ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES

I.1. Nombre de la Institución Educativa: “Juan Pablo Vizcardo y Guzmán Zea”

I.2. Lugar: Distrito La Victoria

I.3. Director: Germán Mírez Bustamante

I.4. Nombre de los docentes:

Delgado Soplapuco Lina Ymelda

Santisteban Baldera Rosa

Villanueva Monteza Fanny Esther

I.5. Coordinación AIP: Tania Medali Nuñez Tello

I.6. Grado: 5to grado

I.7. Fecha: 25 de junio del 2010.

II. CONFIGURACIÓN CURRICULAR

II.1.Nombre de la actividad: Conocemos nuestros derechos y responsabilidades

II.2. Tema transversal: Educación en y para los derechos humanos

ÁREA CAPACIDAD CONTENIDO INDICADORES

Personal Social Reflexiona sobre la

importancia de la Declaración

de los Derechos del Niño y

del Adolescente.

Declaración de los Derechos

del Niño.

Señala los derechos que

tiene como niño, participando

de un juego de roles.

Analiza los derechos que

tiene como niño, observando

un vídeo.

ACTITUD

Respeta las ideas de sus

compañeros en relación al

tema de los Derechos del

Niño.

III. DESARROLLO CURRICULAR

MOMENTOS ESTRATEGIAS MEDIOS Y

MATERIALES

TIEMPO

ESTIMADO

INICIO - Entonan la canción “Derechos y deberes de los niños”.

http://www.youtube.com/watch?v=DHBicv6r3eM&feature=related

- Dialogan en relación al contenido de la canción:

¿Qué situaciones presenta la canción?

¿Cuáles son los derechos que alude la canción?

¿Cuáles son los deberes que hace mención la canción?

- Se promueve el conflicto cognitivo a través de la siguiente

pregunta:

¿Qué sucedería con los niños si no tuvieran sus derechos?

¿Por qué es necesario cumplir con nuestros deberes?

- Socializan sus respuestas en plenario

- Se establecen los aprendizajes esperados y se declara el tema a

tratar.

Youtube 30’

PROCESO - Reciben tarjetas que contienen situaciones que atentan los

derechos del niños:

- Representan las situaciones planteadas a través del juego de

roles.

- Leen el enlace, para confrontar sus aprendizajes:

http://www.aldeaeducativa.com/media/derechos.swf

- Elaboran un mapa conceptual con la información presentada.

- Sistematizan sus aprendizajes con ayuda del siguiente enlace:

http://www.slideshare.net/mesta9/derechos-y-deberes-de-la-

infanci

Tarjetas de

cartulina

Plumones

Internet

Cmap Tools

Internet

40’

Niños maltratados por sus padres Niños sin familia

Niños violadosNiños pidiendo

limosma

TÉRMINO - Absuelven preguntas de un juego virtual.

http://iin.oea.org/adamweb/AdamWeb.swf

- Reflexionan sobre los aprendizajes logrados, con ayuda de las

preguntas:

¿Cómo me sentí?

¿Qué aprendí?

¿Cómo aprendí?

- Desarrollan fichas de autoevaluación, coevaluación y

heteroevaluación.

- Buscan recortes periodísticos y explican los derechos que ven

afectados.

Internet

Cuadernos de

trabajo

Hojas impresas

20’