SESIN 01

SESIN N 05I DATOS INFORMATIVOS:1.1 Nombre de la Unidad I: Redaccin del problema de investigacin1.2 Denominacin del Mdulo: Investigacin Accin IV1.3 Fecha: 04 de abril de 20151.4 Duracin: 02 horas1.6 Grupo: 01, 02,03, 041.7 Docente/ Especialista: Javier Rosas D, Flor Ureta Chvez y Flix Ponce e Ingunza.

II APRENDIZAJE ESPERADO:Revisa el mapa de la reconstruccin, teoras explcitas e indicadores objetivos y subjetivos. III. CARTEL DE COMPETENCIAS.

COMPETENCIA ESPECIFICAINDICADOR DE LOGROCOMPETENCIA DE MODULO(en relacin con)

Sistematiza y comunica con claridad los resultados de la aplicacin de la propuesta pedaggica innovadora, generando un saber pedaggico y asumiendo que la investigacinaccin es un medio para mejorar permanente de su prctica pedaggica Explicita las caractersticas pedaggicas y del contexto.

Sistematiza la informacin, evaluando permanentemente los resultados de los datos recogidos de la propuesta pedaggica innovadora. Comunica los resultados de la investigacin teniendo en cuenta el saber pedaggico.

IV. SECUENCIA DE PROCESOS METODOLGICOS:

CONTENIDOSESTRATEGIAS METODOLGICAS/ACTIVIDADES(proceso de ejecucin de la sesin)RECURSOSEVALUACIN

Instrumentos

Revisin del mapa de la reconstruccin, las teoras explcitas, indicadores objetivos y subjetivos.APRENDIENDO DE LO QUE SABEMOSPRIMERA FASE: ORIENTACIN MOTIVACIN1.1. Reflexionan acerca de su propuesta pedaggica alternativa planteada en su trabajo de investigacin.1.2. Leen su propuesta pedaggica alternativa mencionando los elementos del indicador planteado. CONSTRUCCIN DEL NUEVO SABER.SEGUNDA FASE: 2.1 Analizan de manera crtica su mapa de la reconstruccin, teoras explcitas y elaboran los indicadores objetivos y subjetivos.2.2 Evalan crtica y reflexivamente las etapas del proceso pedaggico.2.3 Revisan su mapa de la reconstruccin, teoras explcitas y los indicadores objetivos y subjetivos.APLICANDO LOS NUEVOS SABERES.TERCERA FASE:3.1. Resultado de su anlisis y reflexin, mejoran la redaccin de las teoras explcitas.3.2 El docente y participante intercambian ideas y experiencias pedaggicas que servir de base para mejorar su teora explicitas pertenecientes a la propuesta pedaggica. PROCESO METACOGNITIVO.CUARTA FASE:4.1. Para qu es importante revisar la propuesta pedaggica alternativa?4.2. qu aprend en esta sesin de aprendizaje?

Mdulo. Plumones. Hojas impresas Laptop Multimedia- EcramFicha de observacin

V. EVALUACININDICADORES/SUB INDICADORES DE LOGRO(tomar en cuenta tambin las competencias o indicadores del mdulo)TCNICAINSTRUMENTOS

Sistematiza la experiencia desarrollada explicitando las lecciones aprendidas y nuevas propuestas de intervencin. Observacin sistemtica

Ficha de observacin

VI. BIBLIOGRAFA 6.1. Hemerografa, virtual y otros.VII. OBSERVACIONES:

_______________________________________________________ Coordinador de la IFD Especialista de la DEPS

FICHA DE OBSERVACIN 04INDICADOR: Revisin de la propuesta pedaggica alternativa.Fecha: 28-03-15AULA 02

N

DOCENTES PARTICIPANTES-Revisa de manera crtica y reflexiva su propuesta pedaggica alternativa.-Emite opinin acerca dell contenido de su propuesta pedaggica alternativa.-Asume el compromiso de mejorar su propuesta pedaggica alternativa.TOTAL

0-100-50-5

1ALBORNOZ SOTO YOVANA

2ALCEDO CAYETANO HECTOR

3BENANCIO BORDA PALMIRA

4BERROSPI DAVILA VICTORIA

5CALDERN JARA ENOCH

6CALDERAN PERAZ WILDORO

7CHAVEZ ESPINOZA JHON

8CHUQUIYAURI OLIVAS NILA

9DE LA CRUZ SOLIS YECINA

10ESTELA MATOS JORGE

11FERNANDEZ PALACIOS JACOB

12GODOY GALEANO LUIS ALBERTO

13GUARDIAN GUERRA DE MANCHEGO ELENA

14JUMPA FABIAN MISAEL

15LOARTE ALEJANDRO CESAR

16LUNA SOTO YUDER

17MARTINEZ CESPEDES YULHIANA

18MEDINA SANTOS MARIA INES

19MELGAREJO DE FONSECA MARIBEL

20PITTMAN ALVARADO SHIRLEY

21RIVERA LUCAS NICOLAI

22ROBLES ROJAS CIRILA

23ROBLES VENTURA LINDA

24SERRANO GRIJALVA IVAN

25TARAZONA RAMIREZ ALCIRA

26TITO HUALLPA EDELMIRA

27VEGA PALOMINA YESSICA

28VENTURA CARMEN YAQUELINE

29ZAMBRANO FLORES DE FIGUEROA EDITH