Sistema de millora de la convivència

SES Gurb 2010 - 2014

Millora dels resultats acadèmics

Millora de la competència social

Que tots els alumnes tinguin èxit

Demandes al sistema educatiu

La disciplina escolar és, en el moment actual, una de les preocupacions més importants de tots els sistemes educatius.

Els problemes de conducta són el motiu principal d’exclusió dels alumnes dels entorns escolars.

Perquè parlem de millora de la convivència?

Què és la mala conducta ?

Qualsevol comportament que interfereix la capacitat del professorat d’establir i mantenir experiències d’aprenentatge efectives a la classe”

 Kyriacou (1986)

Conducta culturalment anormal d’una tal intensitat, freqüència o durada que es probable que posi en perill la seguretat física de la persona o dels altres, o que limita seriosament l’ús dels recursos normals de la comunitat o que fins i tot fa que se li negui el seu accés”.

Emerson, 1995

Externs

Temperament

Rendiment escolar

Família

Estat emocional i característiques edat

Factors relacionats amb la mala conducta

Competitivitat excessiva Plantejaments desorganitzats de les

activitats Càstigs excessius Models educatius molt passius Manca de significativitat de les activitats Conductes d’humiliació per part del

professorat Pautes i límits poc definits o contradictoris

Factors explicatius de la mala conducta relacionats amb l’entorn de l’aula

1

•Normativa per tots centres de secundària:

•Reglament de drets i deures dels alumnes

2

•Tipificació de faltes: lleus, greus, molt greus

•Recomanacions sobre aplicació del reglament

•Instruccions per a la realització d’expedients disciplinaris

3

•Model de disciplina pel nostre centre

•Reconeixement de les conductes positives i acords sobre com sancionar les no desitjades

Què diu el nostre sistema educatiu?

Establiment de diferències entre:

Aplicació correccions acadèmiques

Aplicació reglament de drets i deures

Conductes no desitjades degudes a la relació diària i el normal desenvolupament de l’activitat acadèmica

Conductes que inclouen tot allò que podríem considerar com a disrupció greu, conductes que afecten la seguretat del professorat, del propi alumne i dels altres i conductes especialment il·legals