IESP PUBLICO “FRAY FLORENCIO PASCUAL ALEGRE GONZALEZ”TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN (TIC)

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01

“Medios de comunicación social”

I. DATOS GENERALES:I.1. PROVINCIA : RequenaI.2. UGEL : RequenaI.3. IESP PUBLICO : “Fray Florencio Pascual Alegre González”I.4. DOCENTE : Ricardo Rojas CastroI.5. NIVEL : SuperiorI.6. ESPECIALIDAD : Computación e InformáticaI.7. N° DE ALUMNOS : 26I.8. DURACIÓN : 02 horas pedagógicasI.9. FECHA : 19-Abr-2011I.10. HORA : 3: 00 a 4:30 p.m.

II. TEMA TRANSVERSAL:

EDUCACION Y MEDIO AMBIENTE

III. VALORES Y ACTITUDES:

VALOR PRIORIZADO ACTITUDES

Honestidad Ser veraces en nuestros actos

IV. CAPACIDADES / APRENDIZAJES ESPERADOS:

CAPACIDAD ESPECÍFICA CONTENIDO APRENDIZAJE ESPERADO ACTITUDES

Utiliza Medios de comunicación social

Utiliza los medios de comunicación social: radio, televisión, periódico como fuente para su autoaprendizaje

Ser veraces en nuestros actos

V. SECUENCIA DIDÁCTICA:

SITUACIONES DIDACTICAS ESTRATEGIAS RECURSOSTIEMPO

METODOL. ACTIVA IMPRES / MANUS

-El docente inicia la sesión realizando las siguientes interrogantes: ¿Qué es un medio de comunicación? ¿Qué es la informática? ¿Influyen los medios de comunicación e informática en el pensamiento de la población?-El docente da a conocer el aprendizaje esperado del día-El docente orienta la lectura de varios periódicos y revistas sobre los programas más vistos en la TV, más escuchados por la radios , los periódicos más leídos y las paginas web más visitadas -Con la técnica del subrayado , resaltan las ideas y conceptos importantes

x Trabajo grupal SeparatasTrab. individual Fichas de trabajoDiscusión Textos el MEDRompecabezas Prac. calificadaTándem x FolletosDinámica AUDIOVIS / INFORMRoles Videos DVD

ESTRATEGIAS E-A CD-ROMM. conceptual SoftwareM. semántico x LáminasOrganizadores InternetResúmenes DirecTVPreguntas inter MANIPULATIVOSResúmenes Módulos

1 RICARDO ROJAS CASTRO

IESP PUBLICO “FRAY FLORENCIO PASCUAL ALEGRE GONZALEZ”TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN (TIC)

-Forman 02 grupos de para elaborar un cuadro comparativo con sus respectivos análisis de resultados y lo representan en gráfica de Barras -Dos integrante de cada grupo explica con ayuda de su grafica el nivel de influencia de los medios de comunicación e informática -El docente consolida la información-Para concluir el docente realiza las siguientes interrogantes: ¿Qué aprendieron hoy? ¿Cómo Aprendieron? ¿Para qué aprendieron?

Analogías Tableroslustraciones Inst. Musicales

x Lectura reflexiva Mat. DeportivoTÉCN. APRENDIZAJE Reactivos

Debates PapelotesColoquio EQUIPOSPanel Proyector

x Lluvia de ideas Reprod. VideoMesa redonda Computadoras

x Exposición TelevisorTrab. Investigac. Radio grabadora

OTROS

VI. INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN DE CAPACIDADES Y ACTITUD ANTE EL ÁREA:CRITERIOS EVALUACIÓN DE CAPACIDADES INSTRUMENTOS

Juicio Crítico

Evalúa la influencia de los medios de comunicación e informática, en un gráfico de barras

OBSERVACIÓNDIRECTA

Lista cotejox Guía observación

Regis. anecdótico

SITUACIONESORALES

DiálogoInformesExamen oral

CRITERIOS MANIFESTACIONES OBSERVABLES EJERCICIOSPRÁCTICOS

Análisis de casos

ToleranciaValora la participación de sus compañeros aun sean contrarias a la suyas

Proyectos

PRU

EBA

ES

CR

ITA Desarrollo Alternativas

Temática CorrespondenciaObjetivas MúltipleCompletamiento Ordenamiento

VII. OBSERVACIONES:

Requena, Abril de 2011

RICARDO ROJAS CASTRODOCENTE

2 RICARDO ROJAS CASTRO