5/25/2018 Sesion de Aprendizaje Reproducci n Sexual en Humanos

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SESION DE APRENDIZAJECAPACIDAD:Identifica rganos del sistema reproductor masculino y femenino. Docente: Carmen Ramos C.

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica rganos del sistema reproductor masculino y femenino y trabaja con responsabilidad Grado y Seccin: 2do E,FCONOCIMIENTO: Reproduccin sexual humana. DOCENTE ASESOR : Patricia

BarredaACTITUD ANTE EL REA: - Entrega sus tareas oportunamente y en forma ptima

- Cumple con las normas de seguridad en el laboratoriorea: CTA

VALOR: Respeto ACTITUD DE COMPORTAMIENTO: Cumple normas, reglas y acuerdos de la I.E.Respeta las normas de convivencia

Duracin:90 minutos

TEMA TRANSVERSAL Educacin para la gestin de riesgos y conciencia ambientalEducacin en valores para el xito

Fecha23-10-2013

SECUENCIA DID CTICAMOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSO/MATE-

RIALES TICTIEMPO

FOCALIZACI NINICIO

Motivacin,recuperacin de

saberes previos yconflicto cognitivo

EXPLORACIN

MOTIVACI NSe les entrgaRECOJO DE SABERES PREVIOS :(RECOJO DE SUS IDEAS PREVIAS)Planteamiento del problema ;

Planteo las siguientes preguntas : Tcnica de lluvia de ideas

CONFLICTO COGNITIVO (HIPTESIS)Por INDAGACIN los estudiantes plantean una hiptesis con respecto a: .Analiza y responde: Cmoexplicaras la reproduccin humana sin la intervencin del sexo femenino?

Es un derecho del nio nacer en una familia, es decir, tener padre y madre, como referentes naturales en su formacin

afectiva? Se conculcara este derecho autorizando la IAD en parejas homosexuales?

Los estudiantes sustentan sus respuestas. Se le hace conocer el propsito de la sesin incidiendo en el propsito esperado.

Se les entrega la gua de prctica: La reproduccin sexual en los seres humanos, proceden a realizar susactividades:

Se agrupa a los estudiantes, mediante la tcnica La granja de los animales se les estrega por grupos :EN UNA MAQUETA.MaterialesLminas,carteles,limpiatipo.Procedimiento:La maestra coloca a cada rgano se una a los siguientes carteles:

Hojas, cuadernos,muestras deorqudeas, azucenas,nardos, gladiolos(flores grandes)

Cuadernos, lapicerosManual de CTA,

Tarjetas de colores,

can multimedia,

5min

5min

30min

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REFLEXIN

REFLEXINDESARROLLO

Adquisicin de lainformacin,

Pregunta: Si este rgano tiene el cartel daado por accidente ,podr cumplir con su funcin Por qu?Si este otrorgano tiene el cartel de en tratamiento podr algn da contribuir a la formacin de clulas reproductoras? .Losalumnos (as) responden en su cuaderno.

Se enfatiza el tema

ADQUISICIN DE INFORMACINObservan el video

http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/las_plantas/la_reproduccion_sexual_plantas/la_reproduccion_sexual_plantas.html

Despus de observar el flash contrastanla informacin con la de su gua, la muestra de su experiencia y librodel MED. pg. 216, responden a las siguientes preguntas: Con que nombre se conoce al rgano reproductor masculino y como se llama su clula reproductora? Con que nombre se conoce al rgano reproductor femenino y como se llama su clula reproductora? Cundo la flor cuenta con ambos rganos reproductores masculino y femenino. Qu nombre reciben estas

flores? Todas las flores cuentan con carpelos? Son iguales los granos de polen en todas las flores? Son iguales, entre s, los granos de polen en cada una de las flores?

Completa, para cada flor este cuadro que resume todas tus observaciones: En el casillero correspondiente a Nmero indicars el determinado por ti para cada verticilo floral. En el de

Caractersticas especiales indicars las peculiaridades observadas (soldados, agrupados, libres). En el correspondiente a Denominacin botnica indicars el trmino botnico que recibe cada una de laspeculiaridades anteriores, y que t puedes deducir consultando el cuadro que se le presenta en su gua.

CARACTER STICAS DE LA FLOR:.VERTICILOSFLORALES

S PALOS P TALOS ESTAMBRES CARPELOS

N MEROCARACTER STICAS

ESPECIALESDENOMTINACINBOTNICA

30min

http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/las_plantas/la_reproduccion_sexual_plantas/la_reproduccion_sexual_plantas.htmlhttp://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/las_plantas/la_reproduccion_sexual_plantas/la_reproduccion_sexual_plantas.htmlhttp://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/las_plantas/la_reproduccion_sexual_plantas/la_reproduccion_sexual_plantas.htmlhttp://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/las_plantas/la_reproduccion_sexual_plantas/la_reproduccion_sexual_plantas.htmlhttp://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/las_plantas/la_reproduccion_sexual_plantas/la_reproduccion_sexual_plantas.html

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APLICACI Nytransferencia de

lo aprendido

Investigan sobre las propiedades curativas de algunas flores de su contexto y regin, como es el caso deenfermedades infectocontagiosas, infecciones respiratorias, desinflamantes, etc.Averigua como debe plantarse la papaya arequipea para que d fruto.

EVALUACIN.Los alumnos contrastan sus ideas previas que tenan acerca del tema con lo nuevo que aprendieron sobre lareproduccin sexual de la planta. La docente evala la participacin individual y grupal de cada alumno. Se

evala la participacin de los estudiantes a travs de una lista de observacin.Meta cognicin: Autoevalan su proceso de aprendizaje. Qu procedimientos has utilizado para construir tuaprendizaje en esta sesin? Qu es lo que te ha parecido ms complicado para aprender en esta sesin?Cmo te pareci el trabajo en equipo? aprendes mejor en equipo o de manera individual? Cmo podrasaplicar lo aprendido? Cmo podramos mejorar la prxima sesin?

Ficha de aplicacin

Ficha de observacin10min

5m

EVALUACI NINDICADORES T CNICAS INSTRUMENTOS

Seala caractersticas de la reproduccin en lasplantas angiospermas y ginnospermas.Reconoce el tipo de reproduccin sexual en lasplantas observadas en laboratorio y lo explica.

Elaboracin de su hiptesis y contrastacinEvaluacin de la gua de laboratorio

Observacin sistemtica.Participacin.Aprendizaje de equipos cooperativos.

Ficha de anlisisGua de Laboratorio