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ASIGNATURA DE FILOSOFÍA Y ÉTICA
SESIÓN 03: EL QUEHACER FILOSÓFICO
PROGRAMACIÓNCONTENIDOS
CONCEPTUALES
• La filosofía como disciplina del pensamiento.• Etapas:
problematizar, preguntar, argumentar y sostener una tesis.• Revisión de la
introducción del ensayo filosófico.
INDICADOR DE LOGRO
• Construye un problema filosófico mediante un organizador visual, siguiendo los pasos del quehacer filosófico.• Respeta argumentos
y criterios diversos, tomando lo razonable y lo ético.
CAPACIDAD
• Aplica los procedimientos de la reflexión filosófica.
La filosofía como disciplina del pensamiento
F. Vallaeys
• Filosofar significa pensar por sí mismo.
A. Salazar Bondy
•La filosofía es:•Su historia o un producto histórico.•Una reflexión crítica•Una reflexión del mundo (Weltanschauung racional).•Una orientación racional de la existencia.•Una ideología racionalmente fundada.•Un saber de la vida.•Una ciencia especulativa.
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Etapas: problematizar, preguntar, argumentar y sostener una tesis.
• François Vallaeys señala que para aprender a filosofar hay que pensar por sí mismo
1. Determinar la especificidad de
la reflexión filosófica
4. Distinguir que con la
argumentación se produce el
desarrollo del filosofar
3. Señalar que con el
problematizar se da inicio al
filosofar
5. Señala que las partes de un
ensayo son tres: introducción, desarrollo y conclusión
2. Distinguir que las herramientas del filosofar son los conceptos
Etapas: problematizar, preguntar, argumentar y sostener una tesis.
• François Vallaeys señala que para determinar la especificidad de la reflexión filosófica hay que
1. Filosofía y opinión
3. Filosofía y ciencia
2. Informarse y saber
Etapas: problematizar, preguntar, argumentar y sostener una tesis.
• François Vallaeys señala que para determinar los conceptos como herramientas del filosofar hay que
1. Distinguir entre palabra o
concepto
4. Distinguir entre la definición
espontánea y la definición filosófica
3. Definir un concepto
superando las imágenes y los
ejemplos
2. Definir un concepto
buscando la esencia de las
cosas
Etapas: problematizar, preguntar, argumentar y sostener una tesis.
• François Vallaeys señala que el filosofar se inicia con el problematizar. Para ello hay que
1. Distinguir una pregunta filosófica: la
pregunta informal
4. Delimitar el problema:
definir el camino para una posible
respuesta
3. Pasar del problema a la
pregunta: abrir un camino a una
respuesta
5. Hacer aparecer contradicciones
para asegurar una correcta
problematización del tema
2. Pasar de la pregunta al
problema: no saber qué contestar, problematizar
6. Adoptar diferentes puntos de vista ante un
problema: conocer la historia
de la filosofía
7. Sospechar de lo evidente:
adoptar una actitud
escéptica
Etapas: problematizar, preguntar, argumentar y sostener una tesis.
• François Vallaeys señala que la argumentación aparece en el desarrollo del filosofar
1. Distinguir los argumentos verdaderos: rechazar las
falacias
4. Relativizar una tesis: mostrar sus límites o validez
3. Desarrollar un razonamiento:
articular ideas y nociones diferentes
5. Refutar una tesis: demostrar que es absurda o va contra la razón
2. Establecer una tesis: implica responder a
objeciones implícitas o explícitas
Filosofía como el arte de pensar
Cuatro preguntas sobre el quehacer filosófico:
1. ¿Qué es la filosofía?2. ¿Qué es filosofar?
3. ¿Qué es ser filósofo?4. ¿Qué significa conocer?
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Cuatro respuestas sobre el quehacer filosófico.
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¿Qué es la filosofía?
¿Qué es filosofar?
¿Qué es ser filósofo?
¿Qué significa conocer?
Cada filósofo tiene su
propia idea de la
filosofía y del
quehacer filosófico
Filosofar es una actividad especulativa que involucra
admirarse, contemplar, preguntar, responder,
buscar y saber la verdad
El filósofo es el
profesional del
¿por qué?
El conocimiento
es la característica esencial del hombre y ha
sido objeto de estudio
filosófico
Reflexión sobre las etapas del filosofar: problematizar, preguntar, argumentar y sostener
una tesis
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Problematizar Preguntar Argumentar Sostener una tesis
Significa saber
descubrir problemas en la realidad
Significa saber plantear los problemas
de manera interrogativa
Significa tener la
capacidad de la
elocuencia para
defender un discurso
determinado
Significa el tener la
capacidad de argumentar, interpretar y
defender sus puntos de vista
Reflexión científica acerca del planteamiento de los problemas
Identificación del problema
• Diagnosticar: ¿por qué se hizo el estudio? Hay el siguiente problema.
• Pronosticar: de continuar la misma situación, seguirá el mismo problema
• Controlar el pronóstico: ¿qué hacer para evitar el problema? Se propone, se sugiere, se induce, se recomienda, etc.
Formulación del problema
• ¿Qué?• ¿Cómo?• ¿Dónde?• ¿Cuándo?• ¿Cuál?• ¿Por qué?• ¿Para qué?
• Etc.
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La respuesta al problema planteado debe considerar estos conceptos:
La hipótesis
• La hipótesis es una respuesta tentativa o una solución provisional a un problema determinado.
La proposición
• Una proposición o enunciado es toda oración aseverativa.
• Lo rige el principio de bivalencia.
• El lenguaje lógico y científico es el informativo o descriptivo.
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Bibliografía:
• ORTEGA y Gasset, José. (1973). ¿Qué es filosofía? Madrid: Espasa-Calpe.
• Protágoras – Gorgias: fragmentos y testimonios. (1980). Barcelona: Ediciones Orbis.
• SALAZAR Bondy, Augusto. (1967). ¿Qué es filosofía? Lima: Vilock.
• SANZ, Julio. (1987). Introducción a la ciencia. Lima: Amaru Editores.
• Wikipedia (2010, marzo). Ensayo, [En línea]. Wikipedia: la enciclopedia libre. Recuperado el 20 de marzo de 2010: http://es.wikipedia.org./wiki/Ensayo.
• VALLAEYS, François. (2002). Filosofar: ejercicios y textos filosóficos para pensar por sí mismo. Lima: facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima.
• Wikipedia (2010, marzo). Siete sabios de Grecia, [En línea]. Wikipedia: la enciclopedia libre. Recuperado el 20 de marzo de 2010: http://es.wikipedia.org./wiki/Siete_Sabios_de_Grecia.
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