INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR FERMÍN TANGUIS DIRECCIÓN ADJUNTA

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 10- A AÑO ESCOLAR 2015

TÍTULO: La tilde diacrítica

I. DATOS GENERALES:I.1 Área : ComunicaciónI.2 Asignatura : LenguaI.3 Grado y Secciones : 2do BI.4 Nivel : SecundariaI.5 Docente : Ana Milagros Zuta ChávezI.6 Practicantes : Betty Quispe /Rocío LlacchuaI.7 Fecha : 02 de julioI.8 Semana : 14

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

DOMINIOSCOMPETENCIAS POR

CICLOCAPACIDADES

DEL AREAAPRENDIZAJES

ESPERADOS CONTENIDOS

Comprensión de textos

Comprende textos de distinto tipo, disfrutando de ellos, discriminando lo relevante de lo complementario; hace inferencias a partir de los datos explícitos, asume posiciones críticas, y reflexiona sobre su proceso de comprensión con el fin de mejorarlo.

Infiere y comprende las reglas de tildación.

Identifica las reglas de tildación diacrítica mediante ejercicios propuestos.

TILDE DIACRÍTICA

Definición Reglas de

tildación diacrítica

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III. SECUENCIA DE ESTRATEGÍAS:

MOMENTOSDEL

APRENDIZAJE

PROCESOS DELAPRENDIZAJE

ESTRATEGIAS RECURSOSDIDACTICOS

TIEMPO

INICIO DELAPRENDIZAJE

A. MotivaciónB. Recuperación

de saberes previos

C. Conflicto Cognitivo

A. Observan el siguiente video(Anexo 1):

B. Responden las

siguientes preguntas

P: ¿Qué observaron en el siguiente video?PR: Vimos un diálogo.P: ¿Qué particularidad tenía?PR: Utilizaban la palabra te y té en diferentes ocasiones.P: Habrá alguna diferencia entre estos dos monosílabosPR: Si, porque una se utiliza para nombra a una persona y la otra para nombrar la bebida.P: Muy bien chicos y ¿ustedes conocen otros monosílabos?PR: Algunos profesoraP: Entonces hoy aprenderemos …PR: La tildación diacríticaP: Si chicos. Hoy sabremos más acerca de este tema

ProyectorImágenes

15’

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CONSTRUCCIÓNDEL

APRENDIZAJE

A. Procesamiento de la Información

B. Construcción y aplicación de un nuevo conocimiento.

A. Los estudiantes observan un PPT con el contenido y luego reciben una ficha informativa acerca del tema.(Anexo 2 y 3)

Completan el concepto de tilde diacrítica y la tabla con casos de tilde diacrítica en monosílabos. (Tendrán que escribir los conceptos guiándose de los ejemplos).

-Definición:Es aquella tilde que sirve para diferenciar a los monosílabos que se escriben de la misma forma pero tienen significados diferentes.

-Tilde diacrítica (cuadro)

La profesora realiza un juego didáctico llamado “Ojo con las tildes” con el fin de que lo chicos practiquen lo aprendido mediante ejercicios. Por ello, deberán agruparse en 4 equipos de 6 integrantes.(Anexo 4)

INDICACIONES:-Cada grupo tendrá un turno para jugar, y deberán responder la pregunta asignada.-Deberán tener un jugador diferente por cada turno.-Si no responden correctamente no tendrán punto a favor.-Todos deben participar.

B. Organizan en sus cuadernos, la ficha informativa.

Tilde diacrítica: definición y ejercicios

ProyectorVideo

Diapositivas

CuadernosFicha

35’

SALIDA

A. Transferencia de los nuevos saberes en la vida cotidiana

B. EvaluaciónC. Metacognición

A. Se entrega una Práctica Dirigida a los estudiantes.(Anexo 5)

-En esta práctica podrán demostrar lo aprendido.

B. Reflexionan sobre sus aprendizajes y responden preguntas: ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Qué dificultades tuvimos? ¿Cómo lo solucionamos? ¿Para qué aprendí?

Práctica Dirigida

35’

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IV. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTO

Infiere y comprende las reglas de tildación. Identifica las reglas de tildación diacrítica mediante ejercicios propuestos.

Práctica Dirigida

VII. BIBLIOGRAFÍA:

ALUMNO- Documentos entregados por las docentes.

- PowerPoint

DOCENTE

- Matías Regodón Jiménez y Benito Vaquero Ortega (2007) - PROGRAMAR Y ORGANIZAR ACTIVIDADES EN I.E.S.: prensa, música, teatro, juegos, España.

- MINEDU, (2015)- Rutas de aprendizaje actualizadas- https://www.youtube.com/watch?v=Wc1WU3PeqMA - http://reglasdeortografia.com/acentodiacritico01.html - https://luisamariaarias.wordpress.com/lengua-espanola/tema-2/la-tilde-en-monosilabos/

ENLACES DE INTERNET

- Diccionario de la Real Academia de la Lengua: http://www.rae.es/