensión oral.
Comprensión de textos.
Producción de textos.
Deduce las palabras homógrafas, homófonas y parónimas.
Aplica sus conocimientos adquiridos en la resolución de actividades propuestos en la web.
Elabora correctamente su trabajo y lo expone en Power Point; lo publica en el slideboom doc.
III. SECUENCIA METODOLÓGICA.
PROCESO DE
APRENDIZAJE
DESARROLLO DE ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS
DIDÁCTICOS
TIEMPO
Inicio o introducción
La profesora para motivar e introducir a los alumnos a la clase muestra dos videos.http://www.youtube.com/watch?v=ay2O0fxp1l4&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch?v=2ccPSniApbgA partir de los videos anteriores, la profesora formula preguntas a sus alumnos: ¿Qué son sinónimos? ¿Qué son antónimos? ¿Qué son parónimos?
Videos
Web.
Computadora
15 m
Teoría y/o adquisición o practica de
los aprendizajes
Los alumnos ingresan a la siguientes direcciones:http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/homonima.htm http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/paronima.htmhttp://lengualiteraturarv.galeon.com/rvparo.htmObservan y analizan las páginas web y luego comentan a través de preguntas ¿Qué son palabras homógrafas? ¿Qué palabras homófonas? ¿Cuándo se da la paronimia? ¿Qué son parónimas? ¿Qué son palabras homónimas?Resuelven las actividades propuestas en las páginas con la ayuda de la profesora.
Después los alumnos ingresan a las siguientes direcciónes web http://www.reglasdeortografia.com/homofonasrepaso80.htmlhttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/huerta_retiro/web_lengua/Homofonas_y_paronimas.pdf
Analizan la información y resuelven las actividades propuesta en la web la docente estará pendiente de las respuesta de los alumnos.
Computadora
Internet
Videos
Web
Pizarra
Tizas
30min
Prof. Rujel Zarate Rosa Yuvitza Prof. Quiroz Romero Blanca Elizabeth
UNIDAD DE ESTUDIOS DE SEGUNDA ESPECIALIDAD Tecnología e Informática Educativa
Aplicación o transferencia
de los aprendizajes
Los alumnos ingresan a la siguiente página web dado por la profesora http://www.colegioromareda.org/primaria/3ciclo/Lengua/Hom%C3%B3fonas%20y%20par%C3%B3nimas.pdf Leerán la información y elaboran listados de palabras y crean oraciones con cada una de ellas
Los alumnos se formarán en grupos donde elaborarán un trabajo sobre las homónimas y parónimas; elaborarán una hoja de ejercicios idéntico a las páginas web que visitaron, que serán repartidos a sus compañeros; los trabajos serán diseñados en Power Point.
Web
Computa-dora
Power point
25min
Evaluación y retroalimentación de los
aprendizajes
Se escogerá dos grupos al azar de los cuales un representante expondrá su trabajo.En cada participación la profesora irá reforzando aspectos que sean necesarios corregir y/o complementar.Se les entregará a cada estudiante una ficha metacognitiva para que reflexionen sobre lo aprendido el día de hoy.
Ficha metacogni
tiva 20min
Actividad de extensión
Realizarán una actividad de extensión, sus trabajos los publicarán en slideboom ya que los alumnos cuentan con una cuenta en dicha herramienta tecnológica e intercambiarán el url con los otros grupos.
Ficha técnica
IV. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.
CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS Expresión y
comprensión oral.
Comprensión de textos.
Producción de textos.
Deduce las palabras homógrafas, homófonas y parónimas en los videos observados.
Aplica sus conocimientos adquiridos en la resolución de actividades propuestos en la web.
Elabora correctamente su trabajo y lo expone en Power Point; lo publica en el slideboom doc.
Práctica de aplicación.
Ficha de observación
ACTITUDES INDICADORES INSTRUMENTOS
Respeta las normas de convivencia.
Conduce y desarrolla el trabajo en la sala de innovación. Respeta las opiniones de sus compañeros. Colabora con los aprendizajes de sus compañeros. Mantiene la atención debida en la transmisión del video y las
exposiciones.
Lista de cotejo.
V. BIBLIOGRAFÍA.Para el docente:Santillana de primer año de secundaria.http://www.youtube.com/watch?v=ay2O0fxp1l4&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch?v=2ccPSniApbghttp://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/homonima.htm http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/paronima.htmhttp://lengualiteraturarv.galeon.com/rvparo.htmhttp://www.reglasdeortografia.com/homofonasrepaso80.htmlhttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/huerta_retiro/web_lengua/Homofonas_y_paronimas.pdfhttp://www.colegioromareda.org/primaria/3ciclo/Lengua/Hom%C3%B3fonas%20y%20par%C3%B3nimas.pdfPara el alumno:Texto del MED: primer grado de secundaria.http://www.youtube.com/watch?v=ay2O0fxp1l4&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch?v=2ccPSniApbghttp://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/homonima.htm http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/paronima.htmhttp://lengualiteraturarv.galeon.com/rvparo.htmhttp://www.reglasdeortografia.com/homofonasrepaso80.htmlhttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/huerta_retiro/web_lengua/Homofonas_y_paronimas.pdfhttp://www.colegioromareda.org/primaria/3ciclo/Lengua/Hom%C3%B3fonas%20y%20par%C3%B3nimas.pdf
FICHA METACOGNITIVA
Prof. Rujel Zarate Rosa Yuvitza Prof. Quiroz Romero Blanca Elizabeth
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Nombre: ……………………………………………………………………….… Grado: Primero
Contesta de manera individual y sincera las siguientes interrogantes:
1. ¿Qué aprendí hoy?
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2. ¿Cómo lo aprendí?
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3. ¿Para qué me puede servir lo que aprendí hoy?
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4. ¿Cómo me sentí en la clase?
LISTA DE COTEJO
TEMA : Palabras homónimas y Parónimas.GRADO : PrimeroFECHA : mayo-2011.
N° APELLIDOS Y NOMBRES
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Prof. Rujel Zarate Rosa Yuvitza Prof. Quiroz Romero Blanca Elizabeth
UNIDAD DE ESTUDIOS DE SEGUNDA ESPECIALIDAD Tecnología e Informática Educativa
020304050607080910111213141516171819202122232425
Observación:“S” : Siempre“AV”: A veces“N”: Nunca
Prof. Rujel Zarate Rosa Yuvitza Prof. Quiroz Romero Blanca Elizabeth
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FICHA DE OBSERVACIÓN
TEMA : Palabras homónimas y Parónimas.GRADO : primeroFECHA : mayo 2011.
N° APELLIDOS Y NOMBRES
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Observación: Cada indicador se calificará de 0 a 5 puntos, los cuales serán sumados sacando el calificativo total.
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