servicio social 123

7/23/2019 Servicio Social 123

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INTRODUCCIÓN

El presente documento contiene la información detallada sobre mi presentación del servicio

social en: la biblioteca de la secundaria Antonio edi! "olio en el #ue present$ % llev$ a

cabo mi servicio social& En dic'a dependencia me asi(naron diversas labores) la cual ser*n

detalladas % descritas m*s adelante) en el cual inici$ el servicio el d+a ,- de a(osto del ,./0

% conclu+ con el d+a 1 de mar!o del ,./2) con los si(uientes informes entre(ados para

3ustificar mi asistencia las cuales consistieron con las si(uientes fec'as:

• ,- de a(osto del ,./0 a ,4 de octubre del ,./0• ,5 de octubre del ,./0 a - de enero del ,./2• 1 de enero del ,./2 a 1 de mar!o del ,./2

6i(uiendo un 'orario de entrada de 0:.. pm a 1:.. pm) cubriendo 7 d+as a la semana&

El pro(rama con el #ue desempe8$ el servicio social fue como au9iliar de biblioteca

apo%ando % reali!ando labores ba3o la supervisión de la directora % la encar(ada de la

biblioteca&

Estuve en contacto con las personas #ue asist+an a la biblioteca en atención a usuarios) por

lo #ue fue una e9periencia enri#uecedora) %a #ue adem*s de cumplir con un re#uisito

acad$mico pude promover la a%uda entre uno % otros entre las personas durante mi

presentación de servicio social&

El ob3etivo de 'aber reali!ado mi servicio en la secundaria Antonio edi! "olio consistió

en darle un apo%o a la institución el cual la beneficie en al(unas actividades

satisfactoriamente) al i(ual de ad#uirir nuevos conocimientos) actividades % re(las en el

cual se mencionan al(unas de ellas:

• Cumplir con la documentación re#uerida•

"rindar un servicio a la comunidad• Ad#uirir conocimientos en el desarrollo de actividades en forma practica

El traba3o contiene las actividades #ue realic$ a lo lar(o de mi servicio social al i(ual #ue

mis resultados % conclusiones #ue obtuve en ese tiempo&

DE6ARROO DE ACTI;IDADE6



En las 24. 'oras de servicio social laboradas en la biblioteca de la escuela secundaria

Antonio edi! "olio& Desarroll$ diferentes actividades #ue variaban principalmente por el

periodo en el #ue se encontraba el ciclo escolar&

En actividades normales) inte(r$ en apo%o a las personas #ue in(resaban a la biblioteca)llevar control de los libros prestados % devueltos) ordenar los libros en sus casilleros

adecuados) dise8o de formatos para uso de la biblioteca) verificar el mobiliario de la

misma) entre otros) las cuales se mencionan detalladamente:

OR<ANI=ACIÓN DE O6 I"RO6

as actividades #ue principalmente llev$ a cabo en la biblioteca fueron apo%ar la

or(ani!ación de los libros #ue correspond+an a devoluciones) los re(istraba % llevaba un

control de la totalidad de los libros en e9istencia) me encar(aba de la or(ani!ación d+a a d+a

conforme a su uso&

>OENTO A A ECTURA ?ARA O6 AUNO6

A lo lar(o en mi estancia en la biblioteca brind$ todas las 'erramientas b*sicas para apo%ar

en el *rea&

Colabor$ principalmente con los alumnos promoviendo la lectura) con el fin de llevar una

me3or cultura para ellos) puesto #ue es mu% importante inculcarles a ellos esos '*bitos&

Tambi$n apo%$ eventos culturales donde difundimos la lectura % la importancia de la

biblioteca en el mundo&

REAI=AR UN ?ERIÓDICO URA DE I"RO6 EIDO6 CADA E6

Au9iliaba a reali!ar un periódico mural cada mes en el cual consist+a en poner los nombres

de los alumnos #ue 'ab+an reali!ado lectura durante el mes) al i(ual #ue reali!ar una lista de

los (rados #ue entraban con sus profesores a reali!ar diversas actividades recreativas&

ETI@UETAR I"RO6



Cada ve! #ue in(resaban libros a la "iblioteca me encar(aba de llevar el control) de

eti#uetar los libros % as+ mismo buscar un lu(ar en los estantes correspondientes para

acomodarlos % facilitar el uso a los estudiantes&

ARCI;AR

Tambi$n al momento #ue in(resaba un documento % no se encontraba la encar(ada de la

biblioteca) me encar(aba de recibir documentos % arc'ivarlos&

Adem*s de recibir documentos tambi$n reali!aba informes sobre los libros faltantes cada

mes % llevar los resultados en cuenta&

;ERI>ICACIÓN DE O"IIARIO

Una de las tareas m*s importantes #ue reali!aba en la biblioteca era c'ecar a la semana si

al(o de la biblioteca se encontraba en mal estado % reportarlo) verificar todos los d+as #ue

los alumnos no ra%aran los asientos) tampoco desordenar los libros conforme a sus

casilleros&

;ERI>ICAR I"RO6 ?RE6TADO6 B DE;UETO6

En la biblioteca cuando se prestaba un libro % se devolv+a llevaba un control en el cual

consist+a en apuntar el nombre del alumno al momento del pr$stamo % borrar el nombre o ponerle una palomita cuando es devuelto) era una tarea mu% complicada %a #ue si los libros

no eran devueltos proced+ a avisar a los alumnos o llamar a sus padres en dados casos&

ENCENDER B A?A<AR E @UI?O DE CÓ?UTO

a tarea era mu% f*cil %a #ue consist+a en verificar el apa(ado del e#uipo cuando %a no

estaba en uso) al i(ual de a%udar a al(unos profesores #ue se les complicaba el mane3o de

dic'o aparato % verificar el estado) as+ como de reportar cuando ten+a fallas con el

pro%ector) entre otros&

DI6EO DE >ORATO6



a tarea consist+a en crear % dise8ar formatos en el cual le sirvieran a la biblioteca para

llevar el control de los pr$stamos) la entrada de los profesores con los alumnos entre otros&

E;AR CONTRO DE >IRA6 DE O6 ?RO>E6ORE6

Esta actividad consist+a cuando dic'o profesor entraba a tomar clases con sus alumnos a la

biblioteca) elabore un informe con los datos del profesor como por e3emplo su nombre) las

'oras en #ue iba estar con sus alumnos&

;ERI>ICAR TAREA6 DE AUNO6

Como bien se e9plica en la biblioteca cuando se apartaba para los profesores) al(unos no

pod+an acudir a su asi(natura % marcaba tareas para los alumnos en el cual verificaba #ue

los alumnos no reali!aran copias de traba3os a sus otros compa8eros&

ANIACIÓN ECTORA

Consist+a en #ue los alumnos entraban a la biblioteca) % reali!aba la lectura de un te9to a los

estudiantes) el propósito de esta tarea era invitar a la lectura&

ARCI;AR DOCUENTACION DE O6 AUNO6 DE DI>ERENTE6 <RADO6

Esta actividad la realic$ con el fin de llevar un me3or control de los alumnos #ue entran m*s

se(uido a la biblioteca %a #ue a veces se re#uer+a la información de cierto alumno se podr+a

encontrar con ma%or facilidad&

RE6UTADO6



a reali!ación del servicio social en la biblioteca de la secundaria Antonio edi! "olio fue

satisfactoria) %a #ue se lo(raron cumplir los ob3etivos) se prestó un servicio a la comunidad

% el ambiente de traba3o fue a(radable&

>ue una e9periencia mu% (ratificante para mi formación acad$mica& Ba #ue aprend+ asolucionar problemas reales en el *rea relacionada a la biblioteca al i(ual #ue aprend+ como

desenvolverme en el *mbito laboral) a%udando a los alumnos) a los profesores % en

determinadas ocasiones % esto conlleva a #ue 'a% #ue tomar decisiones dif+ciles 'ace #ue te

va%as formando m*s como persona con valores % principios&

?or otra parte aprend+ en la biblioteca a reali!ar diversas labores %a #ue el pro(rama del

servicio social prestado consistió como au9iliar bibliotecario esta consist+a en un *rea no

mu% e9plorada por m+ % a'ora puedo decir #ue cono!co un poco m*s acerca de las bibliotecas escolares&

as actividades fueron beneficiosas tanto para los alumnos como para el #ue llevaba a cabo

el servicio) a%udando as+ a a(ili!ar las labores de la biblioteca& Adem*s de estar en

constante contacto con los estudiantes % profesores fue una e9periencia a(radable&

En eso consistió el servicio en darle un apo%o a la institución % al *rea) al i(ual de

actuali!arla en al(unas cosas #ue no ten+an or(ani!adas como tener un buen control entre

otras cosas mostrando a si un buen desempe8o cada d+a&

El entusiasmo era lo m*s importante en el servicio social %a #ue las personas #ue estaban

en el alrededor siempre eran carism*ticas % fortalec+an a #ue nunca faltaras al servicio&

CONCU6IONE6



a escuela Antonio edi! "olio brinda mu% buena atención a las personas #ue acuden a la

biblioteca) tienen una buena or(ani!ación % sobre todo tienen mu% buenos pro(ramas para

elevar los valores % fomentar la lectura a los alumnos) al 'aber prestado mi servicio como

parte de un re#uisito escolar me di cuenta la labor % la oportunidad #ue tenemos de acudir

en caso de los alumnos cuando #ueramos a una institución como esta % recibir un buen

trato) buen material % buena atención&

?uedo concluir #ue la e9periencia de colaborar en la institución de la secundaria Antonio

edi! "olio fue mu% positiva % (ratificante) me 'a a%udado en varios aspectos como el

personal para aprender a relacionarme con los dem*s individuos de los cuales tenemos al(o

en comn % adem*s de los cuales me ense8aron m*s 'erramientas % t$cnicas para mi

formación&

Otro aspecto seria el laboral) la escuela Antonio edi! "olio me de3ó muc'as ense8an!as)

nuevas cosas para poner en pr*ctica en la vida cotidiana % m*s #ue nada la e9periencia de

convivir en el ambiente laboral % como sobrellevarlo&

a e9periencia de 'aber estado en esta institución fue mu% reconfortante como una

e9periencia de poder iniciar mi vida laboral con nuevos ob3etivos #ue antes no me 'ab+a

planteado&

aber reali!ado el servicio en la institución mencionada me llevo a obtener beneficios

(ratificantes % aplicarlo en diversas labores) al i(ual aprender m*s acerca de lo #ue rodea a

una biblioteca escolar en el *mbito laboral&

ANEO6



En esta ima(en se muestra a los alumnos reali!ando diversas actividades de lectura

Esta ima(en muestra el pr$stamo de libros reali!ados

Esta ima(en muestra alumnos reali!ando lectura



Actividad reali!ada para ordenar los libros conforme su fic'ero

Ima(en #ue muestra reali!ando el inventario de los libros

Encender % apa(ar el e#uipo de cómputo

servicio social 123

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