sesión 25 de mayo
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SESIN DE APRENDIZAJEI. DATOS INFOEMATIVOS:1.1. Denominacin: El sustantivo en el tema del medio ambiente
1.2. Grado y seccin: 2 nica
1.3. Responsable: Fausto Herrada Lpez
1.4. Fecha: 25/05/09
II. MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y EVALUACIN
reasOrganizadores y competenciasConocimientosCapacidadesActitudesEvaluacin
Indicadores de logroTcnicasInstrumentos
Ciencia y ambienteMundo fsico y conservacin del ambiente
Identifica los cambios que se producen en el mundo fsico valorando su importancia para la vida.Medio ambienteReconoce que el medio ambiente est formado por seres vivientes y no vivientes.Se interesa por identificar los elementos del medio ambiente, as como por reconocer los sustantivos presentes en el texto que lee. Nombra los elementos del medio ambiente.
Clasifica los elementos del medio ambiente en vivos y no vivos.
Explica qu es el medio ambiente.ObservacinHoja de aplicacin
ComunicacinProduccin de textos
Produce textos cortos de tipo narrativo y descriptivo a travs de los cuales comunica sus experiencias, intereses, deseos y necesidades utilizando los elementos lingsticos adecuados y expresa satisfaccin con lo que escribe. El sustantivoUtiliza el sustantivo en la construccin de oraciones, cuidando la concordancia de gnero, relacionado al medio ambiente. Subraya los sustantivos en el texto sobre el medio ambiente
Explica qu es el sustantivo.
III. DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE
FasesEstrategias metodolgicasRecursos y materiales educativosTemporalizacin
Recojo de saberes previos Actividades permanentes.
Hacen una lectura preliminar y predictiva sobre el ttulo y las imgenes del texto sobre los elementos del medio ambiente, pgs. 73 y 74 del libro de Ciencia y Ambiente, del MED . A travs de la tcnica de la lluvia de ideas explican lo que saben sobre el medio ambiente.Libro de Ciencia y Ambiente del NED.20
Construccin del nuevo conocimiento Lectura guiada sobre el medio ambiente y sus elementos, pgs. 75 y 76 del libro de Ciencia y Ambiente, del MED.
Responden a preguntas sobre lo ledo.
Sistematizacin de la informacin mediante un organizador visual.
Copian la informacin en el cuaderno de Ciencia y Ambiente. En el texto de Ciencia y Ambiente encierran en una cuerda los sustantivos que encuentran. Nos informacin en colectivo sobre el sustantivo, sacamos conclusiones y cada nio revisa y corrige los sustantivos que encerr en una cuerda en el texto de Ciencia y Ambiente.
Con las conclusiones arribadas elaboramos un organizador visual.
Copian la informacin en el cuaderno de Comunicacin.3.40 h
Aplicacin del nuevo conocimiento Resuelven una hoja de aplicacin.20
Evaluacin Reflexionan sobre lo aprendido a travs de la metacognicin.10
IV. OBSERVAIONES Y SUGERENCIAS DEL MONITOR
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V B MONITOR PROFESOR DE AULA
Ejemplos:
es el
COSAS
SERES NO VIVOS
SERES VIVOS
PERSONAS
ANIMALES
EL SUSTANTIVO
conformado por
es el
LUGAR
MEDIO AMBIENTE
AIRE
AGUA
SUELO
SERES NO VIVOS
SERES VIVOS
PLANTAS
ANIMALES
PERSONAS
Ejemplos:
Ejemplos:
pollo
mono
Boby
ELEMENTOS DEL MEDIO AMBIENTE
Miguel
nio
mam
mesa
carro
cuaderno
NOMBRE
de