Serie de Juntas para LCAP

(Plan de Responsabilidad

de Control Local) Enero / 2015

Reforma Educativa Histórica

2013-14 se caracterizó por la reforma educativa histórica en nuestro estado y

nación.

Verano 2013: Con AB97, la Legislatura de California aprobó un nuevo modelo

de financiamiento, llamada la fórmula de financiación de control local

(LCFF).

Primera vez en casi 40 años que el estado cambió la metodología de

financiamiento escolar de limité de ingresos al LCFF.

El LCAP fue adoptado para acompañar al LCFF, en que se alinea el

financiamiento con el programa de instrucción.

LCFF: Fuente Informativa de WestEd

http://lcff.wested.org/lcff-channel/lcff-implementation-videos/episode-2/

Estructurización

y

Requisitos de LCFF

LCFF: Mejorías y Cambios

LCFF representa un cambio mayor en el financiamiento para los distritos

escolares en California:

1. Simplificando la manera en que el Estado otorga fondos a distritos

escolares.

2. Re-emplazando los programas categóricos con una formula más equitativa

para la distribución de fondos.

3. Enfocándose en el rendimiento.

4. Enfocándose en los estudiantes.

LCFF

Empieza con una cifra base (por estudiante) que se ajusta de acuerdo al nivel

(grado) y una característica estudiantil, incluyendo:

Aprendices de Inglés (“EL”s)

Nivel bajo en recursos económicos (bajos ingresos, “LI”)

Jóvenes de crianza (“Foster youth”; “FY”)

Relaciona la financiación a las necesidades estudiantiles, proporcionando más

fondos a distritos escolares basado en la cantidad y concentración de ELs, LI,

y FY

LCFF

El desarrollo y colaboración del LCAP es la manera en que LCFF apoya la meta

de lograr mayor transparencia y rendición de cuentas.

LCFF se enfoca en los estudiantes y pone flexibilidad o control local en manos

de los distritos escolares, con la expectativa de mejores resultados

estudiantiles a través de una variedad de medidas

Financiamento Escolar en California

antes y Después de LCFF

Antes de LCFF

Financiación base (límite de

ingresos)

50+ Programas Categóricos

K-3: Reducción del tamaño de

clases

Rendición de cuentas separada de

la financiación escolar

Después de LCFF

Financiación/subvención (“grant”)

base de acuerdo a gama de grados

(“grade span”)

Financiación/subvenciones

Suplemental y de Concentración

K-3: ajuste de nivel de grado

(“grade span adjustment”)

Planes de responsabilidad de

control local

Ejemplar: Componentes de LCFF

Base Grant

Supplemental Grant

Concentration Grant

K-3 Grade SpanAdjustment

Transportation &TIIG Add-Ons

LCFF: Financiación Base/Asignaciones

de Grados

Nivel de Grado 2013-14 2014-15 2015-16 2016-17

TK – 3 $6,972 $7,012 $7,165 $7,318

4 – 6 $7,056 $7,116 $7,272 $7,248

7 – 8 $$7,266 $7,328 $7,489 $7,649

9 - 12 $8,419 $8,491 $8,677 $8,862

Repaso General y Requisitos de LCAP

http://lcff.wested.org/lcff-channel/lcff-implementation-videos/episode-6/

LCAP (Plan de Responsabilidad de

Control Local)

LCAP – lleva consigo la intención de ser un plan comprehensivo enfocado en

los estudiantes, y servir como guía a los distritos escolares en apoyo de

resultados estudiantiles.

LCAP - incluirá información con respecto a metas, acciones, servicios y gastos

que apoyan resultados y rendimiento académicos estudiantiles.

LCAP – Requisitos Mayores

LCAP tiene tres (3) categorías mayores de requisitos:

1. Deberá describer las metas anuales del distrito para todos los estudiantes

incluyendo los de (1) bajos ingresos (LI), (2) aprendices de inglés (ELs), y (3)

Jovenes de Crianza (FY).

2. Deberá describer las acciones, servicios, y programas que el distrito tomará

para lograr las metas con detalles presupuestales que muestran como los

gastos apoyarán tales acciones.

3. Las 8 prioridades estatales se expresan como métricas para que los distritos

escolares desarrollen medidas de crecimiento.

8 Prioridades del LCAP (Plan de

Responsabilidad de Control Local)

Rendimiento Académico

Estudiantil

Participación Estudiantil

Otros Resultados Estudiantiles

Participación de Padres

Acceso a Amplio Plan de Estudio

Clima Escolar

Necesidades Básicas: (Williams /

Credenciales/Material)

Implementación de Normas Estatales Comunes (CCSS)

LCAP

Es un ciclo contínuo que se enfoca en los resultados estudiantiles

Miembros de la comunidad (i.e.,padres, estudiantes, personal, comunidad,

etc.) tomarán parte en la revisión y análisis continua de los resultados

estudiantiles

El equipo administrativo participará de manera profunda

Metas del LCAP

1. (Material CCSS) Proveer acceso equitativo a un plan de estudio

comprehensivo y alineado a los estándares. (1,2,4,7,8)

2. (Planificación Curricular/Desarrollo Profesional) Desarrollar y refinar las

guías curriculares, herramientas, asesoramientos, y entrenamientos sobre le

enseñanza y aprendizaje para una población estudiantil diversa. (2,4,7)

3. (Tecnología) El distrito adoptará estándares para los recursos tecnológicos

y llevará a cabo una distribución equitativa de tales recursos en los 12

planteles escolares. (1,2,4)

4. (Preparación Universitaria) Estudiantes tendrán acceso a un plan de

estudio amplio, incluyendo nuevos cursos no actualmente en el programa

maestro de clases. (1,2,3,4,7,8)

Metas del LCAP

5. (Participación Estudiantil) Estudiantes demostrarán un nivel aumentado de

participación escolar, reflejado en mejoría de asistencia escolar, un

descenso en faltismo crónico, un descenso en el abandono escolar total, y

ascenso en el índice de graduación de preparatoria. (4,5,6)

6. (Clima Escolar) Las escuelas mejorarán el clima escolar, reflejado en un

descenso de indíce de suspensión, expulsión, y referencias disciplinarias.

(3,5,6)

7. (Participación de Padres) Incrementar la participación de padres para

directamente apoyar al aprendizaje estudiantil. (3,5,6)

8. (Instalaciones y Seguridad) Mejorar la calidad y seguridad del ambiente

escolar para apoyar un nivel óptimo de aprendizaje. (1)

Metas del LCAP

9. (Aprendices de inglés/”EL”s) Incrementar el porcentaje de alumnos EL

demonstrando proficiencia en el asesoramiento anual CELDT e imcrementar

el porcentaje de alumnos reclasificados de EL a FEP (fluidez de aptitud en

inglés).

10. (Asesoramientos) Para 2016-17, el distrito escolar desarrollará e

implementará enteramente un Sistema de asesoramiento balanceado para

monitorear el progreso de cada alumno hacia su logro de proficiencia en los

Normas Estatales Básicas Comunes (Common Core State Standards).

Calendario y Temas de la Serie LCAPFecha de Foro Comunitario Tema

Miércoles, 4 de Febrero, 2015 Participación de Padres, Seguridad Escolar, Participación Estudiantil

Miércoles, 18 de Febrero, 2015 Rendimiento Académico Estudiantil, Asesoramiento, Material de

Instrucción

Miércoles, 4 de Marzo, 2015 Preparación Universitaria/Profesional, CCSS, Instalaciones,

Tecnología

Miércoles, 18 de Marzo, 2015 Instalaciones, Tecnología (continuado de foro anterior)

Miércoles, 1 de Abril, 2015 Resumen y Sintesización de Información

Miércoles, 15 de Abril, 2015 Pendiente

Miércoles, 29 de Abril, 2015 Pendiente

Miércoles, 13 de Mayo Pendiente

Miércoles, 10 de Junio, 2015* Pendiente

*If necessary /Si es necesaria

Recursos Cibernéticos de LCFF y LCAP Sitios Cibernéticos

California Department of Education – LCFF http://www.cde.ca.gov/fg/aa/lc/

California Department of Education – LCAP http://www.cde.ca.gov/search/searchresults.asp?cx=001779225

245372747843:gpfwm5rhxiw&output=xml_no_dtd&filter=1&num

=20&start=0&q=local%20control%20accountability%20plan

WestEd – LCFF Channel http://lcff.wested.org/lcff-channel/

The Fiscal Crisis & Management Assistance Team

(FCMAT) – LCFF Resources http://fcmat.org/local-control-funding-formula-resources/

Business and Administration Steering Committee

(BASC) LCFF Calculator on FMCAT Websitehttp://fcmat.org/local-control-funding-formula-resources/

California Longitudinal Pupil Achievement Data

System (CALPADS)http://www.cde.ca.gov/ds/sp/cl/index.asp

Association of California School Administrators

(ACSA) – Leadership for Local Control Accountability

Planning ACSA Academy

http://www.acsa.org/academies

Association of California School Administrators

(ACSA) – Electronic LCAP Template (ACSA Tools)http://www.acsa.org/MainMenuCategories/Advocacy/LCFF/LCA

PCalifornia.aspx

California County Superintendents Educational

Services Association (CCSESA) – LCAP Approval

Manual 2014-15 Edition

http://ccsesa.org/special-projects/lcap-approval-manual/

County Offices of Education Contact your local county office of education for additional

LCFF & LCAP guidance.