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IES Pedro Espinosa Antequera

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Curso de blogs del IES Pedro Espinosa de Antequera

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Page 1: SesióN 2

IES Pedro EspinosaAntequera

Page 2: SesióN 2

EDUBLOGS

¿Qué es un EDUBLOG?

◦ Es un blog o bitácora de contenido educativo.

◦ El profesor pasa a ser: “blogfesor”

Antonio Ramos. IES Pedro Espinosa

Page 3: SesióN 2

¿Para qué sirven los EDUBLOGS?

Antonio Ramos. IES Pedro Espinosa

ESCRIBIESCRIBIRR

PENSAPENSARR

COMPARTICOMPARTIRR

PARTICIPARPARTICIPAR

Page 4: SesióN 2

Tipos de EDUBLOGS◦ Blog de aula◦ Blog personal del alumno◦ Taller creativo◦ Gestión de proyectos en grupo◦ Publicación electrónica◦ Guía de navegación

Antonio Ramos. IES Pedro Espinosa

Page 5: SesióN 2

Tipos de EDUBLOGS: Blog de aula

◦ Complemento a las clases presenciales◦ Se proponen recursos◦ Ejercicios y prácticas◦ Apuntes◦ Información adicional◦ Ejemplo:

http://aulainformatica.wordpress.com

Antonio Ramos. IES Pedro Espinosa

Page 6: SesióN 2

Tipos de EDUBLOGS: Blog del alumno

◦ Diario personal◦ Buena actitud en la red◦ Interacción entre alumnos y profesor◦ Aprendizaje del medio◦ Ejemplo: en ESO, cada alumno tendrá su

blog.

Antonio Ramos. IES Pedro Espinosa

Page 7: SesióN 2

Tipos de EDUBLOGS: Taller creativo

◦ Mútliples géneros: cuentos, ficción, reportaje

◦ Múltiples medios: Taller literario Podcast: radio Música Videoblog Fotoblog

Antonio Ramos. IES Pedro Espinosa

Page 8: SesióN 2

Tipos de EDUBLOGS: Proyectos en grupo

◦ Trabajos colaborativos◦ Proyectos intercentros◦ Diario de trabajo◦ Evolución del proyecto

Antonio Ramos. IES Pedro Espinosa

Page 9: SesióN 2

Tipos de EDUBLOGS: Publicación Multimedia

◦ Periódico escolar◦ Revista digital◦ Monografías

Antonio Ramos. IES Pedro Espinosa

Page 10: SesióN 2

Tipos de EDUBLOGS: Guía de navegación

◦ Enlaces de interés◦ Noticias y aportaciones◦ “Mirad lo que acabo de ver”◦ Comentarios sobre otras webs

Antonio Ramos. IES Pedro Espinosa

Page 11: SesióN 2

Antonio Ramos. IES Pedro Espinosa

Page 12: SesióN 2

Textos breves (200-500 palabras) A modo de notas, borradores, esbozos. Su

función es captar el interés. Escritura modular para textos más largos

que permitan distintas lecturas. Un párrafo-una idea.

Titulares cortos y claros (garantes de nuestra visibilidad en los sistemas de distribución RSS)

Multimedialidad. Integrar el formato que mejor se adapte a lo que se quiera explicar (pdf, ppt, etc.)

Antonio Ramos. IES Pedro Espinosa

Page 13: SesióN 2

Enlazar a las fuentes online y sus documentos (facilitar tareas a los lectores)

Vocación de servicio (ser útiles) Formatos híbridos (información +

interpretación + opinión) Cultivar la proximidad. Contestar los

comentarios. Reconocer las aportaciones.

Cintura ante las críticas en otros blogs. Defenderse con el argumento.

Antonio Ramos. IES Pedro Espinosa

Page 14: SesióN 2

http://www.aulablog.com

http://www.aulablog.com/planeta/

Antonio Ramos. IES Pedro Espinosa

Page 15: SesióN 2

http://apiedeaula.blogspot.com : uno de los primeros blogs de lengua

http://www.docencia.es

Antonio Ramos. IES Pedro Espinosa

Page 16: SesióN 2

http://www.adelat.org

http://www.tinglado.net

Antonio Ramos. IES Pedro Espinosa

Page 17: SesióN 2

Blogs y educación. Educastur

http://www.slideshare.net/nestoralonso/blogs-y-educacin

Uso educativo de los blogs. Tiscar Lara

http://www.slideshare.net/tiscar/uso-educativo-de-los-blogs

Antonio Ramos. IES Pedro Espinosa