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PRIMARIA1
SERIE COMUNICA
El libro Lengua +, para 1.º de Primaria, es una obra colectiva concebida, diseñada y creada en el Departamento de Ediciones Educativas de Santillana Educación, S. L., dirigido por Teresa Grence Ruiz.
En su elaboración ha participado el siguiente equipo:
TEXTOMargarita España Villasante Victoria Gallego Pedraza Sagrario Luna Rodríguez Amparo Parejo Mayo
ILUSTRACIÓN Cecilia Moreno Clara Soriano
EDICIÓN Clàudia Sabater
EDICIÓN EJECUTIVACarmen Ríos Collantes de Terán
DIRECCIÓN DEL PROYECTOMaite López-Sáez Rodríguez-Piñero
Dirección de arte: José Crespo González.
Proyecto gráficoCubiertas: Cristina Vergara.Ilustración de cubierta: Cecilia Moreno.Interiores: Julia Ortega Peralejo y Rosa Marín González.
Jefa de proyecto: Rosa Marín González. Coordinación de ilustración: Carlos Aguilera Sevillano. Jefe de desarrollo de proyecto: Javier Tejeda de la Calle. Desarrollo gráfico: Raúl de Andrés González y Jorge Gómez Tobar.
Dirección técnica: Jorge Mira Fernández.
Coordinación técnica: Raquel Carrasco Ortiz. Confección y montaje: Mercedes Barba Galbis y Teresa Bernal Carrascal. Corrección: María F. G. Llamas. Documentación y selección fotográfica: Rebeca Crespo Cano y Marina de León-Sotelo Barbera.
Fotografía: A. Toril; A. Viñas; J. Jaime; J. Lucas; J. M.ª Escudero; Prats i Camps; S. Padura; V. Rivera; 123RF; A. G. E. FOTOSTOCK/Rubberball, Erik Isakson, Peter Willi, Jerónimo Alba, Marka, Javier Larrea, Dinodia Photo/Ranjana Desai, Stefan Kiefer/imageb; COMSTOCK; EFE/lafototeca.com/Cristóbal García; GETTY IMAGES SALES SPAIN/Charles Cook, Thinkstock, Oli Scarff, tiekiober, Nordroden, Magnilion, Juanmonino, humonia, Leemage, Arterra, John Rensten, MIMOHE, Christian Marquardt, AFP/Gerard Julien, Photos.com Plus, gurinaleksandr, Zero Creatives, Klaus Vedfelt, Cover/Fernando Camino, PeopleImages; HIGHRES PRESS STOCK/ AbleStock.com; I. PREYSLER; ISTOCKPHOTO/Getty Images Sales Spain, PeterHermesFurian; SHUTTERSTOCK NETHERLANDS,B.V. © Tim UR/Plátano de Canarias; Jean Pierre Ledos; LABERINTO; LOQUELEO; Susaeta; EL PAÍS/Cristóbal Manuel; FUNDACIÓ JOAN MIRÓ, BARCELONA/Joan Miró: Mujer con sombrero bonito, estrella, 1978. Fundació Joan Miró, Barcelona / '© Successió Miró 2017'; Helen Chelton López de Haro/Jorge Cueto; LOQUELEO; MATTON-BILD; Samsung; SERIDEC PHOTOIMAGENES CD; ARCHIVO SANTILLANA.
Fuentes de los textos:
Mi amigo Dodi, de Inmaculada Díaz.
Grandes inventos, de Inmaculada Díaz.
El gato grande, canción popular.
El Sol y las ranas, basado en Esopo.
La piedra en el camino, cuento popular.
Las cinco vocales, de Carlos Reviejo.
Cuatro o cinco, cuento popular argelino.
Caballito de mar, de Gloria Fuertes.
Una campesina muy lista, cuento popular tunecino.
El tornillo, de Inmaculada Díaz.
El Ratoncito Sánchez, de Martín Roca, tomado de 25
cuentos para leer en 5 minutos, editorial Beascoa
(Adaptación).
Se busca jefe, de Inmaculada Díaz.
Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de esta obra solo puede ser realizada con la autorización de sus titulares, salvo excepción prevista por la ley. Diríjase a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos, www.cedro.org) si necesita fotocopiar o escanear algún fragmento de esta obra.
ISBN: 978-84-680-5167-3CP: 942387Depósito legal: M-37275-2018
© 2019 by Santillana Educación, S. L.Avda. de los Artesanos, 6 28760 Tres Cantos, MadridPRINTED IN SPAIN
3
Presentación
es el nuevo proyecto de Santillana destinado a los profesores y profesoras que buscan una nueva manera de enseñar Lengua.
presenta un ENFOQUE FUNCIONAL del aprendizaje, de carácter más comunicativo, que se centra en las destrezas básicas (hablar, escuchar, leer y escribir), dejando en segundo plano los contenidos de carácter conceptual. En este sentido, se propone un trabajo por tareas con la intención de que los alumnos y alumnas sepan qué están haciendo y para qué lo están haciendo.
tiene una ORGANIZACIÓN FLEXIBLE, que permite al profesorado decidir cuándo, qué y cómo enseñar. El libro se estructura en bloques de tareas y en talleres, que se pueden combinar libremente.
Los bloques de tareas apuntan a las destrezas básicas del área. Son los siguientes:
COMUNICACIÓN ORAL
COMPETENCIA LECTORA
ESCRITURA
En el primer curso cabe destacar también el bloque de Sonidos y letras, estructurado en fichas de trabajo breves y prácticas, que parten de contextos reales para presentar distintos fonemas y grafías de la lengua castellana. Al final del libro se ofrece un Taller de Juegos con propuestas lúdicas relacionadas con los contenidos curriculares.
favorece un APRENDIZAJE ACTIVO, en el que la motivación y la emoción son premisas fundamentales. Por ello, Santillana ofrece un material en el que se mezclan lo oral y lo escrito, lo individual y lo colectivo, el juego y la creatividad…; un material que va más allá de la lectura y la resolución de actividades: los alumnos y alumnas manipularán diferentes materiales, hablarán en público y utilizarán distintos soportes para sus producciones escritas. Además, irán construyendo un porfolio o carpeta personal en el que guardarán algunos trabajos especiales que podrán compartir con su familia y les permitirá comprobar la evolución de su aprendizaje.
A lo largo de las páginas de este libro se incluyen una serie de iconos que hacen referencia a distintos elementos fundamentales en el desarrollo de las tareas:
Lámina interactiva. Lámina de aula para desarrollar las tareas de Comunicación oral.
Audio. Grabaciones del CD de Comunicación oral.
Sobre de materiales. Contiene soportes de escritura y materiales manipulativos.
Recortables para realizar algunas actividades.
Tabla de contenidos
SONIDOS Y LETRAS COMUNICACIÓN ORAL COMPETENCIA LECTORA ESCRITURA TALLER DE JUEGOS
FICHA 1. Las vocales
FICHA 2. La letra H
FICHA 3. Las letras C y Q
FICHA 4. La letra G
FICHA 5. El sonido Z
FICHA 6. El sonido J
FICHA 7. La letra Ñ
FICHA 8. La letra Y
FICHA 9. La Ch
FICHA 10. El abecedario
TAREA 1. En el colegio
TAREA 2. En casa
TAREA 3. En el parque
TAREA 4. En la fiesta de cumpleaños
TAREA 5. En la consulta del médico
TAREA 6. En la granja
TAREA 7. En el mercado
TAREA 8. En la cocina
TAREA 9. En el museo
TAREA 10. En el cine
TAREA 11. En la calle
TAREA 12. En la playa
TAREA 1. Cuento: Mi amigo Dodi
TAREA 2. Cómic: Grandes inventos
TAREA 3. Poema: Las cinco vocales
TAREA 4. Fábula: El Sol y las ranas
TAREA 5. Cuento: La piedra en el camino
TAREA 6. Anuncio: Plátano de Canarias
TAREA 7. Canción: El gato grande
TAREA 8. Cuento: Cuatro o cinco
TAREA 9. Texto informativo: Preciosos peces
TAREA 10. Poema: Caballito de mar
TAREA 11. Cuento: Una campesina muy lista
TAREA 12. Instrucciones: Con bigotes
TAREA 13. Teatro: El tornillo
TAREA 14. Cuento: El Ratoncito Sánchez
TAREA 15. Teatro: Se busca jefe
TAREA 1. Escribir etiquetas
TAREA 2. Escribir oraciones
TAREA 3. Escribir datos personales
TAREA 4. Unir oraciones
TAREA 5. Escribir invitaciones
TAREA 6. Escribir un diario
TAREA 7. Describir a una persona
TAREA 8. Escribir la ficha de un libro
TAREA 9. Describir un objeto
TAREA 10. Describir un animal
TAREA 11. Escribir una carta
TAREA 12. Escribir un cuento
TAREA 13. Escribir un poema
FICHA 1. Cada letra en su lugar
FICHA 2. Ensaladas de letras
FICHA 3. Sílabas enredadas
FICHA 4. Palabras cruzadas
FICHA 5. Veoveo
FICHA 6. Cada oveja con su pareja
FICHA 7. Mensajes secretos
FICHA 8. Rima que te rima
FICHA 9. Adivina, adivinanza
FICHA 10. ¡Qué disparate!
FICHA 11. ¿Quién es quién?
FICHA 12. El juego de la oca
FICHA 13. Sopa de letras
FICHA 14. Un cuento, dos cuentos...
TAB
LA D
E CO
NTEN
IDO
S
Tabla de contenidos
SONIDOS Y LETRAS COMUNICACIÓN ORAL COMPETENCIA LECTORA ESCRITURA TALLER DE JUEGOS
FICHA 1. Las vocales
FICHA 2. La letra H
FICHA 3. Las letras C y Q
FICHA 4. La letra G
FICHA 5. El sonido Z
FICHA 6. El sonido J
FICHA 7. La letra Ñ
FICHA 8. La letra Y
FICHA 9. La Ch
FICHA 10. El abecedario
TAREA 1. En el colegio
TAREA 2. En casa
TAREA 3. En el parque
TAREA 4. En la fiesta de cumpleaños
TAREA 5. En la consulta del médico
TAREA 6. En la granja
TAREA 7. En el mercado
TAREA 8. En la cocina
TAREA 9. En el museo
TAREA 10. En el cine
TAREA 11. En la calle
TAREA 12. En la playa
TAREA 1. Cuento: Mi amigo Dodi
TAREA 2. Cómic: Grandes inventos
TAREA 3. Poema: Las cinco vocales
TAREA 4. Fábula: El Sol y las ranas
TAREA 5. Cuento: La piedra en el camino
TAREA 6. Anuncio: Plátano de Canarias
TAREA 7. Canción: El gato grande
TAREA 8. Cuento: Cuatro o cinco
TAREA 9. Texto informativo: Preciosos peces
TAREA 10. Poema: Caballito de mar
TAREA 11. Cuento: Una campesina muy lista
TAREA 12. Instrucciones: Con bigotes
TAREA 13. Teatro: El tornillo
TAREA 14. Cuento: El Ratoncito Sánchez
TAREA 15. Teatro: Se busca jefe
TAREA 1. Escribir etiquetas
TAREA 2. Escribir oraciones
TAREA 3. Escribir datos personales
TAREA 4. Unir oraciones
TAREA 5. Escribir invitaciones
TAREA 6. Escribir un diario
TAREA 7. Describir a una persona
TAREA 8. Escribir la ficha de un libro
TAREA 9. Describir un objeto
TAREA 10. Describir un animal
TAREA 11. Escribir una carta
TAREA 12. Escribir un cuento
TAREA 13. Escribir un poema
FICHA 1. Cada letra en su lugar
FICHA 2. Ensaladas de letras
FICHA 3. Sílabas enredadas
FICHA 4. Palabras cruzadas
FICHA 5. Veoveo
FICHA 6. Cada oveja con su pareja
FICHA 7. Mensajes secretos
FICHA 8. Rima que te rima
FICHA 9. Adivina, adivinanza
FICHA 10. ¡Qué disparate!
FICHA 11. ¿Quién es quién?
FICHA 12. El juego de la oca
FICHA 13. Sopa de letras
FICHA 14. Un cuento, dos cuentos...
SONIDOS Y LETRAS
SON
IDO
S Y LETRAS
1uno
P E Z
S A LC L I P
S O L
B U S
FICHA 1. Las vocalesNombre Fecha
1 ¿Po® q€Æ ¬etrå emp^eza> sufi nomb®efi? U>æ ¥ colo®eå.
å ^o€ æ
2 R”o∂eå lafi voca¬efi. Desp€éfi, u>æ.
¿Q€Æ voca¬efi t^e>æ t€ nomb®æ?
2 dos
5 D^ sufi nomb®efi ¥ ¬ææ. Desp€éfi, dibujå otrafi cosafi ¥ escri∫¶.
4 D^ sufi nomb®efi e> voΩ altå ¥ escri∫¶ lå voca¬ q€æ s€enå tantafi √±©efi como lå oigafi.
¥
¥
R NG T C, T C J , J , J
3 ¿—ómo s€ena>? Imitå ¥ escri∫¶ lå voca¬ q€æ faltå.
SON
IDO
S Y LETRAS
3tres
¿A”dón∂æ condu©æ e¬ pasillo?
¿Qu^é>efi trabaja> e> eßæ luga®?
FICHA 2. La letra Nombre Fecha
1 R”o∂eå sufi nomb®efi ¥ escrí∫±lofi co> ¬etrå minúsculå.
L H U E S O
H U A T I D
U D H I L O
M H A M A R
O U N P I H
H A D A U S
¡Ten cuidado! Todos empiezan por H.
4 cuatro
2 Obßervå ¥ comp¬etå.
3 L�ææ ¥ po> cadå πegatinå e> s€ luga®.
ZANAHORIAS HIELO HELADOS
A”nå ¥ s¤ ™ermano va> å subi® å u> co™e†æ.
Hécto® ¥ s¤ hijå v¤ela> e> ™elicóp†ero.
¿Q€Æ ha¥ e> u> hospita¬? E”scri∫¶ t®efi oracio>efi.
H”a¥
CARTA DE
2 kilos
OFERTA
1 €
COMUNICACIÓN ORAL
CO
MU
NIC
ACIÓ
N O
RAL
1
CO
MU
NIC
ACIÓ
N O
RAL
uno
TAREA 1. En el colegioNombre Fecha
1 ¿—ómo ßæ s^en†æ cadå uno? Obßervå lå láminå ¥ u>æ.
2 —on†estå.
¿Po® q¤Æ c®æefi q¤æ ßæ s^en†e> ası? E”xplícalo e> voΩ altå.
asustado ƒeliΩ e>fadado
• ¿—ómo ßæ llamå lå pro£esorå?
• ¿A q¤Æ niño hå p®eßentado?
I>éfi D^ego A”lı
2 dos
3 ¿Q€Æ ∂epor†æ practicå E”¬enå?
4 Dibujå å A”lı hac^endo algo q€æ ¬æ gus†æ.
5 P®eßénta†æ å tufi compa~erofi parå q€æ †æ conozca>. L”€ego, explicå cómo †æ hafi ßentido a¬ habla® e> público.
D^ q¤Æ otrafi cosafi †æ gustaríå sa∫±® ∂æ A”lı.
S<^ tufi compa~erofi †æ aplau∂e>, dibujå unå caritå sonr^en†æ.
Di cómo te llamas.
Y qué te gusta hacer.
CO
MU
NIC
ACIÓ
N O
RAL
3tres
TAREA 2. En casaNombre Fecha
1 H”abla∂ sob®æ lå láminå.
• ¿Dón∂æ qu^e®æ coloca® I>éfi e¬ c¤ento?
• ¿Q¤Æ prob¬emå t^e>æ? ¿—ómo p¤e∂æ ®esol√±rlo?
¿Qu^é> lo pi∂æ? ¿A qu^é> ßæ lo pi∂æ?
A”yuda® å limpia®.
Po>e® e¬ c¤ento e> s¤ sitio.
Tråe® u> vaso ∂æ aguå.
3 —omp¬etå.
2 ¿—ómo colaborafi tÛ e> caså? E”xplicå ¥ dibujå.
4 cuatro
4 —olo®eå lafi palabrafi q€æ usa> I>éfi ¥ sufi padrefi parå πedi® algo.
5 Pi∂æ u> favo® å u> compa~ero o compa~erå.
—on†estå.
¿Nofi ayudafi?
¿Mæ ha©efi u> favo®?Tæ lo or∂eno.
Porq¤æ yo lo digo.
Po® favo®.
• ¿Q¤Æ †æ hå πedido t¤ compa~ero?
• ¿Po® q¤Æ >e©esitå ayudå?
• ¿H”å usado lafi palabrafi a∂ecuadafi?
Explica bien qué necesitas.
Pídelo con las palabras adecuadas.
Di por qué lo necesitas.
COMPETENCIA LECTORA
TAREA INICIALNombre Fecha
uno
2 E”scri∫¶ sufi nomb®efi.
1 L’ææ ¥ dibujå.
Paolå, lå palomå, ßæ aßeó lafi alafi.
S<uso, e¬ oso, lamió lå m^e¬.
L”ilå, lå mulå, olió lafi amapolafi.
S’epo, e¬ sapo, paßeó a¬ so¬.
CO
MPETEN
CIA
LECTO
RA • RIM
AS
1
dos
1 ¿Qu^é> efi cadå uno?
E”¬ patito saltå. E”¬ topo ßæ asomå, ßæ asustå ¥ ßæ tapå.
Pato ∂espistado, patito patoso, asustafi a¬ topo, a¬ topo m^edoso.
E”¬ pato ¥ e¬ topo
2 ¿—ómo efi cadå uno?
E”¬ pato efi
E”¬ topo
TAREA 1Nombre Fecha
2
CO
MPE
TEN
CIA
LEC
TORA
• R
IMA
S
tres
TAREA 2Nombre Fecha
GRANDES INVENTOS
HOY ES EL CONCURSO DE INVENTOS. ¿QUIÉN GANARÁ
EL PREMIO?
EN CLASE… ESTO ES UN «NOPARAGUAS» PARA
LOS DÍAS DE SOL.
GRACIAS, SILVIA.
¡BRAVO! ¡VIVA PEDRO!
¡GENIALES, PABLO!
¿QUÉ OS PARECEN MIS «ZAPAMURCIÉLAGAS»?
MI INVENTO SE LLAMA «QUITAPENAS».
¡QUÉ INVENTAZO!ASÍ...
¿Y CÓMO FUNCIONA, MARINA?
¡SE MERECE EL PRIMER PREMIO!
YO HE INVENTADO EL BOCADILLO DE CHUCHES.
CO
MPETEN
CIA
LECTO
RA • C
ÓM
IC
3
cuatro
1 Obßervå ¥ ®elacionå.
bocadillo • • E”fi u> ®ecuadro co> u> dibujo ∂æ lå historiå.
vi~etå • • E”fi u> globo co> lafi palabrafi q¤æ di©e> lofi πersonaΔefi.
¡BIEEEN!
2 ¿Qu^é> ganó e¬ priμe® p®emio?
3 In√±ntå ¥ dibujå unå vi~etå parå e¬ cómi© q€æ hafi ¬eído. No olvi∂efi inclui® lofi bocadillofi.
R”o∂eå e¬ in√±nto ∂æ M”arinå.
4
ESCRITURA
1 Or∂enå lafi sílabafi parå forma® sufi nomb®efi.
TAREA 1. Escribir etiquetasNombre Fecha
lÅ ©efi p^ tafi ca® πæ
l^nå t¤ ca®πæμe> to gå
Vamos a ordenar el material de la clase.
E”scri∫¶ lofi nomb®efi q¤æ hafi formado.
e¬ lofi
lå lafi
ESCRITU
RA
1uno
2 R�ecortå ∂æ unå ®evistå lafi ¬etrafi q€æ >e©esitafi parå forma® sufi nomb®efi ¥ πégalafi e> or∂e>.
3 Vaifi å guarda® e¬ ma†eria¬ ∂æ lå claßæ e> estofi cajo>efi. E”scri∫¶ lafi etiq€etafi.
4 E”scri∫¶ etiq€etafi co> ¬etrå bonitå parå or∂ena® tufi cosafi. Desp€éfi, colócalafi e> s€ luga®.
Si lo prefieres, escribe sus nombres
con letras mayúsculas.
—omparå t¤ trabajo co> e¬ ∂æ tufi compa~erofi. ¿H”afi formado b^e> lafi palabrafi?
2 dos
tres
¿Qu^é> efi?
¿Qu^é> efi?
1 Obßervå ¥ πegå lafi ®esp€estafi encimå ∂æ lafi p®eguntafi. Desp€éfi, copiå.
2 Or∂enå lafi palabrafi ¥ escri∫¶ lå notå.
TAREA 2. Escribir oracionesNombre Fecha
¿Q¤Æ ha©æ?
¿Q¤Æ ha©æ? foto: jardinera
regando macetas de
flores
foto: camarero
sirviendo la comida
Recuerda que la primera palabra de un texto se escribe
con mayúscula inicial.
e> esπero
parq¤æ.Tæ
e¬
3
ESCRITU
RA
3 E”scri∫¶ oracio>efi parå explica® q€Æ hå pasado. ¡No olvi∂efi lå mayúsculå ¥ e¬ punto fina¬!
4 E”scri∫¶ unå oració> co> estafi palabrafi ¥ díctaßelå å t€ compa~ero.
llamó
e¬ f¤ego
L”uiså
lofi bom∫±rofi
å lofi bom∫±rofi
unå √±lå tiró e¬ gato
apagaro>
cajå
Dictado. E”scri∫¶ lå oració> q¤æ †æ dic†æ t¤ compa~ero y cor®egidlå juntofi.
1
2
3
zapatofi
4 cuatro
TALLER DE JUEGOS
uno
SANDÍAPERA
UVAMANDARINA
MANZANAFRESA
AGUACATE
FICHA 1. Cada letra en su lugarNombre Fecha
1 ¿Q€Æ voca¬efi falta>? Obßervå, comp¬etå ¥ u>æ.
2 —€entå lafi ¬etrafi ¥ escri∫¶ cadå palabrå e> s€ luga®.
S
L
N
S
L
N
B
T R L L
A, E, I, O, U
1
TALLER DE JU
EGO
S
dos
FICHA 2. Ensaladas de letrasNombre Fecha
1 Or∂enå lafi ¬etrafi ¥ formå palabrafi.
P
I
A
O
A
M
P
P
L
Ó
M
L
U
L N
A
E
2 ¿Q€Æ efi? H”aΩ unå ensaladå ∂æ ¬etrafi co> s€ nomb®æ.
Da¬æ t¤ fichå å u> compa~ero parå q¤æ compr¤e∫¶ s^ lo hafi ™echo b^e>.
E”stÅ b^e> ™echo.
Falta> lafi ¬etrafi S<obra> lafi ¬etrafi
2
TALL
ER D
E JU
EGO
S
Comunicación oral TAREA 3
Lo siento.
Disculpa. No quería hacerlo.
¿Me perdonas? No volverá a ocurrir.
Me he portado mal.
✂
TAREA 5
4
3
¡BU!
RECO
RTABLES
Comunicación oral
TAREA 82
✂
Competencia lectora
TAREA 4
Ofi invito å m^ S’æ ©e¬ebrarÅ e¬ próximo
e>
RECO
RTABLES